有關(guān)媽媽的課文教學(xué)設(shè)計(jì)

有關(guān)媽媽的課文教學(xué)設(shè)計(jì)本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：媽媽 教案教學(xué)設(shè)計(jì)。一、導(dǎo)入新課.小朋友們的健康成長(zhǎng)都離不開家人的關(guān)心和照顧，尤其是媽媽的關(guān)愛，那媽媽是怎樣關(guān)心和照顧你的呢？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？.揭題：是呀，聽了剛才小朋友講了媽媽對(duì)你們的愛，老師都很感動(dòng)。有一個(gè)小朋友把對(duì)媽媽對(duì)他的愛寫成了一篇文章，就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就叫《媽媽的愛》。.板書課題，齊讀課題。二、初讀課文1.布置自讀課文，提示方法：自己獨(dú)立或與同桌合作完成識(shí)字，練習(xí)讀通課文。2、再讀課文，在課文里把生字詞用橫線劃下來(lái)，同桌互相認(rèn)讀，檢查自學(xué)情況。3、由示詞語(yǔ)：衣裳、遮住、滾燙、暖瓶、說(shuō)謊、批評(píng)、責(zé)備、教誨、清早、滴落、額頭、濕透、4、學(xué)生自讀，然后指名開火車讀，教師相機(jī)正音。齊讀詞語(yǔ)兩遍。5.抽讀生字卡，并用所讀生字組詞。三、再讀課文。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)一小節(jié)。.大聲朗讀課文，選由你最喜歡讀的部分。.你能來(lái)讀一讀嗎？指名認(rèn)讀，相機(jī)正音；.還有哪些小朋友也喜歡這一小節(jié)，一起來(lái)讀一讀。.媽媽晚上幫我扇扇子，媽媽不困嗎？媽媽不熱嗎？她自己不扇，還要為“我”扇，“汗水卻濕透了衣裳”，她比“我”還熱呀！那么，媽媽為什么還要這樣做呢？.同桌討論，指名回答。.老師總結(jié)。.自己低聲朗讀第一小結(jié)，把媽媽對(duì)我深深的愛意和我對(duì)媽媽深深的感激讀出來(lái)。小組自學(xué)其余幾小節(jié)。檢查自學(xué)情況。.指讀一一分男女生讀一一小組讀。.提問(wèn)：媽媽在教導(dǎo)你時(shí)，你有什么想法？你是怎么做的？最好怎么做？3、除了這個(gè)小朋友寫了媽媽對(duì)他這些方面的愛，你的媽媽對(duì)你還有哪些方面呢？你能說(shuō)說(shuō)嗎？4、請(qǐng)把你說(shuō)的寫成一篇日記。寫完之后自己自查，糾正錯(cuò)別字。四、小結(jié)全課，布置作業(yè)一、復(fù)習(xí)生字詞.認(rèn)讀詞語(yǔ)：卡片、衣裳、遮住、滾燙、暖瓶、說(shuō)謊、批評(píng)、責(zé)備、教誨、清早、滴落、額頭、濕透、.認(rèn)讀生字卡并擴(kuò)詞：清、校、傘、身、暖、瓶、晴、責(zé)、親、切。二、練寫“清、校、傘、身、暖、瓶、晴、責(zé)、親、切”十字。.觀察這十個(gè)字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)由它們的偏旁部首。.由示寫有這十個(gè)字的田字格，仔細(xì)觀察，小組討論：怎樣把這十個(gè)字寫好？分別有哪些要注意的地方？3、指名邊書空邊說(shuō)筆順，教師在黑板上示范書寫。.學(xué)生自由練寫，同桌互評(píng)，教師巡視指導(dǎo)。三、練寫“傘責(zé)親”三字.觀察字形結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。.討論“傘親”的筆順，指名匯報(bào)，教師范寫，集體書空。.觀察田字格里的“傘責(zé)親”，討論怎樣書寫漂亮?、學(xué)生嘗試練寫，教師巡視指導(dǎo)。四、練寫“暖瓶晴”三字.觀察字形結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。.討論“暖瓶”的筆順，指名匯報(bào)，教師范寫，集體書空。.觀察田字格里的“暖瓶晴”，討論怎樣書寫漂亮?4、學(xué)生嘗試練寫，教師巡視指導(dǎo)。五、寫字比賽：在兩分鐘內(nèi)書寫以下詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得又快又好：.清早、校園、打傘、身體、暖瓶、眼睛、責(zé)備、親切。.教師巡視評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)又快又好的學(xué)生，注意指由學(xué)生筆順或結(jié)構(gòu)上的失誤。六、小結(jié)全課，布置作業(yè)一、導(dǎo)入新課.小朋友們，今天我們的課堂上來(lái)了一位白胡子的老爺爺，他想給我們講一個(gè)故事，比比你們誰(shuí)聽得最仔細(xì)？.揭題：這個(gè)故事也就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《三個(gè)兒子》。.板書課題，齊讀課題。二、初讀課文1.布置自讀課文，提示方法：自己獨(dú)立或與同桌合作完成識(shí)字，練習(xí)讀通課文。2、再讀課文，在課文里把生字詞用橫線劃下來(lái)，同桌互相認(rèn)讀，檢查自學(xué)情況。3、由示詞語(yǔ)：井邊、歇著、靈巧、黃鶯、嗓子、疼痛、沉甸甸、衣裳、遮住、滾燙、暖瓶、說(shuō)謊、批評(píng)、責(zé)備、教誨、清早4、學(xué)生自讀，然后指名開火車讀，教師相機(jī)正音。齊讀詞語(yǔ)兩遍。5.抽讀生字卡，并用所讀生字組詞。三、再讀課文。指名接龍讀課文。提問(wèn)解析：1、第一、二個(gè)媽媽分別是怎樣夸她的兒子的？第三個(gè)媽媽她是怎樣說(shuō)的呢？2、當(dāng)三個(gè)兒子看到媽媽提著水桶回家時(shí)，他們分別又是怎樣做的呢？3、誰(shuí)才是媽媽真正的兒子？4、學(xué)生回答，教師總結(jié)。分角色朗讀課文，表演課文。1、先分組討論表演。2、抽表演得好的同學(xué)上臺(tái)表演，豉勵(lì)膽小的學(xué)生積極參加。四、課文拓展。1、簡(jiǎn)單介紹三八婦女節(jié)。2、小朋友們，三八婦女節(jié)快到了，看妞妞、毛毛、冬冬給媽媽準(zhǔn)備了什么禮物？你準(zhǔn)備給敬愛的媽媽送上一份什么禮物呢？3、先把你的想法和同桌說(shuō)一說(shuō)。4、學(xué)生自由回答。5、教師總結(jié)。五、小結(jié)全課，布置作業(yè)一、讀一讀《塘鵝媽媽》.自由地大聲練讀課文，不認(rèn)識(shí)的字或者詢問(wèn)同學(xué)、老師。.簡(jiǎn)單介紹塘鵝。.聽老師范讀課文，邊聽邊想：這個(gè)故事告訴了我們什么？.分組分段落讀課文.想一想、說(shuō)一說(shuō)：你喜歡塘鵝媽媽嗎？為什么呢？你還知道哪些關(guān)于塘鵝的小知識(shí)呢？二、討論會(huì)：夸夸我們的媽媽。1、聽錄音：小紅說(shuō)：“我的媽媽工作很忙，每天早上很早就起來(lái)?！毙∶髡f(shuō)：“我的媽媽手特別巧，她織的毛衣比商店里買的都好看……小立說(shuō)：“我的媽媽愛幫助人，她經(jīng)常照顧?quán)従訌埬棠獭?、六人小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)：我的媽媽有些什么優(yōu)點(diǎn) ？你怎樣夸夸你的媽媽？3、指名上臺(tái)說(shuō)說(shuō)4、教師小結(jié)