浙江省臨安市昌化一小教學(xué)調(diào)研報(bào)告

昌化一小學(xué)調(diào)研報(bào)告昌化一小是一所具有百年歷史的老校它的前身是隆山書院在幾任校長的帶領(lǐng)下經(jīng)全體師生的共同努力學(xué)校先后獲得杭州市人民滿意學(xué)校杭州市示范學(xué)校杭州市城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展實(shí)驗(yàn)學(xué)校臨安市文明單位臨安市文明學(xué)校臨安市綠色學(xué)校臨安市校園文化建設(shè)先進(jìn)集體安市教科研先進(jìn)集體、臨安市現(xiàn)代民間繪畫教育基地安市藝術(shù)教育特色學(xué)校市德育特色學(xué)校、臨安市名師培養(yǎng)基地和臨安市紅十字示范校等諸多榮譽(yù)和獎項(xiàng)。12月2-3日，教研室小學(xué)組一10人在三位主任的帶領(lǐng)下，對昌化一小永豐路和白牛兩個校區(qū)進(jìn)行了為期兩天的教學(xué)調(diào)研教育局樓偉民委員教育科王祖?？崎L和昌化教育輔導(dǎo)站潘玉平、章志宏兩位校長參與了調(diào)研。調(diào)研組首先聽取了昌化一小洪偉校長對學(xué)?；厩闆r的介紹后深入課堂聽課，與老師進(jìn)行交流與座談，召開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，觀看學(xué)生的大課間操及課間的活動等進(jìn)行全面了解3日下午調(diào)研組還向?qū)W校全體行政人員作了較為詳細(xì)的反饋。經(jīng)過短短兩天時間的調(diào)研然不可能了解昌化一小的全部調(diào)研組認(rèn)為：昌化一小有以下幾方面的亮點(diǎn)值得肯定：一、有支和諧進(jìn)取務(wù)實(shí)上的隊(duì)伍學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子老中青合理搭配大家心系學(xué)校發(fā)展挑重?fù)?dān)勤于學(xué)習(xí)，善于思考而且善于團(tuán)結(jié)教職工并帶領(lǐng)大家朝著既定的目標(biāo)不斷努力使學(xué)校各方面工作都取得了較好的成績。學(xué)校的老師們勤奮、踏實(shí)、真誠、上進(jìn)，教學(xué)工作能按照學(xué)校的要求來做，在作業(yè)批改及后進(jìn)生輔導(dǎo)等方面尤其認(rèn)真老師座談會反映老師們對學(xué)校工作普遍感到忙碌而幸福。二、辦思路清晰，學(xué)目標(biāo)確在歷任校長的精心謀劃下學(xué)校抓住了一次又一次的發(fā)展機(jī)遇尤其難能可貴的是歷任校長善于繼承與發(fā)展并能充分發(fā)揮教師的聰明才智目前學(xué)校已確定了“崇真務(wù)實(shí)追求高遠(yuǎn)”的校訓(xùn)和“全面發(fā)展、藝術(shù)見長、民主思想、創(chuàng)新

特色”的辦學(xué)目標(biāo)。在這一目標(biāo)的指引下，老師們不再只關(guān)注學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，已重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展學(xué)校結(jié)合三年發(fā)展規(guī)劃積極開展素質(zhì)教育在課程開設(shè)方面生命教育、校本課程、地方課程均得到了很好的開展。學(xué)校還緊緊圍繞培養(yǎng)“全面發(fā)展，藝術(shù)見長”的辦學(xué)目標(biāo)開設(shè)了多種社團(tuán)活動，并做到定時、定點(diǎn)和定人，更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。學(xué)校還創(chuàng)建了印石文化等特色項(xiàng)目，并為創(chuàng)建品牌學(xué)校搭建了良好的平臺，使學(xué)校發(fā)展得以進(jìn)一步加快。該項(xiàng)目已得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。三、學(xué)特色逐漸彰1.印石文化發(fā)揚(yáng)壯大。學(xué)校已經(jīng)建有“紫溪印社設(shè)篆刻學(xué)習(xí)課程，有專門的老師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚近幾年來學(xué)生篆刻作品屢屢在臨安市和杭州市的藝術(shù)節(jié)上獲得佳績最近在市局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下學(xué)校還得以邀請和借助西泠印社的篆刻專家們來校定期開展助學(xué)活動信學(xué)校的印石文化能不斷做強(qiáng)做大做精。2．開設(shè)多種社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。校緊緊圍繞培養(yǎng)“全面發(fā)展，藝術(shù)見長”的辦學(xué)目標(biāo)開設(shè)了多種社團(tuán)活動，并做到定時、定點(diǎn)和定人，更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。3．開展雛鷹爭章活動，助推學(xué)生健康成長學(xué)校以少先隊(duì)的“雛鷹爭章”活動為抓手，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織開展科技章、愛國章等數(shù)十種章的爭章活動。爭章活動注重過程評價并借助學(xué)生喜聞樂見的活動加以實(shí)施使?fàn)幷禄顒诱嬲涞綄?shí)處。通過“雛鷹爭章”活動的開展，較好地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，助推學(xué)生健康成長。學(xué)校也因此被評為臨安市德育特色學(xué)校。4.校本課程“印象昌化”已進(jìn)課堂。昌化地區(qū)具有深厚的文化底蘊(yùn)，為了使昌化文化發(fā)揚(yáng)光大使昌化的孩子了解昌化傳承昌化文化學(xué)校召集了對昌化地區(qū)歷史、民俗民風(fēng)等非常了解的老師、專家搜集、整理了昌化文化，并在杭州市教科所課程專家的指導(dǎo)下撰了一套印象昌化主題的校本課程教材，內(nèi)容涵蓋昌化地區(qū)的名勝古跡民歌民謠特色土產(chǎn)等并已結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)確定校本教材的實(shí)施年級，進(jìn)課表實(shí)施教學(xué)。四、重教師專業(yè)化設(shè)，教隊(duì)伍成長快昌化一小雖然學(xué)校規(guī)模不大（是我市最小的城鎮(zhèn)小學(xué)但學(xué)校一直以來重

視教師的專業(yè)化建設(shè)專職教師隊(duì)伍穩(wěn)定質(zhì)優(yōu)良幾年來還通過專家引領(lǐng)、掛職培訓(xùn)和教學(xué)技能評比等載體斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)教師持續(xù)成長。通過近幾年的培養(yǎng)，學(xué)校已有杭州市教壇新秀6人，臨安市教壇新秀16人，杭州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象1人，臨安市名師1，臨安市三星級教師1人，二星級教師4人。針對本次調(diào)研關(guān)注的問題各學(xué)科教研員與學(xué)科組教師已分頭交流并提出了建議，同時調(diào)研組對學(xué)校管理層面也提出以下幾點(diǎn)建議：（一）深化課堂教學(xué)研究，向著“高遠(yuǎn)”目標(biāo)邁進(jìn)提升教育質(zhì)量是我們永恒的主題，學(xué)校要向著“高遠(yuǎn)”的目標(biāo)前進(jìn)，就必須不斷深化課堂教學(xué)研究首先是加強(qiáng)教學(xué)管理機(jī)制方面的研究如備課組學(xué)科組的建設(shè)教學(xué)常規(guī)的管理學(xué)法的指導(dǎo)以及小班化等方面的研究以形成良性循環(huán)。（二）做“真教研合理整合各種資源學(xué)校要發(fā)展，必離不開教科研。而學(xué)校承載著太多的教育，作為臨安市的德育特色學(xué)校學(xué)校需要在大德育的方方面面有所建樹少先隊(duì)課程進(jìn)課表錢王文化進(jìn)課堂、生命救急近課堂、還