幼師一日工作流程

幼兒園老師一日工作流程流程一:時間主班教師配班教師保育員教師7:30—08:30晨接★接待家長，了解幼兒在家情況，將家長交代事宜做好記錄?！镒龊贸拷樱阂幻⒍?、三問，確定檢查重點，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療★組織早操、晨間游戲；尊重幼兒意愿，開展游戲活動★激發(fā)幼兒共同游戲，引導幼兒評價游戲★班級開門開窗通風，衛(wèi)生消毒，點檀香、備飲水，毛巾、口杯。引導幼兒放書包、健康卡，示意幼兒外出晨練，事務性工作完成后協(xié)助組織晨煉活動?！锊颓皽蕚洌合静妥溃ㄇ逡幌磺澹飬f(xié)助A崗教師做好晨接工作★協(xié)助A崗教師組織晨間游戲觀察并參與幼兒游戲，給予適當指導★指導幼兒學會正確使用、愛護玩具★準備早餐8:30—9:00早餐組織幼兒進餐，播放進餐音樂掌握幼兒進食量，指導正確使用餐具糾正幼兒偏食、挑食；對體弱、肥胖幼兒進餐特別照顧★組織指導幼兒洗手，提醒正確洗手順序★讓幼兒隨洗隨吃，協(xié)助分餐★餐后安排輕松安靜活動；準備玩具★與個別幼兒談話★為幼兒分餐，湯水、粥菜不要從頭上經(jīng)過★糾正幼兒偏食、挑食；對體弱、肥胖幼兒進餐特別照顧

★向幼兒介紹飯菜及營養(yǎng)知識，激起幼兒食欲，同時培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活自理能力★創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛，餐前餐中不處理問題★組織幼兒餐后區(qū)域活動?！锵蛴變航榻B飯菜及營養(yǎng)知識，激起幼兒食欲同時培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活自理能力★提醒幼兒餐后擦嘴、漱口09:00—9:15區(qū)域活動★組織幼兒盥洗、飲水★協(xié)助幼兒盥洗、飲水★協(xié)助保育員做好早餐收尾工作、★做好幼兒飲水前準備★打掃進餐區(qū)的衛(wèi)生；送餐、向廚房報告當日就餐人數(shù)★清理洗手間地、墻面衛(wèi)生09:15—9:45教學活動★組織教學活動★以游戲的形式引起幼兒興趣，為幼兒提供充分動手動腦動口的機會★培養(yǎng)幼兒良好學習常規(guī)★協(xié)助主教做好教學準備工作，指導小值日生工作★幫助收拾學具教具★整理班級物體表面及環(huán)境衛(wèi)生工作，主要針對物體表面的擦拭（包括門把手、書架、地墊、教師工作臺等；★給帶藥幼兒服藥并記錄整理來園幼兒衣物取間點，為幼兒準備好間點。清潔工作結(jié)束后配合教學活動9:45—10:00★組織幼兒安靜游戲，等候分發(fā)間點★協(xié)助組織幼兒間點★護理幼兒間點及間點后的清潔工作，給

間點★介紹間點的名稱及營養(yǎng)予幼兒飲水準備。10:00—10:45戶外活動★帶領幼兒做課間操★組織有目的有計劃的體育鍛煉項目★保證充足的活動時間，注意交往教育★根據(jù)天氣冷熱增減幼兒衣物，活動結(jié)束清點幼兒人數(shù)（10:40回班）★組織幼兒安靜回班休息：（洗手一小便一洗手一喝水）★提醒幼兒整理服裝，注意增減衣物及時入廁，★注意活動量，消除不安全隱患★清潔工作結(jié)束后配合戶外活動，做好幼兒護理工作。10:45——11:30教學活動★組織教學活動★以游戲的形式引起幼兒興趣，為幼兒提供充分動手動腦動口的機會★培養(yǎng)幼兒良好學習常規(guī)★協(xié)助主教做好教學準備工作，指導小值日生工作★幫助收拾學具教具★清潔工作結(jié)束后配合教學活動11:30——11:40餐前準備★組織幼兒餐前盥洗、飲水、入廁★組織餐前安靜很多：（兒歌、手指謠、故事等）★協(xié)助組織幼兒餐前盥洗、飲水、入廁★協(xié)助保育員餐前準備及分餐★餐刖桌面消毒?！镂绮鸵笸绮汀锶∥绮?/p>

11:40——12:30午餐★組織幼兒進餐（要求同早餐）★組織先吃完的幼兒安靜游戲，等其他幼兒進餐完畢，帶領全體幼兒室外散步。★11:30?11:45主教進餐★照顧進餐過程中幼兒小便情況。★協(xié)助進行分餐?！飬f(xié)助為幼兒準備床鋪★11:45?12:00配教進餐★進行分餐，進餐護理及餐后衛(wèi)生清潔工作。（要求同早餐）★為幼兒準備床鋪、睡衣、拖鞋等★準備卜午間點12:30——14:30午休★12:00?12:30組織幼兒餐后活動及散步★12:30?13:00看護幼兒午睡★13:00?14:30午休/開會★12:00~12:30協(xié)助組織幼兒餐后活動及散步★12:30?13:00協(xié)助看護幼兒午睡★播放睡前音樂或故事★13:00?14:30午休/開會★12:00?12:15午餐★12:15?13:00午休★13:00?14:30看護幼兒午睡14:30—15:00起床午點協(xié)助B崗教師照顧幼兒起床吃午點環(huán)節(jié)。負責幼兒穿衣服環(huán)節(jié)，指導幼兒如何穿衣服，照顧個別幼兒。協(xié)助整理床鋪、搬床?！锝M織幼兒盥洗、入廁，為幼兒梳頭★組織幼兒起床吃午點環(huán)節(jié)，提醒幼兒盥洗、入廁?！锝榻B間點的名稱及營養(yǎng)★準備下午間點★負責幼兒穿衣服環(huán)節(jié)，指導幼兒如何穿衣服，照顧個別幼兒?！镓撠熡變哼M餐午點及清潔工作?！镓撠熣泶蹭?、搬床；負責組織幼兒間點，及餐后清潔工作。

15:00—15:30教學活動★協(xié)助主教做好教學準備工作、配教工作?！飵椭帐皩W具教具★也可脫崗出班處理雜事，例如給家長回電話等?！锝M織教學活動★以游戲的形式引起幼兒興趣，為幼兒提供充分動手動腦動口的機會★培養(yǎng)幼兒良好學習常規(guī)★重點進行班級衛(wèi)生清潔消毒工作★保育員清潔工作結(jié)束后配合教學活動。15:30—16:30戶外活動興趣分組★提醒幼兒整理服裝，注意增減衣物及時入廁，★注意活動量，消除不安全隱患★組織有目的有計劃的體育鍛煉項目★保證充足的活動時間，注意交往教育★根據(jù)天氣冷熱增減幼兒衣物，活動結(jié)束清點幼兒人數(shù)（16:20回班）★組織幼兒安靜回班休息：（洗手一小便一洗手一喝水）★清潔工作結(jié)束后配合戶外活動，做好幼兒護理工作。16:30—17:00餐前準備★組織幼兒餐前盥洗、飲水、入廁★協(xié)助保育員餐前準備及分餐★組織幼兒餐前盥洗、飲水、入廁★組織餐前安靜很多：（兒歌、手指謠、故事等）★餐刖桌面消毒?！镂绮鸵笸绮汀锶⊥聿?7:00—17：30^晚餐★兩個教師相互溝通當日所有幼兒一日情況。寫班車條班內(nèi)通知等工作?！镉變哼M餐護理及幼兒盥洗，（要求同早餐主教）?！镎疹櫽變哼M餐，發(fā)現(xiàn)衣物弄張及時洗換★沖刷、清潔衛(wèi)生間，擦地、倒垃圾

整理幼兒儀容儀表，整潔離園?！锝M織離園前的游戲活動。（冬季要為幼兒手、臉擦油、穿衣）★協(xié)助教師幫助離園幼兒穿好衣服，帶好物品★檢查、切斷室內(nèi)所有電源，關好1'門窗17:30—18:00離園★17:30送幼兒離園，主教與家長進行當日的溝通★檢查班級門窗、電源，安全離園、凈園流程二:時間及項目工作內(nèi)容標準外面迎接教師：1、衣著整潔，愉快入園，接受晨檢，有禮貌地和老師、小1、保持正確站姿、不得大聲的談笑，尤其不得談論與工作無關的事情。朋友打招呼。7:30—8:202、接待家長，做好幼兒、服藥、物品交接手續(xù)。2、有禮貌的和家長告別。3、教師關注幼兒的情況（如：面部傷痕、情緒等。3、進班后將脫下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，雙手入園及4、對于其他班級教師不在或忙不過來時要主動上前幫助。輕拿輕放小椅子到相應位置。晨檢接待5、與家長進行簡潔的溝通，家長特別交代的事情記錄在本班的《每強件記錄表》，4、積極投入晨間活動，能根據(jù)興趣選擇晨間活動材料，遵回班后及時與其他兩位教師銜接，并在當天離園時針對性的進行反饋。守活動規(guī)則。班內(nèi)教師：

1、開啟1'門窗，保證室內(nèi)空氣流通。2、接待幼兒進班，輔助或引導幼兒整理自己的衣物、書包，根據(jù)大氣督促幼兒換鞋，3、組織晨間游戲活動，不得出現(xiàn)讓幼兒無組織活動。4、7:30以后不得在班內(nèi)吃食物、整理儀容儀表不得做與工作無關的事情。5、組織幼兒進行餐前準備活動：晨間簌口、入廁、洗手。6、輔助保育教師進行分餐。7:50---8:00盥洗1、做好盥洗前的各項準備：晨間活動整理、與保育教師銜接晚來幼兒的接待。2、組織幼兒分組進行盥洗。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和正確方法；指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。3、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，節(jié)約用水(打肥皂時關閉水龍頭)，認真地洗手，放下衣袖，依次離開盥洗室。4、教師組織幼兒統(tǒng)一分組盥洗，完畢后冉統(tǒng)一回班。5、指導和幫助個別幼兒盥洗。盥洗時不擁擠。學習掌握洗手的一定順序和正確方法。洗手：(洗手前先擦干凈鼻涕)(1)卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒相互幫助，大班幼兒會獨立操作。(2)先把手淋濕，磋上肥皂。(3)按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用一次性擦手紙擦干手，放下衣袖。

8:00---8:30早餐（托班延長5分鐘）1、向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。使幼兒初步了解合理搭配、營養(yǎng)用餐的方法。2、個工作人員帶一次性手套分發(fā)食物，教師先領取菜及主食類，并把湯、粥類晾好，放置在規(guī)定處，在班內(nèi)盛好主食后再去領取湯粥類，以免造成幼兒燙傷。3、進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地引導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。不催促幼兒進餐。4、及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒整理個人餐后衛(wèi)生。1、愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。2、進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。3、正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶兩手扶著碗。4、主食與稀飯（湯）應搭配著吃。5、逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習慣。（1）進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不愛吃的飯菜挑到別的小朋友的碗里。（3）咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。（4）飯后擦嘴。8:25---8:35餐后銜接活動1、準備上課的教師在上課前10分鐘即開始準備組織幼兒。2、第一節(jié)不上課的教師一則照顧未吃完的幼兒，一則輔助保育教師。二位教師應做到，在一個環(huán)節(jié)向下一個環(huán)節(jié)過度時一定要有明確的分工，同時有配合。尤其應注意，至少有一位教師隨時在組織孩子。

教師應做到：教師指導幼兒應做到：教育活動（1）設計符合幼兒年齡特點的教學內(nèi)容，以游戲的方式開展豐富多彩的教學活動，嚴1、喜歡參加集體教育活動。使幼兒逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。冬令8:40-9:30禁教師只注重自己講而不關注幼兒是否聽、是否愛聽和聽得懂2、在老師的指導啟發(fā)下，能積極思考，大膽想象，樂意表夏令10:00-10:（2）做好充分的教學準備。包括計劃安排、場地選擇、尤其是教具的準備和幼兒學具達自己的愿望，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。中50準備等，幼兒用品數(shù)量要適量多于幼兒人數(shù)。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能旨夠運用已獲得的（托班15----20（3）教學形式宜集體、小組、個別活動相結(jié)合，關注幼兒個體差異，充分體現(xiàn)教學的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行分鐘，層次性和學習梯度。評價。小班20----25分（4）教師之間要進行相互配課，以保證教學效果的完成。3、養(yǎng)成良好的學習習慣，學會傾聽、等待，遵守活動規(guī)則,鐘，（5）按時按計劃上課，嚴禁不上課或者自行調(diào)課。4、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護中班30----35分能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒幼兒的視力和嗓子。鐘，學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。5、注重活動過程中幼兒的體驗，注重能力的提升。充分賞大班35----40分（6）要注重教育過程中的啟發(fā)性指導和隨機教育、個別教育。識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。鐘）（7）教態(tài)和語言：教態(tài)親切、自然、情感真摯。語言清晰、簡練、準確、堅持正面語言強化，不變相指責孩子如：教師應該說，小朋友應該怎樣做，不應該說，你能這樣嗎？（8）教育活動后效果檢查:活動結(jié)束后有記錄和分析幼兒學習情況和成功失敗的原因，

以總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。9:30—9:55喝水、如廁、早點教師應做到：1、幼兒分組進行如廁、飲水、洗手。2、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有溫開水，并及時提醒幼兒喝水。3、幫助引導能力弱的幼兒整理衣褲，并檢查其余幼兒的整理情況，以保證幼兒衣著整齊，避免著涼。4、冬天吃水果時托小班的幼兒可用溫水浸泡。教師指導幼兒應做到：1、接好水后走回自己位置喝水，不打鬧，不喧嘩。2、不浪費開水，口杯用后放回自己的格子。3、喝完水教師檢查水杯是否有剩余。4、對于咳嗽或者上火的幼兒要進行增加飲水量或飲水次數(shù)。5、排隊上廁所，不擁擠，不打鬧，統(tǒng)一進行，教師組織。10：00---11：009:00—10:00戶外活動教師要以身示范，與幼兒共同參加鍛煉。1、做好操前準備工作。場地布置，器械準備，提醒幼兒入廁，喝水。督促幼兒排好隊伍。（1）提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，加以協(xié)助。指導幼兒便后用流水洗手。（2）整理服裝：指導幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶。2、操前清點幼兒人數(shù)、檢查衣著、鞋帶，組織幼兒有序地到戶外做操。注意隨機進1、組織幼兒戶外活動時，須向幼兒明確提出安全要求和器械使用要求。幼兒參與活動時，保教人員須配合默契、合理站位、觀察仔細，確保科學、有序、及時地照顧每一名幼兒。2、教師在組織每個環(huán)節(jié)時都要參與進來，不能出現(xiàn)旁觀者行為，教師不允許在戶外活動時聚堆聊天，不允許坐著，保證每位幼兒在教室視線范圍內(nèi)，并將幼兒安全責任落實到人。

行安全提示。3、教師精神飽滿，口令、示范動作準確熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節(jié)變換，活動密度適當，遵守規(guī)則。4、活動中注意觀察幼兒，指導保育教師及時增減衣物，處理異常情況。5、托小班以模仿操為主，中、大班以徒手操加輕器械操。每學年應更換一套新操節(jié)。6、根據(jù)氣候及時為幼兒增減衣物，用十毛巾為幼兒擦汗，墊隔已濕衣服。注意保護幼兒的做操安全。3、活動結(jié)束時，教師要引導幼兒養(yǎng)成收拾整理環(huán)境與物品的習慣；另外，教師在進班前要做到清點幼兒人數(shù)和檢查幼兒手中、口袋里是否有不安全的物品。11:00—11:45午餐及餐前準備(同早餐)2、午餐后組織幼兒進行10——15分鐘自由散步。3、教師不得要求幼兒洗餐具以及到廚房送桶、碗。教師指導幼兒應做到：1、愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。2、進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。3、正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝湯時兩手端著碗來喝。4、干點與稀飯(湯)應搭配著吃，不吃湯泡飯。5、逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習慣。(1)進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。(2)不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地

面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別的小朋友的碗里。（3）咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌漱口、擦嘴、送碗11:45---14:30餐后散步午睡1、幼兒就寢前餐后散步時半小時開窗通風。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。2、午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺激導致興奮，影響入睡，禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。指導幼兒（幫助小班幼兒）擺好枕頭，拉開被（毯）3、及時細致的為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥、不蒙頭睡覺的好習慣。4、不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應及時報告處理。5、值午睡要堅守崗位，不能以任何借口離開寢室或做私活、尤其不得睡覺（不值午睡的工作人員也不得在室內(nèi)睡覺）等。6、隨時保持室內(nèi)空氣新鮮，天氣無風時可打開窗戶，但不超過15cm，拉上窗簾，避免對流風吹在幼兒身上。教師指導幼兒應做到：1、午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嬉笑喧鬧，腳步輕放，進入寢室。2、學前、大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被子，按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小、中班由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊齊整放固定地方，鞋按序擺放。3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯）,不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。4、早醒幼兒應安靜躺在床上，不出聲音，不影響其他小朋友。14:301、伴隨起床音樂，輕聲喚醒小朋友并詢問幼兒的睡眠情況。教師指導幼兒應做到：

起床2、指導與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求（小、中、大班應有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多、大班指導多。3、注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與保健醫(yī)聯(lián)系。4、逐個檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊。提醒已收拾整齊的幼兒入廁。5、中大班如果安排幼兒幫助抬床，一定有教師組織并幫助。6、在此環(huán)節(jié)，二位教師要進行合理分工，不要三位教師同時做一方面而導致已經(jīng)起床的幼兒沒有教師組織。1、按時起床，掀開被（毯），按順序穿衣服。上衣—襪子 褲子—鞋。（1）穿上衣：先將上衣披在肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖，翻好衣領，拉平衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習從最下一顆鈕扣扣起），（2）穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲管，褲腰往上提，將襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整。（3）穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，在往腳上穿。先穿腳尖，登上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下逐步學習、（4）穿鞋：先分請左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班在老師幫助下逐步學習\14:30—15:00如廁、盥洗、喝水、午點1、如廁、盥洗、喝水同上。2、幼兒坐好后分發(fā)點心。3、給女小朋友梳頭。1、下午上課的教師在幫助保育教師抬完床后開始準備自己的上課用品并組織已經(jīng)吃完午點的幼兒坐好。

15:00—16:00教育活動同上午同上午16:00—16:20室內(nèi)游戲或戶外活動如遇霧霾天可在室內(nèi)進行，其他時間無特殊情況，各班戶外活動要照常進行。同上午16:20—17:10晚餐及餐前準備同午餐（冬令時間時均提前10分鐘）同午餐17:00---18:00（冬）17:20---18:30（夏）離園1、其他兩位教師向門口迎接家長的教師銜接今天是否有需要向家長特別反饋的事情。2、離園前，老師與幼兒進行簡短的談話，同他們一起回顧一天的生活，表揚好人好事；提醒他們完成家庭作業(yè)或者注意事項，尤其進行明天繼續(xù)入園的鼓勵以達到教學效果。3、離園前檢查幼兒儀表整潔，整理幼兒衣褲，提醒幼兒帶好回家的物品。4、離園時，趁家長接孩子可進行與家長的溝通工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的幼兒應組織適當活動等待家長來接。5、嚴格執(zhí)行接送制度，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。1、門口的教師做好家長的溝通工作簽字工作及幼兒一對一的交接工作。2、里面的一位教師站于隊伍前組織秩序并根據(jù)接送卡前與門口的教師進行幼兒的交接。3、保育教師站于隊伍后面組織隊伍秩序。4、對于上延時班的幼兒，教師要進行銜接并簽字。5、對于晚接的幼兒，在送至晚班前，一定有本班一位教師

6、幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、消毒、拔掉各種電源、打開消毒燈、關好門窗。陪同幼兒。流程三:工作環(huán)節(jié)工作內(nèi)容教育內(nèi)容教師做到：1、新的一天開始，全體人員精神飽滿，堅守崗位，保證幼兒安全無事故。2、組織晨間活動：準備好玩具、區(qū)域活動材料和體育活動器具，讓幼兒參加各種不同內(nèi)容的活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。教師指導幼兒做到：1、衣著整潔，愉快入園，接受晨檢，有禮貌地和老師、小朋友打招呼。2、有禮貌的和家長告別。3、進班后將脫下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，雙手輕拿輕放小椅晨檢接待3、晨接教師在園門口以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，面帶微笑向幼兒家長問好，蹲下來和孩子親密接觸，穩(wěn)定情緒。做好一摸：有否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。并向家長簡單詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求。子到相應位置。4、積極投入晨間活動，能根據(jù)興趣選擇晨間活動材料，遵守活動規(guī)則。

4、提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協(xié)助。指導幼兒便后用流水洗手。盥洗1、做好盥洗前的各項準備工作。2、組織幼兒分組進行盥洗。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和正確方法；指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。3、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，節(jié)約用水，認真地洗手，放下衣袖，依次離開盥洗室。教師指導幼兒應做到：盥洗時不擁擠。學習掌握洗手的一定順序和正確方法。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕），（1）卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒相互幫助，大班幼兒會獨立操作。（2）先把手淋濕，磋上肥皂。（3）按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。早餐1、飯前不訓斥幼兒，組織好餐前活動，向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。使幼兒初步了解合理搭配、營養(yǎng)用餐的方法。2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，指導保育員幼兒做好盥洗和幼兒桌面消毒工作。3、分發(fā)食物。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引1、愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。2、進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。3、正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶兩手扶著碗。4、干點與稀飯（湯）應搭配著吃。5、逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習慣。

起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。4、進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。不催促幼兒進餐。5、及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒擦嘴。（1）進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別的小朋友的碗里。（3）咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。（4）飯后擦嘴。餐后分區(qū)活動教師（保教人員）應做到：1、準備足夠的幼兒活動材料，為幼兒活動提供支持。2、指導個別幼兒活動，解決突發(fā)問題。教師指導幼兒應做到：愉快的參加自己喜愛的區(qū)域活動。教育活動小班15-20分鐘，中班20-25分鐘大班30-35分鐘學前班35-40分教師（保教人員）應做到：1、做好教學活動前的準備工作：（1）尊重幼兒好奇、好問、好動的天性。選擇符合幼兒可持續(xù)發(fā)展的教學內(nèi)容，以游戲的方式開展豐富多彩的教學活動，嚴禁小學化傾向。（2）做好充分的教學準備。包括計劃安排、場地選擇、材料準備等，應于前一天準備好幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)?；顒忧疤嵝延變菏帐巴婢摺⑷霂?。做好教育活動的身心準備。創(chuàng)設和教學相適應的物質(zhì)和人文環(huán)境，教師指導幼兒應做到：1、喜歡參加集體教育活動。使幼兒逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。2、在老師的指導啟發(fā)下，能積極思考，大膽想象，樂意表達自己的愿望，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。中大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能旨夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行評價。3、養(yǎng)成良好的學習習慣，學會傾聽、等待，遵守活動規(guī)則，堅持完成活促使幼兒在操作材料和環(huán)境的互動中獲得認知和經(jīng)驗。室內(nèi)地面清潔無異物，室外環(huán)境安排無干擾；按活動要求擺好座位，光線充足，空氣新鮮;注意經(jīng)常交換幼兒座位。（3）教學形式宜集體、小組、個別活動相結(jié)合，關注幼兒個體差異，充分體現(xiàn)教學的層次性和學習梯度。及時反饋、調(diào)適教學行為，使之適宜有效，努力使每個幼兒都有獲得滿足和成功的機會。（4）注重活動過程中幼兒的情感體驗，注重習慣養(yǎng)成。充分賞識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。在支持性的學習氛圍中，自信地參加學習活動。2、保證教育質(zhì)量（1）要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。（2）教育計劃：根據(jù)各年齡班培養(yǎng)目標，選擇教育內(nèi)容，定出切實可行的學期教育計劃，計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系。（3）教育內(nèi)容：具有科學性、教育性廣泛性和啟蒙性，教給幼兒的知識概念準確無誤，能與有關學科有機結(jié)合、互相滲透，注重發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感與習慣的培養(yǎng)。動任務?？磿展P姿勢正確，坐姿自然端正。4、逐步樹立合作意識，愿意和同伴一起，商量解決活動中遇到的問題，共同完成學習任務。（4）教育目的：教育目的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進為原則，既有知識傳授，又要重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；既要統(tǒng)一要求又要注意幼兒個體差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。研究有效的活動形式和方法，不強求一律。（5）教育方法：能正確、全面的貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，有創(chuàng)造性。要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。（6）要注重教育過程中的啟發(fā)性指導和隨機教育、個別教育。（7）教態(tài)和語言：教態(tài)親切、自然、情感真摯。語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、生動形象。（8）作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。（9）教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后有記錄和分析幼兒學習情況和成功失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育

水平。3、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。早操教師要以身示范，與幼兒共同參加鍛煉。1、做好操前準備工作。場地布置，器械準備，提醒幼兒入廁，喝水。督促幼兒排好隊伍。（1）提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，加以協(xié)助。指導幼兒便后用流水洗手。（2）整理服裝：指導幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣和不戴圍巾手套（包括全體保教人員）2、操前清點幼兒人數(shù)、檢查衣著、鞋帶，組織幼兒有序地到戶外做操。注意隨機進行安全提示。3、教師精神飽滿，口令、示范動作準確熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節(jié)變換，活動密度適當，遵守規(guī)則。4、活動中注意觀察幼兒，指導保育教師及時增減衣物，處理異常情況。教師指導幼兒應做到：1、情緒愉快、精神飽滿、依次自然地進入活動場地參加早操鍛煉。2、聽口令迅速排隊，做操不喧嘩，注意力集中，不推擠，動作協(xié)調(diào)整齊，努力達到鍛煉目的。3、早操結(jié)束后將器械放回原處，注意愛護。4、遵守規(guī)則，在體能活動中注意安全，學會自我保護。并能主動示意老師增減衣服。

5、小班以模仿操為主，中、大、學前以徒手操加輕器械操。每學年應更換一套新操節(jié)。6、根據(jù)氣候及時為幼兒增減衣物，用十毛巾為幼兒擦汗，墊隔已濕衣服。注意保護幼兒的做操安全。喝水、如廁教師（保教人員）應做到：1、口杯每次喝水后消毒2、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有溫開水，并及時提醒幼兒喝水。3、給能力弱的幼兒整理衣褲。教師指導幼兒應做到：1、接好水后走回自己的座位喝水，不打鬧，不喧嘩。2、不浪費開水，口杯用后放回盆子。3、多喝水，有益健康。4、排隊上廁所，不擁擠，不打鬧，注意安全游戲與體育活動教師（保教人員）應做到：1、保證不占用幼兒戶外活動時間，開展形式多樣的戶外活動，保證幼兒參加活動的興趣，每天戶外活動時間不少于兩小時（戶外活動中，體育活動不少于一小時1大中型活動器械有保教人員看護，幼兒應在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。2、為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，特別要注意教師指導幼兒應做到：1、活潑愉快地和老師共同做好活動前的準備工作。2、在老師指定的場地內(nèi)游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。3、會正確使用玩具，愛護玩具，會收拾玩具。玩具櫥整齊清潔，按游戲開辟區(qū)域活動角，盡可能多的為幼兒投放足夠的材料，保證游戲與活動的順利開展。3、各項活動要求與安排；（1）體育活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。內(nèi)容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習?？梢匀?、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。（2）游戲活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構游戲、表演游戲）；規(guī)則游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲）；玩沙、玩水；民間游戲等。（3）散步：教育活動后，飯后均可安排。內(nèi)容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣自由選擇有益的活動，允許他們自由結(jié)伴，自由交談，自由活動。4、對幼兒游戲和活動的組織指導。（1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，需要自由擺放。（1）按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。（2）誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，再取其他玩具。（3）取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其他玩具。4、在游戲中對同伴友愛、謙讓，能合作，互相幫助。5、遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題，開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性、創(chuàng)造性。6、在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動地參加體育活動。7、活動結(jié)束能主動收拾玩具、材料。（小班在老師帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下收拾玩具，大班獨立地收拾玩具）,輕松地過渡至下一個環(huán)節(jié)。面向全體，注意個別差異。（2）在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒,便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。（3）在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。（4）教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾。（5）注意安全。5、認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。午餐及餐前準備活動教師（保教人員）應做到：1、飯前不訓斥幼兒，進餐前二十分鐘安排幼兒安靜的活動，以講故事、音樂欣賞及各類安靜的桌面游戲為宜。向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。使幼兒初步了解合理搭配、營養(yǎng)用餐的方法。2、組織幼兒盥洗（方法同上），指導保育員做好消毒工作。3、分發(fā)食物。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。4、進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和教師指導幼兒應做到：1、愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。2、進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。3、正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝湯時兩手端著碗。4、干點與稀飯（湯）應搭配著吃，不吃湯泡飯。5、逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習慣。（1）進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不

藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時不掃地、不拖地，不催促