有關大班優(yōu)秀數(shù)學教案七篇

第9頁共9頁有關大班優(yōu)秀數(shù)學教案七篇大班優(yōu)秀數(shù)學教案篇1活動目的：1、學習從不同角度觀察分解畫面，感知同一事物中不同的數(shù)量關系。2、學習5的組成，知道5可以分成兩份只有4種分法。3、使幼兒能正確運用語言表達操作過程和操作結果?；顒訙蕚洌簩嵨锿队皟x、實物圖、貼絨數(shù)字1-5、特征標記圖、幼兒作業(yè)紙、分合卡片、鉛筆?；顒舆^程：一、集體活動1、復習2－4的組成。出示貼絨數(shù)字，師："今天我們來玩'碰球'游戲，老師先報一個數(shù)，你們再報一個數(shù)，我們的數(shù)合在一起要剛好是這個數(shù)。"2、新授學習5的組成，學習按特征分解畫面。師："今天老師給你們帶來了一張圖，我們一起看看圖上有什么？"〔小鴨子〕"請小朋友數(shù)數(shù)看，一共有幾只小鴨子？"〔5只〕"我們可以用數(shù)字幾來表示5只小鴨子？""那我們一一看，這幾只小鴨子都一樣嗎？它們什么地方不同？"幼兒自由答復。"剛剛小朋友一起找了這幾只小鴨子的不同特征，我們把這些小鴨子的不同特征的事故量記錄到記錄表上，〔出示5的分合式圖片〕教幼兒按照大小、顏色、動作、位置不同去記錄。"誰愿意來填放相應的數(shù)字？"〔出示5的數(shù)字卡片〕請幼兒來擺放，其余幼兒幫助檢查。我們剛剛記錄的都是什么洋的事？5只鴨子中有幾只什么樣的鴨子和幾只什么樣的鴨子/，那么那這些鴨子的特征標記拿掉就變成了什么？"〔5的分合式〕出示5的分合式。"小朋友這個分合式你們會讀嗎？我們一起讀一讀。"師生讀5的分合式。二、操作活動。"剛剛我們給小鴨子按不同的特征分了類，今天老師也給你們準備了一張圖片，你們看圖上有什么？"〔實物投影儀出示幼兒作業(yè)紙〕"按照老師剛剛講解的要求給熊貓分類，看清楚上面的特征標記再去記錄，記錄好后再自己讀一讀。幼兒分組作業(yè)，老師巡回指導。三、活動。出示兩張幼兒作業(yè)紙，"大家一起先把這兩張作業(yè)紙上帶標記的分合式說一說。""他們記得對嗎？誰對誰錯？為什么？"請錯的幼兒上來改正，并讀一讀正確的記錄分合式。大班優(yōu)秀數(shù)學教案篇2活動目的：1、理解倒計時的含義，對倒計時的方法產(chǎn)生興趣。2、體會倒計時與我們生活的關系。3、理解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣?；顒訙蕚洌合嚓Pppt、每組一張大的月歷、筆活動過程：一、導入出示“倒計時’：“你們知道什么是倒計時嗎？”小結：倒計時是用倒著數(shù)的方法來計算時間叫倒計時。二、尋找生活中的倒計時生活中的現(xiàn)象。提問：你們平時在哪里看到過倒計時？1〕幼兒：電扇。師：a我們一起來找一找電扇上的倒計時在什么地方？b你們平時用過電扇上的倒計時嗎？誰用的？〔媽媽、小朋友〕C媽媽為什么要用電扇上的倒計時呢？幼兒：媽媽開好倒計時我睡著后不感冒。師接：媽媽真關心我們小朋友，對了，電扇設置好倒計時后，可以預防我們睡著后著涼，有了倒計時可以保護我們的身體安康。幼兒：節(jié)約電。〔為什么會節(jié)約電？〕師接：對了，如今我們提倡低碳生活，要節(jié)約用水、用電，有了倒計時器在我們睡著后電扇會按照規(guī)定的時間自動關掉，這樣就更加節(jié)約用電了。小結：有了電扇上的倒計時可以在我們小朋友睡著的時候幫我們關掉電扇，防止我們著涼，還可以節(jié)約用電做到低碳生活，倒計時的用途真大呀！2〕幼兒：微波爐老師：微波爐上面的計時器上寫了什么你們看到過嗎？〔有一分鐘、兩分鐘、30分鐘等不同長短的時間〕老師：為什么要有不同的時間？〔還有那些家電業(yè)用到倒計時的？〕小結：我們可以根據(jù)不同的食物來確定不同的時間，這樣既保證食物不會燒焦，而且不需要我們照看可以去做其它的事情，既平安又方便。3〕火箭發(fā)射：今天老師帶來一短火箭發(fā)射的錄像，我們好嗎？〔看錄像〕a火箭發(fā)射最后倒計時怎么念得？〔火箭發(fā)射時我們要倒數(shù)十秒。〕B火箭發(fā)射前幾秒為什么要倒計時呢？〔一起做好準備、大家心里很沖動、期盼這一時刻的到來〕師接：火箭發(fā)射需要許多科學家叔叔阿姨做許多的準備工作才能保證火箭的成功發(fā)射，有了倒計時，他們可以聽統(tǒng)一的口令一起做好準備工作。師接：對了，我們中國的火箭要上太空我們每一個中國人的心中都非常的沖動期盼這一時刻的到來。小結：對了，火箭發(fā)射前的倒計時提醒我們科學家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的準備同時讓我們所有的中國人記住這個重要的時刻，記住我們中國人真了不起。4〕紅綠燈紅綠燈上的倒計時告訴我們什么？小結：綠燈上的數(shù)字告訴我們，時間越長過馬路越平安，時間越短過馬路就越危險。有了倒計時我們過馬路就更加的平安、方便了。5〕廣告倒計時你看到什么電視節(jié)目有廣告倒計時？為什么要有廣告倒計時？〔知道還要等多久，不會很著急?？梢宰屛抑郎蟼€廁所來得及嗎?！承〗Y：有了廣告倒計時使我們理解要等待的時間，心里不會很著急。小結：在我們的生活中有許多的地方會用到倒計時，有的倒計時用“秒”〔火箭發(fā)射廣告、新年的鐘聲〕，有的倒計時用“分”〔電扇、微波爐、電熱毯〕、有的倒計時用到“天”，不同的地方有不同的用途，倒計時和我們生活的關系真大呀。過渡：你們想做倒計時嗎？想做什么倒計時呢？三、嘗試計算倒計時1、交流并討論倒計時的方法。2、激發(fā)幼兒計算倒計時的愿望。6月1號馬上就要到了，讓我們一起做個倒計時的牌子吧。找著六月份有哪些節(jié)日？提問：今天是幾月幾號？除了要找到今天的日期，還要找到那個日期？3、幼兒操作，老師觀察幼兒采取倒計時的'方法。4、交流提問：離6月1日還有幾天？你是怎么計算的？〔1、順著數(shù)2、倒著數(shù)3、兩個兩個數(shù)、5、一個月加上多余的天數(shù)——一個月都是30天嗎？6、為什么天數(shù)會相差一天呢？6月1日當天不能算進去。為什么不能算進去〕7、小結：有了六一節(jié)倒計時，可以讓我們清楚的知道今天離6。1節(jié)還有幾倒計時的天，我們可以在不這段時間做好準備。8、6。5世界環(huán)境日倒計時。9、引出離園倒計時，讓幼兒做離園倒計時。大班優(yōu)秀數(shù)學教案篇3活動目的1.樂于參與動手操作活動。2.在操作活動中能自主探究出4的三種分和法，鍛煉思維的敏捷性和動手操作才能。3.學習4的組成，理解加法、減法的含義?；顒訙蕚洳僮鞑牧先耸忠环莼顒又攸c在操作活動中能自主探究出4的三種分和法，鍛煉思維的敏捷性和動手操作才能?；顒与y點理解加法、減法的含義?；顒舆^程一、利用故事角色復習2、3的組合，激發(fā)幼兒參與活動的積極性1.今天熊大、熊二來到我們班和大家做游戲了。我把兩個玩具球想送給它們，該怎樣分給這弟兄倆?有幾種分法?小結：任何數(shù)量為2的物品分成兩局部，都只有一種分法。2.三輛玩具車，該怎樣分給這弟兄倆個呢?有幾種分法?小結：所有3的物品假如要分成兩局部，都有兩種分法，二、創(chuàng)設故事情節(jié)，激發(fā)幼兒操作的興趣。(一)嘗試分雪花片的情況，探究4的不同分合方法1.老師示范其中的一種分法。2.請小朋友取出盤中的雪花片，按照這種方法來擺一擺、分一分、試試有幾種3.請一位小朋友說一說自己是怎樣分的?誰的和這位小朋友的分法一樣?小結：將4個雪花片分給熊大、熊二是，一種方法給熊大1個雪花片時，熊二就會有3個雪花片;一種方法給熊大2個時，熊二就會有2個雪花片;一種方法給熊大3個時，熊二就會有1個雪花片。(二)探究圓點的分法。1.小朋友請在盤中每次取4個圓點分給熊大、熊二，試一試有幾種分法?2.請一位小朋友說一說自己分圓的情況，有誰的和這位小朋友的分法一樣?小結：將4個雪花片分給熊大、熊二時，一種方法給熊大1個圓點時，熊二就會有3個圓點;一種方法給熊大2個圓點時，熊二就會有2個