教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：中彩那天

第5課《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握本課的生字新詞。2.了解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文討論：父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？3.聯(lián)系實(shí)際，交流一下對(duì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的體會(huì)?！具^(guò)程與方法】1.自主學(xué)習(xí)，了解內(nèi)容。2.抓住重點(diǎn)詞、句、段，聯(lián)系上下文進(jìn)行討論、交流?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1.了解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文討論：父親面對(duì)的道德難題指的是什么？2.體會(huì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”的意思。3.學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人?！菊n時(shí)劃分】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第二課時(shí)一、導(dǎo)入1、回顧課文內(nèi)容。2、中獎(jiǎng)本來(lái)是一件非常幸運(yùn)的事，可這次中彩對(duì)這一家人卻是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。二、學(xué)習(xí)第一二自然段。（一）讀讀第一二自然段，看看這究竟是怎樣的一家人？1．“拮據(jù)”怎么理解？結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。讀第一句：看出什么？（父親負(fù)擔(dān)重）從哪些地方可以看出？（6人——1人結(jié)果是----很拮據(jù)）你能讀出這種度日如年的感覺(jué)嗎？小結(jié)：認(rèn)識(shí)到這家的一個(gè)特點(diǎn)——窮！2．再讀課文，還認(rèn)識(shí)什么特點(diǎn)——富！你怎么理解？（精神富有）出示句子：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！弊x母親的話。母親“常?！卑参考胰耍闯鍪裁?？還能體會(huì)到什么？（體會(huì)到家境貧窮，但一家人誠(chéng)實(shí)守信。）你能舉個(gè)例子嗎？----什么時(shí)候、什么事、母親常說(shuō)這句話。創(chuàng)設(shè)情境朗讀。師創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)讀：（當(dāng)父親感到身上擔(dān)子重時(shí)，母親常安慰父親，說(shuō)……當(dāng)看到自己的孩子吃不飽、穿不暖時(shí)，母親常安慰自己說(shuō)……當(dāng)孩子抱怨沒(méi)有玩具時(shí)，母親常安慰孩子說(shuō)……）小結(jié)：這句話成了他們家做人的尺度，他們窮，卻誠(chéng)實(shí)守信。（二）人生富有戲劇性，就是這樣一家人，有一天，卻中了一個(gè)大獎(jiǎng)，這對(duì)他們誠(chéng)實(shí)守信的做人準(zhǔn)則進(jìn)行了一次巨大的考驗(yàn)。1．文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？板書(shū)：母親——父親~~~~~我（）在這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)面前，我們的表現(xiàn)分別是怎樣的？找出相關(guān)的句子讀讀，再體會(huì)體會(huì)生交流：A、先看母親：母親的表現(xiàn)是怎樣的？學(xué)生找表現(xiàn)母親的句子，指名讀，引導(dǎo)交流：從母親的言談舉止中，你讀懂母親的決定了嗎？說(shuō)說(shuō)自己的理解。（她沒(méi)有隱瞞事實(shí)）她的態(tài)度是什么？（支持父親不要車）B、再看孩子又有怎樣的表現(xiàn)呢？從哪看出？激動(dòng)——興奮，想與父親分享——迷惑不解——叫起來(lái)“庫(kù)伯家富，我們家窮??！”在車面前，年幼的我沒(méi)有經(jīng)受住考驗(yàn)。C、再看父親：又有怎樣的表現(xiàn)？指名讀描寫(xiě)父親表現(xiàn)的句子。師幫助梳理?、僦胁什桓吲d②“K”字被橡皮擦擦掉③打電話還車④還車后高興句子找到了，如果按照事情發(fā)展的順序，應(yīng)該先些什么？板書(shū)：寫(xiě)“K”字；擦“K”字；開(kāi)車；還車課文先寫(xiě)了什么？這是什么寫(xiě)作順序？---倒敘2．指名讀寫(xiě)“K”字的話（那我們先來(lái)看第一處，讀讀）寫(xiě)“K”字代表什么？作標(biāo)記的行為在干什么？-----表明一份約定、一份事實(shí)。擦“K”字是干什么？如果你是父親，你作為一家之主，在面對(duì)這分大獎(jiǎng)時(shí)，你在想些什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)擦“K”字的理由：（1)我們?nèi)疑詈苻讚?jù)，可以用這輛車改善生活；（2)我是汽車修理工，夢(mèng)想得到汽車；（3)庫(kù)伯是有錢人，我們家窮；（4)庫(kù)伯早就忘了買彩票的事，何況彩票是我?guī)兔I的；（5)擴(kuò)音器喊著我的名字，表明這輛車已屬于我。（6)家里人可能也在知道此事后，主張留下來(lái)。種種理由，是父親拿起橡皮使勁擦掉K字，所以，我看了又看，才看到淡淡的K字。朗讀此部分句子。（相信父親在拿起橡皮的時(shí)候心情一定是相當(dāng)沉重的吧，讀出父親復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)來(lái)。）（出示句子）3．父親多么希望那個(gè)K字不存在啊！帶著這種心理，父親開(kāi)車去了。師生合作讀父親開(kāi)車的句子。領(lǐng)到汽車了，父親的表現(xiàn)卻很反常，你找到了哪些引人深思的詞句？指導(dǎo)讀“神情嚴(yán)肅”。嚴(yán)肅到什么程度？看圖，再讀，讀出心情的沉重?！鞍盐亿s了下來(lái)”說(shuō)明什么？……煩父親開(kāi)車去了，車得到了，為什么還這么煩？A他成了車的俘虜！B雖然K字擦掉，但陰影永遠(yuǎn)擦不掉，一生將在不安中度過(guò)，將受到良心的譴責(zé)。C為了教育孩子的問(wèn)題，心靈壓上了一塊石頭。D擦掉K字，把自己一生誠(chéng)實(shí)守信的心靈毀了……5．我們來(lái)看，在得與失面前，誰(shuí)的比重大？父親得到車以后，會(huì)有什么結(jié)果？……失去信任、孩子的尊敬、快樂(lè)……父親不要車，又會(huì)得到什么？……道義、信任、友情、家人的尊敬……小結(jié)：多年以后，也許得到的車已變得陳舊，但心靈卻難于得到平靜；唯有誠(chéng)信，才應(yīng)該是我們永恒的追求。所以父親權(quán)衡再三，決定把車還給庫(kù)伯。6．請(qǐng)同學(xué)們想象一下，庫(kù)伯派人來(lái)開(kāi)汽車了，一家人會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢：如果你是庫(kù)伯，你會(huì)說(shuō)什么……如果你是妻子，你會(huì)說(shuō)什么……如果你是孩子，你會(huì)說(shuō)什么……7．齊讀最后一段。理解最后一句話，為什么這么說(shuō)？小結(jié)：幸運(yùn)的中獎(jiǎng)也許就這一次，而在這一刻，父親和我們都堅(jiān)持了誠(chéng)信做人，所以說(shuō)這一時(shí)刻是一生中最富有的時(shí)候。8．讀了課文，你有怎樣的啟發(fā)和感受呢？能像文中那位母親一樣用一句精煉的語(yǔ)言概括嗎？布置作業(yè)