七年級(jí)上學(xué)期期期末考試試題及答案 部編人教版七年級(jí)上冊(cè)

七年級(jí)上學(xué)期期期末考試試題及答案部編人教版七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上學(xué)期期期末考試試題

班級(jí)姓名：總分：

一積累與運(yùn)用（30分）

1、（2分）加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A、夢(mèng)寐（mèi）稟告（bǐn）菡萏（dàn）稱職（chèn）

B、篡奪（cuàn）狩獵（shòu）哽咽（yè）肥碩（shuò）

C、嶙峋（lín）挑逗（tiǎo）迸濺（bèng）教誨（huǐ）

D、伶仃（dīng）苦澀（sè）墜落（zhuì）猝然（cù）

2、（2分）字形無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A、蔥蘢綢幕圓弧篝火專心至志

B、鉗子擾亂逃竄萵苣駭人聽聞

C、和睦貪婪近鄰海域無(wú)精打彩

D、惆悵漂緲嬉戲喑啞隨聲附合

3、（2分）填寫在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①肉體雖早已_____化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下。

②我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，______天氣的情況。

③還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里_____。

④那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微_____點(diǎn)粉色。

A.腐朽推測(cè)醞釀露出B.腐爛推測(cè)飄蕩露出

C.腐爛推算蕩漾現(xiàn)出D.腐朽推算醞釀現(xiàn)出

4、（2分）短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同類型的一項(xiàng)是（）

A．智子疑鄰B．塞翁失馬C．女媧造人D．老驥伏櫪

5、（2分）成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．雖說(shuō)是近鄰，也有38萬(wàn)公里，真是可望而不可即。

B．如果蟈蟈你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

C．我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。

D．這樣貴重的東西，不像一塊點(diǎn)心一盒糖，你不能自作主張，送給他人。

6、（2分）沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.為避免中小學(xué)校園不再發(fā)生踩踏事故，教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開展安全教育。

B.有沒有接觸過(guò)活禽，成為我們判斷被H7N9型禽流感傳染的標(biāo)準(zhǔn)之一。

C．我們必須及時(shí)應(yīng)對(duì)并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對(duì)釣魚島的挑釁舉動(dòng)。

D．只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。

7、（2分）文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《論語(yǔ)》是記錄孔子言行的一部書，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。

B．《春》的作者是朱自清，原名朱自華，字佩弦，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。代表作品有詩(shī)集《蹤跡》，散文集《背影》等。

C．《世說(shuō)新語(yǔ)》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作，由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編撰。是一部記述東漢末年至東晉時(shí)豪門貴族和官僚士大夫的言談?shì)W事的書。

D．《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫.凱勒，美國(guó)女作家、教育家，1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。

8、（10分）按要求寫詩(shī)句。

（1）我寄愁心與明月，。

（2），淺草才能沒馬蹄。

（3）老驥伏櫪，志在千里；，。

（4）《觀書有感》中形象表達(dá)讀書對(duì)心靈好處的句子是：？。

（5）《次北固山下》寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩(shī)句__________，______________。

9、（4分）名著閱讀

《金色花》作者是印度詩(shī)人、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。冰心正是在他的影響下寫成了《繁星》《春水》，內(nèi)容主要包括對(duì)、和的歌頌。

10、（2分）綜合性學(xué)習(xí)

近年來(lái)，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。某校七年級(jí)（1）班發(fā)起“交通安全你我他”活動(dòng)。請(qǐng)你仿照示例，寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。

【示例】你讓出的是一點(diǎn)時(shí)間，收獲的是一份安全和幸福。

二、文言詩(shī)文閱讀（15分）

讀馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》，完成11-14題。（6分）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

11、（2分）這是一幅“深秋晚景圖”，從此曲中找出印證的詞語(yǔ)寫在下面。

12、（1分）此曲的曲眼是：

13、（1分）以樂(lè)寫哀的句子是：

14、（2分）此曲在藝術(shù)手法上的突出特點(diǎn)可概括為四個(gè)字：

讀《論語(yǔ)》（節(jié)選），完成15-18題。（9分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身，——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”

子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?/p>

15、（2分）解釋下面加橫線的詞語(yǔ)。

人不知而不慍人不堪其憂

傳不習(xí)乎博學(xué)而篤志

16、（2分）翻譯句子。

（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。

（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

17、（2分）顏回身處“陋巷”，對(duì)此，他的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？

18、（3分）如果從選文中選出一個(gè)句子作為自己的座右銘，你選哪一句，請(qǐng)說(shuō)明理由。

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

讀潘炫《最后一堂課》，完成19－22題。（10分）

①直到今天，回想起那一段經(jīng)歷，我仍心有余悸。

②那時(shí)候，她教古漢語(yǔ)，那是我們中文系一門很枯燥的科目。幾堂課下來(lái)，我就在感覺索然無(wú)味之后，開始趕寫自己的稿子。

③一次，她突然叫我起來(lái)，提了幾個(gè)很費(fèi)解的問(wèn)題，在我的一陣沉默后，她鐵青著臉說(shuō)：“潘同學(xué)，請(qǐng)你到講臺(tái)邊上站著聽課。”幾個(gè)同學(xué)露出幸災(zāi)樂(lè)禍的“笑臉”，甚至還發(fā)出了笑聲，那尖銳的笑聲像錐子似的扎在我的心上。我感到莫大的恥辱。

④我抬起臉，硬邦邦地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師，有沒有更好的解決辦法？”

⑤“有！”她的臉更紅了，一字一句地說(shuō)，“那就是，你走出教室，這學(xué)期我的課你不用上了。”

⑥那幾張“笑臉”不見了，他們一定開始為我擔(dān)憂。在他們的注視下，我不假思索地推門而去。

⑦轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，這期間，我常在自責(zé)與不安中度過(guò)，心里再也沒有那份驕傲與不羈了。

⑧只剩下最后一堂課了。那天，我早早地進(jìn)了教室，心里是一片波動(dòng)不止的湖。

⑨她走上講臺(tái)，我偷偷地看了她一眼，她顯得有些蒼白，我為自己當(dāng)初的沖動(dòng)而后悔不迭，她環(huán)視教室，就在那一刻，我們的目光匆匆相對(duì)的那一刻，我看見她黯淡的眼神有了一絲光亮，而且臉上悄悄地綻開了一朵微笑，只有我能看見。

⑩那一堂課，她講得很生動(dòng)，我也聽得很專注。

.就在離下課只有十分鐘時(shí)，她說(shuō)：“同學(xué)們，剩下的十分鐘可不可以給我？”同學(xué)們都不解地看著她。

.“幾個(gè)月前我讓潘炫同學(xué)走出教室的那一刻，我就后悔了，”她開門見山的表白讓我無(wú)所適從，“幾個(gè)月來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一份歉意中度過(guò)，看著他空空的座位，我常常自責(zé)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?，因?yàn)槲业腻e(cuò)，更因?yàn)槲也桓页袚?dān)自己錯(cuò)誤的后果，一再地推卸責(zé)任。感謝潘炫同學(xué)這節(jié)課能來(lái)，給我這個(gè)道歉的機(jī)會(huì)……”而我呢？我又何嘗不是在自傲與任性中一再地推卸我的責(zé)任。我流著淚走上講臺(tái)，朝她深深地鞠了一躬。

.幾個(gè)月前我走出教室之后，這是第一次聽她“講課”，也是最后一堂課，慶幸的是，我沒有錯(cuò)過(guò)。

19、(2分)文章在敘述方式上有什么特點(diǎn)？主要作用是什么？

20、(2分)文中第③段中畫線句子運(yùn)用什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)作用？

21、(2分)從文中找出能印證古漢語(yǔ)教師“幾個(gè)月來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一份歉意中度過(guò)，常常自責(zé)”的語(yǔ)句。

22、(4分)“我”慶幸沒有錯(cuò)過(guò)最后一堂古漢語(yǔ)課的原因是什么？

讀《我們的被窩里有多少螨蟲》，完成23－27題。（15分）

①心情不好？獨(dú)自蒙著被子睡大覺？呵呵，你是不可能獨(dú)自睡大覺的！

②我們的被窩里總有不計(jì)其數(shù)的螨蟲，它們不僅把我們身上脫落的皮屑作為大餐來(lái)享用，有時(shí)還會(huì)給我們的健康帶來(lái)不小的麻煩。所以，你要想獨(dú)自睡覺是不太可能的。

③螨蟲和蜘蛛是“同門兄弟”，都屬于節(jié)肢動(dòng)物門蛛形綱。不過(guò)螨蟲的個(gè)頭比蜘蛛可小多了，一般只有0.1～0.5毫米長(zhǎng)，肉眼很難發(fā)現(xiàn)。把螨蟲放在顯微鏡底下，我們可以看到它們的身體是半透明的，有8條長(zhǎng)滿絨毛的腿。

④。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的螨蟲有3萬(wàn)多種，其中會(huì)對(duì)人體健康造成危害的有十多種，最常見的有粉螨、蠕螨、疥螨、塵螨等。粉螨主要在人的食品中繁殖；蠕螨主要寄生在人的毛囊和皮脂腺中，是導(dǎo)致酒糟鼻、脫發(fā)的元兇；疥螨主要寄生于人和哺乳動(dòng)物的皮膚表層，極易導(dǎo)致人體皮膚過(guò)敏和瘙癢；塵螨對(duì)我們的影響最大，它們分布在毛毯、被褥、床墊、枕芯、空調(diào)、地毯、沙發(fā)等縫隙處，是我們最容易接觸到的螨蟲。

⑤塵螨不咬人，偶爾會(huì)進(jìn)入人的肺中引起肺螨癥。它們的主要危害是由排泄物、蛻皮、尸殼形成的微粒引起的。這些微粒飛揚(yáng)于室內(nèi)空氣中，被過(guò)敏體質(zhì)者吸入，就會(huì)引發(fā)哮喘、過(guò)敏性鼻炎等癥狀。據(jù)聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織的調(diào)查，70%的哮喘是由塵螨引起的。

⑥那我們的被窩里究竟有多少塵螨呢？為了回答這個(gè)問(wèn)題，北京世紀(jì)壇醫(yī)院的專家曾經(jīng)對(duì)兩戶居民家的被褥進(jìn)行過(guò)測(cè)定。不測(cè)不知道，一查嚇一跳。有戶人家三個(gè)多月沒洗被子，被子上平均每4平方毫米就有約10只螨蟲。這樣算下來(lái)，一條被子上差不多住了100萬(wàn)只螨蟲！而另外一家人堅(jiān)持每星期洗一次被子，螨蟲就少了許多，不過(guò)一條被子上仍然有大約10萬(wàn)只螨蟲。

⑦怎樣才能清除被褥里的螨蟲？除了定時(shí)清洗床單、被套，經(jīng)常曬被子和褥子是最好的辦法，因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線可將螨蟲殺死。另外，曬被褥的時(shí)候千萬(wàn)不要拍打表面！一旦拍打，塵螨的排泄物和尸殼就會(huì)隨著粉塵飛揚(yáng)出來(lái)，進(jìn)入你的呼吸道，引發(fā)感染和過(guò)敏。正確的方法是在收被褥的時(shí)候戴上口罩，用刷子將被褥縫仔細(xì)地刷一下，去除螨蟲和各種微粒。

23、（2分）下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.螨蟲屬節(jié)肢動(dòng)物門蛛形綱，有8條長(zhǎng)滿絨毛的腿。

B.所有螨蟲都會(huì)對(duì)人體健康造成危害。

C.塵螨的主要危害是由它們的排泄物、蛻皮、尸殼形成的微粒引起的。

D.陽(yáng)光中的紫外線可以殺死螨蟲。

24、（2分）用“雖然……卻（但）……”的句式在第④段段首加一個(gè)過(guò)渡句，使上下文銜接自然。

25、（4分）第⑥段中劃線部分用了哪兩種說(shuō)明方法？各有有什么作用？

26、（2分）分析下面句子中加點(diǎn)詞的作用。

一般只有0.1～0.5毫米長(zhǎng)，肉眼很難發(fā)現(xiàn)。

27、（5分）請(qǐng)運(yùn)用本文知識(shí)，對(duì)下面案例中的王奶奶說(shuō)幾句話。

[案例]隔壁三歲的小弟弟一直跟著王奶奶。一天，王奶奶曬完被子，用一跟木棍敲打著棉被，跟在身后的小弟弟便開始不停地咳嗽。

四、作文（50分）

28、請(qǐng)以“老師不在的時(shí)候”為題，寫一篇600字以上的記敘文。

七年級(jí)上學(xué)期期期末考試試題參考答案

一、（30分）

1.C2.B3.A4.A5、C6.D7、A8、（10分）略

9、（4分）冰心母愛、童真、自然10（3分）示例：遵守交通規(guī)則，呵護(hù)生命安全。

二、（15分）11、枯藤昏鴉西風(fēng)夕陽(yáng)12、斷腸或斷腸人13、小橋流水人家14、以景寫情、借景抒情或寓情于景15.（2分）慍：生氣，惱怒堪：忍受傳：老師傳授的知識(shí)篤：忠實(shí)，堅(jiān)守16、（2分）（1）時(shí)光如流水一樣消逝，日夜不停。（2）軍隊(duì)可以被奪去主帥，男子漢卻不可奪去志氣。17、（2分）顏回不改其樂(lè)。表現(xiàn)他安貧樂(lè)道的品質(zhì)。18、（3分）必須從選文中選取方可。

三、（25分）19、運(yùn)用了倒敘方法。作用：造成懸念，吸引讀者。(2分)20、運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心深深的痛苦和無(wú)助的孤獨(dú)。(2分)21、她環(huán)視教室，就在那一刻——我們的目光匆匆相對(duì)的那一刻，我看見她黯淡的眼神有了一絲光亮，而且臉上悄悄地綻開了一朵微笑。(2分)22、能當(dāng)面向老師自己承認(rèn)錯(cuò)誤，表達(dá)深深的歉意；更重要的是從老師身上學(xué)到了寬容、博愛、知錯(cuò)就改、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖鋈嗣赖隆?4分)

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