幼兒園戶外活動中配班老師的“看、摸、問、導(dǎo)”

第第頁幼兒園戶外活動中配班老師的“看、摸、問、導(dǎo)”各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家好！我是小三班的配班老師王露，很感謝劉院長給我這樣一個和大家溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會。今日我與大家共享的主要內(nèi)容是幼兒園戶外活動中配班老師的看、摸、問、導(dǎo)。

幼兒戶外活動是幼兒健康成長的重要環(huán)節(jié)，作為配班老師在協(xié)作戶外活動時，應(yīng)提前掌控當(dāng)班老師制定的活動計(jì)劃，明確活動的教育目標(biāo)，了解需要協(xié)作的考前須知。

上學(xué)期幼兒園開展了早操戶外活動競賽，作為一名配班老師，我實(shí)時與當(dāng)班老師進(jìn)行溝通，在明確活動目標(biāo)以后，做到心中有數(shù)，活動時對幼兒予以指導(dǎo)、鼓舞、援助，讓他們順當(dāng)完成活動內(nèi)容，體驗(yàn)勝利，產(chǎn)生自信，并對參與戶外活動產(chǎn)生愛好。

此外，對需要器材的戶外活動，在活動開始前應(yīng)提前做好預(yù)備。假如本班沒有，可向別班借，或利用業(yè)余時間自己動手制作。這樣，就可以減削幼兒的等待時間，活動的時候就不至于手忙腳亂。我積極幫助協(xié)作本班老師，針對我班幼兒的年齡特征和活動中的有可能涌現(xiàn)的問題，實(shí)時與本班老師溝通爭論，達(dá)到保中有教，教中有育，育中有保，保、教、育三結(jié)合。通過一學(xué)期的實(shí)踐，現(xiàn)有一些收獲與各位老師共享，主要從下幾個方面進(jìn)行:

一、看對小班的戶外活動看是基礎(chǔ)，我總結(jié)就是五看。一是看天氣狀況，依據(jù)天氣狀況，確定活動的方式和內(nèi)容；二是看場地和器材，看是否有危急物品，如：小石頭、玻璃渣滓、器材是否有異樣等等，確保幼兒活動順當(dāng)開展；三是看配飾，就是看幼兒身上的飾品是否會在活動中造成不便和損害〔比如幼兒身上有沒有帶尖銳的金屬飾品等〕；四是看衣服，就是看幼兒的衣物是否過多，是否穿戴整齊，鞋帶是否系好，援助穿得過多的幼兒脫衣服，使他們運(yùn)動更方便；五是看身體，就是看幼兒身體狀況，重點(diǎn)關(guān)注體弱幼兒在活動中的狀況，避開體弱的幼兒在活動中發(fā)生意外。

二、摸有的幼兒不簡單從表面觀測出身體狀態(tài)，我就通過三摸的方法判斷他們的狀況。就是摸額頭、摸脖頸、摸背。發(fā)覺幼兒背心有出汗?fàn)顩r就用干毛巾進(jìn)行隔背，出汗量增大就要稍為休息一會兒，這樣是可以防止幼兒在活動后因汗水打濕衣服造成感冒。

三、問作為配班老師我認(rèn)為有三問。一是平常多詢問家長小伙伴的身體狀況和在家活動的狀況；二是活動當(dāng)天詢問當(dāng)班老師，需要預(yù)備哪些器材；三是在活動前詢問當(dāng)天幼兒的身體狀況，活動中負(fù)責(zé)觀測中間和后面的幼兒運(yùn)動狀況，減削意外事項(xiàng)發(fā)生。

四、導(dǎo)導(dǎo)就是引導(dǎo)，用幼兒喜愛的方式和語言，引導(dǎo)幼兒根據(jù)計(jì)劃參與活動。如：我班的丹丹小伙伴，比較嬌慣，不愛參與戶外活動，時常說我不舒暢，可不能不參與活動。針對這種狀況，我在活動前與她溝通，了解她可怕打針，就告知她，多活動可以讓身體更健康，就不簡單生病，就不用吃藥打針了。在我的勸告下，她究竟參與了活動。在活動中我加強(qiáng)對她的關(guān)注，并實(shí)時鼓舞和帶動她一起活動。現(xiàn)在她越來越愛和小伙伴一起活動了。

在活動中，總有個別小伙伴不跟著老師一起做，處處亂跑。這是小班幼兒的特點(diǎn)，針對這樣的小伙伴，我用的是增加關(guān)注和激勵的教育方式。如：你真棒！你真是個聰慧的孩子!如：超超小伙伴，每次戶外活動時，喜愛處處亂跑，針對他喜愛唱歌的特點(diǎn)，我走到他身邊，牽著他的手，一邊教他唱兒歌，一邊陪他一起做?；顒咏Y(jié)束后，依據(jù)他的表現(xiàn)狀況，實(shí)時予以紅五星或者小貼畫的嘉獎，引導(dǎo)他遵守游戲規(guī)章。

同時，對于需要關(guān)注的小伙伴，在活動的當(dāng)天接小孩的時候?qū)崟r與家進(jìn)步行溝通，讓家長積極協(xié)作教育。經(jīng)過十多天的引導(dǎo)，孩子們有了明顯的進(jìn)步。

有付出就會有收獲，通過以上幾個方面的努力，我與老師之間的協(xié)作更加和諧，對孩子們的成長更有援助，我感覺我的工作更有成效。在我班老師的共同努力下，我班小伙伴的戶外活動質(zhì)量得到明顯提高，動作更加協(xié)調(diào)，參加活動的愛好更高，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，身心進(jìn)展更加健康。同時，作為配班老師，我的工