2017年河南省中考語文試卷真題

試卷第試卷第頁，總15頁試卷第試卷第1頁，總帖頁2017年河南省中考語文試卷、積累與運用（共28分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（A.踏實/踏青奢畀風(fēng)廈一時低聲悄語/悄然淚下??BW雕"躬/笑容可w風(fēng)流"儻/絲糾之路C.角色/角逐推磨/磨杵成針煙熏火7星火焙原??Df野/粗獷?悍尸肥體壯w躇滿志/就輝惶下列詞語中沒有錯別字的一項是（〉壁壘易拉罐嬌生憤養(yǎng)獨豎一幟咋舌頂梁柱賁無旁貸黯然失色靜謐蒸溜水花枝招展立竿見影提練滿堂彩無動于衷別出心裁三、標(biāo)題古詩文默寫（1）學(xué)而不思則罔，。（《論語》）（2）嗟夫！，或異二者之為，何哉？（范仲淹《岳陽樓記》）（3）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙？秋思》中借景抒情，表達羈旅之思的句子是：?！保?）天地英雄氣，千秋尚凜然?！?，M（辛棄疾《破陣子？為陳同甫賦壯詞以竊之》）勾勒出英雄馭馬挽弓、沖鋒陷陣的場面，“?°（李賀《雁門太守行》）顯示出英雄仗劍殺敵、報效朝廷的氣概。名著閱讀。殿宇藏魔君，仙觀有靈根。請從下面兩個選項中任選一個?簡述在該地發(fā)生的故事。龍虎Lb伏魔之殿（《水滸》）②萬壽Lh五莊觀（《西游記》）歷險時有伙伴?困境中存溫情■＞請從下面兩個選項中任選一個，簡述休現(xiàn)人物間的深情厚i宜的故事。格列佛與葛蘭達克利赤（《格力佛游記》）②阿廖沙與小茨岡（《童年》）在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。這兩年，民謠歌曲走逬大眾視野，每隔一段時間都會有一首民謠歌曲走紅??畀的是□語化的故事，畀的是淺吟低唱的曲調(diào)?畀的是簡譜的風(fēng)格。歸根結(jié)底，。那些或詩憊或質(zhì)樸的歌曲，是當(dāng)下年輕人生活的真實寫照，是他們情感的真實流露?閱讀下面材料?按要求答題。材料一2016年"月30日，中國申報的“二十四節(jié)氣“被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動'認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐。材料二《二十四節(jié)氣》圖材料三：“二十四節(jié)氣-春秋時出現(xiàn)'西漢時完菩,使用至今。比如,人們會按“清明前后,種瓜種豆-等諺語來組織農(nóng)事活動，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會跟著節(jié)氣走，還有很多活動與節(jié)氣的內(nèi)涵相矢，如某集團推行“驚赧計劃“，以彭顯“不甘潛伏，用于探索-的精神。仔細(xì)觀察材料二中的《二十四節(jié)氣》圖，按照一定順序介紹畫面內(nèi)容。根據(jù)以上幾則材料的內(nèi)容寫一段話>介紹“二十四節(jié)氣”的文化意義和社會功能。(70字以內(nèi))二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)8?閱讀下文，完成下列各題。惟有垂楊管別離病房里的岳老師和那個小病號互不相識?他們一個是一所小學(xué)的語文老師?但那所小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉多年，岳老師事實上好多年每當(dāng)老師了；一個是只有七歲的小男孩，三歲就主了骨病，自此便在父母帶領(lǐng)下到処求醫(yī)，學(xué)校，他一天都沒踏足過。在病房里，他們首先是病人?其次?他們競?cè)蛔冏隼蠋熀蛯W(xué)生。四十多歲的岳老師，早已被疾病和疾病所帶來的爭吵、傷心。背棄折磨得滿頭白發(fā)。可是，【A】當(dāng)她將病房當(dāng)做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她將那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。【B】每一天，只要兩個人一輸完液，就馬上開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師，但這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞每當(dāng)病人和陪護者擠滿病房之時?便是岳老師一天之中神采奕奕的時刻--她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮-但小病號生性頑劣?只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句詩，上句是“長安陌上無窮樹M，下一句，小病號一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心。到最后，小病號也憤怒了：“我反正活不了幾年了?還背這些干什么？”小病號問完，岳老師借□去打開水，到了走矗￡，就開始大哭?說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音--她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前?她沒有進去?而是畀在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。自此之后，岳老師沒有姜手?反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時間也更多。她跛肴腳，跟在小病號后面?給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。小病號的病更重了，要轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個消息，她夜夜難眠。深夜?借著走廊里的微光?她坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞。微光映照下的她，讓人凰慨：無論如何?這一場人世?終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運，但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。一大早?小病號就要去北京了-他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別?？墒?，那本教材?雖說只差一點點就要編完?終究還是沒編完°岳老師將它放在小病號的行李中?然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開始?她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床?跛著腳?狂奔到窗戶前?打開窗子-于是，全病房的人都聽到喊聲?是小病號?他在院子里扯看嗓子喊出來的竟然是一句詩：??唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚'他繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹'唯有垂楊管別離！-喊了一遍，再喊一遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！“離別的時候，小病號終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應(yīng)答?她正在哭泣如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子-除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。(作者：李修文。有刪改)面對厄運，岳老師帶著小病號留下了哪些“抗?fàn)幍暮圹E”？請簡要槪括?岳老師兩次大哭的原因分別是什么？諸具體分析。根據(jù)括號內(nèi)的要求>賞析第②段中畫橫線的句子【A】可是-當(dāng)她將病房當(dāng)做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然出現(xiàn)了意思紅暈。(從描寫方法的角度)【B］每一天，只要兩個人一輸完液，她馬上就開始給小病號上課。(從詞語運用的角度)4)本文以“唯有垂柳管別離“為題有何妙處？諸簡要分析。9.閱讀下文，完成下列各題。宣紙的“前世今生-“宣紙制作技藝”與2009年10月被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄-宣紙雖為世人熟知，但不少人對其發(fā)展演進級內(nèi)涵變化并不十分了解，仍將不同歷史時期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談，因為有必要對選址的“前世今生“一探究竟?！靶垺岸诌B用，成為表示紙張的專有名詞，始于唐代《歷代名畫記》：“江東地潤無塵，人多精藝，好事家宜置宣紙百幅，用法蠟之，以備華寫?-這種“宣紙”還不是用青植皮和沙田稻草為原料生產(chǎn)出來的紙張，而是“蠟之”后才可以用的皮紙。可見唐代“宣紙”是宣州地區(qū)所產(chǎn)高級紙張的總稱，是以產(chǎn)地而稱的。宋末元初，“以蔡倫術(shù)為生業(yè)”的曹氏一支因避亂遷徙到安徽涇縣小嶺，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開始了以青檀皮為原料的宣紙試制和生產(chǎn)°宋末經(jīng)元到明中葉之前，皖南LU區(qū)社會相對穩(wěn)定，文化繁榮'促進了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)的快速發(fā)展。小嶺盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青植皮，而當(dāng)?shù)氐膬晒缮饺还善珘A，一股偏酸?為宣紙制漿時需要偏堿、撈紙時依賴弱酸的用水要求提供了恰到好處的保障。天時之機、地利之便加上人之勤奮，沾著黃IL，九華山的秀氣，染著集湖、太平湖的靈氣，涇縣宣紙開始嶄露頭角。當(dāng)然這時的宣紙還是稚嫩，主要用于裝裱托紙等，還不宜用于書畫。明朝中葉后，選址的原料已非采用青植皮一中，而是摻和了沙田稻草?由于青檀皮的纖維較長，單一用青檀皮漿作為原料，成紙性質(zhì)較硬，柔韌性不足，在這種紙上進行書法繪畫時，潤墨性稍遜。而稻草的纖維較短，用青檀皮漿摻和稻草漿造紙，則増加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤墨效果。及至清代，宣紙已經(jīng)普遍采用青植皮和沙出稻草兩種原料制成。宣紙因其質(zhì)地綿韌、紋理純凈、不蛀不腐、潤墨性強的獨特稟賦，成為書畫家們的最愛。如今，宣紙產(chǎn)地早已由小嶺傳播到?jīng)芸h及其周邊地區(qū)。國內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地技術(shù)人員指導(dǎo)下生產(chǎn)過仿宣，但產(chǎn)品質(zhì)雖難與正宗宣紙相比-今天所謂正宗宣紙，就是用生產(chǎn)自安徽涇縣及周邊地區(qū)的青植皮和沙田稻草做原料，用涇縣特有的L1J泉水以及傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱拓用紙。宣紙是中國書畫藝術(shù)的重要載體，中國的書法和繪畫離了它便無從表達藝術(shù)的妙味。經(jīng)歷了上千年歲月，獨占天時地利、絕活秘笈的宣紙，依然花信尚存，青春不衰。(作者：曹天生。有刪改)(1)“宣紙“在不同時期有不同的內(nèi)涵，諸按時間順序加以說明。(2)第④段中劃橫線的句子主要運用了哪種說明方法？有什么作用？3）簡要分析第③段中加點詞語的表達效果。、古詩文閱讀（共14分）10?閱讀下面兩個語段?完成下列各題。（一）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞。水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小澤，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出?，為t氐，為嶼，為餛，為巖。青樹翠蔓?蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。（臺然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望?斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可如其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寧無人，凄神寒骨，悄愴幽違。以其境過漬?不可久居?乃記之而去°（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）（-）順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事①，尤奇待②宗元，與監(jiān)察呂溫密引禁③中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎-叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同蜚七人俱貶-宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬，即罹竄逐④，涉履蠻瘴⑤，崎嶇埋厄⑥，貿(mào)⑦騷人之郁忡?，寫情敘事，動必以文°為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。注：①用事：執(zhí)掌政權(quán)。②奇特：器重禮遇。③禁：宮禁，帝王的住處-④罹竄逐：遣遇放逐。⑤涉履蠻瘴：精力蠻地瘴病之苦°⑥埋（yin）厄：指道路艱難。⑦頊：積蜜。（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）聞：隔篁竹，聞.初用冊肝欣出：卷石底以出/出則無敵國外患者游：皆若空游無所依/似與游者相樂環(huán)：四面竹樹環(huán)合/環(huán)滁皆山也（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。潭西南而望'斗折蛇行，明滅可見°3）語段（一）是怎樣從岑冕寫出小石潭水“清”的特點的？諸結(jié)合相矢內(nèi)容具體分析。4）結(jié)合語段（一）（二）的內(nèi)容，分條概括語段（一）做著感到凄神寒骨”的原因-11?閱讀下邊一首詞，完成下列各題°漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意°四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計“抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2）從寫景的角度貫析“四面邊聲連角起」「嗥里-長煙落日孤城閉”四、作文（50分）12.任選一題作文。題目：越來越的我要求：現(xiàn)在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題冃補充完整?然后作文。除詩歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。13?讀下面材料，然后作文。燕子每次高飛前，總要現(xiàn)在低處飛行一段距離，積蓄力雖?然后倏然向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感情?請任選角度，自定立意?自擬題冃?寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案與試題解析2017年河南省中考語文試卷一、積累與運用（共28分）1.【答案】D【考點】易誤讀常見字多音字【解析】本題考查字音?需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷?【解答】ta/tmai/miqiao/qi:aofu/fjuu/jtii/cih6；ujue/juemoli/maoo/1i；aokuang/guapnigao/biacho6u/z.hu故選：D?2.【答案】B【考點】常見易錯字【解析】本題考查字形?對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題矢鍵是平時的積累?積累生字詞?要注意字詞的音形義?！窘獯稹緼?“獨豎一幟“應(yīng)寫作“獨樹一幟“；B?正確；C?“蒸溜水“應(yīng)寫作“蒸鎘水”；D-“提練“應(yīng)寫作“提煉”。三、標(biāo)題3.【答案】思而不學(xué)則殆予嘗求古仁人之心夕陽西下，斷腸人在天涯馬作的盧飛快，弓如薛靂弦驚，報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死【考點】名篇名句默寫【解析】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。【解答】思而不學(xué)則殆（重點字：殆）予嘗求古仁人之心夕陽西下，斷腸人在天涯馬作的盧飛快，弓如霹房弦驚報君黃金臺上憊，提攜玉龍為君死4.【答案】本道題考查學(xué)生對《西游記》和《水滸傳》名著情節(jié)的掌握程度。示例：①示例：在龍虎山伏魔之殿-洪太尉不聽勸阻，執(zhí)意打開封條和大鎖，放倒石碑，掘動石龜?致使被鎮(zhèn)鎖的一百單八個魔君出世。示例：唐僧師徒路經(jīng)萬壽山莊觀，徒弟們偷吃了觀里的人參果，悟空又推倒了人參果樹，師徒被扣留?兩番逃走都被抓回。悟空譴來觀音菩薩?醫(yī)活果樹，師徒繼續(xù)西行?！究键c】悄節(jié)內(nèi)容【解析】本題考查了故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解?能夠概括作者的寫作冃的和名著的主要內(nèi)容。【解答】本道題考查學(xué)主對《西游記》和《水滸傳》名著情節(jié)的掌握程度。示例：①示例：在龍虎山伏魔之殿，洪太尉不聽勸阻，執(zhí)意打開封條和大鎖，放倒石碑，掘動石龜?致使被鎮(zhèn)鎖的一百單八個魔君出世。示例：唐僧師徒路經(jīng)萬壽山莊觀，徒弟們偷吃了觀里的人參果，悟空又推倒了人參果樹，師徒被扣留，兩番逃走都被抓回。悟空譴來觀音菩薩，醫(yī)活果樹?師徒繼續(xù)西行。5.【答案】示例：格列佛剛到大人國，被一位老夫利用?巡冋表演掙錢。農(nóng)夫的女兒心疼格列佛?成為他的葛蘭達克利赤（小保姆）?并一路照顧。格列佛到皇宮得寵后?仍請她做小保姆?不忍分離。示例：阿靄沙染壞了外祖父的桌布?因此挨打，小茨岡替他扌半鞭子，阿鷹沙很感激他?！究键c】悄節(jié)內(nèi)容【解析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫孓o熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面甜要對人物心理和性格有充分的了解?能夠概括作者的寫作冃的和名著的主要內(nèi)容?！窘獯稹俊锻辍肥歉郀柣淖詡黧w小說。《童年》是講述阿廖沙個人成長和生活經(jīng)歷的自傳小說，是阿廖沙（高爾基的乳名〉三歲到十歲這一時期的童年生活。阿廖沙結(jié)識了小伙子茨岡，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打時，他總把胳膊伸出去幫他拶著。每逢禮拜六，他帶著阿磨沙做各種各樣的游戲。他擅長跳舞，幻想肴有一副好嗓子。6.【答案】民謠歌曲走紅靠的是什么，（民謠歌曲走紅）靠的是真實【考點】續(xù)寫補寫改寫句子【解析】本道題考查學(xué)主補寫語句的能力，要注意通讀句子，根據(jù)句子前后語境來補寫?！窘獯稹康谝豢?要注意前半部分闡述民謠走紅的現(xiàn)象?“幕的是□語化的故事'幕的是淺吟彳氐唱的曲調(diào)，幕的是簡譜的風(fēng)格”這三句是闡述走紅原因，可知前面填“民謠歌曲走紅幕的是什么？”第二空，“歸根結(jié)底”提示后面的空格是對前面原因的提煉，因此可以填“（民謠歌曲走紅〉幕的是真實”。7.【答案】《二十節(jié)氣》圖由中間的二十四節(jié)氣時間表和兩邊的四幅有矢節(jié)氣的插圖構(gòu)成。中間的時間表將一年劃分為24個時段?每個時段為一個節(jié)氣。兩邊的四幅插圖依次畫出與“立春“立“夏“立“秋“立“冬“四個節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)事活動或時令（物候）特征。。示例：“二十四節(jié)氣”凝結(jié)了中國人的孩子智慧?得到了國際社會的認(rèn)可?它對農(nóng)事活動和日常生活仍有使用價值?已成為中華民族的精神源泉。（“文化意義”2分，“社會功能”2分，共。【考點】材料閱讀【解析】本題圍繞“二十四節(jié)氣”給出三則材料?材料一，報道中國申報的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄；材料二?給出《二十四節(jié)氣》圖；材料三?指出“二十四節(jié)氣“從春秋時出現(xiàn)一直使用至今?！窘獯稹勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題要先仔細(xì)的觀察圖畫，理解圖畫內(nèi)容，再按一定的順序，如從上到下，從左到右將畫面內(nèi)容簡述出來。從整個畫面來看，古人將全年等分為“二十四份”，中間的每一份代表一個節(jié)氣，畫面的四角有四幅小畫?上面分別有文字標(biāo)注?并與節(jié)氣圖中的時間相對應(yīng)。介紹時可按由整體到部分的順序來進行?先介紹圖的布局，再分別介紹四個小圖畫以及它們之間的矢系。本題考查根據(jù)材料內(nèi)容介紹事物的能力。解答此題首先要讀怪材料，對說明的對象有個整體的了解?再組織語言進行介紹。從材料一可見，“二十四節(jié)氣”是中國的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“，是我們的祖先認(rèn)識“時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的如識體系“；材料三可見，“二十四節(jié)氣”現(xiàn)在仍在使用?其中每個節(jié)氣蘊含的精神內(nèi)涵還可對人們起到一定的激勵作用。根據(jù)這些理解整理出答案。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）8.【答案】①岳老師在病房里給從未踏足過學(xué)校的小病號上課。②岳老師在小病號憤怒發(fā)問后，不僅教他更多，還給他喂飯?讓他喝水，陪他采花。③岳老師聽說小病號要轉(zhuǎn)院，為小病號編寫教材。④岳老師聽到小病號離別時背出了詩，大哭起來。第一次大哭的原因：①小病號“反正活不了幾年”的話深深刺痛了她。②為自己只顧教學(xué)，忽視了小病號的感受自責(zé)。第二次哭的原因：①為與小病號離別而傷感。②為小病號背出詩而欣慰、激動。【A】示例：從“終年蒼白”到“一絲紅暈抓住臉色變化這一細(xì)節(jié)?表現(xiàn)出岳老師成為小病號老師后的成就感和喜悅之情。【B】示例：“每一天”一“輸完液”馬“上”等表示時間的詞語連用>寫出了岳老師利用一切可利用的時間抓緊給小病號上課的情形。①暗示文章的主要請節(jié)是岳老師叫小病號背誦這句詩。②奠定了全文哀而不傷的感請基調(diào)。③凝聚了小病號對岳老師的留戀、感激之情。④詩意地揭示了文章的主旨：面對厄運?唯有抗?fàn)幉拍荏w現(xiàn)生命的意義?！究键c】小說閱讀綜合【解析】這爲(wèi)文章講述了因病住院的岳老師在病房中和小病號成了一對師生。她們總在一輸完液后就開始學(xué)習(xí)?岳老師也為自己能在病中找到自己的價值而高興。而小病號時常因詩歌的難背而主氣，以自己的生命快結(jié)束背這些沒用為借口不愿背詩，岳老師感到痛苦。當(dāng)小病號有一天因病重要轉(zhuǎn)院了，岳老師趕緊為他編寫了一本教材?看肴小病號的離去無比的傷感?而聽到窗外小病號流利地背出了那首難背的詩句?她再也無法控制住自己的淚水。文章寫了兩個病人?他們因病結(jié)識?又因病分離?這道傷感的離別詩更人讓人無限傷感?！窘獯稹勘绢}考查內(nèi)容的歸納與概括。解答此題首先要理解題冃中的“生命的抗?fàn)帯敝甘裁?然后再從文中找到相矢內(nèi)容加以概括。岳老師與小病號都因病住院，他們的生命受到了疾病的威脅?“抗?fàn)帯敝傅木褪撬麄冊谶@種請況下表現(xiàn)出的不畏疾病的行為。縱觀全文可見?主要表現(xiàn)在：二人不顧病重而成為師主?仔細(xì)的學(xué)習(xí)；岳老師日夜細(xì)心的笑愛小病號并照顧他：小病號病重轉(zhuǎn)院前夕，岳老師趕緊為小病號編寫一本教材；在離別時?小病號終于背出了那首很難記住的詩。本題考查內(nèi)容的理解與分析-解答此題要結(jié)合具休事件來分析。第一次哭，是因為岳老師讓小病號背的詩?他三天都沒背下來?生氣地說自己的生命快結(jié)束了，背這些沒用。岳老師躲出去哭?一是為小病號年紀(jì)小卻病悄嚴(yán)重而傷心?另一方面是為孩子太小還不?質(zhì)得生命的意義而傷心；第二次哭是因為小病號在離別時終于背出了那首難背的詩?岳老師感到無比的高興，同時想到小病號病重轉(zhuǎn)院，為他的病情而擔(dān)憂。本題考查句子的賞析。解答此題分別按后面的要求?從人物描寫及詞語的運用角度來賞析即可。第一句?是對岳老師的神態(tài)描寫?“蒼白”表現(xiàn)了她身體很差；“一絲紅暈-則形象地表現(xiàn)出岳老師為小病號講課時的激動?她為自己能在病中繼續(xù)發(fā)揮自己的生命價值而高興。第二句是對岳老師的動作描寫?“一輸完、馬上”表現(xiàn)了岳老師心情的急切?說明岳老師認(rèn)為教小病號學(xué)習(xí)是她最幸福的事。本題考查標(biāo)題作用的分析。解答此題矢犍要掌握標(biāo)題在小說中的一般作用，主要有：①突出主題?對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛作用：②設(shè)宜懸念：③指明文章線索：④為塑造和突出人物形象服務(wù)：⑤推動故事情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解人物矛質(zhì)沖突。本文的標(biāo)題是一句詩?首先可以想到吸引讀者閱讀興趣的作用：再結(jié)合全文的內(nèi)容，可以看出全文的內(nèi)容主要圍繞肴這首難背的詩而展開，標(biāo)題就是本文的線索，同時標(biāo)題又暗示了別離，與結(jié)尾情節(jié)相符。9.【答案】唐代宣紙是宣州地區(qū)所產(chǎn)高級紙張的總稱，是以產(chǎn)地命名的。宋末至明朝中葉，“宣紙”以青檀皮為原料制成的紙張?用于裝裱托紙等。明清時期*“宣紙-是用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成的高級書畫紙張。如今，“宣紙”用涇縣及周邊地區(qū)的青植皮和沙田稻草作原料'用傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱托用紙。作比較：把單一用青檀皮纖維成紙和摻加了沙田稻草纖維的紙作比較，突出強調(diào)后者綿柔度高、潤墨效果好的特點?！跋鄬Α笔纠骸跋鄬Α北硐拗疲瑴?zhǔn)確地說明了皖南山區(qū)社會穩(wěn)定的程度，強謂了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)快速發(fā)展物條件。“嶄篦頭角”示例：運用擬人的修辭手法，生動地說明了涇縣宣紙的獨特品質(zhì)開始顯示出來，引起了人們的矢注-【考點】說明文閱讀綜合【解析】本文可分為三個部分：第一部分（①），引出說明的對象，交代探究的原因；第二部分（②?⑤），按時間順序，介紹宣紙的起源、發(fā)展與演變的過程；第三部分（⑥），總結(jié)全文，再次強謂宣紙在中國書畫藝術(shù)中重要作用，并表達深悄的贊美?！窘獯稹勘绢}考查說明對象的特征。解答此題盡雖從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。文章在第②?⑤段，按時間順序，從唐朝宣紙的起源，一直到現(xiàn)代社會宣紙的使用，對宣紙的發(fā)展演變做了具體的介紹，從這些段中篩選內(nèi)容概括即可。本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。根據(jù)句子內(nèi)容，可以看出作者將單一用青檀皮纖維成紙和摻加了沙田稻草纖維的紙進行了比較，運用了作比較的說明方法，來突出摻加了沙田稻草纖維的紙綿柔度高、潤墨效果更好。本題考查說明文語言的特點-解答第一個加點詞，可先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強謂詞語休現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性?！跋鄬Α痹诰渥又衅鸬搅讼拗谱饔?表現(xiàn)皖南山區(qū)社會穩(wěn)定的程度。第二個詞“嶄篦頭角”用了擬人的修辭寫宣紙，則可從修辭的角度來進行分析。三、古詩文閱讀（共44分）10.【答案】A,B,C,D,D本題主要考查點是對句子翻謙。翻謙的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：斗，像北斗七星。蛇，像蛇°句意：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。本題考查的是學(xué)主對文章寫作方法的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。寫水的漬澈集中在第一段，采用的是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式。只要讀?質(zhì)文章不難冋答。本題考查的是對文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具休內(nèi)容分析。本題中學(xué)主理解到作者寫作文章的背景和在文中是通過在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境。答案：（1）D（2）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（3）0）可以看到潭底的整塊石頭，寫出了水的漬澈-水中魚兒像在空中游動，寫出了水的清澈。日光直照到潭底，石上有魚的影子，寫出了水的清澈-（4）①參與王叔文政治改革失敗后被貶。②被貶之地荒遠(yuǎn)。③小石潭環(huán)境凄清-【考點】課內(nèi)文言文閱讀【解析】參考譯文：（一）從小丘向西走一百二十多步，隔肴竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭?潭水格外漬涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來爲(wèi)出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木?翠綠的臃蔓?遮掩纏繞?搖動下垂?參差不齊?廁風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條?都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底〉，（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往?輕快敏捷?好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去?看到溪水煩北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯?不能如道溪水的源頭。我坐在潭邊?四面環(huán)繞合抱肴竹林和樹林，寂靜霸落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。（-）唐順宗即帝位后?王叔文、韋執(zhí)誼掌權(quán)用事?特別看重任用柳宗元，將他和監(jiān)察呂溫悄悄地引入禁宮之中?和他們商議大事。柳宗元又轉(zhuǎn)為尚書禮部罰外郎。王叔文想讓他當(dāng)大官?但恰逢任職不久?王叔文就失敗了?柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了。柳宗元被貶為邵州（今湖南寶慶）刺史，在赴任途中?又被貶為永州（今湖南零陵）司馬。柳宗元既迺貶逐?在南蠻瘴病的地方?身處埼嶇阻塞的環(huán)境?內(nèi)懷騷人抑郁的情懷?所以抒悄敘事?只要一動筆就一定行走文章。作騷休文章十多篇，閱覽的人都為之凰動凄側(cè)哀婉?！窘獯稹勘绢}主要考查點是一詞多義。為解答此類題冃，一定要先翻譯句子，如道句意然后再解釋詞語。A句意：隔肴竹林-可以聽到水聲。聞：聽到；不企圖飛黃騰達，使名聲傳播到諸侯諸侯之中。聞：使“聽到B句意：石底有些部分翻卷過來露出水面。出：露出；國外如果沒有敵對的國家和外犯的禍書-出：在國外C句意：都好像在空中游動?什么依靠都沒有。游：游動；好像和游玩的人互相取樂。游：游玩的D句意:四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林。環(huán)：環(huán)繞：環(huán)繞著滁州城的四面都是山。環(huán)：環(huán)繞故選：D本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”?具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通?如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：斗?像北斗七星。蛇，像蛇。句意：向小石潭的西南方望去?看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見?時而看不見。本題考查的是學(xué)生對文章寫作方法的理解?解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。寫水的漬澈集中在第一段?采用的是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式。只要讀?質(zhì)文章不難冋答。本題考查的是對文章內(nèi)容的理解?解答此題希要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。本題中學(xué)生理解到作者寫作文章的背景和在文中是通過在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境。答案：（1）D（2）向小石潭的西南方望去>（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（3）（D可以看到潭底的整塊石頭，寫出了水的漬澈。水中魚兒像在空中游動，寫出了水的漬澈。日光直照到潭底，石上有魚的影子，寫出了水的清澈。（4）①參與王叔文政治改革失敗后被貶。②被貶之地荒遠(yuǎn)。③小石潭環(huán)境凄清。11.【答案】思念家鄉(xiāng)。②渴望成就功業(yè)。示例：①選景典型生動，邊聲嘈雜，號角嗚咽，千嶂、長煙、落日、孤城，展現(xiàn)了邊塞特異的風(fēng)光。渲染了濃厚的悲涼氣氛?為下闕的抒情蓄勢。譯文：西北邊塞秋來風(fēng)景與江南不同?大雁南飛去衡陽，無半點留戀之意。四周邊塞的各種聲音連同軍中號角一起響起?崇山峻林中?云霧彌漫?殘陽西沉?孤城緊閉。濁酒一杯遙宙萬里思鄉(xiāng)緒?邊患未平，功業(yè)未成，還鄉(xiāng)的打算無從談起。聽?wèi)T了幽怨的羌笛，見慣了秋霜滿地，征人深夜不能入睡，將軍白發(fā)長，士卒熱淚泣。【考點】邊塞詩【解析】這是一首抒懷詩?整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活?意境開闊蒼涼，形象生動鮮明。上片描繪邊地的荒涼景象?下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情。這首詞變低沉婉轉(zhuǎn)之調(diào)而為慷慨雄放之聲，把有矣國家、社會的重大問題反映到詞里?！窘獯稹看祟}考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感?！皾峋埔槐胰f里”，是詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免起鄉(xiāng)矢之思。這“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比?也就是說?一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計”而產(chǎn)生。燕然未勒也是《封燕然山銘》這個典故而來：東漢和帝永元元年，車騎將軍竇憲北伐匈奴?大破之?在漠北燕然山刻石記功?由班固執(zhí)筆?頌漢威徳，就是所謂“勒石燕然”。勒字此處是雕刻的意思。這個典故委婉的表達了將士們的矛盾心理。一杯濁酒難解對家鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊矢功業(yè)未成?歸家遙遙無期。表達了詞人思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾復(fù)雜情感。本題考查詩歌笑鍵句賞析。作答此類題冃?一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題冃的要求作答?！八拿孢吢曔B角起”。起謂“邊聲”，總指一切帶有邊地特色的聲響。這種聲音爾肴軍中的號角聲而起，形成了濃厚的悲涼氣氛?為下片的抒請蓄勢?！扒п掷?，長煙落日孤城閉”的意思是：崇山峻林中?云霧彌漫?殘陽西沉?孤城緊閉。突出塞下孤城與內(nèi)地景象的不同?點明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。四、作文（50分）12.【答案】堅強【考點】半命題作文【解析】【審題立意】這是一道半命題作文。題冃的中心語是補充的詞語?！拔摇眲t是本文敘述的人稱?！霸絹碓健秉c明自己的轉(zhuǎn)變過程，也是本文敘事的重點內(nèi)容。【構(gòu)思選材】先補充恰當(dāng)?shù)脑~語。例如，可以補充“堅強”、“勇敢”、“機智”、“美麗“等等。所補充的詞語就是“我”的個性特點。這個特點是需要通過具體的事件來體現(xiàn)的。因此?可以通過寫幾件事情?從而體現(xiàn)自己變得越來越-?假如?我們所填寫的詞語為“堅強“。就要緊扣文章的題冃?寫幾件自己變得越來越堅強的事件?從而突出文章的主題?！緦懽魇址ā繎?yīng)該使用對比寫法、細(xì)節(jié)描寫等，使自己的形象豐滿，使文章的內(nèi)容和主題充分體現(xiàn)出來。【解答】【范文】越來越堅強的我?guī)葧r間的流逝。我們在成長?在成長中學(xué)會堅強。讓自己的明天更加絢麗。我經(jīng)歷了時間的歷練?變得越來越堅強。以前?我是懦弱的，無力反抗他人的打壓?同學(xué)們都睢不起我，認(rèn)為我一無是處。遇到困難就會被打倒或哭泣?不能勇敢地去面對。我希望能戰(zhàn)勝困難?變得堅強起來?？晌业哪芰Σ蛔?不能沖出去，或許是我沒有勇氣?不相信自己。有一次，冬天下雪路面結(jié)冰了。父親送我去上學(xué)。他走在前面，我跟在他的后面。慢慢地走著，父親在前面走兩步等等我。害怕自己走遠(yuǎn)了，我沒跟上會摔倒的。我剛開始不在意，認(rèn)為沒有什么?走了一會兒后，我有些著急了?心想：這么冷的天，父親走路還要等我。我有些過意不去。便加快了腳步。不料?一個踉蹌，我不幸摔倒了。摔得我痛苦不堪，站不起來，多希望有人能來將我扶起。父親并沒有馬上扶我。而是讓我自己站起來。我抱怨父親。我怕父親冷，才加快腳步，不幸摔倒了。父親不但不扶我，還說我自己不小心。我決定與父親愜氣。不站起來，即使地面很寒冷。這時，父親終于走了過來了，我立刻開心起來-父親走到我面前?蹲下來。他并沒有馬上扶起我，而是輕輕地和藹地告訴我。說：“女兒，你要堅強，要自己站起來?父親不可能每次都在你的身邊，在你遇到困難時，將你扶起來。你要自己爬起來，重新面對生活，大膽往前?！闭f完。父親將我扶了起來。并且告訴我：“這是父親最后一次扶你，以后你要自己站起來?！备赣H帶著我走向了學(xué)校。我想了想父親的話，覺得無比有道理。父親不可能毎次都幫助我，我要自己救自己。自己堅強起來。克服困難?大膽走向前方-前面的道路是光明的。在我剛剛踏入中學(xué)大門的時候?面對這個一無所知的世界°一時?真的適應(yīng)不過來。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很緊張。我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的?剛剛進入中學(xué)或許就是這樣。可是，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個小烏龜開始縮進了自己的背殼-甚至有的時候，自己一個人躲在墻角偷偷的哭泣。看肴同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在，再瞧睢自己一副垂頭喪氣的臉色°我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個完全不同的世界。在光明中，太陽照射下來，充滿了生機勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。回到家里，面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒有食欲。晚上睡覺也常常做一些噩夢。我終于，我終于再也受不了這如此萬痛般?沒有快樂的生活了。我決定我一定要走出陰影?面對那明日高高升起的太陽。我開始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難?傾訴中，我哭得是那么般痛苦。我覺得自己的困難是那么的大。爸爸后來親切地告訴我?人活著，一定會遇到許多的困難，不能因為克服不了而失去了自己，失去了自己的快樂。你應(yīng)該試圖去解決，要堅強。也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過了黑暗，看到了黎明的太陽。我興奮極了。接下來的生活將是那么的快樂、輕松、自在。我喜歡這種感覺，喜歡這種考試吧無慮、充滿陽光的感覺。我覺得堅強其實沒有那么的困難。堅強是滔滔大江的河流?沒有它?就只是一片泛濫的波浪。所以我要堅強。堅強讓明天更好。13.【答案】【范文】厚積?方能薄發(fā)玫瑰不停地從土壊中吸取養(yǎng)分?等到來年春天開出那嬌艷欲滴的玫瑰花。小溪平緩地流過山澗?不停地奔跑肴?翻越高山峽谷后?變成了大河。燕子每次高飛前?總要現(xiàn)在低處飛行一段距離?積蓄力雖，然后倏然向上*在天空中劃出一道漂亮的弧線。同樣?人在生活中需要不斷地充實自己，學(xué)會在積淀中成長，變得強大。就像尖茅草那樣?在積蓄了足夠的營養(yǎng)之后瘋狂地生長，最終變成了“草原之王”。厚積，方能薄發(fā)。王羲之用他那神奇的雙手，開啟了“飄若浮云，嬌若驚龍”的書風(fēng)。他從小跟隨書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，開始鉆研書法論著，他廢寢忘食?夜以繼日地刻苦臨睪名家手跡?不停地思考和揣摩字體的結(jié)構(gòu)、架勢與筆畫?因為練字不輟，筆、硯就在門前的池塘里清洗?久而久之，清澈的池水變成了墨池。長期的苦練、積累，使他的書法由模仿到創(chuàng)新?由傳承到出神入化?俊逸妍美。厚積，方能薄發(fā)。因為重視基礎(chǔ)，重視積淀，王羲之練字，據(jù)說每天是從“點”開始，堅持了一生?正因如此才練就了扎實的基本功，練出了前無古人?后無來者的“天下第一行書”。薄發(fā)?源于序積。人們只看到沈從文先生用他那華美的筆，將湘西小城的美描繪得淋漓盡致，卻不如他歷經(jīng)了多少人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨與世態(tài)炎涼，考察了多少鳳凰城的風(fēng)土人情?拜訪了多少熟知鳳凰典故風(fēng)俗的人物?閱讀了多少本有關(guān)鳳凰城的典章書籍。他像尖茅草一樣?耐得住寂寞。扎根的過程是漫長的，把