(賽課教案)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)5教案

練習(xí)5教學(xué)目標(biāo)1、了解中國(guó)古代四大發(fā)明，區(qū)別“發(fā)明”“發(fā)現(xiàn)”的意思。2、積累讀讀背背《竹石》3、寫好上寬下窄和上窄下寬結(jié)構(gòu)的字。4、學(xué)說(shuō)笑話，鍛煉表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)1?了解中國(guó)古代四大發(fā)明，區(qū)別“發(fā)明”、“發(fā)現(xiàn)”的意思。2?積累讀讀背背《竹石》3?學(xué)說(shuō)笑話，鍛煉表達(dá)能力。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、教學(xué)第一題：學(xué)和用第一部分1?請(qǐng)生讀爸爸和陸小英的故事，其他同學(xué)聽(tīng)并回答問(wèn)題：爸爸和陸小英去了哪了？日晷的作用是什么？中國(guó)的四大發(fā)明是什么？學(xué)生交流討論。3?學(xué)生自主或教師點(diǎn)名說(shuō)說(shuō)各自說(shuō)了解的四大發(fā)明4?全班評(píng)議，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)說(shuō)的最好。第二部分1?齊讀句子。2?分別請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)明”的意思。3?請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”之間的區(qū)別。教師相機(jī)指導(dǎo)，總結(jié)。4?學(xué)生自由練習(xí)：分別用“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”各造一個(gè)句子。第三部分1?學(xué)生自由說(shuō)各自眼中最偉大的發(fā)明。2?教師點(diǎn)評(píng)。二、教學(xué)第二題：讀讀背背1、出示圖畫：圖上畫了什么？(竹、石)你覺(jué)得這幅畫畫得怎樣？2、我國(guó)清代著名的文學(xué)家、畫家鄭夔，也就是鄭板橋看到這幅畫后喜愛(ài)至極，當(dāng)即題詩(shī)一首，(出示詩(shī)《竹石》)因此我們通常把這類詩(shī)稱為“題畫詩(shī)”3、生借助字典讀讀這首詩(shī)。4、指名讀讀。5、圖文對(duì)照，再讀詩(shī)句，初步體會(huì)詩(shī)意6、師生討論對(duì)詩(shī)的理解。7、指導(dǎo)朗讀。8、自由練習(xí)背誦。9、指名背誦、齊背第二課時(shí)一、教學(xué)第三題：寫字有方1?在田字格中出示：肯參費(fèi)滅2?指導(dǎo)學(xué)生觀察這些字在田字格中的占位，和上下的大小。生答：這些字有兩種，一種是長(zhǎng)橫在上，上寬下窄的字，另一種是撇捺在下，上窄下寬的字。學(xué)生描紅。練寫。二、口語(yǔ)交際：講笑話1?師生談話：同學(xué)們，我們來(lái)看一小段節(jié)目。(放一段笑話)這是什么節(jié)目？它有什么意思？今天咱們也來(lái)開(kāi)個(gè)“笑話會(huì)”一塊分享笑話帶給人們的樂(lè)趣!”2.指導(dǎo)交流分組里說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備的笑話.小組里推薦一個(gè)代表向全班同學(xué)講笑話。全班同學(xué)評(píng)議:表達(dá)是