九年級物理學(xué)困生輔導(dǎo)計劃

九年級物理學(xué)困生輔導(dǎo)計劃九年級物理學(xué)困生輔導(dǎo)計劃九年級物理學(xué)困生輔導(dǎo)計劃xxx公司九年級物理學(xué)困生輔導(dǎo)計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度九年級137班潛能生轉(zhuǎn)變計劃新隆中學(xué)鄺育紅一、整體概況今年擔(dān)任137班班主任學(xué)生情況不佳；如學(xué)生家長的受教育程度不高，對學(xué)生的教育形式單一，要求苛刻，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)能動性弱，后20％的學(xué)生偏多等。如何在教師的輔導(dǎo)下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)的基本能力是一個重大問題。要將計劃落到實處，既要教師個人對潛能生進行個別輔導(dǎo)，又要挖掘班級學(xué)習(xí)尖子的作用，讓他們充當(dāng)老師的小助手，對潛能生進行補差活動，使?jié)撃苌谟行У臅r間內(nèi)得到最大限度的提高。二、輔導(dǎo)內(nèi)容主要是繼續(xù)提高學(xué)生的計算的能力和解決問題的能力。介紹或推薦適量課內(nèi)練習(xí)，讓學(xué)生鞏固知識，攝取更多課外知識，尤其是與學(xué)習(xí)內(nèi)容有聯(lián)系的知識，多介紹給他們讀，同時安排一定難度的作業(yè)要求他們完成，全面提高課外作業(yè)的準(zhǔn)確度。補差的內(nèi)容更重要的是教會學(xué)生學(xué)會做基本題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，逐步學(xué)會做難一點題目。三、工作目標(biāo)1、確定潛能生名單，并分析潛能生形成的原因，制定輔導(dǎo)措施。2、針對各類學(xué)困生的個因，采取相應(yīng)的辦法、措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績。3、利用激勵法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“閃光點”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，樹立學(xué)習(xí)意識。4、認(rèn)真做好潛能生工作記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。四、主要措施1、課外輔導(dǎo)。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣”2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里，介紹方法讓潛能生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。3、課堂上創(chuàng)造機會讓學(xué)困生多表現(xiàn)，讓他們多動腦，動口，動手，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，使他們愛上學(xué)習(xí)。4、對潛能生實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識。5、采用激勵機制，對潛能生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。6、充分了解潛能生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績；對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在該卷時，放寬潛能生的扣分要求，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。7、成立一個潛能生小班，推選組長之類的“干部”，進行組內(nèi)比賽，形成良好的競爭意識，促進學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識。8、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決潛能生的學(xué)習(xí)問題。9、利用整理課、課后輔導(dǎo)，午休等時間，對潛能生進行個別輔導(dǎo)。10、定期做好家訪，及進了