《教育理論綜合知識》必考知識點(diǎn)202

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(diǎn)最新版(二)1、單選題 金某(15周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，金某是否應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任？A:應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任B:不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任CD:不確定本題解釋:【答案】A171614161418從輕或者減輕處罰。<br162、單選題 學(xué)人擔(dān)任工作人員。A:可以BC:特殊情況可以D:經(jīng)批準(zhǔn)可以參考答案:B

聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定，學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。3、填空題 “潤物細(xì)無聲”體現(xiàn)的德育方法是 參考答案:潛移默化本題解釋:參考解析：潛移默化4、填空題 杜威是20世紀(jì)初 教育學(xué)的代表人物，其代表作是《民本主義與教育》。參考答案:實(shí)用主義本題解釋:【答案】實(shí)用主義5、單選題如果學(xué)生己經(jīng)有了“哺乳動物”的概念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，這種學(xué)習(xí)屬于。ABCDC本題解釋:【答案】C。解析：下位學(xué)習(xí)是指認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的有關(guān)觀念在包容和概括水平上高于新學(xué)習(xí)的知識時所進(jìn)行的學(xué)習(xí)。6、單選題 按學(xué)生的成績分班，屬于測驗(yàn)中的 A:安置性測驗(yàn)BCD:總結(jié)性測驗(yàn)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：按成績分班屬于安置性測驗(yàn)。安置性測驗(yàn)的根本目的是分班、分組。7、填空題研究認(rèn)為：成員對、群體的領(lǐng)導(dǎo)方式、群體內(nèi)部結(jié)構(gòu)和獎勵方法是影響群體凝聚力的因素。參考答案:群體目標(biāo)的認(rèn)同本題解釋:【答案】群體目標(biāo)的認(rèn)同8、單選題是衡量個體道德修養(yǎng)水平的外在標(biāo)志，它在品德結(jié)構(gòu)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。A:道德認(rèn)識B:道德感情C:道德意志D:道德行為參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：道德行為是一個人在道德認(rèn)識和道德情感支配下的實(shí)踐，是個體品德的外在表現(xiàn)，是道德認(rèn)識、道德情感、道德意志的集中表現(xiàn)，也是受教育者是否接受以及在何種程度上接受外部教育影響和衡量個體道德修養(yǎng)水平的外在標(biāo)志。它在品德結(jié)構(gòu)中發(fā)揮關(guān)鍵的作用。故本題選D。9、簡答題 近代教育與古代教育相比較，出現(xiàn)了哪些變化？參考答案:參考解析：（1）國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起，初等義務(wù)教育普遍實(shí)施；教育具有世俗化特點(diǎn)；重視教育立法，強(qiáng)調(diào)以法治教。10、判斷題 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)都可以是有意義的學(xué)習(xí)。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。11、單選題 在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過對重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)、批注的方法幫助記憶。這種學(xué)校策略屬于 A:精加工策略B:組織策略C:復(fù)述策略D:元認(rèn)知策略參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：畫線是復(fù)述方法上的一種策，因此對重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)、批注的學(xué)習(xí)策屬于復(fù)述策。12、判斷題 教育從來就是具有而且將永遠(yuǎn)具有階級性的特點(diǎn)。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。原始教育就沒有階級性。13、判斷題 國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。義務(wù)教育具有免費(fèi)性。14、填空題 說服教育的方式有： 、 、 、 、 。參考答案:講解與報告談話指導(dǎo)閱讀參觀調(diào)查訪問本題解釋:【答案】講解與報告；談話；討論；指導(dǎo)閱讀；參觀；調(diào)查訪問15、填空題基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為公民所必需的“”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教育，是中小學(xué)課程的主要組成部分。參考答案:基礎(chǔ)學(xué)力三基本題解釋:參考解析：基礎(chǔ)學(xué)力；三基16、單選題 孟子說“征于色、發(fā)于聲、而后喻”是在強(qiáng)調(diào)教師的 。ABCDA本題解釋:【答案】A。17、填空題 組塊方式主要依賴于人過去的 參考答案:知識經(jīng)驗(yàn)本題解釋:【答案】知識經(jīng)驗(yàn)18、判斷題 情緒智力即情商，是影響人成功的重要因素。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記19、簡答題 保教結(jié)合原參考答案:參考解析：保教結(jié)合原則：也稱保教合一或保教并重，指對幼兒教育和保育要給予同等的重視，并使兩者相互配合。20、判斷題 教學(xué)既要講究科學(xué)，又要講究藝術(shù)。 參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。21、判斷題 教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：愛是一種公正，愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。教師對優(yōu)生的偏愛往往表現(xiàn)為經(jīng)常關(guān)注的僅僅是幾位學(xué)習(xí)好的“得意門生”，在教學(xué)上給他們更多的關(guān)照，在學(xué)習(xí)上給他們特別的輔導(dǎo)，在生活上給他們格外的關(guān)心。這種偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學(xué)生感到自己受到了冷落，從而產(chǎn)生一種自卑感，進(jìn)而放棄某門功課的學(xué)習(xí)。教師不能因?yàn)閷W(xué)生的家庭、成績、性格等因素過分偏愛某一些學(xué)生，而冷落另外一些學(xué)生。認(rèn)為教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的，這是“愛”的誤區(qū)。22、判斷題 我國學(xué)位設(shè)學(xué)士、碩士、博士以及博士后四個等級。參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查我國的學(xué)位等級制度?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點(diǎn)睛】1981年國務(wù)院批準(zhǔn)了《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》，制定了學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。23、單選題 如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是 。ACD:只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)及時出現(xiàn)在被強(qiáng)化行為之后。24、單選題小寶精力旺盛但做事經(jīng)常粗枝大葉，他的氣質(zhì)類型屬于ABCD本題解釋:參考答案：B。參考解析：膽汁質(zhì)以精力旺盛、粗枝大葉、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事為特征。整個心理活動籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。題干所述的是膽汁質(zhì)的特點(diǎn)。25、單選題 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是 。A:14周歲以下B1416C1617D:18周歲以下參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《未成年人保護(hù)法》第四十五條規(guī)定：1416161826、多選題 元認(rèn)知知識包括 A:對個人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識B:對任務(wù)的認(rèn)識C:對有關(guān)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識D:對學(xué)習(xí)策略使用方面的認(rèn)識E:對教師的認(rèn)識參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：元認(rèn)知知識是對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識知道做什么，是在完成任務(wù)之前的一種認(rèn)識。27、單選題 根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是 A:猴子練習(xí)攀爬BC:蜜蜂采蜜DB本題解釋:參考答案：B。參考解析：模仿是嬰兒學(xué)習(xí)的一種特殊方式。ACDB。28、填空題 個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式稱為 。參考答案:性格本題解釋:【答案】性格29、單選題 在教學(xué)的各種備課中最為深入、最為具體的是 A:學(xué)年備課BCD:學(xué)期備課參考答案:C本題解釋:【答案】C課。它是根據(jù)教材總的指導(dǎo)思想，深入到教材和教法的具體細(xì)節(jié)中去，挖掘教材，研究教法，理清思路，從知識到方法的逐一設(shè)計(jì)。30、單選題 我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”時，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是 A:再造想象BC:幻想D參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結(jié)合題干和選項(xiàng)可首先排除幻想和空想。再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程。題干所述情景是與讀到的內(nèi)容相對應(yīng)的新形象，而不是獨(dú)立創(chuàng)造出來的，故選A。31、填空題 是專供兒童游戲用的物品，如槍、球、滑梯等。參考答案:玩具本題解釋:參考解析：玩具32、單選題 教學(xué)工作中，要注意“因材施教”“長善救失”，是針對個體身心發(fā)展的 特征。A:階段性B:互補(bǔ)性CDD本題解釋:參考答案：D。參考解析：個體發(fā)展水平的差異性不僅是由于個人的先天素質(zhì)、內(nèi)在機(jī)能的差異造成的，它還受到環(huán)境及發(fā)展主體在發(fā)展過程中的努力程度和自我意識水平、自我選擇的方向的影響。因此在教育工作中發(fā)現(xiàn)并研究個體間的差異特征，做好“因材施教”“長善救失”是非常重要的。33、單選題 學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于 。A:上位學(xué)習(xí)B:下位學(xué)習(xí)C:并列學(xué)習(xí)D:組合學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，均屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。故選B。34、簡答題 試述一名合格的教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。參考答案:參考解析：一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否正確履行教師角色，根本在于教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，包括以下幾個方面。第一，精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能。第二，了解與該學(xué)科相關(guān)的知識。包括學(xué)科間的相關(guān)點(diǎn)、相關(guān)性質(zhì)、邏輯關(guān)系等。第三，了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)。包括了解學(xué)科發(fā)展的歷史、趨勢和動向，學(xué)科研究的最新成果，了解推動學(xué)科發(fā)展的因素，該學(xué)科對人類社會發(fā)展的價值及在社會生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的表現(xiàn)形態(tài)。第四，了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。包括領(lǐng)悟獨(dú)特的認(rèn)識世界的視角、域界、層次及思維的工具和方法等。教師的職業(yè)是教書育人，因此，教師不僅要有所教學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，還要有教育專業(yè)素養(yǎng)。教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個方面。第一，具有先進(jìn)的教育理論。教師要具有熱愛學(xué)生，忠誠黨的教育事業(yè)，愿意終生從事教育工作的教育信念；教師要具有符合時代特征的教育觀和學(xué)生觀。第二，具有良好的教育能力。教師的教育能力是教師職業(yè)的特殊要求，比如語言表達(dá)能力。第三，具有一定的研究能力。重視進(jìn)行科研的教師，在教學(xué)過程中能夠融進(jìn)自己的思想感情，激勵學(xué)生的探索精神。35、單選題 在幼兒交談中，常聽到一幼兒說了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說“牛肉也是肉”，這是經(jīng)常發(fā)生在幼兒初期的 。A:即時的、完全的模仿B:延遲模仿C:創(chuàng)造性模仿D:即時的、不完全模仿參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：模仿是兒童學(xué)習(xí)語言的方式之一，在幼兒交談中，常聽到一幼兒說了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說“牛肉也是肉”，這是在幼兒初期經(jīng)常發(fā)生的即時的、完全的模仿。<br./>36、單選題 2014年4月2日，實(shí)施的《嬰幼兒奶瓶安全要求》是我國第 個企業(yè)聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)。A:一BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：201442首個《嬰幼兒奶瓶安全要求》企業(yè)聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布實(shí)施。該標(biāo)準(zhǔn)由中國玩具和嬰童用品協(xié)會聯(lián)合一些國內(nèi)外奶瓶生產(chǎn)企業(yè)及權(quán)威檢測機(jī)構(gòu)等編制。故本題答案為A。37、簡答題 請簡單比較一下情緒與情感的異同。參考答案:參考解析：情緒和情感的區(qū)別表現(xiàn)在：情緒出現(xiàn)較早，多與人的生理性需要相聯(lián)系；情感出現(xiàn)較晚，多與人的社會性需要相聯(lián)系。情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感。情緒具有情境性和暫時性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。情緒具有沖動性和明顯的外部表現(xiàn)：情感則比較內(nèi)隱。情緒和情感的聯(lián)系表現(xiàn)在：情緒和情感雖然不盡相同，但卻是不可分割的。一般來說，情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒表現(xiàn)出來；反過來，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約。由此可以說，情緒是情感的基礎(chǔ)和外部表現(xiàn)，情感是情緒的深化和本質(zhì)內(nèi)容。38、單選題 2014年4月2日，實(shí)施的《嬰幼兒奶瓶安全要求》是我國第 個企業(yè)聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)。ABCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：20144239、填空題 認(rèn)為，確立教育目的的根據(jù)是社會的要求，因?yàn)閭€人生活在社會中，受制于社會環(huán)境。參考答案:社會本位論本題解釋:參考解析：【答案】社會本位論40、簡答題 簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論參考答案:1）知識觀：質(zhì)疑知識的客觀性和確定性，強(qiáng)調(diào)知識的動態(tài)性。學(xué)習(xí)觀：建構(gòu)主義在學(xué)習(xí)觀上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的情境性、社會互動性和主動建構(gòu)。學(xué)生觀:強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性和差異性。教學(xué)觀：情景式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)。41、單選題 在教育心理學(xué)看來， 不僅是課堂管理研究的主范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。A:教學(xué)內(nèi)容BCDC本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】在教育心理學(xué)中，教學(xué)環(huán)境不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。故選C。42、簡答題 你是怎樣理解范例教學(xué)法的參考答案:參考解析：范例教學(xué)法是指教師在教學(xué)中選擇真正基礎(chǔ)的、本質(zhì)的知識作為教學(xué)內(nèi)容，通過“范例”內(nèi)容的講授。使學(xué)生達(dá)到舉一反三掌205043、單選題學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于。ABCD參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)定義的理解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度可將學(xué)習(xí)分為：符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義。符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義，實(shí)質(zhì)是掌握同類事物的共同關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。如“鳥”有“前肢為翼”和“無齒有味”這兩個共同的關(guān)鍵特征，其他如體型的大小、羽毛的顏色、是否能飛等均屬無關(guān)特征。掌握了關(guān)鍵特征，就掌握了概念的一般意義。命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若千概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)命題首先要了解組成命題的有關(guān)概念的意義。如：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”這一命題時，如果沒有“圓”“直徑”“半徑”等概念，便不能獲得這一命題的意義。本題中只有了解了“直角三角形”“三角形”的概念之后，才能掌握這個命題的意義，故而本題選D。44、單選題一些事例顯示，對“獸孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不很成功。這表明人的發(fā)展具有。ABCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：個體在發(fā)展過程的關(guān)鍵期中，在適宜的環(huán)境影響下，行為習(xí)得特別容易，發(fā)展特別迅速。但這時如缺乏適宜的環(huán)境影響，就可能引起病態(tài)反應(yīng)，甚至阻礙日后的正常發(fā)展。45、單選題 下列關(guān)于心理輔導(dǎo)的陳述，不正確的是 A:心理輔導(dǎo)