六年級體育教案-解密青春期密碼 通用版

青春期的生長發(fā)育特點(diǎn)解密青春期密碼【教學(xué)目標(biāo)】知識：知道青春期男女學(xué)生的生長發(fā)育的主要特點(diǎn)。技能：認(rèn)識男女兩性在青春期發(fā)育方面的差異。態(tài)度：能夠積極面對青春期的各種生理和心理變化?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

青春期男女兩性生長發(fā)育的特點(diǎn)【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入照片激趣——“昨天的你與今天的你”，選取幾幅照片，讓學(xué)生猜一猜誰是男孩？誰是女孩？通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深對自己成長中變化的體會(huì)與感受。二、活動(dòng)一分析比較——生長突增現(xiàn)象1.師：請同學(xué)們說出自己的身高，并分別計(jì)算班里男生和女生的平均身高（身高總和/人數(shù)）。2.師：請同學(xué)們計(jì)算自己身高比去年增長了幾厘米，統(tǒng)計(jì)身高比去年增長超高5厘米的男生和女生各有多少人。3.從分析比較中讓學(xué)生總結(jié)出特點(diǎn)。教師小結(jié)：青春期在身體形態(tài)方面的一個(gè)顯著變化就是身高的快速增長，生長突增的出現(xiàn)通常提示青春期的到來。由于女生的生長突增開始年齡比男生早，所以班上的女生的平均身高會(huì)暫時(shí)超過男生。

三、活動(dòng)二游戲引入——第二性征發(fā)育特點(diǎn)

1.教師：請大家想一想，如果男生和女生比賽掰手腕，誰能贏得勝利？

2.學(xué)生回答。

3.教師小結(jié)。通過剛才的討論，我們來思考下面的問題。為什么男生比女生力氣大？隨著年齡的增長，這種力量懸殊還會(huì)更明顯，為什么?（學(xué)生回答）

4.教師：除了力量的變化，青春期的男女生在形體、聲音等方面還有哪些不一樣的地方？請學(xué)生回答。有學(xué)生或教師在黑板上寫或畫出。教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識青春期男女生發(fā)生的變化，除了生長突增，還有第二性征發(fā)育，男女生的形體、肌肉力量、聲音等均出現(xiàn)了特征性的差異。教師小結(jié)：進(jìn)入青春期后，在我們身上會(huì)發(fā)現(xiàn)很多變化，這是每個(gè)人成長過程中的自然規(guī)律，我們要大方、自然的接受身體發(fā)育過程中帶來的變化，坦然面對，讓自己更加陽光、快樂地成長。同時(shí)進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)之間應(yīng)該如何交往呢？

四、拓展活動(dòng)：請你來分工

平時(shí)在班上會(huì)完成一些任務(wù)，比如搬運(yùn)新書、擦玻璃、搬桌椅、整理圖書、灑水掃地等。如果現(xiàn)在要進(jìn)行以上勞動(dòng)，你怎樣做人員分工呢？并請運(yùn)用今天學(xué)到的東西說一說你分工的原因。男生承擔(dān)搬運(yùn)新書、灑水掃地、搬課桌的任務(wù)，因?yàn)檫@些任務(wù)對體力要求較高，都需要力氣。女生承擔(dān)擦玻璃、整理班級圖書的任務(wù)，因?yàn)檫@些任務(wù)需要細(xì)心，對體力的要求不高，但需要更有耐心和細(xì)心。五、測試題判斷對錯(cuò)，請?jiān)冢ǎ﹥?nèi)填寫“對”或“錯(cuò)”。1.男女生青春期開始和結(jié)束的年齡是一致的。（）2.第二性征是指男女生之間在外表、體形上的一系列差別。（）六、課堂小結(jié)：（播放視頻）七、布置作業(yè)課下根據(jù)自己課堂上所學(xué)知識，學(xué)會(huì)應(yīng)對青春期的煩惱?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課教授的對象是六年級，六年級學(xué)生剛剛邁入青春期，因此教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞“準(zhǔn)備好，迎接青春的自己了嗎”這個(gè)主題，學(xué)習(xí)青春期男女學(xué)生的生長發(fā)育的主要特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識到男女兩性在青春期發(fā)育方面的差異，本節(jié)課以合作、探究學(xué)習(xí)為主要特點(diǎn)，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中只是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生們主動(dòng)參與，采取照片激趣——昨天的你與今天的你，讓學(xué)生猜一猜誰是男孩？誰是女孩？通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深對自己成長中變化的體會(huì)與感受，從而進(jìn)入課題。再通過小組合作，分別統(tǒng)計(jì)出男女生的相關(guān)數(shù)據(jù)，自己或小組總結(jié)出一些特點(diǎn)，引出青春期在身體形態(tài)方面的一個(gè)顯著變化就是身高的快速增長，生長突增的出現(xiàn)通常提示青春期的到來。接下來通過游戲的方式，引出第二性征的發(fā)育特點(diǎn)，教師引導(dǎo)，學(xué)生參與，在教學(xué)過程中幫助消除學(xué)生的害羞心理、鼓勵(lì)他們自然、坦然地表達(dá)自己的想法。接著談話導(dǎo)出，“進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)之間應(yīng)該如何交往呢”的問題，通過小組討論的方式，解決問題。這樣不僅讓學(xué)生科學(xué)、坦然面對男女生生長發(fā)育的一