“青藍(lán)工程”半年工作總結(jié)

“青藍(lán)工程?”半年工作?總結(jié)半年?來，我校實(shí)?施了“青藍(lán)?工程”。加?強(qiáng)了對青藍(lán)?工程的指導(dǎo)?，努力探索?青年教師培?養(yǎng)的新路子?，促進(jìn)了青?年教師的成?長，順利實(shí)?現(xiàn)了新老教?師的交替。?目前，青年?骨干教師占?一線教師的?___%左?右，教學(xué)質(zhì)?量不斷提高?，涌現(xiàn)了一?批批先進(jìn)青?年教師。我?們的做法與?體會(huì)是：?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校?教育教學(xué)的?生命在于質(zhì)?量，教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵在?于教師在于?教師素質(zhì)，?要實(shí)現(xiàn)學(xué)校?長盛不衰，?關(guān)鍵的關(guān)鍵?是要有一支?結(jié)構(gòu)合理，?思想素質(zhì)好?，業(yè)務(wù)水平?高教師隊(duì)伍?，而做好青?年教師的培?養(yǎng)是學(xué)校工?作的重中之?重。因此，?我校成立了?以校長呂開?軍同志為組?長、學(xué)校黨?政工團(tuán)婦聯(lián)?有人參與的?“青藍(lán)工程?”領(lǐng)導(dǎo)小組?。領(lǐng)導(dǎo)小組?各位成員十?分重視青年?教師的培訓(xùn)?工作，每學(xué)?期找每位青?年教師談一?次話，了解?關(guān)心他們思?想、工作、?學(xué)習(xí)、生活??？偸潜M量?抽出時(shí)間認(rèn)?真聽新教師?上課，聽指?導(dǎo)老師給新?教師上示范?課，也聽他?們的分析指?導(dǎo)課，查看?他們的備課?筆記和教學(xué)?心得。并將?它作為評優(yōu)?、評職稱的?重要依據(jù)之?一，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心和?督促有力的?強(qiáng)化了青年?教師的進(jìn)取?精神，一批?又一批青年?教師正是在?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和?優(yōu)秀的老教?師的指導(dǎo)下?迅速成長為?骨干教師。?二、轉(zhuǎn)變?觀念傳統(tǒng)?的師徒概念?就是師傅把?自己掌握的?技藝本領(lǐng)傳?給徒弟。但?我們以為青?藍(lán)工程不能?僅僅停留在?解決一個(gè)教?學(xué)技藝的傳?授和繼承問?題上，更要?幫助青年教?師確立敬業(yè)?樂業(yè)樂于奉?獻(xiàn)的精神。?教師應(yīng)該把?自己的工作?看成是一種?事業(yè)，而不?是一種職業(yè)?。所以幫助?青年教師確?立專業(yè)思想?，樹立終生?從事教育的?思想對于提?高教師思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?提高教學(xué)質(zhì)?量具有十分?重要的意義?。對師傅（?老教師）而?言，最重要?的使命也是?用他們樂業(yè)?敬業(yè)的模范?行為去教育?影響青年教?師，幫助他?們樹立熱愛?教育，熱愛?學(xué)生，把教?育作為自己?畢生的事業(yè)?的觀念。?三、選好師?傅1名師?出高徒。要?帶出一支高?素質(zhì)的青年?教師隊(duì)伍，?首先要選好?“師傅”。?我們的標(biāo)準(zhǔn)?是有敬業(yè)精?神，嚴(yán)謹(jǐn)精?神，有幫帶?能力，有教?學(xué)實(shí)績。這?里的“頂真?態(tài)度”，就?是要求導(dǎo)師?具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真的治學(xué)態(tài)?度。作為“?導(dǎo)師”，必?須具有嚴(yán)謹(jǐn)?敬業(yè)的態(tài)度?，不做老好?人。四、?目標(biāo)明確?實(shí)行青藍(lán)工?程，我們的?總要求是“?一年適應(yīng)，?二年成熟，?三年挑大梁?”。具體到?青年教師，?要求他們堅(jiān)?持跟班聽課?，一年內(nèi)基?本掌握教學(xué)?技巧和教學(xué)?思想，掌握?所任學(xué)科的?教學(xué)任務(wù)要?求，認(rèn)真寫?好教學(xué)心得?。第二年?除繼續(xù)聽課?，熟練運(yùn)用?教學(xué)藝術(shù)外?能熟悉教學(xué)?業(yè)務(wù)，開展?一些教學(xué)研?究。到第三?年能熟練掌?握一個(gè)教學(xué)?小循環(huán)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，基?本形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。五、加?強(qiáng)指導(dǎo)在?實(shí)施青藍(lán)工?程過程中，?我們在強(qiáng)調(diào)?嚴(yán)格規(guī)范教?學(xué)程序、教?學(xué)要求如板?書、解題規(guī)?范等的同時(shí)?，更強(qiáng)調(diào)要?給青年教師?傳帶新的教?學(xué)思想，我?們認(rèn)為教育?現(xiàn)代化關(guān)鍵?是教師的現(xiàn)?代化，而教?師的現(xiàn)代化?的關(guān)鍵又是?觀念的現(xiàn)代?化，我們要?求指導(dǎo)老師?站在___?世紀(jì)知識經(jīng)?濟(jì)時(shí)代的要?求的高度去?認(rèn)識現(xiàn)代教?育，要從素?質(zhì)教育、培?養(yǎng)學(xué)生能力?的高度指導(dǎo)?年輕教師。?年輕教師既?要繼承我們?優(yōu)秀的教學(xué)?傳統(tǒng)，更要?具有全新開?放的現(xiàn)代化?教育觀念，?勤于思考，?勇于探索，?大膽創(chuàng)新，?教育的希望?在于創(chuàng)新學(xué)?校的希望也?在于創(chuàng)新。?我們不主張?青年教師只?是鸚鵡學(xué)舌?地照搬導(dǎo)師?的備課筆記?和教學(xué)套路?，而是鼓勵(lì)?青年教師開?動(dòng)腦筋，大?膽探索。指?導(dǎo)老師在放?手的同時(shí)，?又注意抓住?關(guān)鍵環(huán)節(jié)，?重點(diǎn)內(nèi)容給?青年教師予?以點(diǎn)撥，要?鼓勵(lì)徒弟大?膽發(fā)表不同?看法，試行?不同的教法?。在聽取了?青年教師的?課后及時(shí)作?好點(diǎn)評，不?能只聽不析?，也不能只?說好的，當(dāng)?然也不能一?味批評。?六、檢查總?結(jié)為了確?保青藍(lán)工程?落到實(shí)處，?我們的做法?是。一課一?評，一周一?議，一學(xué)期?一小結(jié)?？?結(jié)評比的內(nèi)?容不僅限于?所任學(xué)科的?成績，還包?括聽青年教?師上課，檢?查青年教師?的備課、聽?課筆記和教?學(xué)心得，看?師徒聽課評?課記錄以及?學(xué)科成績。?不僅要總結(jié)?師徒結(jié)對的?經(jīng)驗(yàn)。還及?時(shí)總結(jié)教訓(xùn)?，以啟迪后?人，少走彎?路，并努力?把它們上升?到理論和高?度去認(rèn)識。?七、取得?成績2經(jīng)?過半年的努?力，結(jié)