六年級下冊科學(xué)教案- 3.1 地球下的衛(wèi)星-月球｜教科版

3.1地球的衛(wèi)星——月球（1課時）教學(xué)目標(biāo)月球是地球的衛(wèi)星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。利用多種渠道收集有關(guān)月球的信息。按照科學(xué)探究的要求進行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。知道對信息進行分析比較，嘗試對信息的可信度進行判斷是必要的。知道科學(xué)的進步需要永無止境的科學(xué)探索精神。發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。教學(xué)重難點重點：搜集整理月球的資料，進行交流并記錄在“月球卡”上。難點：按照科學(xué)探究的要求進行信息交流、討論和整理。資源開發(fā)與利用 圖片、資料。教學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)月球信息的圖片、錄像資料、書籍等學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)月球的信息教學(xué)模式：協(xié)商約定——實驗探究——形成結(jié)論——評價延伸活動內(nèi)容活動組織與實施設(shè)計意圖時間分配教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們都知道地球有一個衛(wèi)星，那就是月球。有關(guān)月球的詩歌、神話故事有許多，你能不能背一首詩或講一個故事給大家聽一聽?教師結(jié)合學(xué)生交流的資料，進行后面有重點的教學(xué)。（16.3）從同學(xué)們的詩或故事中，說明自古以來，人們就特別關(guān)注這個離我們最近的星球，月球到底有哪些奧秘，人們又是怎樣去探索認(rèn)識月球的呢，我們就開始今天的學(xué)習(xí)?！兜厍虻男l(wèi)星——月球》。為什么將月球叫做地球的衛(wèi)星？15.5下面請同學(xué)講講你知道的關(guān)于月球的故事或信息。閱讀協(xié)商調(diào)查表15.5請同學(xué)們交流搜集的有關(guān)月球的資料。（16.5）請幾位同學(xué)講故事或者背詩：《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》、《吳剛伐桂》等故事。學(xué)生思考后回答：月球是距離地球最近的星球，它不停地圍繞著地球運動，是地球的衛(wèi)星。因為月球圍繞地球公轉(zhuǎn)。15.5以古代詩歌的形式引入本課的主題，可以吸引學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的求知積極性。4交流活動一人類對月球的探索歷程先請同學(xué)們看教材幾張圖片，說一說圖片的主要內(nèi)容。問一問大家，圖中觀察月球的工具分別是什么?從這些工具的發(fā)展過程，你知道了些什么?（采用多種方法來進行教學(xué)，如看錄像資料、誦吟詩詞、講登月故事等。）對這些工具，你有沒有補充的內(nèi)容，說出來給大家聽一聽。幾組圖片反映人類對月球的探索認(rèn)識過程:從遠古開始的用肉眼觀察月球，用石頭、木碳等來作觀月記錄;用望遠鏡來觀察月球;無人探測器近距離對月球進行科學(xué)探測:人類登月進行科學(xué)考察與實驗。這一個歷時幾千年的過程，不僅僅是探測工具不斷改進的過程，更重要的是一個科學(xué)不斷推進，人類鍥而不舍、不斷追求精神的寫照。交流匯報。11交流活動二制作我的“月球卡”1、課前讓大家收集了有關(guān)月球的信息，你們收集到了月球哪些方面的信息?2、可能同學(xué)們收集的信息主要集中在以下幾個方面：一是月球的運動；二是月球的基本情況和相關(guān)數(shù)據(jù)；三是月球的地形；四是有關(guān)人類登月的故事。小組內(nèi)將課前收集的月球資料進行交流和分類整理。小組交流時如何進行發(fā)言，發(fā)言中有的信息會有沖突該怎么辦，比如說有的同學(xué)收集到月球的公轉(zhuǎn)周期是27天，有的是29天，到底我們該相信誰的，遇到這樣的問題如何處理。教師巡視指導(dǎo)。相關(guān)資料見下資料及教材4、小結(jié)：通過制作“月球卡”，我們發(fā)現(xiàn)月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等很多方面與地球不同。學(xué)生輪流發(fā)言；發(fā)言者要說明信息的來源；有沖突的地方，這節(jié)課不解決，但要記下來。然后分類整理。分小組討論交流。交流后個人完成基本信息卡的制作。各組派一名代表，匯報交流本組收集到的信息。這是一個信息交流的活動，也是一個知識不斷擴展、形成“頭腦風(fēng)暴”的過程。學(xué)生也許不會真正理解這兩者之間差異的原因，也不需要在課堂上真正讓學(xué)生理解，而是讓學(xué)生產(chǎn)生弄清楚二者差異的興趣。20拓展延伸1、在課外進行“月球卡”的展示評價活動。2、在討論中產(chǎn)生哪些分歧，如何解決?補充說明：如，月球的公轉(zhuǎn)周期有幾種，其中包括常說的恒星月和朔望月二種周期。恒星月周期為27.5天，也就是月球繞地球運動的真正的周期;朔望月周期是29.5天，是兩次朔月或望月的周期，是月球圍繞隨太陽公轉(zhuǎn)的地球一周的時間。課后繼續(xù)搜集更多的有關(guān)月球的資料。學(xué)生課外活動搜集。課堂時間有限，而學(xué)生的探索欲望無限，可以幫助他們獲得