關(guān)于中考滿分作文錦集7篇

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細膩的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我們可以借寫人敘事、描繪景物、吟詠物品來間接抒發(fā)自己的情感：“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”，這是在敘事中寄予思念之情;“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，這是在寫景中傳達惜別之意;“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是在詠物中放開坦蕩的胸襟……

為了增加感染力，強化抒情效果，寫作中尤其要留意突出詞語的感情色調(diào)，發(fā)揮句式的表情功能，借助修辭手法的表達作用。例如浙江溫州某考生的作文《做一個“行者”》，結(jié)末寫道：“做一個‘行者’，我以自己的行動傳遞著我的愿望，愿它喚醒大家沉睡的內(nèi)心。行動，雖微乎其微，卻為文化的傳承之路開出一朵絢麗的花。我，傲慢!倘如可以，我肯定做‘行者’，帶著二胡，走遍世界。”這里就運用了“沉睡”“絢麗”“傲慢”等充溢感情色調(diào)的詞語，長短有致的句式和比方的修辭手法，將二胡所承載的那份個人情和民族情熱忱洋溢地傳遞給了每一個讀者。

中考滿分作文篇2

前幾天，媽媽對我說：他們單位要組織一次登山活動，當我得知后，樂得一蹦三尺高，因為我是個登山愛好者。媽媽還告知我，地點是在電廠微波站所在的那座山，時間是明天早上

其次天，愛睡懶覺的我卻很早就起了床，和媽媽整理好東西，早早地來到了山腳下，等待活動起先。

等了一會兒，活動起先了。我找了幾個媽媽的同事，一起競賽了起來。一起先，我用全身的力氣沖了上去，“篤篤篤”的腳步聲既有節(jié)奏又很輕快，似乎是我的拉拉隊在為我打著節(jié)拍，為我鼓勁。跑著跑著，我有些累了，便找了地方休息了一會兒，還向下看了看。我大吃一驚，我竟然看不見她們，她們被我甩得很遠。我想：“她們也太慢了吧，我還能多休息一會兒呢！”誰知越休息越不想起來。

時間在漸漸地消逝，媽媽她們也在漸漸地走上來?？墒俏以倩仡^時，她們竟然出現(xiàn)在我的視野中，已經(jīng)離我不遠了。我見狀況不妙，趕忙起身，再次向上沖去。我的腳步聲不再是以前那樣“篤篤篤”，而是急促，左腳接著右腳，右腳接著左腳，那速度真可以用“風馳電掣”來形容。就連“呼呼”的風聲也在我耳邊響起。

最終到了規(guī)定的地方，我停了下來，那時我已經(jīng)累地要倒下來，心也要蹦出來了。我喘著氣，一邊等待媽媽，一邊想看看漂亮的風景，但是這地方太低了，根本看不到。媽媽到后，我便對媽媽說了此狀況。媽媽對我說：“要看到風景，必需在登高?！蔽蚁脒@一點苦都吃不起我還算什么。

我咬緊牙關(guān)，又努力向上爬去，過了一會兒，最終到了山頂。此時，我用毛巾擦了擦，毛巾都能擠出水來，但是，紅紅的太陽，小小的微風，登山者的身影，漂亮的風景把我的勞累全拋到了九霄云外。

這次真讓我領(lǐng)悟到了“會當凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

中考滿分作文篇3

（一）排比、比方

1、面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著澄澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我緘默，我驚羨，我欣喜，我快樂，我無言。

2、我還是愛著屬于我的初三的。愛屬于初三給與我的心曠神怡的時刻：當你冥思苦想，而最終茅塞頓開的時候，你會品嘗勝利的喜悅；當你忙里偷閑和別人閑聊上幾句家常時，你會發(fā)覺生活的樂趣；當你趁著課間非常鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時，你會感到心靈的輕松與滿意。所以，我說——初三是一幅流光溢彩的油畫，是一片充溢幻想的云霞，是一個充溢競爭的年華。

3、初三讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮斗的道理。如醉如癡，她讓我用激情吮吸著學(xué)問的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠去探尋著做人的美妙。

4、追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢；是沁人心脾，令人留連的田園風光；是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮斗不息的崇高志向。因為有了追求，才有了一個個古老而又美妙的傳聞；有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉筑起的鋼鐵長城；有了追求，才有了一尊尊矗立于天地之間、永不低頭的雕像。

5、漂亮是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；漂亮是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；漂亮又是安靜的，安靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。

6、有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的雪白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純凈，愛它的素雅。當暴風雨來襲時，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動魄的交響樂；云霧涌來，一切沉沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林；但當熱帶雨傾瀉過后，太陽重又照射，億萬葉片上的水珠，閃耀出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨鐘情于雨。（開頭）

7、是的，童心無價。擁有了童心，你便會擁有天真純凈、無私無邪的品行；擁有了童心，你便會遺忘生活中的瑣屑愁事，歡樂的面對人生；擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。

8、人生好像調(diào)味盤，酸得是惆悵，苦的是熬煉，辣的是過程，甜的是勝利。

9、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的將來。不要在虛度光陰，不要在無所作為。常常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充溢，你會更真心地酷愛這個美妙的世界。（結(jié)尾）

10、敬愛的摯友們，不要埋怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你勝利的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喊伴你嘗過生命的難關(guān)。只要心中的風景不凋零，生命的葉子恒久不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會恒久是春天。（爭論）

（二）引用詩詞、名言

11、爺爺告知我，奶奶生前最愛梧桐。李清照“梧桐更兼細雨”是一種思愁；李煜“孤獨梧桐深院鎖清秋”是“剪不斷”的離愁；周邦彥“桐花半畝，靜鎖一庭愁雨”寄予的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學(xué)會了許多詩詞，也慢慢地懂得了詩人們的心情。

12、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)歸”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關(guān)”的古樸塞北；我愛好那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。

13、語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達。語文就是杜少陵“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

14、追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫；奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。

15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈；我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體會蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中傾聽李清照國破家亡的心語……

（三）詩化語言

16、母親撥亮了那盞昏暗的油燈，暖和忽然灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對準了針眼。一次，又一次；一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針，都仔細致細；每一線，都飽蘸深情?？粗赣H滿頭的銀發(fā)和被歲月的風雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉；淚水禁不住淌滿了我年輕的臉蛋。

17、友人來訪／不當心碰翻一杯鄉(xiāng)愁／濃濃的氣氛四溢充滿／心情漂泊成不系之舟。

18、風說：遺忘她吧／我已用塵土／把罪惡安葬／雨說：遺忘她吧！我已用淚水／把恥辱洗光！只有小草不會遺忘／因為那殷紅的血／已經(jīng)在花朵里放出芳香。

19、月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，注視著，花兒無語，我無語。我漸漸地聽，給我以心靜，給我以力氣，這就是情，無須說什么，毋想什么，就這樣，很美，很靜……

（四）活用名人、生活事例

20、命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明后寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。

21、骨氣就是孟子“富貴不能淫，威猛不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏”的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。

22、?。≡瓉砥辆褪恰盎鞔耗喔o花”的落紅落到地上的聲音；就是在暗無天日的地下生活數(shù)載卻只能在陽光下歌頌若天的蟬；就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆忙的身影；就是翻山越嶺的游子對家鄉(xiāng)深情地回眸；就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比奇麗的跳動……

23、風再大，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；海再深，浪再大，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體。

24、摯友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時，她會和你聊聊，為你消退郁悶；在你苦痛時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家歡樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割舍不下的是濃濃的祝愿……

25、眾山間，還印著徐霞客的蹤跡；溪流里，還刻著李白的詩句；飛瀑中，還響著方孝儒的長嘆；青煙里，還飄著嚴蕊的哀怨。

26、小時候，渴望得到父母的寵愛，渴望聽到母親親切的呼喊，渴望看到父親慈愛的笑臉；上學(xué)時，渴望得到老師的表揚，渴望每周周會課上得到老師獎給的小紅花，渴望看到老師欣慰的笑臉。

（五）氣概充足式

27、何謂瀟灑？我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃耀著瀟灑的光輝：莊子有“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑；屈原將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”視為瀟灑；諸葛亮“淡泊明志，安靜致遠”謂之瀟灑；蘇東坡唱出“大江東去，浪濤盡，千古風流人物”的瀟灑曲調(diào)；譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑強音……

28、何謂瀟灑？瀟灑是對苦難的抗爭，對弱者的憐憫，對邪惡的懲治；瀟灑是逆境中的大關(guān)，是苦痛后的表現(xiàn)；瀟灑是一種得心應(yīng)手左右逢源的從容，是一種不動聲色大智若愚的大氣，一種無需聲張不理哄鬧的微笑；瀟灑是“如煙往事俱忘卻，相逢一笑泯恩仇”的寬容，瀟灑是“不以物喜，不以己悲”執(zhí)著于自己的追求而具有的一種精神優(yōu)勢；瀟灑是凌駕于一切成敗禍福的豁達胸懷。瀟灑是為自由獻身的斯巴達克斯，是終日搗著煉鍋的居里夫人，是泰坦尼克號上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安穩(wěn)唱著贊美詩微笑著迎接死亡的那些紳士。

29、我們的家長怎么了？在向孩子嘴里大口大口塞著奶油面包便利面的時候，是否也該充溢一下孩子那貧瘠而又平凡的大腦呢？我們的學(xué)校怎么了？在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時候，是否要教會他感悟人生思索社會探究真理呢？我們的傳媒怎么了？在不斷向大眾推出“快樂總動員”、“超級大贏家”等消遣快餐時，是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢？唯有如此，我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。

（六）文言語言

30、那位宰相舍棄了自己面子上的威歷，以寬仁禮讓之胸襟、大度能容之氣概，化士干戈為玉帛，止爭斗于未起。假如沒有超出常人的高風亮節(jié)，怎會做出如此的舍棄？

31、“我飄飛的身心溶入了那千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處的漁舟唱晚；在夕陽斜暉里，真情愛綿綿；在古道邊，聽古箏輕嘆……

32、我愛春雨，愛她的溫順，愛她的無私。綿綿細雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，直潤的“池塘生春草，園柳變鳴禽”。滴滴春雨，潤綠了小草，催開了花朵，將整個大地搖醒。

33、這里是方圓百里的原始森林?？罩?，疊翠千丈，遮蔭蔽日；地面，葛藤纏繞，落葉盈尺；地下，盤根錯節(jié)，根須入網(wǎng)。

（七）哲理語句

34、現(xiàn)實生活中沒有完備的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。

35、海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯麗；人生不拒絕缺憾的存在，才得以明達。

36、看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的華蜜；熙熙攘攘的人們，爭取的是今日的富足?？墒?，走得太快，忽視了路邊的風景；想要太多卻失落了最寶貴的心情。

（八）化用詩句

37、語文就是那直上青天里的一行白鷺。語文就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆。語文就是那鸚鵡洲隨風拂動的芳日語文就是那化作春泥還要護花的點點落紅。

（九）反問疑問

38、金錢不再是生命的唯一，人生貴在追求心靈的完備。你是否理解，當洪水泛濫時，為何有人助人為樂、面無改色；當山區(qū)幼童失學(xué)時，為何有人慷慨解囊、毫不吝嗇；為何有人粗茶淡飯，甘之如飴，有人荒野磨礪、矢志不移；你能否理解，經(jīng)濟危機中，國民捐金飾珍藏，解國家之急。

39、“我能行從哪里來？”有人不禁會問。

聽見了，孫中山在長江的軍艦上回答：從對民族的酷愛中來，從對國家的責任中來；聽見了，普羅米修斯在高山的鎖鏈上回答：從對光明的憧憬中來，從對暖和的渴求中來；聽見了，安貞煥在世界杯的賽場上回答：從對自己的信念上來，從別人的期盼中來。

（十）對偶、語言凝練

40、驅(qū)車蜿蜒山路，觀眾山起伏如浪；閑逛窄細小徑，聽流溪低吟如歌；停步澄澈石潭，望飛瀑瀉落如練；注視蒼郁古寺，見青煙繚繞如絲。

41、心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經(jīng)驗造就了它博大的胸懷。

42、驀然回首，在春的溫馨、夏的熱情、秋的爽朗、冬的嚴峻中，我開心地度過了初中三年的時間。（開頭）

中考滿分作文篇4

只有流過血的心，才能彈唱世界的絕唱;只有經(jīng)過磨難的心，才會感受到愛的暖和。

——題記

在每個人的心底都有愛;父母的愛、兄弟姐妹的愛、摯友的愛、同學(xué)的愛、生疏的愛……這些對于我們都太平常了，我們每天都被無處不在的愛包圍著，仿佛只要離開它，整個身軀都會隨之倒下。

我們每天都生活在這樣的'愛中;媽媽煩人的嘮叨是愛、爸爸肅穆的面孔和冷淡的話語是愛、兄弟姐妹間的嬉鬧時愛、摯友間的貪心是愛、同學(xué)間的相互幫助是愛、生疏人間的點頭微笑也是愛，這些對于我們都太過于平常，但是有些人卻從沒享受過這樣的愛。她是一個孤獨的人，五年前，一場車禍奪去她可親可愛的母親，五年后，她隨父親來到繼母家，十年后，她的父親因某種的緣由離開了人世，剩下她和體弱多病的繼母一塊生活。她恨上天，她覺得上天對她不公允。她恨這個世界，這個世界奪去了最愛她的人。但是她更恨她的繼母，她曾聽人說：“繼母最毒”事實也證明了這一點，自從她父親去世后，繼母不僅讓她包攬家務(wù)活，還常常打她，甚至還要求她肯定要考取班上第一名，雖然她的成果不錯，但是離第一名還是有一段距離，有一次期中考試，她沒有考取第一名而考取第三，繼母罰她跪了整一個晚上。從跪下的那一刻起，她發(fā)誓肯定要離開從未屬于自己的家。最終她經(jīng)過努力以優(yōu)異的成果考上某重點高校，離開家的那一刻，她心里暗想：“再別了，我不會再回來，也不想再回來。”

假如不是偶然聽進城的村里的鄰居說，繼母病重;假如不是心血來潮地撥了那串既熟識又生疏的電話，她也不知道繼母的撫養(yǎng)她艱辛;假如不是那次與繼母長聊，她也不知道當年繼母讓她做家務(wù)為了她有天沒有人在身邊時，懂得自己照看自己;對于沒有念過書的繼母而言;她只知道“棒棍手下出孝子”，打她、罰她跪也是為了讓她學(xué)好，多么簡潔的心愿但是卻因為她口里的那顆怨恨的牙齒，她始終把繼母這暖和的愛給忽視了，才至于到今日才體會到繼母這別樣的愛。

中考滿分作文篇5

童年，像一個風車，像一道彩虹，像一支萬花筒。歡樂，華蜜且無憂無慮。童年的自由，現(xiàn)在很難再擁有。唯有讓快樂的記憶再腦海里永存。

還記得三歲的時候，爸媽工作太忙，把我送去奶奶家，奶奶家在鄉(xiāng)下。一到下午，常常約幾個伙伴去河邊游泳。沒有說要干什么，只是乘別人不留意，“當頭一棒”——用手把水撲到別人臉上。嬉戲就這樣起先了?！?/p>

最終，有的玩累了，躲在水里不愿起來。在水上的就幾個人一起圍在他旁邊，打算來個突擊。在水里當然待不了那么久，頭剛浮到水面，嘩！一陣水猛的向他撲去。要是不留神，還有可能會讓水鉆進嘴巴、鼻子、眼睛呢！

也該回家吃飯了，飯菜剛上桌，就會被我們拿走一大半。靜靜地走到門外與小伙伴們集合，然后爬到樹上。你吃我的，我吃你的，一會兒就被搶光了。……

童年的記憶，有許多。但記憶，還是會被新的記憶代替的。但是我信任，只要恒久保持著一顆童心，歡樂將會始終持續(xù)。

中考滿分作文篇6

曙紅、藤黃、花青，鈦白……顏料盒上，這一個個古樸而靈動的名字讓我心動不已。是了，就是這些粉彩，不起眼的膠塊遇水卻成就難以復(fù)制的華美，似要化在風中的礦質(zhì)粉末卻在中華文化中留下力壓千鈞的一筆，輕中有重，樸中見華，是傳統(tǒng)粉彩的詮釋。

我有幸學(xué)習(xí)過工筆花鳥，不大的畫室中充盈著墨香。老先生鋪開一張宣紙，提一口氣又按下頭去，在花瓣邊緣涂一層墨色，形成明滅有致的陰影。再刷一層白漿，點一滴曙紅，隨花脈暈開。動作當心翼翼，似怕氣息吹亂了花的神韻。我看著單獨成塊的粉彩，經(jīng)他調(diào)制，在不大的宣紙上染出無限春光，竟一時有些失語。冰心筆下“樂而不淫，哀而不傷”的西府海棠，靜靜地開在宣紙上。粉彩的修飾，讓這樹海棠從北宋始終開到眼前。

幾代人畫的，真都是那一樹海棠嗎？紙已不是那泛黃薄脆的紙，人也不是那徘徊樹下咀嚼海棠深淺改變的少年。然而那兒塊樸實得與石片無異的粉彩，卻帶著一縷取材自自然的原香，讓海棠的那一縷風中淺笑，活到了今日。是以今人畫海棠，仍能被工筆重彩的華貴，震到如癡如醉。粉彩的樸實中承載的，是美之華貴。

于是隱隱懂了《清明上河圖》為何歷朝必搶，《富春山居圖》又為何險些被主子焚燒以帶下黃泉。那幾抹山間的青色，橋邊煙柳，酒旗的遠黛，都是畫家對歷史風貌的理解和還原。粉彩之美又何止于書畫呢？從瓷瓶上紛飛的蜂蝶，到引人垂涎的壽桃，從敦煌石窟中飄揚的衣袂，到生旦凈丑臉上的油彩哪一個不曾施以傳統(tǒng)粉彩的涂抹，又有哪一個不是濃重得凝合著多數(shù)人對于傳統(tǒng)美學(xué)的仰視呢？

粉彩是那么輕，好像遇水即溶，見風而散，但他又是那樣重，重得似有千鈞之力，叫人移不開眼球。粉彩重在對文化的記錄和詮釋，重在引人感悟的繽紛色調(diào)。

思鄉(xiāng)心切的余光