5年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè)教案第1章《誰打電話的時(shí)間長》

教學(xué)設(shè)計(jì)誰打電話的時(shí)間長教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷一個(gè)數(shù)除以小數(shù)探究過程，探索并初步掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。2.使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象和概括以及合情推理能力。3.使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問題的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性和數(shù)學(xué)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷體驗(yàn)成功的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。二、課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)探索并初步掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)探索并初步掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算，并能解決生活中的實(shí)際問題。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課花那么多錢，淘氣打電話的時(shí)間太長了吧！說一說你從中讀到了哪些數(shù)學(xué)信息？（二）講授新課探究一：笑笑打電話的時(shí)間是多少分？說說你是怎么想的。生思考后交流算式。5.1÷0.3=生思考后交流算式。方法一：5.1元=51角0.3元=3角51÷3=17（分）答：笑笑打電話的時(shí)間是17分。方法二：利用被除數(shù)、除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù)商不變的規(guī)律。5.1÷0.3=（5.1×10）÷（0.3×10）=51÷3=17（分）答：笑笑打電話的時(shí)間是17分。探究二：圈一圈，并用豎式算一算，與同伴進(jìn)行交流。師生交流：0.3是3個(gè)0.1，5.1是51個(gè)0.1，51個(gè)0.1有17個(gè)3個(gè)0.1.用豎式表示為：小數(shù)除法可以用乘法進(jìn)行驗(yàn)算。0.3×17=5.1生自主探究后交流方法和結(jié)果。51÷3=17（分）答：笑笑打電話的時(shí)間是17分。知識(shí)運(yùn)用淘氣打電話用了多長時(shí)間？生探究后交流方法和結(jié)果。54÷7.2=7.5（分）答：淘氣打電話用了7.5分。誰用的時(shí)間長？生探究后交流方法和結(jié)果。17分>7.5分答：笑笑用的時(shí)間長。歸納小結(jié)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)，可以先把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)相同的位數(shù)，把除數(shù)變成整數(shù)后，再按照小數(shù)除以整數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算。（五）隨堂檢測(cè)1、烏龜、螞蟻從小兔家回到自己家各需要多長時(shí)間？分別用豎式算一算，并說說豎式中每一步的意思。2、想一想，填一填。3、圈一圈，填一填。4、淘氣的媽媽要將2.6千克油分別裝咋一些玻璃瓶里，如果都裝在小瓶里，至少需要準(zhǔn)備幾個(gè)小瓶？要是都裝在大瓶里呢？5、森林醫(yī)生板書設(shè)計(jì)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法（一）一個(gè)數(shù)除以小數(shù)，可以先把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)相同的位數(shù)，把除數(shù)變成整數(shù)后，再按照小數(shù)除以整數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算。作業(yè)布置用豎式計(jì)算：45.9÷0.5