2020下半年安徽教師資格初中體育學(xué)科知識與教學(xué)能力真題及答案

》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)考試資料——歡迎下載《《《《《》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)考試資料——歡迎下載《《《《《》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)考試資料——歡迎下載《《《《《2020下半年安徽教師資格初中體育學(xué)科知識與教學(xué)能力真題及答案一、單項選擇題（本大題共35小題,每小題2分，共70分）1.體育活動中壓腿可以增加韌帶中（）的伸展性？A.疏松結(jié)締組織B.網(wǎng)狀組織C.致密結(jié)締組織D.脂肪組織1.【答案】C2.人體小腿內(nèi)側(cè)骨近側(cè)端前壁的突起，稱之為（）。A.內(nèi)側(cè)踝B.外上踝C.踝間隆起D.脛骨粗隆2.【答案】D3.持啞鈴雙臂側(cè)平舉主要發(fā)展的肌肉是（）。A.胸大肌、三角肌B.三角肌、岡上肌C.胸大肌、背闊肌D.背闊肌、岡下肌3.【答案】B4.跳遠(yuǎn)落地緩沖階段，人體股四頭肌完成（）。A.退讓工作B.克制工作C.等張收縮D.等長收縮4.【答案】A退讓工作5.運動時交感神經(jīng)興奮使人體氧運輸系統(tǒng)功能提高，且體現(xiàn)在（）。A.心跳加快血壓升高呼吸減慢B.心跳加快血壓升高呼吸增快C.心跳降慢血壓下降呼吸減慢D.心跳降慢血壓下降呼吸加快5.【答案】B6.長期從事耐力訓(xùn)練的運動員最大攝氧量比一般人高的主要原因是（）。A.血液運輸氧能力提高B.肌細(xì)胞內(nèi)有氧代謝酶活性增強(qiáng)C.慢肌纖維的量增大D.心泵功能和肌細(xì)胞對氧的提取與利用能力提高6.【答案】D7.人體骨骼肌慢肌纖維的代謝特征表現(xiàn)為（）A.糖儲存量高，無氧酵解能力強(qiáng)B.糖儲存量低，無氧酵解能力強(qiáng)C.糖酵解能力弱，氧化脂肪能力強(qiáng)D.糖酵解能力弱，乳酸酶活性高7.【答案】C8.舉重運動員提拉杠鈴至胸前瞬間頭部后仰，反映出（）反射原理。A.狀態(tài)反射B.翻正反射C.牽張反射D.腱反射8.【答案】A9.在嬰兒階段，對腦和長骨的發(fā)育最為重要的激素是（）。A.甲狀腺激素B.胰島素C.點生長素D.性激素9.【答案】A10.長期運動訓(xùn)練對肺通氣功能會產(chǎn)生良好影響通常表現(xiàn)為（）。A.運動時呼吸機(jī)耗氧量增高B.安靜時每分鐘通氣量提高C.亞極限運動時通氣量下降D.安靜時呼吸頻率下降10.【答案】D11.在一個心動周期中心臟血液的充盈主要依靠（）。A.肺內(nèi)壓變化B.心室舒張的抽吸作用C.骨骼肌的擠壓加速靜脈血回流D.心房收縮的擠壓作用11.【答案】B12.在運動技能形成的泛化階段，強(qiáng)調(diào)正確動作，淡化錯誤動作有利于促進(jìn)（）。A.外抑制的發(fā)展B.超限抑制的發(fā)展C.分化抑制的發(fā)展D.缺失12.【答案】C13.人體進(jìn)行耐力運動時，需要補充能量物質(zhì)，合理的補充方式是（）。A.多量多次B.多量少次C.少量多次D.一次性補充13.【答案】C14.可以控制需求量，防止肥胖，降低血液中膽固醇濃度的營養(yǎng)素是（）。A.維生素B.纖維素C.礦物質(zhì)D.碳水化合物14.【答案】B15.按壓止血時，為避免肢體缺血性壞死了，一般每30分鐘放松一次，放松時間為（）。A.1-2分鐘B.3-4分鐘C.5-6分鐘D.7-8分鐘15.【答案】B16.體育課中進(jìn)行使用分組時一般不采用（）。A.身體素質(zhì)狀況B.運動興趣愛好C.身體發(fā)育狀況D.身體功能水平16.【答案】B17.適度運動與合理膳食可預(yù)防骨質(zhì)疏松，在膳食中應(yīng)該及時補充（）。A.鈉和鉀B.鈣和鈉C.鈉和磷D.鈣和磷17.【答案】D18.某學(xué)生在參加1500米跑比賽時，途中突然出現(xiàn)左上腹部脹痛可能原因是（）。A.胃腸痙攣B.呼吸肌痙攣C.脾臟淤血D.肝臟淤血18.【答案】C19.1952年6月10號毛澤東主席為哪一組織“發(fā)展體育運動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”題字（）。A.國家體委B.中國奧體委C.中華全國體育總會D.大學(xué)生體育協(xié)會19.【答案】C20-35ADCABADDBCD二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）313233三、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）初二（3）班蹲踞式跳遠(yuǎn)第三次課，張老師先帶學(xué)生做了6節(jié)徒手操，并進(jìn)行“騰空步”示范，然后安排兩組學(xué)生在同一個沙坑進(jìn)行快速助跑的騰空步練習(xí)，在練習(xí)過程中李華同學(xué)絆倒了，并對張老師說：“老師，我腳崴了，不能再練了”張老師看到這種情況，扶著李華同學(xué)去醫(yī)務(wù)室處理，此時李華同學(xué)問：“老師，我已經(jīng)崴腳了，為什么總是崴壞外側(cè)？”問：（1）試從安全角度分析本次課教學(xué)存在的不足？（2）為什么踝關(guān)節(jié)多為外側(cè)受傷？（3）遇到這種情況如何處理？【參考答案】（1）①練習(xí)組織形式不安全，兩組學(xué)生同時跳一個沙坑容易互相撞到，造成安全損傷。②教師缺少安全預(yù)防提示，材料中教師讓學(xué)生練習(xí)，但是并沒有提到注意安全。③準(zhǔn)備活動不充分，只做了6節(jié)徒手操，沒有慢跑準(zhǔn)備不充分，易造成損傷。④李華同學(xué)受傷害后，老師攙扶受傷同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，但是并沒有安排其他學(xué)生，防止學(xué)生損傷擴(kuò)大化。（2）這是由踝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)決定的，踝關(guān)節(jié)是由距骨、腓骨和距骨關(guān)節(jié)面構(gòu)成的，距骨滑車前寬后窄，由于外踝低，內(nèi)踝高，韌帶內(nèi)側(cè)強(qiáng)外側(cè)弱，足的內(nèi)翻幅度大于外翻，足過度內(nèi)翻時外側(cè)韌帶易于損傷。（3）踝關(guān)節(jié)損傷屬于急性軟組織損傷，處理方法如下：①早期：（損傷發(fā)生在24—48小時以內(nèi)）處理方法：冷敷、加壓包扎并抬高傷肢；外敷新藥?？蛇_(dá)到消腫、止痛和減輕炎癥的效果。②中期：（損傷發(fā)生在24—48小時以后）處理方法：理療（熱療）、按摩、針灸、痛點藥物注射、外貼或外敷活血、化瘀、生新的中草藥。③晚期，處理方法：以按摩、理療和功能鍛煉為主，配合支持帶固定及中草藥熏洗等，對有瘢痕和粘連應(yīng)設(shè)法軟化或分離。四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共20分）某初三（3）班體育健康課，男生40人，現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容為籃球的雙手胸前傳接球練習(xí)和專項練習(xí)，教學(xué)條件滿足教學(xué)需要，請設(shè)計一組不少于4個練習(xí)站的傳球練習(xí)，總時長12分鐘，要求練習(xí)內(nèi)容、時間分配、專項練習(xí)?！緟⒖即鸢浮?.對墻俯臥撐組織形式：一列橫隊面對墻壁或橫桿相距1米站立，兩手與肩同寬胸前高度，對墻俯臥撐，時間3分鐘，每人40~80次，鍛煉上肢力量。負(fù)荷強(qiáng)度：中等偏上2.對墻傳接球練習(xí)組織形式：一列橫隊面對墻壁3米站立，對墻傳接球練習(xí)，時間3分鐘，每人傳、接球各30次，體會傳球發(fā)力。負(fù)荷強(qiáng)度：中等3.兩人一組相距5米雙手傳接球練習(xí)