![別里科夫之死(改用)課件_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ecfb8ede73150454ab278607749858b1/ecfb8ede73150454ab278607749858b11.gif)
![別里科夫之死(改用)課件_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ecfb8ede73150454ab278607749858b1/ecfb8ede73150454ab278607749858b12.gif)
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![別里科夫之死(改用)課件_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ecfb8ede73150454ab278607749858b1/ecfb8ede73150454ab278607749858b14.gif)
![別里科夫之死(改用)課件_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ecfb8ede73150454ab278607749858b1/ecfb8ede73150454ab278607749858b15.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
自殺?他殺?--“別里科夫之死”專案組調(diào)查報(bào)告豐臺(tái)二中趙長(zhǎng)河(改編)
目標(biāo):1、能在案件調(diào)查(案發(fā)背景、現(xiàn)場(chǎng)勘查、
本人檔案資料、有關(guān)人士采訪
、尸檢報(bào)告、社會(huì)反響)的預(yù)設(shè)情境中,欣賞課文體現(xiàn)的小說(shuō)“三要素”。2、一列一組,討論決定其中的一個(gè)選題。然后小組討論,一人執(zhí)筆,共同寫(xiě)出該項(xiàng)調(diào)查報(bào)告。最后,確定組內(nèi)一人宣讀。3、能用《林教頭風(fēng)雪山神廟》中掌握的“敘述的節(jié)奏、速度、視角”知識(shí),欣賞課文的情節(jié)。并能課后完成三個(gè)視角的小說(shuō)改編。
1898年夏季的一天,沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó),在一所中學(xué)的男職工宿舍里,發(fā)現(xiàn)一具中年男尸。據(jù)查,死者為該校希臘文教師別里科夫,死因一直未明。一個(gè)世紀(jì)以后,2012年3月,豐臺(tái)二中高二(5)(6)班學(xué)生特組成專案組,對(duì)這一事件進(jìn)行立案調(diào)查。
調(diào)查涉及六個(gè)部分:案發(fā)背景、現(xiàn)場(chǎng)勘查、
本人檔案資料、有關(guān)人士采訪
、尸檢報(bào)告、社會(huì)反響。要求:4人一組,討論決定其中的一個(gè)選題。然后小組討論,一人執(zhí)筆,共同寫(xiě)出該項(xiàng)調(diào)查報(bào)告。最后,確定組內(nèi)一人宣讀。
二、現(xiàn)場(chǎng)勘查
死亡情形周圍物件……
三、本人檔案資料
姓名:
性別:出生日期:生前職務(wù):住所:婚配情況:口頭禪:特征:人際關(guān)系:死前狀況:
死亡日期:……四、有關(guān)人士采訪
采訪對(duì)象1、華連卡
問(wèn):請(qǐng)問(wèn)您與別里科夫關(guān)系如何?
答:
問(wèn):差一點(diǎn)兒?為什么最終沒(méi)結(jié)成呢?
答:
問(wèn):那他怎么會(huì)從樓梯上滾下來(lái)呢?
答:……
采訪對(duì)象2、柯瓦連科
問(wèn):那晚他怎么會(huì)從樓梯上滾下來(lái)呢?
答:?jiǎn)枺耗敲此f(shuō)了什么讓您如此生氣呢?
答:?jiǎn)枺耗敲催@件事會(huì)不會(huì)成為他死亡的原因呢?
答:......五、尸檢報(bào)告六、社會(huì)反響
二、現(xiàn)場(chǎng)勘查
死者僵直仰躺在床上,被子蒙頭,頭發(fā)蓬亂,臉色蒼白,眼球突出,一臉恐懼,似乎生前正遭受某種恐嚇或痛苦。耳內(nèi)塞有棉花球。身穿羊毛衫,床頭堆放有黑眼鏡、棉大衣,床邊放有雨鞋、雨衣、雨傘。房間里沒(méi)有任何打斗的跡象。一張女士照片扔在地下,一張漫畫(huà)揉成一團(tuán)。最令人奇怪的是,房間的大箱子里幾乎存有政府多年所有的公告和文件,并標(biāo)注著具體發(fā)布日期。
四、有關(guān)人士采訪
采訪對(duì)象1、華連卡
問(wèn):請(qǐng)問(wèn)您與別里科夫關(guān)系如何?
答:由于校長(zhǎng)太太的竭力撮合,我們差一點(diǎn)結(jié)了婚。
問(wèn):差一點(diǎn)兒?為什么最終沒(méi)結(jié)成呢?
答:他生病前的一天到我家,從樓梯上滾了下來(lái),那實(shí)在是太可笑了。(忍不住想笑)
問(wèn):那他怎么會(huì)從樓梯上滾下來(lái)呢?
答:這個(gè)我不太清楚,您還是去問(wèn)我弟弟吧。
采訪對(duì)象2、柯瓦連科
問(wèn):那晚他怎么會(huì)從樓梯上滾下來(lái)呢?
答:那天晚上他來(lái)我家,亂七八糟地說(shuō)了一些奇怪的話,令我非常氣憤,于是就讓他走,他卻威脅我,說(shuō)要把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng),我一氣之下,就推了他一把,沒(méi)想到他居然滾下去了。
問(wèn):那么他說(shuō)了什么讓您如此生氣呢?
答:他總是有那么多奇怪的想法干擾我的私生活,什么不許騎自行車,不能在大街上拿著書(shū)走,甚至不能穿繡花襯衫,簡(jiǎn)直荒謬透頂。我本來(lái)就不喜歡這個(gè)人,這一來(lái)更討厭他了。
問(wèn):那么這件事會(huì)不會(huì)成為他死亡的原因呢?
答:噢不,這絕對(duì)不可能。因?yàn)樗?dāng)時(shí)安然無(wú)恙地爬了起來(lái),離去時(shí)步伐也很穩(wěn)健。但他當(dāng)時(shí)看到我姐姐,好像十分尷尬。
采訪對(duì)象3、“我“(布爾金)
問(wèn):您覺(jué)得別里科夫是個(gè)怎樣的人呢?
答:一個(gè)怪人。您要是見(jiàn)過(guò)他一面,就決不會(huì)忘記他。因?yàn)榧词乖谂偷奶鞖饫?,他也裹著棉大衣。還有,他總是說(shuō)“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”。
問(wèn):您認(rèn)為華連卡的笑對(duì)他有什么影響嗎?
答:噢,他一定想不開(kāi)的,要知道,他這種人最害怕出亂子了,眼下就要跟華連卡結(jié)婚,卻自己鬧出這么個(gè)亂子,他心里一定受不了的。
問(wèn):有什么人和他結(jié)過(guò)怨嗎?
答:沒(méi)有。但實(shí)際上每個(gè)人都討厭他,不會(huì)有人會(huì)為他的死亡悲傷。但也決沒(méi)人會(huì)冒著危險(xiǎn)去殺他,全校甚至全城的人都受著他的轄制,什么事都怕呢。
一、尸檢報(bào)告:1、誘發(fā)死因:因?yàn)橛盟奶鬃铀枷敫缮婵仆哌B科姐弟騎自行車,被推下樓,雖未造成致命傷害,但回家后因羞愧丟面子,害怕套子被人帶頭掙脫而臥床月余,終于不起。2、病理死因:病人長(zhǎng)期患恐懼癥,性格上頑固保守,躲避現(xiàn)實(shí),害怕變革,且有告密這個(gè)害人害己的嗜好,導(dǎo)致心臟功能長(zhǎng)期受損,一定誘因下致死。3、中毒癥狀:經(jīng)病歷查閱和詢問(wèn)熟悉病人的周圍人,病人有慢性中毒癥狀,毒源為沙皇專制制度這個(gè)毒品,病人對(duì)沙皇專制制度這個(gè)毒品有長(zhǎng)期的依賴性,導(dǎo)致病人的思想、心靈慢性中毒,表現(xiàn)出整天六神無(wú)主、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,為了長(zhǎng)期獲得專制制度這個(gè)毒品而喪失自我,精神恍惚的癥狀。
病人不但自己甘為毒品的“奴隸”,而且表現(xiàn)出嚴(yán)重強(qiáng)迫癥患者的癥狀,強(qiáng)迫“全城的人”都生活在甘心“做穩(wěn)”毒品“奴隸的時(shí)代”。病人既是沙皇專制統(tǒng)治這個(gè)毒品的傳播者,也是受害者。結(jié)案:他殺,別里科夫是沙皇專制統(tǒng)治殺死的;自殺,別里科夫又是長(zhǎng)期自愿服用沙皇專制統(tǒng)治這個(gè)毒品慢性自殺的。二、社會(huì)反響
高興:暫時(shí)免受沙皇專制統(tǒng)治這個(gè)毒品的強(qiáng)迫性服用。害怕:埋葬了別里科夫,可是人們擔(dān)心的是,還有多少這類傳播毒品的套中人留在世上,而且將來(lái)還會(huì)有多少這樣的人啊!”
二、情節(jié)敘述表現(xiàn)的速度。情節(jié)敘述中的概述可起到加速的效果,這類似于拍攝中的快鏡頭。情節(jié)中的空白是這種加速的極致。情節(jié)敘述中的描寫(xiě)可起到減速的效果,這類似于拍攝中的慢鏡頭。三、情節(jié)敘述采用的視角。中國(guó)古典小說(shuō)喜歡采用第三人稱敘述視角,按說(shuō)第三人稱敘述視角應(yīng)該是無(wú)所不知的,這樣的敘述視角可以向讀者交代清楚一切??墒恰读纸填^風(fēng)雪山神廟》中第三人稱敘述卻巧妙地借用“聽(tīng)”字做文章,使第三人稱視角兼?zhèn)湎拗暯呛腿暯侵?。小說(shuō)中有兩處精彩的“聽(tīng)”,一是李小二夫婦閣子里外的“聽(tīng)”,第二處“聽(tīng)”是林沖山神廟中的“聽(tīng)”。
根據(jù)《林教頭風(fēng)雪山神廟》中介紹的敘述視角的知識(shí),采訪
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