語文人教版八年級上冊第28課《觀潮》教學設(shè)計4

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《潮教設(shè)教目了解錢塘江潮雄偉壯觀的景象，激起積極向上、勇于拼搏的思想情感。品讀賞析，感受文章自然美與人文美相結(jié)合的特點。研讀體會本文精練生動的語言。教重學習字詞，理清思路，學習描寫景物的筆法。教難映襯手法的運用。教課時。教過一、導入錢塘江大潮是大自然賜給人類的一大奇觀，錢塘江觀潮的盛事古已有之，南宋時，每年農(nóng)歷八十八日舉行觀潮盛典。潮來之前有水軍操練，轟轟烈烈；潮來之時有吳地少年弄潮爭標的表演，技奇絕。那時從宮廷到民間，萬人空巷，觀潮者黑壓壓擠滿江頭，場面熱鬧非凡。今天，我們學習南宋作周密寫的《觀潮目的“觀潮是觀看錢塘江大潮。簡介作者周密及其作品。二、誦讀老師范讀課文，學生畫下生字詞。可以采用幻燈片展示課文，需要突出的字詞用紅字強調(diào)。借助工具書、課下注釋，掃除文字障礙。學生朗讀課文，注意準確讀出生字的讀音。采用多種方式朗讀。如個讀、全班齊讀、小組齊讀輪讀。鞏固生字讀音，熟悉課文內(nèi)容。三、理清思路學生默讀課文，理清文章的行文思路。討論，總結(jié)。第一段：寫錢塘潮的雄偉景象。第二段：寫水軍演習的動人情景。第三段：寫吳兒弄潮的高超技藝。第四段：寫江岸觀潮的盛況。四、再讀，梳理文章第1頁共2頁）

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學生串講課文第一、二段：結(jié)合語言環(huán)境解釋重點實詞、虛詞和短語，邊解詞邊翻譯句子。既望、際天、沃、歲、艨艟、乘騎、弄旗、標槍、履、倏爾、略不、舸、逝；以、而、于、既、為。討論這兩個段落的內(nèi)容和寫法。五、小結(jié)文章結(jié)構(gòu)清晰，緊扣“觀”字，突出“潮”字，抓住典型場景，集中描述，從幾個側(cè)面把江潮闊景象和觀潮的熱鬧場面藝術(shù)地再現(xiàn)出來。第一段起句點題，提挈全文，接著采取居高臨下、由遠漸近的寫法，著眼于色彩、聲響、力量氣勢幾個特點，正面描寫江潮，然后以“勢極雄豪”一語收結(jié)，并引詩印證形象，使讀者一開始就此“天下之偉觀得烈的印象。第二段聚焦于水軍演習水軍演雖然僅是每歲一次它選擇在潮盛之日作為一項盛大的活，這一段的描寫與對江潮的描寫映襯呼應，共同構(gòu)成雄偉的奇觀。學生進一步朗讀課文的第一段和第二段。學生回答后，教師明確。本文突出地運用了映襯手法。在第一、二段中，以滔天的江潮映襯出水軍操演的從容；水軍操的盛況反過來也襯托了江潮的波瀾壯闊。文章第一、二段采用了哪些修辭手法？有什么表達作用？學生討論，老師總結(jié)。多種修辭手法的綜合運用，顯示了作者高超的語言藝術(shù)城嶺”的形象比喻，使大潮自遠而近滾滾而來的鏡像生動地呈現(xiàn)在讀者的眼前沃波仞”的驚人夸張，令讀者受到江潮的澎湃的氣勢?？偨Y(jié)：文章前兩個自然段生動描寫了錢塘江潮水的雄偉景象，那玉城雪嶺際天而來的潮頭，那一年一動人心魄的水軍演習，都生動形象地展現(xiàn)在我們的眼前，使人恍如身臨其境，目不暇接。閱讀此文不僅能豐富我們的知識，而