粵教版三年級下冊道德與法治8處處有規(guī)則 第二課時 教案

粵版德法三級8.處處有規(guī)則

第課

教設(shè)課題

處處有規(guī)則第課時

單元

第三單元

學(xué)科

道德與法治

年級

三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標：感規(guī)則對于維護秩序的重要意義，感受不守規(guī)則的危害。學(xué)習(xí)2、能力目標：能夠正確、合理地制訂班級規(guī)則。目標3、知識目標：認識規(guī)則對于維護秩序的重要性，學(xué)會用規(guī)則規(guī)范班級行為，學(xué)會制訂班規(guī)則。重點難點

學(xué)會制訂班級規(guī)則。認識規(guī)則對于維護秩序、規(guī)范行為的重要性。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課

教師活動、播視頻《越南首都河內(nèi)：摩托車橫行，交通秩序混亂》和《航拍八車道秩序井然》、小合作：（）你對比一下兩個視頻，說一說為什么第一個視頻當中的交通那么混亂，而第二個視頻當中的交通那么有序？導(dǎo)致兩者有這么大區(qū)別的原因是什么？（）果讓你當小交警，你要怎么進規(guī)劃、指揮才能把視頻一中的交通變得有序？、總結(jié)并過渡：正如要管理好交通秩序就必須要有合理的交通規(guī)則一樣，我們生活在一個班集體中，要讓大家愉快地學(xué)習(xí)，快樂而安全地生活，班級公約的制訂也必不可少。提問：想一想，說一說，我們要怎樣制訂班級規(guī)則（班級公約）呢？第一步：發(fā)現(xiàn)班級管理中的問題。找一找發(fā)了班級管理中存的問題嗎？有哪些問題呢？小歸納：班級管理中存在的問題。

學(xué)生活動思考。思考。討論班級管理中存在的問

設(shè)計意圖視頻導(dǎo)入。按照課本提示的提過渡發(fā)現(xiàn)這些問題該怎么解決呢？題、第二步：全班同學(xué)討論，提出解決思路。

步驟，指導(dǎo)學(xué)生制定班級公約。小討論：請你根據(jù)班級管理中存在的問題進行討

思考并提出方論，并嘗試提出解決的方法。、提問過渡：我是小小策劃家：請你說一說，在班級公約中，針對課堂學(xué)習(xí)、同學(xué)相處等方面的問題，我們應(yīng)該制訂哪些有關(guān)條款呢？第三步：形成方案，全班共同表決。小問題：當大家的意見出現(xiàn)分歧的時候，該怎么辦呢？小貼士：當有意見分歧時，要有一個大家都能接受的表決規(guī)則。大麻煩：為了避免出現(xiàn)像斌斌這樣在違反了班級公約以后，還不接受懲罰的情況，我們應(yīng)該怎么做呢？

案。表決。完善班級公

通過小故事提示學(xué)生但是制定規(guī)則還不行，我們、小貼士：在制訂班級公約的過程當中，同時制約訂對違反相關(guān)約定的懲罰標準。11、試一試：請為以下情況制訂一些大家容易接受到懲罰標準。（1上課搗亂。（）抄襲作業(yè)。（）亂涂亂畫。辨辨的同學(xué)認為制訂規(guī)則不必太嚴厲，違反規(guī)則無非就是影響了自己，對他人又不造成任何傷害，睜一只眼閉一只眼就過去了。你認同這個樹立正確觀

還需要有懲罰的機制。通過辨析幫助學(xué)生樹立正確的規(guī)則意識。觀點嗎？請你說說，違反規(guī)則會帶來哪些危害？、小拓展：中國游客在悉尼隨地大小便。、總結(jié)：不守規(guī)則危害大。

念。課堂小結(jié)

規(guī)則不僅是對個體行為的約束，也體現(xiàn)著社會的公平與公正，我們都必須遵守。我們從小就要養(yǎng)