大班數(shù)學(xué)自評得數(shù)是4加法教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班數(shù)學(xué)自評得數(shù)是4加法教案作為一名教師，往往需要舉行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案理應(yīng)怎么寫呢？下面是我為大家整理的大班數(shù)學(xué)自評得數(shù)是4的加法教案，接待閱讀與珍藏。

設(shè)計思路：

根據(jù)幼兒好動，熱愛操作的特點，我為幼兒供給活動材料，讓幼兒在操作中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

活動目標：

1、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法，4以內(nèi)數(shù)的組成。

2、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題。

3、使幼兒進一步理解兩個片面數(shù)的交換關(guān)系。

4、培養(yǎng)幼兒分析推理才能，思維的靈巧性及幼兒動手嘗試的精神，訓(xùn)練幼兒運算速度和切實性，激發(fā)興趣。

活動打定：

3以內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4，蘋果、梨圖片4張，每個幼兒4個蘿卜，4朵花，蘑菇圖片4張，兔媽媽、小兔頭飾，布置好活動場景。

活動過程：

隨《十個數(shù)字跳舞》音樂，做手指嬉戲。

一、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法，復(fù)習(xí)4的組成

1.嬉戲“開火車”復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法。

我們班的小摯友都很熱愛看動畫片，《動畫城》節(jié)目你們看過嗎?動畫城里的聰明屋有位金龜子姐姐，她呀今天邀請我們到聰明屋去做客，她呀要看一下誰是最聰明的`小摯友，現(xiàn)在我們就到聰明屋去吧!怎么去呢?我們坐火車去吧!我們的火車幾點開?(出示加法題卡)嘿嘿!我們的火車幾點開?我們的火車2點開……

2.嬉戲“又有蘋果、又有梨”復(fù)習(xí)4的組成

嗚……火車開到了聰明屋，看看，金龜子姐姐他們拿什么來接待我們呢?導(dǎo)出“又有蘋果又有梨”的嬉戲，一個蘋果幾個梨?(3個)……

3.嬉戲“對數(shù)”

方才小摯友們對得真好，老師也來考考你們，我們來對數(shù)，舉起你們的小小手，我出1，你出幾?(3)，1和3合起來就是4……

二、創(chuàng)設(shè)情景，在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式

金龜子姐姐說：“你們都很聰明”，現(xiàn)在我要請你們到智力迷宮玩，去智力迷宮前，我們務(wù)必學(xué)會一種新才干才能去，學(xué)什么才干呢?

兔寶寶，我是兔媽媽，我報告你們一件欣喜事兒，我們種的蘿卜豐收了，請兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜，每個寶寶拔4個蘿卜，自己分一分，看有幾種分法?(個別回復(fù)，老師演示)拔了這么多蘿卜，我們把蘿卜搬回家，搬的時候要聽媽媽的指揮，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根?(4根)，你們用什么方法算出來的?(加法)，怎樣列出這個加法算式，請兔寶寶將它寫在答題卡上，寫的時候，字要寫大一點，不然兔媽媽看不領(lǐng)會，(兔媽媽扶助才能差的小兔講解列式)。

我們的蘿卜豐收了，你們欣喜吧!我們來開個慶祝會吧!我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下，我們每個寶寶都采到了花，一共采了幾朵(4朵)，我們把手里的花舉起來，看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花?(4朵)，兩只手上的花雖然交換了位置，但是它們的和沒有變，請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上，寫完之后把答題卡舉起來，小兔彼此檢查一下你寫對了嗎?

今天，我們學(xué)會了新才干又可去智力迷宮玩，來，我們鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒!

三、活動延遲

金龜子姐姐還想看看哪個小摯友最愛動腦筋，用老師供給的蘑菇圖片，自己試著編加法應(yīng)用題，留神編加法應(yīng)用題要講一件事，展現(xiàn)兩個數(shù)，提一個問題，問一共有多少?合起來是多少?

編應(yīng)用題又是一樣新才干，會編的小摯友很能干，不會編的也不用慌張，下次老師要教你們編加法應(yīng)用題的新才干。

活動自評