高一經(jīng)濟生活第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗

單元生活與消費課神奇的貨幣課時揭開貨幣的神秘面紗高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。思考1.貨幣是用來干什么的？————用來購買商品（和服務(wù)）高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!2.什么是商品？————用于交換的勞動產(chǎn)品。（兩個條件）超市里擺放在貨價上的物品是不是商品？為什么？媽媽為你織的毛衣是不是商品？為什么？同學(xué)送給你的鋼筆是不是商品？為什么？分析高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!（一）、貨幣的本質(zhì)1、商品和貨幣的產(chǎn)生商品：用于交換的勞動產(chǎn)品。貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物過程：（1）物物交換擴大的物物交換（困難）高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!（一）、貨幣的本質(zhì)1、商品和貨幣的產(chǎn)生

貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物過程：（1）物物交換擴大的物物交換（困難）（2）一般等價物作為媒介的交換一匹布1把石斧1袋米2兩黃金……一般等價物（“=”號右邊）（3）一般等價物固定在貴金屬金銀上─貨幣產(chǎn)生=2只羊(牲畜布匹貝)高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!想一想：1.貨幣出現(xiàn)以前，商品的價值是怎樣表現(xiàn)出來的？———通過交換，用另外一種商品來表現(xiàn)。即商品（W）——商品（W；等價物）。

后來出現(xiàn)了一般等價物，交換公式便演變?yōu)?商品（W）——商品（W）——商品（W）。一般等價物（牲畜、布匹、貝殼等）2.貨幣出現(xiàn)以后，商品的價值是通過什么表現(xiàn)出來的？———通過交換，用一定數(shù)量的貨幣來表現(xiàn)。即商品（W）——貨幣（G）——商品（W）。（金、銀）高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!2、什么是貨幣、貨幣的本質(zhì)

貨幣的概念從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價物的商品使用價值價值貨幣的本質(zhì)：一般等價物貨幣首先是商品，但又與一般商品不同貨幣是固定的一般等價物貨幣天然是金銀高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!作業(yè)

貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。（1）什么是商品、貨幣？（2）貨幣和商品之間有什么區(qū)別與聯(lián)系？高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!討論回答：金、銀固定充當(dāng)一般等價物成為貨幣后，與商品是什么關(guān)系？（1）金銀成為貨幣后，仍然是用于交換的勞動產(chǎn)品，所以依然是一種商品。有其有用性（使用價值）和價值。（2）但金銀成為貨幣后，與以往的金銀和普通意義上的金銀有所不同，與其它普通商品也不一樣：它固定地充當(dāng)了一般等價物，用它可以表現(xiàn)其它一切商品的價值，用它可以直接和其它一切商品相交換。高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!復(fù)習(xí)提問1.什么是商品？它具有哪兩個條件？（1）商品就是用于交換的勞動產(chǎn)品。（2）其一，它必須是勞動產(chǎn)品；其二，必須用于交換。2.什么是貨幣？它的本質(zhì)是什么？（1）從商品中分離出來的固定地充當(dāng)一般等價物的商品就是貨幣。（2）貨幣的本質(zhì)是一般等價物。3.什么是價值？價值與商品有何聯(lián)系？在貨幣出現(xiàn)前后，商品的價值分別是怎樣表現(xiàn)出來的？（1）價值——凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。（2）價值是商品的共有屬性（一切商品都有價值）和特有屬性（只有商品才有價值）。（3）在貨幣出現(xiàn)之前，商品的價值是通過交換由另外一種商品來表現(xiàn)的；而在貨幣出現(xiàn)之后，商品的價值則是通過交換，由一定數(shù)量的金、銀貨幣來表現(xiàn)的。高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!（1）貨幣具有價值尺度的基本職能①含義：用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。②原因：貨幣本身是商品，具有價值。③貨幣單位：如人民幣、美元、歐元的“元”、英鎊的“鎊”等。

通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做商品的價格。價格與價值的關(guān)系：價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。注意：貨幣充當(dāng)價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣（標(biāo)價）高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!（2）流通手段定義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能叫流通手段。商品流通以貨幣為媒介的商品交換，叫商品流通。物物交換與商品流通的區(qū)別公式：W—W特點：買賣同時同地進行公式：W—G—W特點：買賣可異時異地進行注意：“流通手段”強調(diào)貨幣職能；“商品流通”強調(diào)交換形式

高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!注意：貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。？

貨幣能夠與一切商品相交換，表現(xiàn)其他一切商品的價值。那么，是不是意味著流通中的貨幣越多越好呢？提示：商品流通中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。流通中所需要的金屬貨幣量=商品價格總額貨幣流通次數(shù)=待售商品數(shù)量×商品價格水平貨幣流通次數(shù)高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!①1臺彩電標(biāo)價3000元

②企業(yè)財務(wù)向工人發(fā)工資

③張三用10元錢在市場上買了1只雞

④李四到銀行取回1萬元存款的利息

⑤王五的奶奶臨終時把藏了多年的10塊銀圓留給王五

⑥《馬關(guān)條約》規(guī)定，清政府向日本賠償軍費2億兩白銀

價值尺度支付手段流通手段支付手段貯藏手段世界貨幣高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!（三）、紙幣

1．紙幣的產(chǎn)生金銀條塊→富商打上印記的金銀條塊→鑄幣→紙幣

2．紙幣的含義紙幣是由國家發(fā)行的、強制使用價值符號。

紙幣必須由國家發(fā)行。是國家現(xiàn)在正在強制使用的。紙幣僅是一抽象概念，是代表。3．紙幣的職能優(yōu)點執(zhí)行流通手段的職能成本低；防流失；易保管、貯藏、運輸高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!

商品價格總額商品總量×商品價格水平流通中所需貨幣量=——————=———————————貨幣流通次數(shù)貨幣流通次數(shù)

原指金屬貨幣，紙幣產(chǎn)生后就是紙幣4、貨幣流通規(guī)律：流通中所需貨幣量，同商品價格總額成正比，而同流通速度成反比。公式：發(fā)行過多

紙幣貶值，物價全面持續(xù)上漲（通貨膨脹）發(fā)行過少

商品積壓，銷售困難，物價全面持續(xù)下跌（通貨緊縮）高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!5、要正確對待人民幣

愛護人民幣是公民義不容辭的職責(zé)。我們要做到不在人民幣上亂寫亂畫，不揉搓、毀壞人民幣，保持人民幣的干凈、整潔、完好。同時，還要了解一些防偽知識，提高鑒別假鈔的能力。高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!請你完成下列表格:價值尺度和流通手段的對比價值尺度流通手段含義表現(xiàn)形式其他價值與價格的關(guān)系商品流通：高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!今年4月，針對社會上關(guān)于人民幣1元、2元紙幣即將退出流通的說法．中國人民銀行有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，目前中國人民根行沒有發(fā)布任何有關(guān)現(xiàn)行流通的第四套人民幣1元、2元紙幣即將退出流通的說法，因此社會上的有關(guān)流傳是不正確的。1、這里的“元”是人民幣的A主幣B．輔幣C．符號D、價值2．根據(jù)上題，由中國人民銀行決定某種人民幣的流通與否表明A．人民幣的購買力是由國家規(guī)定的B、人民幣的價值是由國家確定的C．人民幣的流通量是由社會需求決定的D．人民幣的發(fā)行權(quán)集中于國家，中國人民銀行負(fù)責(zé)發(fā)行事宜3．在我國，人民幣可以在市場上購買各種商品。這主要是因為A．人民幣是貨幣B．人民幣是商品，本身有價值C．人民幣是由國家發(fā)行的，并強制使用的購物憑證D、人民幣是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能的價值符號ADD高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!

6月1日《市場報》發(fā)布致富信息稱：農(nóng)民若種豐收2號西瓜，中秋節(jié)至國慶節(jié)即可上市，時逢西瓜短缺空檔，商品價格較高，市場售價可達0.9元/公斤左右。據(jù)此回答：3、如果1公斤西瓜=0.9元是等價交換，對這一公式的理解錯誤的是A。它表明任何商品的價值都要通過貨幣來表現(xiàn)B。它表明商品價值是不能自我表現(xiàn)出來的C。0.9元是一公斤西瓜的貨幣表現(xiàn)D。它表明西瓜的價格與價值相符合4、0.9元貨幣在上述材料中行使的是貨幣的______職能。A。支付手段B。貯藏手段C。流通手段D。價值尺度AD高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!再見祝你學(xué)習(xí)進步！高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!選擇1：商店里某品牌某型號的電冰箱標(biāo)價是1850元，這1850元是：①貨幣在執(zhí)行流通手段職能②貨幣在執(zhí)行價值尺度職能③觀念形態(tài)的貨幣④現(xiàn)實的貨幣⑤電冰箱的價格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤B選擇2：小明家購買了某品牌電冰箱，花去了1850元，這1850元是：①貨幣在執(zhí)行流通手段職能②貨幣在執(zhí)行價值尺度職能③觀念形態(tài)的貨幣④現(xiàn)實的貨幣⑤電冰箱的價格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤比較一下，為什么兩個題的答案選擇會有差異？D高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!你知道貨幣是怎么產(chǎn)生的嗎？它和商品是同時出現(xiàn)的嗎？如果不是，哪個在先哪個在后？最早的商品（交換）出現(xiàn)在原始社會末期。而貨幣的出現(xiàn)要晚得多?！泿攀巧唐方粨Q長期發(fā)展的產(chǎn)物請你參與閱讀教材P4~5，了解并能復(fù)述出貨幣的產(chǎn)生過程。高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!鹽矛

牛奶咖啡

紅珍珠

一般等價物高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!不同的商品之所以能夠交換，是因為生產(chǎn)商品都耗費了人的體力和腦力，而這種體力和腦力是沒有差別的，是任何商品的生產(chǎn)所共有的。：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動5kg大米＝4雙襪子，就意味著交易雙方都認(rèn)可：凝結(jié)在5kg大米中的體力和腦力耗費量與凝結(jié)在4雙襪子中的體力和腦力耗費量是相等的，即雙方價值量相等。交易雙方商品的價值量相等（相近），是交易順利實現(xiàn)的基礎(chǔ)。價值一個必須搞懂的概念：高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!思考回答：勞動產(chǎn)品如果不用于交換,是不是商品？有沒有價值？（１）商品是用于交換的勞動產(chǎn)品．勞動產(chǎn)品雖然經(jīng)過了人類勞動，但它不用于交換，所以不是商品．（２）不是商品的勞動產(chǎn)品沒有價值．（２）不是商品的勞動產(chǎn)品沒有價值．其一，價值是凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動．既然不是商品，就談不上價值．談不上價值．其二，勞動產(chǎn)品只有作為商品用于交換，有差別的人類勞動才有必要化做無差別的人類勞動比較其大小，商品才有了價值．動比較其大小，商品才有了價值．（不用于交換的勞動產(chǎn)品同樣可以滿足人的某方面需要，但這只是它的有用性或說使用價值,而并非價值）想一想：一件東西，即使它再好，如果不賣，會有人給持有者錢嗎？結(jié)論：價值是商品的共有屬性（一切商品都有價值）和特有屬性（只有商品才有價值）高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!隨堂練習(xí)1.將下列各項中屬于商品的選項選出來（）A農(nóng)民上交國家的糧食B商場里長期滯銷的東西C已經(jīng)變質(zhì)的午餐肉D集市里降價處理的鞋帽BD2．判斷下列說法是否正確（１）商品和貨幣是一個永恒的范疇，伴隨人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并將永遠(yuǎn)存在下去．（）（２）只有金銀才是充當(dāng)一般等價物的材料．（）（３）只要是商品，必然有價值；只要有價值，肯定是商品．（）（４）不是商品的其他物品都沒有價值．（）××√√高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!（1）商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。貨幣是從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價物的商品。（2），貨幣和商品的區(qū)別是：商品出現(xiàn)在前，貨幣出現(xiàn)在后；貨幣是固定充當(dāng)一般等價物的商品，貨幣的本質(zhì)是一般等價物，貨幣具有五種職能，一般商品不具有上述貨幣各種特征。第二，貨幣與商品的聯(lián)系表現(xiàn)在：二者都是商品，都具有價值；貨幣能衡量商品價值的大小，是商品進行交換的媒介；二者在實質(zhì)上都反映了人與人之間的社會關(guān)系。高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!《課神奇的貨幣》之（一）揭開貨幣的神秘面紗2.貨幣的基本職能高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!（二）.貨幣的基本職能貨幣的職能:貨幣在人們經(jīng)濟生活中所起的作用。決定現(xiàn)體?1、貨幣的兩種基本職能：價值尺度流通手段含義、形成原因、價值與價格、表現(xiàn)形式含義、商品流通及其公式；表現(xiàn)形式貨幣的本質(zhì)(一般等價物)貨幣的職能(作用用途)高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!例1：在商場柜臺上，一臺彩電標(biāo)價2千元。這2千元是①貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能②現(xiàn)實的貨幣③商品的價格④觀念中的貨幣⑤彩電價值的貨幣表現(xiàn)⑥彩電的使用價值-上述說法中正確的是（）①③④⑤高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化是“商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者。

為什么說這個跳躍不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者？答：商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的最終目的是購買自己需要的商品。而要達到這一目的，前提條件就是賣出自己的商品換得貨幣。如果商品生產(chǎn)者不能賣出自己的商品，就不能換得貨幣，就難以實現(xiàn)購買自己所需商品的目的。也就是說，如果“商品——貨幣”的跳躍不能順利實現(xiàn)，“貨幣——商品”的跳躍就不能順利完成，商品生產(chǎn)者的目的也就不能實現(xiàn)。這種情況下，著急的不是商品，而是商品的生產(chǎn)者（所有者）。請你參與高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!貨幣的五種職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣基本職能貨幣（退出流通領(lǐng)域）作為社會財富的代表保存起來（應(yīng)為足值金屬貨幣）賒購賒銷中支付債務(wù)，或支付地租、利息、稅款、工資等購買外國商品，支付國際收支差額、在國家之間轉(zhuǎn)移財富2、其他職能高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!想一想:《水滸傳》里的人物用購買物品現(xiàn)代社會的人用購買物品金、銀紙幣紙幣在現(xiàn)實生活中是執(zhí)行價值尺度職能還是流通手段職能？代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能商品紙幣商品高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!貨幣可以和其他一切商品相交換，用它可以購買一切商品，因此,從常理上講，貨幣越多意味著可以買到的商品也就越多。我國無論從整個國家還是老百姓家庭，都還不算富裕，為什么不多印發(fā)貨幣（人民幣）以盡快實現(xiàn)國家的富強和百姓的富足？思考:商品流通過程中實際所需的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規(guī)律——貨幣流通規(guī)律支配的。高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!一定數(shù)量的貨幣(紙幣)能購買多少商品是任何國家都無法規(guī)定的國家有權(quán)發(fā)行紙幣但卻不能規(guī)定其實際購買力思考:紙幣有無價值?是否屬于商品?———紙幣無價值（其自身價值與其代表的價值往往差距太大，理論上其自身價值忽略不計），所以不屬于商品。紙幣的本質(zhì)：貨幣符號（金屬貨幣的代表）高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!（四）、電子貨幣

電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是銀行計算機網(wǎng)絡(luò)化的實現(xiàn)。

電子貨幣的含義：用電子計算機進行貯存、轉(zhuǎn)帳、購買、支付的“無紙貿(mào)易”行為。高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!課堂小結(jié)：揭開貨幣的神秘面紗貨幣的本質(zhì)貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程貨幣的本質(zhì)（一般等價物）貨幣的職能基本職能一般職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì)紙幣的產(chǎn)生過程紙幣的含義紙幣的本質(zhì)（貨幣符號）正確對待人民幣電子貨幣高一經(jīng)濟生活課框揭開貨幣的神秘面紗共42頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!鞏固練習(xí)1、金銀固定地充當(dāng)一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是A。貨幣B。一般等價物C。價格D。交換價值2、關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說法中正確的是①商