語文S版二年級語文下冊第22課《回自己的祖國去》教學(xué)設(shè)計

回己祖去【內(nèi)容簡析】這篇課文敘述了華羅庚從報紙上得知祖國解放后，立志回國，把學(xué)識獻給自己的祖國，為祖國力的事?！驹O(shè)計理念】積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以學(xué)生的主體活動為教學(xué)中心，以情為基礎(chǔ)，以讀的訓(xùn)為主線，讓學(xué)生自主發(fā)展、主動探究?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１指學(xué)生正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。２認(rèn)16個生，會正確寫8個字３培學(xué)生熱愛祖國、為祖國盡力的思想感情?！局攸c難點】理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文?！窘叹邷?zhǔn)備】華羅庚的圖片和本課生字詞卡片、課件?！窘虒W(xué)時間】兩課時?！窘虒W(xué)流程】第一課時一故事導(dǎo)入１教邊播放課件或出示有關(guān)華羅庚的圖片，邊講述有關(guān)華羅庚的事跡。２板課題，讀題。二初讀識字１自課文，用筆圈出不會讀或者自己讀不準(zhǔn)的字。２借拼音或請教他人讀準(zhǔn)生字的讀音，并結(jié)合句子把生字詞讀準(zhǔn)確。３同互讀課文，檢查糾正字音。（同桌可拿對方的課本，聽對方朗讀，幫助對方畫出讀得準(zhǔn)確的字音，并互相糾正。）４小合作識字。（１）想想你是用什么方法記住這些生字的。（２）小組交流識記生字的方法。

三指導(dǎo)書寫（）學(xué)生指出最難寫的字。（）師示范指導(dǎo)書寫。（）學(xué)生獨立書寫，檢查欣賞。四朗讀感知１用己喜歡的方式自由讀課文，把課文讀正確、讀流利。２教范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考：課文主要寫了誰的什么事？第二課時一復(fù)習(xí)引入從上節(jié)課中，我們知道課文主要寫了誰的什么事？二細(xì)讀感悟123

默讀課文，想想華羅庚是在怎樣的情況下，要求回到自己的祖國去的。找出華羅庚說的話，反復(fù)讀一讀，想想你從他說的話中明白了什么，有什么感想。小組討論：華羅庚為什么要回到自己的祖國去？（１）四人小組討論交流意見。（２）每小組推選一位代表上臺說，其他同學(xué)做到專心聽，有不同意見的可以補充。4

分角色讀課文，把他們說話的語氣讀出來。三拓展閱讀１華庚終于回到了自己的祖國國建設(shè)貢獻自己的力量想對華羅庚說些什么？２華庚時時刻刻想著祖國，分分秒秒都想為國家貢獻自己的一切力量。他還有其他許許多感人的事跡。請同學(xué)們回去搜集有關(guān)的資料，然后告訴大家?；刈约旱淖鎳ソ虒W(xué)設(shè)計2（一）展示資料，激發(fā)興趣出示華羅庚的照片，介紹其生平事跡，讓學(xué)生對華羅庚有個初步的認(rèn)識。（二）初讀課文，感知大意1.自由讀課文，圈出生字，并借助拼音認(rèn)識生字，把生字多讀幾遍。2.再讀課文，要求讀得正確、通順，邊讀邊想：這篇課文寫了一件什么事？3.分小組檢查讀書情況。

（三）以讀代講，感悟語言1.自讀第一部分，找出華羅庚與妻子的對話語句，自己嘗試著讀一讀。2.指名讀對話內(nèi)容，讓學(xué)生說說為什么這樣讀？怎樣才能讀好。這樣在讀中理解重點詞句，體人物的思想感情。3.分角色朗讀，讀出應(yīng)有的語氣。4.出示第二部分華羅庚與美國教授的對話句子；學(xué)生同桌對讀，相互糾正。5.重點指導(dǎo)最后一次對話，引導(dǎo)學(xué)生思考：華羅庚為什么