最新平衡力練習(xí)題

精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔平衡力與摩擦力練習(xí)一、選擇題1、物體在平衡力的作用下（）A.物體一定處于靜止狀態(tài) B.物體一定做勻速直線運動(2、下圖中那一對力是平衡力C.物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生變化D.物體的運動狀態(tài)一定不發(fā)生變化(2、下圖中那一對力是平衡力AA3、吊在天花板上靜止不動的電燈，受到彼此平衡的兩個力是A.電燈受到的重力和電燈對天花板的拉力B.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力C.電線對電燈的拉力和電燈對電線的拉力D.電線受到的重力和電燈對電線的拉力4.一本書放在水平桌面上，下面說法中正確的是 （）A.書的重力與書對桌面的壓力是平衡力B.書的重力與書對桌面的壓力是相互作用力C.書的重力與桌面對書的支持力是平衡力D.以上說法都不對5、如果你看過中央電視臺體育頻道的圍棋講座就會發(fā)現(xiàn)，棋子在豎直放置的棋盤上可以移動，但不會掉下來.原來，棋盤和棋子都是由磁性材料做成的.棋子不會掉落因為（）A.棋子所受的摩擦力小于其重力B.棋子所受的摩擦力大于其重力C.棋子所受的摩擦力等于其重力D.棋子的質(zhì)量小，其重力可以忽略不計6、分析在水平路面上勻速行駛的汽車所受的力，屬于平衡力的是（ ）A.汽車受到的重力與它對地面的壓力B.汽車受到的重力與地面對它的支持力C.汽車受到的重力與7車受到的牽引力D.汽車受到的牽引力與它受到的阻力7、關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（ ）A、物體在平衡力的作用下一定保持靜止狀態(tài)B、作用在物體上的兩個力三要素完全相同，則兩個力一定是平衡力C、物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力D、運動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運動狀態(tài)8、下列說法中正確的是（ ）A某施力物體同時也一定是受力物體B、沒有施力物體和受力物體，力照樣可以獨立存在C、找不到施力物體的力是不存在的D、有的物體自己就有力，這個力不是另外的物體施加的9.關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是（ ）

A.只有靜止的物體才受到摩擦力 B.只有運動的物體才受到摩擦力C.物體受到摩擦力時，一定受到彈力 D.摩擦力的方向和相對運動方向垂直10、關(guān)于摩擦力，有如下幾種說法，其中錯誤的是： （）A、摩擦力總是阻礙物體間的相對運動；B、摩擦力與物體運動方向有時是一致的；C、摩擦力的方向與物體運動方向總是在同一直線上；D、摩擦力的方向總是與物體間相對運動或相對運動趨勢的方向相反。11.一輛汽車停在水平地上，用力水平推車，車仍靜止，下列說法中正確的是（）A.此人推車的力小于汽車所受到的靜摩擦力B.此人推車的力與汽車受到的摩擦力平衡C.此人推車的力增大時，汽車受到摩擦力將保持不變D.此人推車的力增大時，汽車受到摩擦力將不斷減小，直到汽車能夠運動起來為止12、（多選題）下列關(guān)于力的說法中， 正確的是 （）A、只有相互接觸的兩物體之間才會產(chǎn)生力的作用B、力是不能離開物體而獨立存在的 一個力既有施力物體 又有受力物體C、一個物體先對別的物體施加力后才能受到反作用力D、13、物體的施力和受力是同時發(fā)生的下列屬于有害摩擦的是D、13、物體的施力和受力是同時發(fā)生的下列屬于有害摩擦的是A.自行車車閘皮與輪圈之間的摩擦C.圓珠筆的筆珠與紙面之間的摩擦B.D.（）火箭升空中火箭與空氣的摩擦手拿物體時手與物體之間的摩擦14、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一現(xiàn)象不會發(fā)生 （）A.吃飯時，飯將從我們的嘴里滑掉 B. 人將寸步難行C.不能用螺釘螺母固定工件 D. 物體將遠離地球而去15.下列關(guān)于摩擦力認識正確是 （）A.摩擦力總是在物體運動時產(chǎn)生的B.摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的C.增大物體間的接觸面積，可以增大滑動摩擦力D.常用滾動代替滑動，可以減小摩擦力二、填空題1。物體保持或狀態(tài)，叫做平衡。平衡的物體所受的力叫做。如果物體只受兩個力而處于的情況叫做二力平衡。2、二力的平衡條件是作用在同一上的兩個力相等、相反，且作用在同一條直線上，即為零。3、放在水平桌面上靜止的物體，受到和兩個力的作用，它們的施力物體是和,這兩個力的關(guān)系是。4、當用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆是，筆刀與鉛筆之間的擦擦是摩擦。圓珠筆寫字時，筆尖與紙的摩擦是一摩擦。5、縫衣針的表面磨得的光滑發(fā)亮是為了,急剎車時，緊握車閘把是通過的方法來增大摩擦力；在機器的轉(zhuǎn)動部分裝有滾珠軸承，它可以變

摩擦為摩擦來減小摩擦力6、重為0.1N的水滴在空中沿豎直方向勻速下落，它受到空氣阻力的大小為N,方向是_07、從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，此時它受到的空氣阻力——重力；后來勻速下落，此時它受到的空氣阻力—重力（填“<”、"=”或一）08、在平直公路上勻速行駛的汽車受到的阻力大小汽車的牽引力。4、一個物體受到兩個力的作用，若這兩個力的三要素完全相同，則這兩個力（）A.一定是平衡力B.一定不是平衡力C.可能是平衡力D.無法判斷9、在一個光滑的水平面上，用繩子拉小車做直線運動，當小車的速度達到4m）7s時，繩子脫落，這時小車在水平面上做 運動，小車的運動速度是010、平衡力改變物體的運動狀態(tài)（填“能”或“不能”）。11、用鋼絲純系上一個重為500N的物體，當鋼絲繩拉著它勻速上升時，繩對物體的拉力是N,當鋼絲繩拉著物體靜止時，繩對物體的拉力是N,當鋼絲繩拉著物體以2m/s是速度勻速下降時，繩對物體的拉力是N12,放在水平桌面上靜止的物體，受到_和兩個力的作用，它們的施力物體和,這兩個力的關(guān)素是。13、若一個物體的運動狀態(tài)不改變，那么作用在物體上的外力是平衡力（“一定”或“不一定”）；物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，它受到的力一定—平衡力（“是”或“不是”）。14、豎直向上拋出一塊石子，石子將在空中做減速上升運動和加速下落運動， 試回答：（1）石子離手后，繼續(xù)保持向上運動的原因是由于.（2）石子離手后，上過過程速度減小的原因是由于.（3）石子下降過程中，速度增大的原因是由于.15、靜止在水平桌面上的水杯受到的支持力和對桌面的壓力是一對平衡力嗎？為什么？16、請畫出小球的受力示意圖16、請畫出小球的受力示意圖1、在“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中。同學(xué)們提出了一下幾種猜想。A摩擦力大小與物體質(zhì)量大小有關(guān)B、摩擦力大小與物體運動速度有關(guān)G摩擦力大小與物體間的接觸面面積大小有關(guān)D摩擦力大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)實驗中有一較小的水平粗糙長木板、一個長方體木塊（各個面的粗糙程度相同）和一支彈簧測力計可供使用。小芳同學(xué)用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在木板上進行了三次實驗、 實驗數(shù)據(jù)如下表如?。?1)由表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想(填序號)，實驗中采用控制變量法，則該實驗注意保持木塊與桌面間的不變(填序號)，可得到的結(jié)論是實驗注意保持木塊與桌面間的不變(填序號)，可得到的結(jié)論是.(2)且上述器材還可以驗證猜想(填序號)，實驗中要水平勻速拉動彈簧測力計,是因為,次數(shù)木塊運動快慢彈簧測力廿/數(shù)/N1較快1.82慢1.8 13較慢1.8如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線Fi、F如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線Fi、F2、F3的大小關(guān)系為(.)D.沿水平方向勻速拉動木塊4、如圖示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗。若實驗中再提供一塊長玻璃板,利用上述器材還可以驗證猜想(填序號)2、在研究摩擦力時，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗。運動時，彈簧測力計三次示數(shù)F尸F(xiàn)2>F3Fl>F2>F3F2>Fi>F3Fi<F2=F33、小明用如圖所示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。下列操作正確的是( )A.在木塊上加放整碼B.保持接觸面粗糙程度不變C.使木塊側(cè)放減小接觸面積(1)實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊 A做運動,這樣做便于測量滑動摩擦力的大小。(2)分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大。(3)分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù) Fi<F3,說明：壓力一定時，— ,滑動摩擦力越大。5、小亮同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗。(1)實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做運動，此時，摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了的知識。(2)弄清了實驗原理之后，同學(xué)們提出了如下猜想:A.滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)B.滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C.滑動摩擦力大小可能與壓接觸面積大小有關(guān)(3)小亮用一個表面平整的長木板、三邊帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實

次數(shù)壓力接觸面木塊放置次數(shù)壓力接觸面木塊放置測力1一塊木板木板面平放2一塊木板木板面?zhèn)确?一塊木板木板面立放很難讀數(shù)，其原因是（4）小亮同學(xué)的實驗可以驗證猜想（填字母序號）。（5）同組的小莉同學(xué)采用如圖所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,6、在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并高計了以下實驗方案：步驟1:把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉林塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖甲所示）步驟2:在長方體木塊上放上整碼（如圖乙所示），用彈簧測力計水平拉木塊，使整碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大??；步驟3:在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加整碼） ，用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖內(nèi)所示）1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大?。?）當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)。為什么？（2）“步驟2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述猜想（ABC）中的哪一個？（3）在“步驟2”中，若木塊上方整碼的重為0.5N,當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則整碼與木塊間摩擦力的大小是（ ）A、大于0.5NB、大于零但小于0.5NC、等于0.5ND、等于零（4）為了檢驗“猜想C'是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟。7、小華在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖所示的裝置圖表面狀況阻力大小小車運動的距離s/m毛巾二大0.1棉布較大0.18木板小0.35小華先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布、木板)，做了三次實驗.然后將實驗數(shù)據(jù)填入下列表格.請回答以下問題：(1)在三次實驗中，讓小車在斜面上從靜止滑下時，應(yīng)保持同一,這樣做的目的是.(2)從上述實驗數(shù)據(jù)中，可以得出結(jié)論是：平面越光滑，小車運動的距離越,這說明小車受到的阻力越,速度減小得越.(3)在實驗的基礎(chǔ)上采取科學(xué)推理的方法可以得出：如果運動物體不受力，它將作,初中物理采取此方法的探究實驗還有(舉一例即可).8.如圖所示是小麗同學(xué)“探究二力平衡條件”實驗的裝置圖，應(yīng)該把小車放在 (選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，你認為她是根據(jù)的現(xiàn)象來判斷Fi、F2是否平衡的，接著她將小車扭轉(zhuǎn)一個角這是為了驗證兩個力平衡時是否。由上述實驗可得：作用在同一物體上的兩個力，如果、、,這兩個力就彼此平衡。請注意：有益摩擦是指對我們有益的摩擦，比如走