幼兒科幻畫(huà)：幼兒園中班科學(xué)教案

第第頁(yè)幼兒科幻畫(huà)：幼兒園中班科學(xué)教案

幼兒科幻畫(huà)：幼兒園中班科學(xué)教案

[教材分析]

《幼兒科幻畫(huà)》這一創(chuàng)新活動(dòng)，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒看圖、想象、幻想、繪畫(huà)等一系列的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解我們四周的生活，科學(xué)大膽的想象，從而培育幼兒異想天開(kāi)的思維品質(zhì)和大膽幻想、勇于創(chuàng)新的精神。讓幼兒學(xué)會(huì)了用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)了自己的幻想，同時(shí)熬煉了幼兒的動(dòng)手操作技能。

[幼兒分析]

中班幼兒對(duì)四周新穎、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的愛(ài)好和新奇心想象力也比較豐富，喜愛(ài)探究和提問(wèn)，老師在活動(dòng)中從多方面去引導(dǎo)，讓幼兒在情景中運(yùn)用已有的知識(shí)和閱歷，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性，并去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，探究問(wèn)題，大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)新。

[設(shè)計(jì)思路]

中班幼兒有深厚的新奇心，首先讓幼兒觀看科幻畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和新奇心。接下來(lái)設(shè)置情景讓幼兒進(jìn)行大膽的科學(xué)幻想，并相互溝通，這個(gè)過(guò)程不僅進(jìn)展了幼兒的想象力、制造力，還可以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能及團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。然后鼓舞幼兒把自己幻想的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)，熬煉幼兒的動(dòng)手操作技能。畫(huà)完后對(duì)幼兒的作品予以評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)，讓幼兒相互溝通自己的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅，加強(qiáng)自信心。讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境、資源、生態(tài)的重要性，從小形成環(huán)保意識(shí)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、體驗(yàn)科學(xué)幻想、創(chuàng)新、繪畫(huà)的樂(lè)趣，并能大膽表現(xiàn)自己。

2、培育幼兒的新奇心和勇于創(chuàng)新的精神。

3、進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，熬煉幼兒的動(dòng)手操作技能及語(yǔ)言表達(dá)技能。

[活動(dòng)預(yù)備]

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀科幻畫(huà)展或看一些科幻圖片等;

2、課件、畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、音樂(lè)、小天使、喜洋洋頭飾、魔棒一根、科幻城情景布置等。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

(1)談話：小伙伴，老師發(fā)覺(jué)一座既好玩、又奇妙的科幻城，里面有一個(gè)我們最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)伙伴，想知道它是誰(shuí)嗎?(想)讓我們一起進(jìn)入科幻城看一看吧。

(2)老師與幼兒觀賞科幻曲，任意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入一個(gè)科幻世界。

師：科幻城到了，小伙伴快看，那是誰(shuí)呀?(喜洋洋，可請(qǐng)一名老師扮演閉著眼睛在幻想的喜洋洋)

喜洋洋在干什么呢?(請(qǐng)兩名幼兒說(shuō)一說(shuō))我們請(qǐng)小天使把他喚醒他好嗎?;文章出自.'(請(qǐng)一名幼兒扮演小天使，手拿魔棒，將正在幻想的喜洋洋輕輕喚醒。

喜洋洋：歡迎你們來(lái)到科幻城。

師：喜洋洋，你在干什么呀?(在幻想)

2、請(qǐng)喜洋洋將自己的幻想講給幼兒聽(tīng)，激發(fā)幼兒進(jìn)行科學(xué)幻想的欲望。(出示課件1)

喜洋洋：現(xiàn)在，環(huán)境污染這么嚴(yán)峻，工廠、汽車等排出的廢氣太多太多，把我們的城市都包圍了，原來(lái)新鮮的空氣都被污染了，悶的我們都喘不過(guò)氣來(lái)，小花、小草、小動(dòng)物也喘不過(guò)氣來(lái)，怎么辦呢?怎樣來(lái)挽救我們的城市呢?我幻想著造一輛有許多功能的廢氣吸入機(jī)，把城市的廢氣都吸到廢氣機(jī)的肚子里，城市空氣就清爽了，我們不就被挽救了嗎?我還有許多科學(xué)幻想，我都畫(huà)下來(lái)了，請(qǐng)看。(出示課件2，喜洋洋講解并描述)

3、分層次進(jìn)行擴(kuò)散思維活動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)幻想)

(1)進(jìn)行初步思維

喜洋洋這么喜愛(ài)科學(xué)幻想，你也喜愛(ài)科學(xué)幻想嗎?來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(請(qǐng)個(gè)別表達(dá)技能強(qiáng)的幼兒)

(2)和喜洋洋一起幻想。(小天使輕揮魔棒，音樂(lè)響，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入科學(xué)幻想中，開(kāi)展自由想象，進(jìn)行擴(kuò)散思維)

4、幼兒相互共享別出心裁的幻想。(小天使揮動(dòng)手中的魔棒，音樂(lè)止，然后將幼兒?jiǎn)拘?

先鼓舞幼兒大膽與同伴溝通，說(shuō)一說(shuō)自己的幻想是什么。(個(gè)別講解并描述)

然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述自己的幻想。(表達(dá)科學(xué)性)

5、幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

師：小伙伴，你們剛才的科學(xué)幻想太好了，想不想象喜洋洋那樣，把自己的科學(xué)幻想畫(huà)出來(lái)?(放音樂(lè)，幼兒大膽創(chuàng)作科幻畫(huà))

6、展示作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。

幼兒相互展示自己的作品，爭(zhēng)論、溝通，講一講自己畫(huà)的什么，老師對(duì)幼兒的作品予以評(píng)價(jià)、嘉獎(jiǎng)，最末，將作品粘貼在科幻城墻上。

7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽的科學(xué)幻想，請(qǐng)家長(zhǎng)講解并描述，幼兒繪畫(huà)，讓家人也體驗(yàn)科幻畫(huà)的樂(lè)趣。

[活動(dòng)反思]

優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠很好很好的完成活動(dòng)目標(biāo)。老師引導(dǎo)幼兒積極參加，以幼兒為主體，使幼兒能夠持有劇烈的新奇心，培育了幼兒進(jìn)行科學(xué)幻想的愛(ài)好。通過(guò)幼兒大膽的發(fā)言、溝通，熬煉了幼兒的豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)技能。幼兒自