2023屆高三語文主題閱讀創(chuàng)新學(xué)案211

屆高三語文主題閱讀創(chuàng)新學(xué)案（第211期）晨讀素材篇溫庭筠《更漏子》賞析溫庭筠是晚唐詞人，他的詞音律和諧，風(fēng)格秾麗，與韋莊并稱"溫韋"，有"花間鼻祖"之稱。他是第一位大量填詞的人，是詞史上第一個(gè)重要的、里程碑式的人物。后來的李璟、馮延巳、柳永、晏殊、晏幾道、歐陽修都受到他的影響，對宋詞婉約派的形成，做出了重要的貢獻(xiàn)。《更漏子》玉爐香，紅燭淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階到天明?！咀⑨尅竣鸥┳樱涸~牌名。它類似淵源于歐洲中世紀(jì)騎士文學(xué)的《小夜曲》，歌唱的是午夜情事?！蹲鹎凹啡搿按笫{(diào)”，又入“商調(diào)”?！督饖Y集》入“林鐘商調(diào)”。四十六字，前片兩仄韻，兩平韻，后片三仄韻，兩平韻。⑶鬢（bìn）云：鬢發(fā)如云。⑷衾（qīn）：被子。⑸梧桐：落葉喬木，古人以為是鳳凰棲止之木。⑹不道：不管、不理會的意思。⑺空階滴到明：語出南朝何遜《臨行與故游夜別》：“夜雨滴空階?！薄痉g】玉爐散發(fā)著香煙，紅色的蠟燭滴著燭淚，搖曳的光影映照的是畫堂中人的秋思。她的蛾眉顏色已褪，鬢發(fā)也已零亂，漫漫長夜無法安眠，只覺枕被一片寒涼。窗外的梧桐樹，正淋著三更的冷雨，也不管屋內(nèi)的她正為別離傷心。一滴一滴的雨點(diǎn)，正凄厲地敲打著一葉一葉的梧桐，滴落在無人的石階上，一直到天明。【試題呈現(xiàn)】（1）詩歌上片選用了哪些具體意象表達(dá)了怎樣的情感？答：玉爐、紅蠟淚照得秋思，眉翠薄、鬢云殘、衾枕寒寫女主人公輾轉(zhuǎn)難眠情狀，寫出了女主人公的孤獨(dú)寂寞。（2）賞析詩句“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”的妙處。答：“一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！睆穆犛X寫“三更雨”。“滴到明”，主人公聽了一夜的雨聲，定是整夜未成眠，可見離情之深，夜雨不像是落在梧桐葉上，倒更像是滴滴砸碎在人的心里，“葉葉”“聲聲”的疊用，把“長”“苦”從聲音的角度具象化，作者以疊字的方式將聲音拉長，從而實(shí)現(xiàn)雨聲由夜至?xí)缘木d延,一個(gè)“空”字，不僅寫出了臺階的無聲，也說明了女主人公內(nèi)心的空虛和寂寞?！举p析】溫庭筠共寫過六首內(nèi)容相仿的《更漏子》。這首《更漏子》，借“更漏”夜景詠婦女相思情事，詞從夜晚寫到天明。詞牌名《更漏子》，由唐教坊曲而來。唐人稱夜間為“更漏”，"子"就是小令，顧名思義，"更漏子"就是書寫晚間情懷的曲子，或者晚上演唱的歌曲，所以唐人詩歌中“更漏”屢見不鮮，但“更漏子”作為詞牌，卻始見于溫庭筠。上闋寫室內(nèi)，起筆的鏡頭給到了一個(gè)夜半無眠的美麗女子華美的閨房?！坝駹t香，紅蠟淚”，是閨房室內(nèi)景象，精美的玉爐散發(fā)著幽香，紅色的蠟燭滴著燭淚，燭光搖曳，映照的是房中一個(gè)心事重重孤獨(dú)的身影?！捌债嬏们锼肌?，“偏照”乃承接上句的燭光，“秋思”這種情愫，看不見、摸不著，怎能映照得到？但在溫庭筠這里，不但能照，而且是"偏照"，他用自己非凡的想象力，將這種情愫具象化，使人清楚的知道這種情愫，就彌漫在這座美麗的畫堂中，他巧妙的把室內(nèi)的景物與人物的情感結(jié)合起來，來表達(dá)女子心思之深。“眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒”三句，意思是說這女子獨(dú)臥在床上，承受這漫漫長夜。內(nèi)心思念越深，就越感覺枕衾越好冷，導(dǎo)致自己輾轉(zhuǎn)反側(cè)無法安睡，鬢發(fā)零亂，翠眉淡薄，就是他失眠的狀態(tài)。翠眉、鬢云本是容貌之美的表現(xiàn)，但因?yàn)槊肌氨　薄ⅣW“殘”，可知她深深被憂愁折磨，以至于面容枯槁，內(nèi)心凄慘。下闋從室內(nèi)轉(zhuǎn)到室外，由女子的所見、所感轉(zhuǎn)入她的所聞?！拔嗤?，三更雨，不道離情正苦”。窗外秋雨綿綿，滴滴答答落在梧桐樹上，讓此時(shí)孤寂的不眠人徒增了幾分傷心和離情。到這里道出的“離情”二字，可以對應(yīng)前文那偏照畫堂的“秋思”，也讓上下文明朗起來，知道“愁”從何來了。最后三句“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”，一滴滴的寒雨打在葉葉梧桐上，打在冰冷的石階上，一直到天明。這里表面上寫雨打梧桐，滴答一夜，而實(shí)際上也暗示著思婦一夜無眠的愁苦，是多么無聊，多么心事重重才能聽一夜的雨呀，真是未言其愁，卻整個(gè)世界都是愁。溫庭筠這首詞從室內(nèi)到室外，從視覺到聽覺，從實(shí)到虛，構(gòu)成一種濃郁的愁境。語言辭采密麗，細(xì)膩柔婉，語淺情深，情感變化又自然，不加雕飾，深受世人好評，有詩評家評價(jià)其為"飛卿詞中之冠"。尤其結(jié)尾三句"一葉葉，一聲聲，空階到天明"，被譽(yù)為"開北宋先聲"。李清照名句"梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴"；蔣捷《虞美人》中的"悲歡離合，一任階前，點(diǎn)滴到天明"，都是受到了這首詞的影響。寫作指導(dǎo)篇作文素材｜熱點(diǎn)素材1、秉綱而目自張，執(zhí)本而末自從。2、直播經(jīng)濟(jì)是“注意力經(jīng)濟(jì)”“流量經(jīng)濟(jì)”，更是“誠信經(jīng)濟(jì)”“信任經(jīng)濟(jì)”。3、今天，“最可愛的人”魂兮歸來。讓我們遺憾的是，“不到2小時(shí)的航程，他們走了71年”；讓我們欣慰的是，他們的鮮血沒有白流，他們回來看到的，是一個(gè)“可愛的中國”。4、語言誠然是活的，但應(yīng)該活得健康，不應(yīng)帶病延年。5、一往情深，兩情相悅，三生有幸。6、從來如此，便對么？7、做起而行之的行動者，不做坐而論道的清談客；當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者，不當(dāng)怕見風(fēng)雨的泥菩薩。8、愛是教育的靈魂。從用畢生精力踐行“振興中華，乃我輩之責(zé)”鏗鏘誓言的黃大年，到讓“學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光”的張桂梅；從35年如一日扎根太行山，將論文寫在祖國大地上的李保國，到不僅一輩子做教師，還堅(jiān)持“一輩子學(xué)做教師”的于漪……9、老師們最需要的可能不是物質(zhì)上的“獎(jiǎng)勵(lì)”，而是在心理上持續(xù)不斷的正反饋。10、《1950他們正年輕》“求排片”：讓主流價(jià)值與主流市場美美與共。11、“好好先生”大行其道，就會讓“千里馬”歇步、“老黃?！背蕴?。12、“被夸”來得容易，“被認(rèn)同”四處難求。13、聲音經(jīng)濟(jì)，你能取一杯羹嗎？14、第十四屆全國運(yùn)動會主題：全民全運(yùn)，同心同行。15、種菜的天賦寫在中國人的基因里。都市人對農(nóng)耕的這份喜愛與向往，投射在李子柒大火、《小森林》走紅里，也映照在房前屋后、陽臺天臺上的一盆盆種下的蔬菜水果之中。16、速度與溫度，成為中國鐵路交通均衡發(fā)展的雙重維度。17、縱橫之間，有“一日看盡江南景”的詩意，有“京廣一線穿南北”的壯闊，也有“通山達(dá)海越五嶺”的豪邁……18、兒科不是“小兒科”，在尖叫分貝最高的地方體驗(yàn)極致善良。19、校園中“小胖墩”“小眼鏡”發(fā)生率上升，一些地方的校園體育，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。20、因“運(yùn)”而興，依“運(yùn)”而盛，“流”起來的大運(yùn)河，正在“活”起來、“火”起來。21、有人笑稱“神十二”航天員“太空出差”三個(gè)月回來，正好趕上過中秋節(jié)……22、太空精彩生活、太空驚艷大片、太空熱點(diǎn)話題的背后，正是科技創(chuàng)新的力量支撐，是以星辰編織的夢想紐帶。23、吃包裝，到吃健康、吃創(chuàng)意，沒有一款月餅?zāi)軌虬蛱煜隆?4、喜好在變，觀念在變，不變的是被悄悄拉滿的思念。25、歲月賡續(xù)的公益精神，始終凝聚崇德向善、同舟共濟(jì)的力量。26、移動互聯(lián)時(shí)代的“指尖公益”大大降低了普通公眾參與公益的門檻和難度，讓人人公益、隨手公益、日行一善等觀念逐漸深入人心。27、在毒品上消費(fèi)的每一分錢，都將成為打在禁毒民警身上的一顆子彈。28、中秋是個(gè)什么秋？29、我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的丘壑。我生來就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，藐視卑微的懦夫。————張桂梅校長創(chuàng)辦的華坪女高校訓(xùn)30、一顆檳榔危害的是個(gè)體，檳榔廣告危害的則是全社會。31、組織上入黨，一生一次；思想上入黨，一生一世。32、即便天使般的心貼心注定不可能，作為凡人的我們也應(yīng)該努力做到手牽手。33、世界的縱深與厚重、立體與多彩卻永遠(yuǎn)值得真誠面對、親身探尋。34、放下手機(jī)，多留點(diǎn)時(shí)間給家人與春天。35、一公則萬事通，一私則萬事閑。36、流量偶像少了，實(shí)力唱將多了；浮夸堆砌少了，國風(fēng)古韻多了。這種變，是治理之變，也是思路之變。37、從別出心裁的“開盲盒式”宣傳推廣，到幕天席地、把城市當(dāng)取景框的舞臺設(shè)置；從“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”的節(jié)目編排，到“晚會+直播”的跨屏互動……38、孟晚舟平安回到祖國充分說明，中國共產(chǎn)黨、14億多中國人民、偉大的中華人民共和國永遠(yuǎn)是中國公民最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。40、9月24日，以“智慧·健康·碳中和”為主題的2021中關(guān)村論壇在北京開幕。41、如果信念有顏色，那一定是中國紅！42、山斷不了來路，水擋不了歸途。你要規(guī)矩全無，天地自會為你讓步。43、燒不死的鳥，是鳳凰?！握?4、“燃”出幸福的味道。45、水運(yùn)涵養(yǎng)水韻，水韻激揚(yáng)水蘊(yùn)。46、從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。天，就是老百姓；天命的力量，就是人民的力量。47、喊一聲“跟我上”和吼一聲“給我上”，一字之差、天壤之別。48、板結(jié)的土壤沒有生機(jī)，交易的情感根基不穩(wěn)。感情的繩結(jié)，最終還是需要用情感來解。49、叛逆的猛士出于人間；他屹立著，洞見一切已改和現(xiàn)有的廢墟和荒墳，記得一切深廣和久遠(yuǎn)的苦痛，正視一切重疊淤積的凝血，深知一切已死，方生，將生和未生。50、新穎高能的玩法，沉浸式的游戲體驗(yàn)，無負(fù)擔(dān)的深度社交，多重優(yōu)勢推動“劇本殺”熱度持續(xù)走高。開卷有益篇微哲理：曠達(dá)者中國人一向?qū)Α皶邕_(dá)者”推舉得很高，什么是曠達(dá)呢？它的真涵義，一直不會了了。就字面上看：曠是器宇寬大，這是通曉事理，好像只要有學(xué)識、有器量的人就是曠達(dá)者啦，那就太浮泛。最近我忽然想到：所謂曠達(dá)者，就是通曉事物人情在時(shí)間中的因果，把現(xiàn)在和將來合在一起看，或把現(xiàn)在和過去合在一起看。一般人見花開了就開心，見花謝了就皺眉，分成二景看。而曠達(dá)者是見到花開就想到花謝，合在一起看，就不生悲喜之心了。一般人見起高樓就來祝賀，見樓塌了就來慰吊，分成得失看。而曠達(dá)者是在廢墟瓦礫上就想到當(dāng)年樓臺的華麗熱鬧，合成一幕看，就不生羨惡。所謂“才下手便想到究竟處”，把因果禍福疊映在一起，統(tǒng)為一觀，這才是曠達(dá)。從前有一位宰相，剛接下相印，一時(shí)賀客盈門。貴振天下，但他卻在館壁間題了兩句詩：“霜松雪竹鐘山寺，投老歸歟寄此生！”在上臺的時(shí)分就想著下臺，在炙熱的關(guān)頭就想到雪淡。近年來也有一位“部長”，上任時(shí)不肯搬進(jìn)豪華的“部長”公館，仍住在他原來的小屋，別人都勸他喬遷。他卻說：“搬進(jìn)去的時(shí)候，前來主動幫忙的人簇?fù)碇倘簧駳?，等下任要搬出來的時(shí)候，那冷清孤零的滋味不好受！”他真想得通。就像桃李芳濃的季節(jié)，多少游蜂，不必你召集都聚攏來了，等到花落的時(shí)候，也不必你遣散早就飛光哆！人的榮悴和花的開謝一樣，能把現(xiàn)在和將來合在一起看透，那就很曠達(dá)了。從前魏國有一位東門吳，他的獨(dú)子死了，卻不憂傷，旁人看不過去，責(zé)詢他道：“你的愛子，天下不會有第二個(gè)，現(xiàn)在死了，卻不憂苦，太沒道理吧！”東門吳回答說：“我從前也沒有兒子，那時(shí)候并不憂苦呀，現(xiàn)在兒子死了，不過回復(fù)到從前沒兒子的時(shí)代一樣。為什么要憂苦呢？”他是把現(xiàn)在和過去合在一道看透。所以也很曠達(dá)。把時(shí)間延長，將因果禍福合疊在一起來透視，就可以看見一般人見不到的景象。塞翁失馬是家喻戶曉的典故，塞翁知道馬失掉不一定是禍，馬歸來不一定是福，孩子騎馬摔斷腿又不一定是禍，等到戰(zhàn)爭戕害了許多從軍的青少年，那摔斷腿的孩子反而活著，竟成了福氣。因此曠達(dá)的人，總有先見之明，不同于凡俗。許魯齋有首詩說：“花謝花開，時(shí)去時(shí)來，福方慰眼，禍已成胎！”花謝的零落，是下一季芳濃的前奏；福氣快眼的年代。大禍已經(jīng)珠胎暗結(jié)啦！盈虛消長，禍福相倚，所以“得”不足慕，“失”不必哀，而陳摶所說“落便宜是得便宜”的哲學(xué)，就是從這道理中證明出來的。莊子病危將死的時(shí)候，弟子劉之哭得很厲害，莊子告訴他說：“我現(xiàn)在死，雖然是比你先走，但百年后再生的時(shí)分，你卻在我后頭啦！得失難說，何必只貪跟前這片刻的便宜呢？”看破了生死關(guān)，莊子真是千古中最曠達(dá)的人了。拓展訓(xùn)練篇塔鋪（第四章）劉震云離高考剩兩個(gè)月了。這時(shí)傳來一個(gè)消息，說高考還考世界地理。學(xué)校原以為只考中國地理，沒想到臨到頭還考世界地理。大家一下都著了慌。這時(shí)同學(xué)的精神，都已是強(qiáng)寄之末。王全闊失眠，成夜睡不著?！澳プ馈蹦X仁疼，一見課本就眼睛發(fā)花。大家亂罵，埋怨學(xué)校打聽不清，說這罪不是人受的。更大的問題還在于，大家都沒有世界地理的復(fù)習(xí)資料。于是掀起一個(gè)尋找復(fù)習(xí)資料的熱潮。一片混亂中，唯獨(dú)“耗子”樂呵呵的。他戀愛的進(jìn)程，據(jù)說已快到了春耕播種的季節(jié)。鬧騰了幾日，有的同學(xué)找到了復(fù)習(xí)資料，有的沒有找到。離高考近了，同學(xué)們都變得自私起來，找到資料的，對沒找到的保密，唯恐在高考中多一個(gè)競爭對手。我們宿舍，就“磨桌”不知從哪里弄到一本卷毛發(fā)黃的《世界地理》，但他矢口否認(rèn)。我和王全沒轍，李愛蓮也沒轍，于是著急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)我爹來送候，見我滿臉發(fā)黃，神魂不定，問是什么書，我簡單給他講了，沒想到他雙手一拍：“你表姑家的大孩子，在汲縣師范教書，說不定他那兒有呢？”我也忽然想起這個(gè)茬兒，不由高興起來。爹站起身，剎剎腰里的藍(lán)布，自告奮勇要立即走汲縣。我說：“還是先回家告訴媽一聲，免得她著急。”爹說：“什么時(shí)候了，還顧那么多！”我說：“可您不會騎車呀！來回一百八十里呢！”爹滿有信心地說：“我年輕的時(shí)候，一天一夜走過二百三?！闭f完，一抵一攝動了身。我忙追上去，把候袋塞給他。他看看我，被胡蒼包圍的嘴笑了笑；從里邊掏出四個(gè)候，說：“放心。我明天晚上準(zhǔn)趕回來?！蔽已壑胁唤俺隽藴I。晚上上自習(xí)，我悄悄把這消息告訴了李愛蓮。她也很高興。第二天晚上，我和李愛蓮分別悄悄溜出了學(xué)校，在后崗集合，然后走了兩里路，到村口的大路上去接爹。一開始有說有笑的，后來天色蒼茫，大路盡頭不見人影，只附近有個(gè)拾類的老頭，又不禁失望起來。李愛蓮安慰我：“說不定是大伯腿腳不好，走得慢了。”我說：“要萬一沒找到復(fù)習(xí)資料呢？”于是兩個(gè)人不說話，又等。一直等到月牙兒偏西，知道再等也無望了，便沮喪地向回走。但約定第二天五更再來這集合等待。第二天雞叫，我便爬起來，到那村口去等。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有一人影，我認(rèn)為是爹，慌忙跑上去，一看卻是李愛蓮?！澳惚任移鸬眠€早！”“我也剛剛才到?！痹绯肯铝怂?。青青的野地里，一片發(fā)白。附近的村子里，雞叫聲此起彼伏。天色漸漸亮了，東方出現(xiàn)一抹紅霞。忽然，天的盡頭，跌跌撞撞走來一個(gè)人影。李愛蓮指著那人影：“是嗎？”我一看，頓時(shí)興奮起來：“是，是我爹，是他走路的樣子?！庇谑莾蓚€(gè)人飛也似地跑上前去，我揚(yáng)著雙臂，邊跑邊喊：“爹！”天盡頭有一回聲：“哎！”“找到了嗎？”“找到了，小子！”我高興得如同瘋了，大喊大叫向前撲。后面李愛蓮跌倒了，我也不顧。只是向前跑，跑到跌跌撞撞走來的老頭跟前。“找到了？”“找到了?！薄霸谀膬耗兀俊薄皠e急，我給你掏出來?！崩项^也很興奮，一屁股坐在地上。這時(shí)李愛蓮也跑了上來，看著爹。爹小心解開腰中藍(lán)布，又解開夾襖扣，又解開布衫扣，從心口，掏出一本薄薄的卷毛臟書。我搶過來，書還發(fā)熱，一看，上邊寫著“世界地理”。李愛蓮又搶過去，看了一眼，興奮得兩耳發(fā)紅：“是是，是《世界地理》?！钡粗覀兣d奮的樣子，只“嘿嘿”地笑。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，爹的鞋幫已開了裂，裂口處泗出一片般紅般紅的東西。我忙把爹的鞋擬下來發(fā)現(xiàn)那滿是臟土和皺皮的腳上，密密麻麻排滿了血泡，有的已經(jīng)破了，那是一只血腳?！暗　蔽殷@叫。爹仍是笑，把腳收回去：“沒啥，沒啥?！崩類凵徰壑幸灿砍隽藴I：“大伯，難為您了?！蔽艺f：“您都六十五了?！钡€有些逞能：“沒哈，沒啥.……”爹接著鄭重地說：“你表哥說，這本書不好找，是強(qiáng)從人家那里拿來的，最多只能看十天，還得給人家送回去?！蔽覀円侧嵵氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭。爹又說：“你們看吧，要是十天不夠，咱不給他送，就說爹不小心，在路上弄丟了?！蔽覀冋f：“十天夠了，十天夠了?！钡榔鹕恚瑴?zhǔn)備從另一條岔路回家。我說：“爹，您歇會兒再走吧?！钡f：“說不定你娘在家早著急了?！笨粗矂又鴥芍荒_，從另一條路消失。我和李愛蓮捧著《世界地理》，又高興起來，你看看，我看看，一起向回走。并約定，明天一早偷偷到河邊集合，一塊來背《世界地理》。1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開頭交代高考前突然傳來要考世界地理的消息，既交代了故事發(fā)生的背景，同時(shí)為下文爹為“我”去借書作鋪墊。B.小說大量采用了白描的手法，如“解開腰中藍(lán)布，又解開夾襖扣，又解開布衫扣，從心口，掏出……”不加修飾的一系列動作描寫，精準(zhǔn)傳神。C.第二天早晨“天色漸漸亮了”，既抽象地表達(dá)出漫長的等待時(shí)間，也起到調(diào)節(jié)敘述節(jié)奏的作用，使情節(jié)故事有張有弛。D.小說使用了大量對話來塑造人物、展開情節(jié)，人物的語言富有生活氣息，有著鄉(xiāng)下人的樸實(shí)、自然，又充滿了豐富的情感，易于打動人心。2.小說重點(diǎn)突出了“爹”這個(gè)人物的哪些特征？請簡要分析。（6分）