高中生物1 第3講　多種多樣的細(xì)胞

第3講多種多樣的細(xì)胞考點(diǎn)1病毒病毒的相關(guān)知識(shí)整合(必修1P2“問(wèn)題探討”及“資料分析”改編)由SARS病毒和HIV侵害的人體細(xì)胞的類型不同，可得出病毒的寄生有怎樣的特點(diǎn)？答案：不同的病毒寄生的細(xì)胞不同，即病毒的寄生具有專一性。1．(2018·高考全國(guó)卷Ⅱ)下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是()A．從煙草花葉病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解C．HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征D．阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率解析：選B。煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，A項(xiàng)正確；T2噬菌體是一種專門寄生于大腸桿菌體內(nèi)的病毒，其不能感染肺炎雙球菌，B項(xiàng)錯(cuò)誤；HIV是艾滋病(獲得性免疫缺陷綜合征)的病原體，C項(xiàng)正確；阻斷病原體的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率，D項(xiàng)正確。2.(2020·四川石室中學(xué)期中)埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，能引起埃博拉出血熱。右圖為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，其中GP→NP是7種病毒蛋白。以下推測(cè)合理的是()A．GP可能是細(xì)胞表面的糖蛋白，與病毒侵染細(xì)胞時(shí)信息識(shí)別有關(guān)B．假如L是一種RNA聚合酶，則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程C．合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸、ATP和酶D．病毒RNA可能以胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞解析：選D。糖蛋白位于細(xì)胞膜表面，與信息識(shí)別有關(guān)，但病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；RNA聚合酶是DNA轉(zhuǎn)錄合成RNA過(guò)程中用到的酶，病毒逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B錯(cuò)誤；合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸，C錯(cuò)誤；大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是胞吐或胞吞，D正確。3．下圖是不同病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析下列問(wèn)題：(1)HIV的最外層有脂膜包被，依靠脂膜和細(xì)胞膜的融合，以類似___________的方式進(jìn)入細(xì)胞。(2)HIV與T4噬菌體變異性更大的是__________，原因是________________________。(3)噬菌體是專一侵染細(xì)菌的病毒，如果想用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記T4噬菌體，請(qǐng)寫(xiě)出基本思路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)原子、分子、化合物、病毒等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的理由是________________________________________________________________________。答案：(1)胞吞(2)HIVHIV的RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異(3)先用含有放射性同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用標(biāo)記后的細(xì)菌培養(yǎng)T4噬菌體(4)原子、分子、化合物、病毒等不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，因此不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)2原核細(xì)胞與真核細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說(shuō)1．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞6個(gè)方面的區(qū)別2．細(xì)胞學(xué)說(shuō)(1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程[連一連](2)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義(必修1P12“科學(xué)前沿”改編)目前所發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞中最小、最簡(jiǎn)單的可能是什么細(xì)胞？該細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是什么？答案：支原體可能是目前所發(fā)現(xiàn)的最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞。該細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。【真題例證·體驗(yàn)】(2018·高考海南卷)關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯(cuò)誤的是()A．酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸B．酵母菌有線粒體，而乳酸菌無(wú)線粒體C．酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核D．溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁解析：選D。酵母菌為兼性厭氧型生物，既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸；乳酸菌為厭氧型生物，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確。酵母菌為真核生物，有細(xì)胞核，有線粒體、溶酶體等膜性細(xì)胞器；乳酸菌為原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核，但有擬核，其細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，無(wú)線粒體、溶酶體等膜性細(xì)胞器，B、C正確。溶菌酶能破壞乳酸菌的細(xì)胞壁，不能破壞酵母菌的細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤?！究挤v覽·診斷】(1)高爾基體、線粒體和葉綠體三者都存在于藍(lán)藻中[2019·全國(guó)卷Ⅲ，T1A](×)(2)擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子[2017·海南卷，T2C](√)(3)藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程[2016·全國(guó)卷Ⅰ，T1C](×)(4)在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是核糖體和細(xì)胞膜[2016·上海卷，T2A改編](√)(5)控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上[2015·全國(guó)卷Ⅰ，T1D](×)(6)原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體[2015·上海卷，T2C改編](√)【長(zhǎng)句應(yīng)答·特訓(xùn)】觀察下面的生物類群集合圖，思考并回答下列問(wèn)題：(1)框圖①與⑥的分類依據(jù)是________________；其所涉及的所有生物共同的特征是________________________________________________________________________。(2)框圖③與④的分類依據(jù)是___________________________________________。(3)框圖②與⑤的分類依據(jù)是___________________________________________。(4)請(qǐng)從分子水平上分析細(xì)胞多樣性的直接原因和根本原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)請(qǐng)從細(xì)胞的化學(xué)組成、基本結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)3個(gè)方面歸納細(xì)胞的統(tǒng)一性。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)是否具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)均以核酸作為遺傳物質(zhì)，均含蛋白質(zhì)，均可繁殖(2)是否有以核膜為界限的細(xì)胞核(3)是否為自養(yǎng)型(或異養(yǎng)型)(4)直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不同。根本原因：不同個(gè)體的細(xì)胞中含有的DNA(遺傳物質(zhì))不同；同一個(gè)體不同類型細(xì)胞的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；(5)①化學(xué)組成：組成細(xì)胞的化學(xué)元素基本一致，化合物種類也非常相似(水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸等)；②基本結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體；③遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且共用一套遺傳密碼1．常見(jiàn)原核生物的“一、二、三”一藻二菌三體藍(lán)藻細(xì)菌、放線菌支原體、衣原體、立克次氏體2.“二看法”判斷真核細(xì)胞與原核細(xì)胞3．細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性分析(1)細(xì)胞多樣性的體現(xiàn)及原因(2)細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn)原、真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能生命觀念1．(2017·高考海南卷)下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是()A．大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體B．細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性C．?dāng)M核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素解析：選D。大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器，A正確。細(xì)胞膜的存在使細(xì)胞能有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確。細(xì)菌的擬核區(qū)有一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子，C正確。藍(lán)藻無(wú)葉綠體，D錯(cuò)誤。2．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞識(shí)圖比較：(1)補(bǔ)充完善圖中相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱：①________；②________；⑧________。(2)圖B和圖C所代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是________。(3)圖B細(xì)胞代表能夠進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物的依據(jù)是________________________。(4)上述細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在________________________________。答案：(1)核糖體擬核細(xì)胞核(2)圖C代表的細(xì)胞具細(xì)胞核(3)圖B細(xì)胞含有藻藍(lán)素和葉綠素(4)都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)與細(xì)胞多樣性、統(tǒng)一性生命觀念3．(2020·山東淄博高三模擬)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是()A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要由施萊登和施旺創(chuàng)立B．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充C．“細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位”是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)之一D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)從細(xì)胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性解析：選D。細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要由施萊登和施旺創(chuàng)立，A正確；“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充，B正確；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，C正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)從細(xì)胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性，未揭示其差異性，D錯(cuò)誤。4．(不定項(xiàng))下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是()A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNAC．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D．都能合成蛋白質(zhì)且合成場(chǎng)所一定是核糖體解析：選CD。生物膜以磷脂雙分子層為基本支架，A錯(cuò)誤；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯(cuò)誤；活細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，無(wú)氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，真核細(xì)胞有氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，C正確；活細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，D正確?？键c(diǎn)3用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞1．實(shí)驗(yàn)原理(1)放大倍數(shù)的計(jì)算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。(2)放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾龋皇侵该娣e或體積。2．實(shí)驗(yàn)步驟(1)認(rèn)識(shí)顯微鏡(2)顯微鏡的使用①低倍鏡：取鏡→安放→對(duì)光→壓片→調(diào)焦→觀察。②高倍鏡使用的“四字訣”3．明確鏡頭的結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)的關(guān)系(1)區(qū)分目鏡與物鏡的方法：目鏡直接放在鏡筒上，沒(méi)有螺紋，物鏡需擰在轉(zhuǎn)換器上，有螺紋。(2)放大倍數(shù)與長(zhǎng)短的關(guān)系①物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，距蓋玻片距離越近。②目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小。4．比較高倍鏡與低倍鏡的觀察視野物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大5.判斷污物位置的方法6．關(guān)于顯微鏡使用的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(1)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡。(2)顯微鏡下所看到的物像是物體放大后的倒像?！皩?shí)物”與“像”之間的關(guān)系是“實(shí)物”旋轉(zhuǎn)180°就是“像”。例如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”，若物像在左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。(3)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)。(4)凡觀察顏色深的標(biāo)本時(shí)，光線應(yīng)強(qiáng)；觀察顏色淺的標(biāo)本時(shí)，光線不宜太強(qiáng)?？赏ㄟ^(guò)擴(kuò)大或縮小光圈、升降聚光器、旋轉(zhuǎn)反光鏡調(diào)節(jié)光線。(5)觀察透明標(biāo)本時(shí)，一般視野要暗，以增大明暗反差。觀察透光不佳的標(biāo)本時(shí)，視野要亮。(6)若視野中一半亮一半暗、觀察花生切片標(biāo)本材料時(shí)一半清晰一半模糊，出現(xiàn)上述兩種情況的原因可能是前者反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)，后者花生切片厚薄不均勻。顯微鏡的使用方法生命觀念、科學(xué)探究1．(2020·南昌模擬)下列關(guān)于高倍鏡的敘述，正確的是()A．因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察B．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或平面反光鏡C．換上高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D．要使用高倍鏡觀察低倍鏡下觀察到的某細(xì)胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)把載玻片向該結(jié)構(gòu)所在位置的方向移動(dòng)答案：D2．如圖是顯微鏡下觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂圖像，其中A、B、C、D、E分別表示處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A．該圖像是低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞后，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡觀察到的B．若將目鏡由5×換成10×，則觀察到的細(xì)胞的面積是原來(lái)的2倍C．若將目鏡由5×換成10×，則A細(xì)胞可能不在視野范圍內(nèi)D．“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行壓片才能使細(xì)胞分散開(kāi)解析：選B。用顯微鏡觀察時(shí)應(yīng)先用低倍鏡再用高倍鏡，該圖像是低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞后，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡觀察到的，A正確。若將5×目鏡換成10×，則觀察到的細(xì)胞的長(zhǎng)或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)是原來(lái)的2倍，而面積是原來(lái)的4倍，B錯(cuò)誤。若將5×目鏡換成10×，由于放大倍數(shù)增大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，而A細(xì)胞位于當(dāng)前視野邊緣，所以可能不在視野范圍內(nèi)，C正確。壓片的目的是使細(xì)胞分散開(kāi)，D正確。觀察結(jié)果及相關(guān)計(jì)算科學(xué)思維3．(不定項(xiàng))(2021·預(yù)測(cè))觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體以及突觸小體等結(jié)構(gòu)C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在物鏡上D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴生理鹽水，然后再蓋上蓋玻片解析：選CD。換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)光圈；核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；異物可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動(dòng)裝片和目鏡，異物不動(dòng)，則異物在物鏡上；在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴生理鹽水，然后再蓋上蓋玻片。4．(不定項(xiàng))(2020·濟(jì)南模擬)對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是()A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移動(dòng)裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)C．若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針D．當(dāng)圖④視野中的64個(gè)組織細(xì)胞變?yōu)?個(gè)時(shí)，使用的鏡頭組合可能是10×40解析：選ABC。圖①為物鏡，鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，若將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，A錯(cuò)誤；顯微鏡下的物像是倒立的，若要觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)，則應(yīng)向左移動(dòng)裝片，B錯(cuò)誤；若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，C錯(cuò)誤。顯微鏡視野中細(xì)胞數(shù)目的計(jì)算(1)若視野中細(xì)胞成單行，計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時(shí)看到m個(gè)細(xì)胞，放大倍數(shù)變成400倍時(shí)看到的細(xì)胞數(shù)目＝m÷EQ\f(400,40)＝EQ\f(m,10)，即“視野中的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比”。如圖所示：(2)若視野中細(xì)胞均勻分布，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時(shí)看到m個(gè)均勻分布的細(xì)胞，放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時(shí)看到的細(xì)胞數(shù)目＝m÷(EQ\f(400,40))2=EQ\f(m,100)，即“視野中的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比”。如圖所示：[易誤警示]易錯(cuò)點(diǎn)1誤認(rèn)為病毒不是生物[點(diǎn)撥]病毒被認(rèn)作生物的主要原因并不是能進(jìn)行新陳代謝，病毒單獨(dú)存在時(shí)不具備生物活性，不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝。主要原因是病毒能進(jìn)行增殖。易錯(cuò)點(diǎn)2誤認(rèn)為病毒既含DNA又含RNA[點(diǎn)撥]噬菌體的中心法則為→RNA→蛋白質(zhì)，據(jù)此可能認(rèn)為病毒同時(shí)含DNA和RNA，這是不對(duì)的。該過(guò)程是在宿主細(xì)胞中進(jìn)行的。病毒只含有一種核酸。易錯(cuò)點(diǎn)3誤認(rèn)為單細(xì)胞生物都是原核生物[點(diǎn)撥]單細(xì)胞的原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng))是真核生物；單細(xì)胞綠藻(如衣藻)、單細(xì)胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。易錯(cuò)點(diǎn)4真、原核生物的“不一定”[點(diǎn)撥](1)不屬于真核生物的不一定是原核生物，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物，也不是真核生物。(2)原核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞壁，如支原體。(3)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)藻。(4)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如藍(lán)藻和硝化細(xì)菌。(5)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞。(6)細(xì)胞分裂不一定都出現(xiàn)紡錘體和染色體，如蛙紅細(xì)胞的無(wú)絲分裂、原核細(xì)胞的二分裂。[糾錯(cuò)體驗(yàn)]1．下列說(shuō)法正確的是()A．T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中B．人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)，HIV和T細(xì)胞均屬于生命系統(tǒng)C．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有相似的染色質(zhì)D．藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用答案：D2．(2020·江西九江聯(lián)考)下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A．T2噬菌體的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)槠渲挥泻颂求w一種細(xì)胞器B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNAC．乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物D．真核生物的遺傳物質(zhì)為DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA解析：選B。T2噬菌體是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，A錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，兩者的細(xì)胞中都含有核糖體和DNA，B正確；青霉菌是真菌，屬于真核生物，C錯(cuò)誤；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯(cuò)誤。3．(2020·遼寧大連八中期中)下列關(guān)于硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、根尖分生區(qū)細(xì)胞以及神經(jīng)細(xì)胞基本共性的描述，正確的是()①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”④遺傳信息均儲(chǔ)存在核糖核酸分子中⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的A．①②③ B．①④⑤C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥解析：選C。題干中所有細(xì)胞均具有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，都含有核糖體，①③正確；所有細(xì)胞均可以直接利用ATP作為能源物質(zhì)，②正確；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)是DNA，遺傳信息儲(chǔ)存于DNA(脫氧核糖核酸)中，④錯(cuò)誤；所有生物共用一套遺傳密碼子，⑤正確；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，⑥正確。eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)])1．某年入冬以后，由于受氣候等因素影響，某省H7N9疫情呈高散發(fā)趨勢(shì)，2月份更是出現(xiàn)多地暫時(shí)關(guān)?；钋萁灰资袌?chǎng)的現(xiàn)象，下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是()A．可用富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)H7N9病毒，感染H7N9病毒后用干擾素治療B．分析H7N9病毒所含核酸堿基種類可確定其遺傳物質(zhì)的類型，其遺傳物質(zhì)徹底水解可得到6種物質(zhì)C．H7N9病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的單位，但不含細(xì)胞器D．H7N9病毒和大腸桿菌的結(jié)構(gòu)不同，H7N9病毒入侵機(jī)體時(shí)只有特異性免疫發(fā)揮功能解析：選B。病毒不能獨(dú)立生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，A錯(cuò)誤；分析H7N9病毒所含核酸堿基種類，可確定其遺傳物質(zhì)的類型為RNA，其遺傳物質(zhì)徹底水解可得到核糖、磷酸和4種含氮堿基，共6種物質(zhì)，B正確；細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的單位，C錯(cuò)誤；H7N9病毒入侵機(jī)體時(shí)非特異性免疫和特異性免疫都會(huì)發(fā)揮功能，D錯(cuò)誤。2．(2020·日照模擬)研究發(fā)現(xiàn)寨卡病毒屬于RNA病毒，寨卡病毒由蚊蟲(chóng)傳播，通過(guò)血液感染，目前沒(méi)有藥物可以有效治療寨卡熱。下列有關(guān)寨卡病毒的敘述，正確的是()A．該病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器B．該病毒核酸的復(fù)制需要寄主細(xì)胞的呼吸作用提供能量C．該病毒的遺傳物質(zhì)可直接整合到寄主細(xì)胞的染色體中D．該病毒感染人體后，其遺傳信息的傳遞與DNA病毒相同解析：選B。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，A錯(cuò)誤；該病毒核酸的復(fù)制需要寄主細(xì)胞的呼吸作用提供能量，B正確；該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其進(jìn)入寄主細(xì)胞后需要經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成DNA，才能整合到寄主細(xì)胞的染色體中，C錯(cuò)誤；該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此該病毒感染人體后，其遺傳信息的傳遞與DNA病毒不相同，D錯(cuò)誤。3．(2020·日照模擬)下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是()A．遺傳物質(zhì)都是DNA，都與蛋白質(zhì)結(jié)合組成染色體B．在無(wú)氧條件下，兩者的有氧呼吸過(guò)程都會(huì)受到抑制C．在有氧條件下，兩者都能將葡萄糖分解產(chǎn)生CO2并釋放能量D．在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，兩種微生物共用一套遺傳密碼解析：選D。乳酸菌屬于原核生物，只有DNA，無(wú)染色體；乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，有氧條件會(huì)抑制乳酸菌的無(wú)氧呼吸，其分解產(chǎn)物只有乳酸，并不產(chǎn)生CO2；原核、真核生物的遺傳密碼是通用的，因此在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，兩種微生物共用一套遺傳密碼。4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．原核細(xì)胞表面積與體積的相對(duì)比值較大，其物質(zhì)運(yùn)輸效率較低B．神經(jīng)元軸突末梢形成多個(gè)突觸小體，有利于與多個(gè)神經(jīng)元間建立聯(lián)系C．線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，其蛋白質(zhì)含量較外膜高D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快答案：A5．(2020·福建漳州一模)下列關(guān)于藍(lán)藻和傘藻的說(shuō)法，不正確的是()A．藍(lán)藻和傘藻細(xì)胞中含有光合色素，均能進(jìn)行光合作用B．藍(lán)藻和傘藻依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成其各種生命活動(dòng)C．藍(lán)藻和傘藻細(xì)胞中均有擬核，擬核區(qū)域有一環(huán)狀DNA分子D．藍(lán)藻和傘藻的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)相似，均以磷脂雙分子層作為膜的基本支架解析：選C。藍(lán)藻是原核生物，傘藻是真核生物，二者均含光合色素，均可進(jìn)行光合作用，A正確；細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，藍(lán)藻和傘藻作為單細(xì)胞生物，依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成其各種生命活動(dòng)，B正確；傘藻是真核生物，有核膜包被的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；藍(lán)藻和傘藻的細(xì)胞膜均符合流動(dòng)鑲嵌模型，其化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似，均以磷脂雙分子層作為膜的基本支架，D正確。6．(2020·山東濟(jì)寧模擬)下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，正確的是()A．藍(lán)藻和綠藻都能夠進(jìn)行光合作用，所以都含有葉綠體B．硝化細(xì)菌是含有線粒體的自養(yǎng)型生物C．大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNAD．發(fā)菜和黑藻所含有的DNA都是裸露的解析：選C。藍(lán)藻和硝化細(xì)菌都是原核生物，無(wú)葉綠體、線粒體，A、B錯(cuò)誤；大腸桿菌、酵母菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，C正確；發(fā)菜屬于原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核，所含的DNA是裸露的，黑藻屬于真核生物，其細(xì)胞核DNA和蛋白質(zhì)形成染色體，DNA不是裸露的，D錯(cuò)誤。7．(2020·廣西桂林中學(xué)期中)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析：選C。細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的，A正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，B正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)未提出細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性，證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系，D正確。8．(2020·青島模擬)小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)，下列相關(guān)敘述正確的是()A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮B．在甲中觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到C．若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移D．若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙后就可以看到清晰的物像解析：選A。隨著物鏡放大倍數(shù)的增大，視野變暗，因此在相同的光圈下，甲視野較乙視野亮；甲是在低倍鏡下看到的物像，若置于高倍鏡下，視野范圍變小，故在甲中觀察到的細(xì)胞在乙中不一定都能被觀察到；由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移動(dòng)；低倍鏡下物像不清晰，換上高倍鏡后物像就更不清晰了。9．下面分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖(①為細(xì)胞壁)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示____________、____________、____________。(2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]____________________。其所需要的能量直接來(lái)自____________(物質(zhì))。(3)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌____________。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是________________________。(4)從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是_________________。(5)藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是________________________________________________________________________。解析：(1)由題圖分析可知，藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤表示擬核、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示細(xì)胞核和核糖體。(2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是③核糖體，其所需要的能量直接來(lái)自ATP。(3)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，二者都是真核細(xì)胞，但酵母菌是異養(yǎng)生物，無(wú)葉綠體。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì))。(4)從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻利用光能進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行化能合成作用。(5)由于藍(lán)藻含有的色素是藻藍(lán)素和葉綠素，與光合作用有關(guān)，因此藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④的主要功能應(yīng)該是進(jìn)行光合作用。答案：(1)擬核細(xì)胞核核糖體(2)③核糖體ATP(3)無(wú)葉綠體細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì))(4)藍(lán)藻利用光能，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能(5)進(jìn)行光合作用10．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，下圖一中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)圖一中鏡頭表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞里的脂肪實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中________(填“甲”或“乙”)觀察。(2)圖二表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有40×和10×字樣。圖三表示物鏡鏡頭與載玻片之間的距離。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：①仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為_(kāi)_______(填序號(hào))，此時(shí)放大倍數(shù)為_(kāi)_______倍。②顯微鏡目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r，視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為_(kāi)_______個(gè)。③在分別使用c與d觀察的視野中，比較明亮的是____________________________。解析：(1)圖一顯示出物鏡和載玻片的距離，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察。(2)①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，應(yīng)使用高倍鏡，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為b、c、A，此時(shí)放大倍數(shù)為15×40＝600(倍)。②物鏡由10×轉(zhuǎn)換為40×后，物體的長(zhǎng)度和寬度在原來(lái)的基礎(chǔ)上各放大4倍，因此視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為96÷4÷4＝6(個(gè))。③放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此分別使用c與d觀察的視野中，比較明亮的是d。答案：(1)甲(2)①b、c、A600②6③deq\a\vs4\al([素養(yǎng)提升])11．乙型肝炎病毒HBV是一種很小的病毒，它屬于嗜肝脫氧核糖核酸(DNA)病毒組中的一個(gè)成員，其結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列與該病毒相關(guān)的敘述，正確的是()A．用培養(yǎng)基進(jìn)行HBV培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清B．HBV結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器C．分析HBV的堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類型D．HBV再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞迅速產(chǎn)生大量抗體解析：選C。病毒是寄生在活細(xì)胞內(nèi)的生物，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也就沒(méi)有核糖體；分析HBV的堿基種類和比例可以確定其遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，是雙鏈還是單鏈；HBV再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化出大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體。12．(不定項(xiàng))(2020·煙臺(tái)八校聯(lián)考)據(jù)報(bào)道，國(guó)內(nèi)某女大學(xué)生感染了“網(wǎng)紅細(xì)菌”——MRSA，該細(xì)菌對(duì)26種抗生素都毫無(wú)反應(yīng)，患者經(jīng)醫(yī)院搶救21天，最終脫離危險(xiǎn)。下列關(guān)于MRSA的敘述，正確的是()A．“網(wǎng)紅細(xì)菌”與動(dòng)物細(xì)胞相比最大的區(qū)別是細(xì)菌無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核B．“網(wǎng)紅細(xì)菌”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上C．“網(wǎng)紅細(xì)菌”是濫用抗生素造成的細(xì)菌的抗藥性變異D．可根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性判斷細(xì)菌的存活情況解析：選AD。細(xì)菌屬于原核生物，動(dòng)物屬于真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞(細(xì)菌)沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，A正確；細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)無(wú)染色體，B錯(cuò)誤；“網(wǎng)紅細(xì)菌”的抗藥性變異不是由抗生素引起的，抗生素只是對(duì)細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行了選擇，C錯(cuò)誤；只有活細(xì)胞的細(xì)胞膜才具有選擇透過(guò)性，故可根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性判斷細(xì)菌的存活情況，D正確。13．(不定項(xiàng))(2020·濟(jì)寧期中)下列關(guān)于圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述，不正確的是()A．a(chǎn)中生物都含有核酸，由5種堿基和8種核苷酸組成B．b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素，但都含核糖體，構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C．c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁，細(xì)胞壁的成分不都相同D．不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的基因只存在于b中生物，a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA解析：選ABD。衣藻和金魚(yú)藻屬于真核生物；細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物；煙草花葉病毒是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物有DNA和RNA，由5種堿基和8種核苷酸組成，但病毒只有DNA或RNA，由4種堿基和4種核苷酸組成。b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有細(xì)胞器，也不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁，金魚(yú)藻屬于植物，其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，原核生