幼兒早教全程活動方案

第8頁共8頁幼兒早教全程活動方案幼兒早教全程活動方案幼兒早教全程活動方案1一.現(xiàn)狀分析^p：(一)根本情況：中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職老師10名，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級老師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園理論教學(xué)10年以上的成熟型的兼職老師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與施行。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。(二)開展優(yōu)勢1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)根本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與效勞平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)效勞網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的籌劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動。2.高起點定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專業(yè)程度較快開展。3.課題研究，以科研促開展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20年度市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的根底。4.總理論經(jīng)歷，面向全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與理論的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)歷向全國輻射。(三)開展瓶頸1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進(jìn)一步探究。2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。3.如何鼓勵老師實現(xiàn)自我超越，進(jìn)步文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵開展的核心問題。4.分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心老師資的嚴(yán)重缺乏。二.開展目的倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵開展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍，實現(xiàn)老師自我超越、中心自主開展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)立全國早期教育指導(dǎo)示范基地。三.工作目的及主要舉措：(一)中心管理工作在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。主要舉措：1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)老師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目的明晰、任務(wù)明確、操作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步工作實效。2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)效勞基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指導(dǎo)效勞平臺。3、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺行為。4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評價小組，把控規(guī)劃施行方向，監(jiān)視規(guī)劃施行過程。5、在進(jìn)一步理順分層管理的根底上，中心重點工程采用工程管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點工作。6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的裝備。7、加強(qiáng)中心文化建立，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新開展的文化氣氛，創(chuàng)立既尊重個性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊氣氛。8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。(二)親子部工作發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)效勞。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)合適社區(qū)特點的0-3歲親子指導(dǎo)效勞課程，以全面進(jìn)步全區(qū)親子指導(dǎo)效勞的質(zhì)量。主要舉措：1、籌劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個，通過全區(qū)聯(lián)動，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測、指導(dǎo)站活動資料積累與評價。2、開發(fā)合適區(qū)域特色的0-3歲親子指導(dǎo)效勞課程方案，突顯月齡、整合開展、生態(tài)園本特點。3、完成中心第十、十一期雙休日親子活動課程施行及學(xué)期活動卡工作。同步開展“老師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。4、進(jìn)一步推進(jìn)“陽光娃娃”小報(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計、資料更新與家園互開工作，建立工程負(fù)責(zé)制，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo)，真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長受惠。5、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的根底上，積極探究研究、建建立一套早教評估指導(dǎo)指標(biāo)，學(xué)期末進(jìn)展調(diào)研活動。(三)研訓(xùn)部工作建立一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個性特長、善合作共進(jìn)、有教科研才能的早教指導(dǎo)師資隊伍。主要舉措：隊伍建立：1、構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)開展的互動平臺。通過早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡(luò)互動等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)效勞中的優(yōu)質(zhì)資，構(gòu)筑交流平臺。2、完善全區(qū)早老師資培訓(xùn)課程體系。在現(xiàn)有根底上，針對本區(qū)區(qū)情，全力構(gòu)建合適區(qū)情的早老師資培訓(xùn)課程，師資培訓(xùn)課程要表達(dá)科學(xué)性、指導(dǎo)性、操作性和針對性，著力豐富1-2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容。3、中心老師開展每日一讀、好書推薦等文化活動，不斷提升老師的文化素養(yǎng)，讓老師開展成為文化自覺，推進(jìn)老師自主開展。4、制定中心老師三年開展規(guī)劃，以“普陀杯”評優(yōu)為切入口，確立中心老師的開展梯隊。5、積極參與市區(qū)級層面開展的各類交流展示活動，鼓勵中級職稱老師參與高級職稱老師的評審?？蒲泄ぷ?、聘請專家指導(dǎo)早教課程開發(fā)和早期教育課題研究，進(jìn)步老師理論、課程開發(fā)及教科研的才能，提升專業(yè)素養(yǎng)。2、全面深化推進(jìn)市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究，有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計、親子互動實錄與分析^p工作等子課題工作。3、完善科研保障機(jī)制，如獎勵制度、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等。(四)實驗部工作發(fā)揮實驗效應(yīng)，貫徹落實“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程，形成課程園本化。主要舉措：1、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程施行方案”，標(biāo)準(zhǔn)老師課程意識。2、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動的師幼互動策略”教學(xué)研究。3、梳理實驗部早教班一日活動流程，為分中心的早教班啟動做好準(zhǔn)備。(五)后勤部工作合理標(biāo)準(zhǔn)使用經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求，促進(jìn)生態(tài)校園可持續(xù)開展。主要舉措：1、完善中心保健工作資料，保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。2、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建立，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。3、開展招聘后勤外聘人員工作，為分中心的完全啟用做好人力資工作。4、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)收費(fèi)和依法使用經(jīng)費(fèi)，在合理調(diào)價的收費(fèi)過程中慎重做好宣傳解釋工作。5、做好全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整，隨時通報經(jīng)費(fèi)使用情況。6、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目的任務(wù)書工程嚴(yán)格管理國有資產(chǎn)，全面完成資產(chǎn)建檔管理程序，添置設(shè)施及時歸檔，期末進(jìn)展財產(chǎn)核對，保證固定資產(chǎn)的保值增值。幼兒早教全程活動方案2一、指導(dǎo)思想：以泉州市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為根據(jù)，堅持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原那么，借助早教指導(dǎo)部門的合力，積極整合社會資，注重隊伍建立，提升鯉城機(jī)幼早教效勞的質(zhì)量，進(jìn)步早教受