善待我們的相遇 教案 九年級(jí)全一冊(cè)心理健康-華中師大版

PAGE《善待我們的相遇》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、深刻體驗(yàn)到到和諧人際關(guān)系之美好，珍惜人生相遇的緣分。2、懂得好的人際關(guān)系需要經(jīng)營(yíng)，呵護(hù)。3、能掌握一定的相處之道，積極嘗試化解與他人的矛盾，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，擁有好人緣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：相處其實(shí)可以很美麗，化干戈為玉帛是重點(diǎn)；心理輔導(dǎo)，提升處理人際關(guān)系的能力是本課的難點(diǎn)。教學(xué)方法：正面引導(dǎo)、疏導(dǎo)為主。小組討論、情景設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)采訪、調(diào)查問(wèn)卷等等。課前準(zhǔn)備：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，摸清學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀，了解學(xué)生最關(guān)注的話題，便于實(shí)施針對(duì)性的心理干預(yù)與輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：預(yù)熱：快答心心相應(yīng)詩(shī)歌欣賞：《一棵開(kāi)花的樹(shù)》，引出課題。設(shè)計(jì)意圖：用名家名詩(shī)引出走到一起是緣分，緣分可遇不可求，佛說(shuō)：前世500次的相遇才換來(lái)今世的一次回眸。所以，我們要珍惜眼前人，善待出現(xiàn)在你生命中的每一個(gè)人。引出主題。三、磕磕絆絆哪里來(lái)？1、播放視頻《變形記》男生劉楷俊和鄭長(zhǎng)城的相遇，不打不相識(shí)。2、師生共同探究：鄭長(zhǎng)城身上有哪些毛病讓人容易引發(fā)沖突？一個(gè)巴掌拍不響，劉楷俊錯(cuò)在哪？3、我們同學(xué)之間發(fā)生糾紛的原因有哪些？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻直觀展示了青少年發(fā)生沖突的種種原因 ：性格、人品、修養(yǎng)、情緒沖動(dòng)等等。認(rèn)識(shí)到情緒沖動(dòng)的嚴(yán)重危害，懂得控制情緒的重要性。四、化干戈為玉帛1、繼續(xù)播放視頻《變形計(jì)》，劉楷俊和鄭少爺?shù)暮秃闷巍?、師生共同探討：劉楷俊被導(dǎo)演組帶到醫(yī)院檢查，鄭長(zhǎng)城在干嘛？劉楷俊深夜回家是怎樣對(duì)待鄭長(zhǎng)城的？3、鄭長(zhǎng)城通過(guò)反思，良心發(fā)現(xiàn)，人性回歸。劉楷俊用寬容贏得人心，讓我們懂得了寬容的力量。4、善待他人，應(yīng)該怎樣做？5、教師寄語(yǔ)：好的人際關(guān)系靠呵護(hù)，經(jīng)營(yíng)。你敬我一尺，我敬你一丈。常思己過(guò)，常念他恩。性格不合，求同存異。發(fā)生沖突，理智控制。設(shè)計(jì)意圖：突破重、難點(diǎn)，《善待我們的相遇》。何為善待？怎么做？教師根據(jù)視頻，著重突出幾個(gè)方面。如懂得反省，懂得寬容，與人為善，控制情緒等等。小結(jié)時(shí)，出示教師寄語(yǔ)，是在學(xué)生體驗(yàn)和感悟的基礎(chǔ)上，達(dá)成統(tǒng)一的認(rèn)知，初步提升自己處理人際關(guān)系的能力。五、直面我當(dāng)前的困惑根據(jù)課前對(duì)部分學(xué)生的人際關(guān)系現(xiàn)狀的調(diào)查，篩選出幾個(gè)有代表性的問(wèn)題和大家探討：1、前幾天晚上，我做完作業(yè)，悄悄打開(kāi)電腦，正玩得高興，爸爸把電源插頭拔掉了，當(dāng)時(shí)真是氣壞了，直到今天我都不想理他。有的同學(xué)很蠻橫，說(shuō)話做事，很兇。我該怎么與他相處？我不喜歡上語(yǔ)文課，老師布置的作文又沒(méi)寫，被老師叫到辦公室，我很煩……設(shè)計(jì)意圖：心理課必須具備心里輔導(dǎo)的功能，最后的落腳點(diǎn)要解決實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。站在孩子的角度，幫助他化開(kāi)心結(jié)，讓孩子們相信自己能正確處理好人際關(guān)系，擁有好人緣。六、相處其實(shí)可以很美麗1、播放幻燈片《一起走過(guò)的青蔥歲月》，引導(dǎo)學(xué)生一起回顧過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2、活動(dòng)：夸夸我的同學(xué)3、談收獲：如何善待我們的人際關(guān)系？4、教師小結(jié)：相處為什么可以很美麗？就是因?yàn)槟銈兺瑢W(xué)之間彼此善待?！巴吨蕴遥瑘?bào)之以李”、“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，懂得尊重與給予，用心對(duì)待他人