職業(yè)理想與指導(dǎo)專題教學(xué)設(shè)計(jì)

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職業(yè)理想與指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)職業(yè)理想指導(dǎo)教學(xué)設(shè)職業(yè)理想與指導(dǎo)乳源縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校執(zhí)

教***學(xué)

情

針對2011級(jí)部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蛐枰崆安饺肷鐣?huì)謀生又缺乏社會(huì)實(shí)踐及對事、物和人的判斷能,心理上充滿矛盾和困惑，有必要幫助學(xué)生少走職業(yè)彎路，激勵(lì)學(xué)生對美好生活的追求和向往，并為理想目標(biāo)而努力拼搏。時(shí)

間201年月

日地年教

點(diǎn)級(jí)具

乳源縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校多媒體課室教學(xué)目

通過開展職業(yè)理想與指導(dǎo)主題教育活動(dòng)幫助學(xué)生明確個(gè)人職業(yè)目標(biāo)分析學(xué)生個(gè)人的職業(yè)興趣與職業(yè)差距，尋找自己的職業(yè)優(yōu)勢，制定職業(yè)發(fā)展道路，選擇合理的職業(yè)路線，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)價(jià)值。教學(xué)思一、設(shè)問導(dǎo)入:慎思：如果明天去求職,我們能做什么呢二、談?wù)勎覀兊穆殬I(yè)理想三、市場調(diào)查的結(jié)果四、感受求職現(xiàn)場了解面試程序，應(yīng)聘準(zhǔn)備（知識(shí)準(zhǔn)備、簡歷準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、形象準(zhǔn)備模擬面試、面試點(diǎn)評(píng)、職場經(jīng)驗(yàn)：如何成功推銷自己等五、看看師哥師姐的風(fēng)采六、職場感言七、老師寄語場景布

學(xué)生圍坐在多媒體課室，放響音樂《怒放的生命》等，一邊觀看學(xué)生在校兩年來的學(xué)習(xí)生活圖片，一邊恭候領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨指導(dǎo)。教學(xué)過主持人A、B先后出場A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！B：親愛的老師們！AB：大家好！1

職業(yè)理想與指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)A：非常感謝你們能夠忙里抽空，光臨指導(dǎo)我們2011級(jí)“職業(yè)理想與指導(dǎo)”專題學(xué)習(xí)。B：正讀中職二年級(jí)的我們，過幾天就十八歲了。A：年輕卻不再年少的我們，也應(yīng)該好好規(guī)劃自己的職業(yè)理想了。B：對啊，我的職業(yè)理想——游戲編程師，哪一天才能圓呢？A：如果明天去求職，我們能做什么呢？B：每個(gè)人都有夢，說說你的職業(yè)理想吧。A：我的職業(yè)理想（語氣要肯，就是當(dāng)個(gè)吃遍天下的美食家?。ń又旅娴耐瑢W(xué)動(dòng)，AB輪換提問下面同學(xué)，問時(shí)間控制五分鐘，注意用欣的眼光和語接受同們心中的職理想）A設(shè)計(jì)師，會(huì)計(jì)師，化妝師，服裝店，奶茶店?同學(xué)們的職業(yè)理想，讓我這個(gè)未來的美食家羨慕不已！B：也讓我這個(gè)未來的高級(jí)編程師充滿期待！十年后，我們再來這里相聚和慶賀！A：但令我們迷茫的是：市場需要又如何呢？B：下面，請大家看看同學(xué)們市場調(diào)查的結(jié)果。（觀看PPT，“我們的優(yōu)，讀“就業(yè)形分析”）B：樹立了我們心中的職業(yè)理想，下面，我們就一起走進(jìn)求職現(xiàn)場看看吧。A：不過，我們要先了解面試程序。請老師為我們說說吧。（觀看PPT，聽老師分析A：同學(xué)們，別忘了，以后主考官友好握手時(shí)，要自信，自然，微笑眼神（A、主持示范友好握手）B：那么，應(yīng)聘到底要做好哪些準(zhǔn)備呢？（對視，注意眼神交流）A：請老師給我們說說吧。A：好！下面我們就一起來模擬應(yīng)聘，感受求職的心情。（AB與同學(xué)們互動(dòng)、提問，盡量讓氣氛活躍起來，多點(diǎn)掌聲，讓同學(xué)們主動(dòng)舉手參與。如提問：張杰，聽說你下學(xué)期就要去闖社會(huì)了，請說說你準(zhǔn)備應(yīng)聘什么崗位？）要引導(dǎo)“應(yīng)聘者”回答以下問題：1、請問您要應(yīng)聘的是什么崗位？2、請你自我介紹一下，并談?wù)勀愕臉I(yè)余愛好，最好講一個(gè)你人生中最失敗的經(jīng)歷。3、你為什么選擇我們公司？你希望與什么樣的上司共事？）B：模擬求職的心情如何，只有同學(xué)們才更清楚，至于剛才的答問情況，請老師點(diǎn)評(píng)一下。A：到目前為止，社會(huì)上仍有許多家長對我們中職學(xué)習(xí)存在偏見，認(rèn)為子女上普高才能成為人中豪杰。其實(shí)，我們中職出去的人才，對社會(huì)更有特別的貢獻(xiàn)，人生更有不一2

職業(yè)理想與指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)般的體驗(yàn)。B：下面，就請同學(xué)們分享一下師哥師姐的風(fēng)采。（觀看老師解）A：同學(xué)們，這些好樣的師哥師姐，都是我們的學(xué)習(xí)榜樣！B：未來的“大師們看別人的故事，踏踏實(shí)實(shí)走自己的道路，才是我們的希望！A：不過，如果我們今天開始放棄學(xué)習(xí)，明天就去求職，我們的職業(yè)理想能如愿嗎？B：下面，請老師給我們指點(diǎn)迷津吧。（老師讀求職、學(xué)和發(fā)展路）A：接下來，請領(lǐng)導(dǎo)為我們作指示！B：最后，讓我們一起接受老師的寄語吧。AB：同學(xué)們，我們“職業(yè)理想與指導(dǎo)”專題學(xué)習(xí)，到此暫告一個(gè)段落，請大家用最熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)和老師！教學(xué)后引導(dǎo)學(xué)生暢談個(gè)人的職業(yè)理想，老師從旁激勵(lì)、指導(dǎo)；學(xué)生積極發(fā)言，各抒己見，各組代表就市場調(diào)查的情況結(jié)