精選學校教學工作總結范文

———精選學校教學工作總結范文精選學校教學工作總結范文（通用16篇）

精選學校教學工作總結范文篇1

時間飛逝，轉瞬間一個學期的教學工作已經(jīng)結束。算算自己也已經(jīng)從事老師工作整整一學期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的高校生變成了一個有著一點教學閱歷的老師了。取得了一些成果、積累了一些教學閱歷、更重要的是有了自己的人生追求!"教書育人、投身學術、淡薄名利'是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將連續(xù)努力，提高自己的學術水準了和教學水平，不斷最求自己人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育人和學術科研的人生抱負。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培育優(yōu)秀高校生的人生抱負。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、仔細學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的業(yè)務學習，在課余時間自己主動學習，學習討論學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，將自己所學的學問很好的傳授給同學。

2、通過學習和實踐使自己逐步領悟到"一切為了同學的進展'的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學共性差異，樂觀制造和供應滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。

二、教學工作

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。完善校本教案，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對二班級級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。并給同學多些實際社會問題。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

5、堅持聽課，留意學習教研組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年仔細聽有閱歷老師的授課，對自己的教學促進很大。

6、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足

(二)調動同學的樂觀性

有意識地以同學為主體，老師為主導，通過課前預習、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽中培育了理解記憶思維方式。

總結這學期的教學狀況，我認為自身有以下幾點值得留意：

1、努力提高自己，擴充自己的學問面。了解同學的心理，想同學之所想，及同學之所急。轉變自己的觀念，仔細領悟變化，好在課堂上給同學講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的學問面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴大自己的學問面。通過這個學期的學習，我更提高自己的專業(yè)學問就可以在上課的時候的心應收，從容面對和解決同學提出的問題。這學期本人主要在擴充學問方面提高自己。

2、在同學學習方面多為同學供應便利。嚴格要求同學，在同學的自主學習方面、盡量做到自己所能做到的;實行各種方式給同學制造良好的學習條件。樂觀補充新的學習資料，結合時代的進展引進新的學習資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學習有用的東西給同學學習。

3、注意溝通，以利于同學的輕松學習。通過和電子郵件樂觀與同學溝通，了解同學的學習中遇到的困難，盡自己最大力量供應關心。

5。自我評價;

對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡潔的事情，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡潔的評價;"用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)'這是我對自己的要求。我肯定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術討論水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職老師!

總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

精選學校教學工作總結范文篇2

本學期，在上級教育部門中心校的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點，強化教育教學討論和常規(guī)管理，深化實行改革，逐步轉變教學模式。加強老師隊伍建設，調動全體老師、同學的樂觀性和學習、工作熱忱，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風，上下全都，團結協(xié)作，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。現(xiàn)結合本校實際，總結如下：

一、加強校領導隊伍建設，充分發(fā)揮班子成員的主導作用。

作為一支較年輕的校領導班子，面臨著實踐高效課堂、提高成果和特色校創(chuàng)建、校內文化建設的多重壓力，我們通過學習，虛心聽取中心校領導的看法，大大提高領導管理業(yè)務水平。此外，還常常向一些兄弟學校請教，學習一些好的閱歷和有效的管理方法。還常常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理力量。

一年來，領導班子團結全都。學期初，領導深化分析學校的教學狀況，制訂出各項工作方案、規(guī)章制度。做到有章可循，心中有數(shù)。指導老師制訂出切合本班實際的班主任工作方案，行之有效的教育教學工作方案，并熱心關心、指導年輕老師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校老師業(yè)務力量及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。

學校領導有劇烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長郝傳以校為家，兢兢業(yè)為，把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，勝利通過的教研室的教學督導評估工作。樂觀推動和組織家訪工作，深化了解家長對我校的工作看法，及有關老師的教學態(tài)度等狀況，做到學校、社會、家庭的有機結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開頭，領導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔課。深化學習、領悟中心校提出的以“先學后教”為中心的教學模式，以“還課堂給同學”為中心，以提高學困生為抓手，切實推動教學理念、方法、模式的改革。領導班子深化課堂聽課，了解教學改革的動態(tài)，把握教學第一手材料，為深化指導課堂教學作依據(jù);在領導的帶動下，老師相互聽課、評課已蔚然成風，大家實實在在地討論課堂教學微觀領域常常面臨的問題，發(fā)表看法，溝通困惑，提高了教研組的分散力和研討力量。

二、重視隊伍建設，培育優(yōu)秀師資。

師資力氣的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注意對老師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務學習與網(wǎng)絡教研。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題。以不斷提高老師管好班為重點，不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學的樂觀性，使青年老師快速成為教學骨干和學科帶頭人。

在老師管理上，以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機，學切實把老師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校涌現(xiàn)出了許多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，特地制訂了學校德育工作方案，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對同學進行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把同學德育作為評比的一項內容;

5、要求老師仔細上好品德社會課，強調老師應細致急躁做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以少先隊為依托，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。

教學工作是學校的中心工作。我們，以學校教研室搭建網(wǎng)為依托，通過學課改、抓教研和教學常規(guī)，提高教學質量，培育同學學習愛好。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、樂觀開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體老師參加聽課和研討溝通，上好跟進課，并就教學中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、實行月考制度。除了樂觀組織參與中心校的月考外，學校還支配自己學校的月考。并鼓舞老師自己出試題，對同學每月學習狀況進行考核。每次考試都要求同學單人單桌，老師輪換監(jiān)場。堅決杜絕同學抄襲他人試卷，讓他們明白只有平常努力學習，才能取得優(yōu)異成果。每次月考設班級學習標兵和進步獎兩種嘉獎。鼓舞同學平常努力學習。

3、教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨便增減，嚴禁語數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交主任室。

(2)做好學籍管理工作。隨著省學籍國網(wǎng)的開通并投入使用，使學籍管理的維護不再只局限于紙質，使學籍的管理進入信息化、規(guī)范化、科學化的時代。所以必需仔細學習和把握相關學問和技能，才能適應時代進展的要求。

(3)進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，主任室每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同班級，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)批改、聽課中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改看法，真正做到服務于廣闊師生。

(4)以“同學”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好同學的“規(guī)范”教育。從同學的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓同學早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果特別好。

(5)結合學校的特色創(chuàng)建，樂觀開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀競賽，寫字競賽，作文競賽，講故事競賽，作業(yè)展評，手抄報競賽，趣味運動會，大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動，培育了一批具有肯定特長的同學，為今后參與高一層次的競賽活動奠定了基礎。也極大地推動和促進了學校的特色創(chuàng)建。

(6)加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又賜予支持鼓舞。加強同學的基礎學問的把握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班同學座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成果。

五、加強家訪和平安管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對同學的要求，共同做好同學的教育工作，促進同學德智體美全面進展;為加強學校管理，增加師生的平安意識，確保同學的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。

1、學校期初發(fā)放告家長書，就同學要留意的學習、平安等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增加了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格同學外出請假制度。各班做好同學名冊的登記和上報工作，做到同學上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查同學勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪、個人與群體老師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)覺同學學習成果有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學心情等狀況的，準時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對同學的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對同學進行教育，結合社會平安事故和當?shù)氐钠桨泊笫拢逃瑢W以防范為主，做到平安第一，構建平安無事故的和諧校內。

六、堅持財務制度，開源節(jié)流。

1、學校嚴格執(zhí)行《唐山市義務教育學校財務管理制度》。

2、學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)省，努力改善同學的學習環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。

3、學校廣辟門路，消退平安隱患，改善辦學條件。

4.學校開展平安宣揚教育活動，創(chuàng)建平安和諧校內。

5.學校與社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了多名貧困同學的問題，并為學校捐書數(shù)幾十冊和部分體育器材。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了老師隊伍建設。但是，在本學年度，還存在一些不足。

回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為霍莊學校努力譜寫教育新篇!

精選學校教學工作總結范文篇3

八中今年，與城區(qū)其他學校不一樣，就是唯一換了校長的學校。伏案回眸一年來的工作，做了許多，但是“變”成為了八中旋律中最刺眼的音符。詳細我從五個方面說說我校的變化。

一、評價方式變了，變得更公正了

《績效方案》是最根本的變化。比如說對工作量的考核，原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學期多得200多元。致使許多老師不愿多代課?，F(xiàn)在一個學期相差800元，明顯向一線老師和代課多的老師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣。

《中考嘉獎方案》也變了，比如說原來每年中考的嘉獎，考差相差最多幾千元，現(xiàn)在相差數(shù)萬元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。

二、常規(guī)管理變了，變得更扎實有效了

就拿常規(guī)檢查來說，原來通報時只是說部分老師、或者是某些老師，現(xiàn)在學校開頭點名通報了。而且在績效中占有肯定比例。

又如：本學期的期中考試完，我校召開了全校整體成果的通報會，各班級的質量分析會，同學家長會，優(yōu)秀同學的表彰會和再動員會等各種形式的會議，對于老師們參與一兩次，但對領導來說時間達半個月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實的工作作風，工作效應肯定是可想而知的。

面對新一屆畢業(yè)生，從九月份開頭，在老師、同學、家長層面上綻開的工作一個接著一個。特地請今年中考考得好的班級主任和優(yōu)秀老師進行了閱歷溝通，起到了示范作用。

三、老師的工作態(tài)度變了，變得更敬業(yè)了

比如：原來老師們請了假，來了以后就不想要回自己的課了?，F(xiàn)在假如有老師請假，其他老師都搶著上課。

又如：質量分析會上，有的老師竟內疚的哭了。

還有：每天下學鈴響后三分鐘，學校廣播里就響起了美麗歌曲。老師們因此而埋怨學校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說明白老師們的工作態(tài)度變了，價值觀也變了，變得很在乎每一節(jié)課。

四、課堂教學變了，變得更高效了

為了促進課改工作的進一步推動。我校

1、每月請一個專家或學者作一次講座。比如說學校邀請教研室張潤柱主任就“三步導學”的操作做了兩次精彩講座。做到專家引領

2、組織全體老師進行了“三步導學”操作理論測驗，突出理念先行。

3、邀請十中部分老師作示范課，做到了示范引領。

4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名老師出講了公開課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。

5、校領導聽推門課，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策。

6、組織好網(wǎng)上各項教學教研活動，鼓舞老師在博客上發(fā)表各類教育教學博文。一年里，我校老師博文數(shù)達2600多篇，訪問量17000人次。

五、教學成果變了，變得優(yōu)秀了

基于以上四個變化，所以今年的中考成果，我校在一般校中名列前茅?！皩W校教學質量先進單位”的稱號，是近年來八中全部榮譽中含金量較重的一個。這也是八中努力營造學風、教風的顯著成果。

我校樹立正確的教學質量觀，不僅教學成果得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個學期一次大型的體育競賽，一次大型的藝術類展現(xiàn)，已列為八中“體藝2+1”長期方案中的傳統(tǒng)項目，小型活動每月至少一個。

元旦前，我們在二中藝術會堂，勝利進行的“乘著歌聲翅膀，唱響漂亮八中”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動定位高，手筆大;布置縝密;整個過程，秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的同學家長對八中同學的良好表現(xiàn)賜予了很好的評價。

春季田徑運動會，八中取得了近十年來的最好成果，團體第四名。區(qū)藝術節(jié)，音美總分獲團體其次名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成果，讓八中的每一位老師、同學驕傲而自信。

學校確定XX年的工作思路有四方面，其中一個是我們將把課改作為全面提升教學質量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作，作為學校教學工作的第一要務，力求中考有一個令人滿足的成果。最終把八中變得更美，更優(yōu)秀，更被全部領導和兄弟學校認可。

精選學校教學工作總結范文篇4

在本學期，我校依照："以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中進展'的理念;堅持根據(jù)"常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素養(yǎng)教育'有序的工作思路，穩(wěn)步推動"新課程、新理念、新思路、新策略'的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，努力推動全面工作，與城鎮(zhèn)學校保持同步進展。現(xiàn)總結如下：

一、優(yōu)化育人環(huán)境

這學期，在上級領導的關懷與指導下，學校加大力度，加大投入，在校內環(huán)境建設上開拓創(chuàng)新，使學校環(huán)境煥然一新。

校內文化建設。學校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，用文明禮儀歌、勵志語、警示語、標語等方式對同學進行教育。校內文化氛圍濃重，同學在舉手投足中受到了教育，在時時到處受到了熏陶。

二、重視研討，改革方式，推動課改，提高教學質量。

我校仔細落實教改精神，探究新形勢下的教育新體制，推行先進的教學閱歷，轉變思想，真抓實干。

1、我校向管理要質量，向科研要質量。依法治校，從嚴治校。仔細實施《學校教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項規(guī)章制度，責任明確，分工到人，不斷提高老師的理論和業(yè)務水平，加深了對新課改的熟悉，加強教研教改，面對全體，發(fā)揮我校的示范作用。

2、教研效果顯著。我校實施目標責任化，老師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴格管理，激活了老師的樂觀性。我校充分利用政治學習、業(yè)務學習、校性教研的時間，組織老師仔細學習有關文件精神，法律規(guī)定和有關教育教學的文件和閱歷。學校撥出專項資金，鼓舞老師利用課余時間討論總結教學閱歷，撰寫教學論文，提高自身素養(yǎng)。

3、全面關懷同學的成長，為同學全面進展創(chuàng)設良好的環(huán)境。學校堅持"兩操一課'，課外活動盡量滿意同學的意愿，參加率達100%。

三、重視課題試驗管理

本學期，我校的教研課題連續(xù)扎實開展討論、試驗。學校領導將身體力行、主持參加討論，課題組的老師要留意重視試驗過程資料的收集與積累，對平常試驗工作中的好方法、好閱歷，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。

四、加強各種教育教學活動。

1、扎實教研工作。每周二開展教研活動，學習新課程新理念，學習教育法規(guī)和政策。探討開展公開課的教法和學法。對于日常教學中遇到的問題準時加以爭論解決。同時還組織老師觀看教學錄像，探討新教法，學習先進的教學閱歷，準時應用到本校實際教學當中去。

2、開展各種愛好小組活動。我校在每周四下午第三節(jié)課，都能組織好愛好小組的活動，讓同學在學好各門功課的同時，以更廣泛的愛好加入學習中來，提高了同學的求知欲。

3、樂觀轉化學困生。我校要求全體老師對學困生的轉化工作必需做到，批語要得當，為他們制造勝利的機會，注意家校聯(lián)系，并做好踴躍調查紀錄，深化考分，進行客觀評價。

五、做好平安教育工作。我校本學期沒有消失什么平安事故。這是得益于學校對平安工作做的準時到位，樂觀采納"平安第一，預防為主'的原則，準時消退各種平安隱患，為全面開展教育教學工作制造一個良好的環(huán)境。

總的來說，本學期在全體老師的共同努力下，學校的教學質量穩(wěn)步提高，同學的技能得到了培育和形成，綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。在期中質量調研中，語文、數(shù)學等各科成果同比上學期有所提高，各班科成果亦比較均衡，有不少班級的平均分、優(yōu)良率達到學校定下的要求。

精選學校教學工作總結范文篇5

隨著學問經(jīng)濟的進展，社會的不斷進步，為喀什培育大批的懂雙語，特殊是懂漢語的人才就顯得尤為重要?，F(xiàn)將我校雙語教學工作總結如下：

一、大開展雙語教研活動

我校為了加強和提高師生的漢語水平，提高同學運用漢語的力量和水平，使我校雙語教學工作能有更大的進步，本學期綻開了雙語教學研討課，其目的是通過全部學科用漢語授課的形式，創(chuàng)設深厚的校內漢語學習氛圍，在學科教學過程中體現(xiàn)漢語的信息傳遞、思想溝通、情感表達的功能，讓同學提高漢語口語交際技能、學習技能、和思維技能。

首先讓老師選好所講內容，提前一天完成說課，然后再進班上課。在說課的過程中，老師對授課老師的教學環(huán)節(jié)及教學過程、步驟、方法等進行爭論，提出合理化建議，并關心授課老師預備教具，公開課后準時組織聽課老師進行評課，給授課老師評定等級，提出珍貴的看法和建議，關心老師在今后的教學中加以改進和提高。

活動的開展提高了老師，特殊是民族老師的漢語表達力量和授課水平。

二、大力開展師資培訓。

實踐證明，實施雙語教學，師資的強弱是特別重要的，這一因素起到至關重要的作用。雙語教學要求老師既要有過硬的漢語功底，又要具有扎實的學科學問，從這點看我校的雙語師資水平不高，民族老師的漢語語音、語調、口語較差，把握學科學問力量欠缺，而漢族老師則對教材不熟識，但能把握教材，分清重難點，針對這一狀況，我們綜合民族老師和漢族老師的力氣，讓他們共同備課，互幫互學，取長補短，從而組成有力的老師隊伍，此外，我們實行了如下方法對老師進行培訓。

1、邀請我校返聘的高級老師給全體老師上示范課，學習他們的教學方法，熟識教學過程及授課程序，并能運用到自己的課堂教學中去。要求老師聽完課后，能仿照其教學方法上一堂課，這對老師的教學提高起了良好的推動作用。

2、帶領雙語班老師外出聽課學習，鼓舞老師樂觀參與老師進修學校開辦的教材培訓班的學習，同時要求老師參與漢語水平考試，爭取拿到等級合格證。

3、我校每周二進行每周一局、新童謠的檢查，要求老師每周給同學教授一句漢語日常用語和一首新童謠，并將檢查結果計入老師量化考核，提倡老師課堂用語(語文科除外)、日常交往漢語化。

4、加強老師的雙語培訓。每周一下午兩節(jié)課后，民族老師學習漢語，漢族老師學習位于，分別由學校的漢族老師與民考漢老師擔當培訓任務。

5、加強老師的新課改培訓。利用每周四下午業(yè)務學習時間進行新課程理念的培訓學習，給民族老師灌輸新課改理念及思想，更新教育觀念，改進教學方法。

三、樂觀營造雙語環(huán)境。

要搞好雙語教學，加強雙語教學的氛圍整體設計特別關鍵，我們必需先為孩子創(chuàng)設一個想說漢語的環(huán)境，從早晨孩子進學校開頭，師生用漢語問好，在校內內布置了韓文的圖片、文字、板報，每班的班牌用漢語展現(xiàn)。班級有漢語宣揚圖片及守則，還有同學自己主辦的漢語黑板報，并教唱漢語歌曲、童謠與兒歌，總之能用漢語的就不用維語，盡可能將環(huán)境變得自然些，以平常心學漢語，供應給孩子一個自然、歡樂的環(huán)境，讓學校的一點一滴都成為雙語教學的使者。

四、開展豐富多彩的雙語活動。

為了使雙語教學在校內中蔚然成風，調動激發(fā)同學的學習漢語的愛好與熱忱，我們想方設法，樂觀開展一系列活動。

1、組織開展?jié)h語朗讀競賽。

2、開展各類教育講座。

3、在校內開展?jié)h語歌詠競賽。

4、開展鉛筆字、鋼筆字競賽。

精選學校教學工作總結范文篇6

本學期我擔當八班級14個班級的信息技術教學。在這半學年的教學工作中，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學討論力量等方面有了新的進步。

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。

本人嚴格根據(jù)“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”，“愛校、愛崗、愛生”，“團結協(xié)作、樂天奉獻、勇于探究、樂觀進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，急躁教育;對待同事做到：團結協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。

二、貫穿課改理念，運用敏捷多樣的教學方法和手段，提高教學質量

通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學理論的升華，尤其對信息技術學科課程的基本理念有了深刻理解：

1、引導同學自主學習

現(xiàn)代教育強調同學的主體性作用，老師只起到主導作用。建構主義認為“學問不是通過老師傳授得到的，而是學習者在肯定情境即社會背景下，借助其他人的關心，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得?！彼^“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的才智有方案、有動機的制作出來的具有肯定思想的作品。讓同學沿著這樣一個正確的標準去吸取新奇的學問。第一步就是確定目標信息作品。比如說文字處理軟件有很多，為什么我們選擇學習Word，這就在于我們的目標信息作品是一個電子板報，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。

2、對不同基礎的同學實行分層施教法

現(xiàn)代教育承認個體差異。我們學校同學來自全市各個區(qū)域。由于地方差異，有的同學從學校就開頭學習計算機，而有的同學對鼠標的操作都還不熟。為此，我針對不同層次的同學提出了不同的學習目標，盡量避開部分同學因學習目標過高形成心理壓力。同時，我充分調動同學的樂觀性，讓同學發(fā)揚協(xié)作精神，水平高的同學要關心水平低的同學共同完成規(guī)定的任務。

3、培育同學制造力、競爭力以及實踐力量

計算機作為信息技術的工具，實踐是根本。培育同學的實踐力量也是信息技術教學的一個目標。為此，我在教學中時刻留意給同學充分的動手時間，而且留意培育同學的創(chuàng)新思維，盡量不限制同學的思路。所以在教學過程中，有很多內容我只提要求，不講方法，讓同學分成組爭論，然后選派代表把爭論的結果上來演示給大家看，最終還評出方法、作品、創(chuàng)意獎等。

三、加強教育教學討論，發(fā)揮輻射、示范作用

作為一名信息技術教育工，肯定要緊跟時代潮流，不斷更新學問，把握最先進的技術。只有這樣才能取信于同學，才能為同學制造良好的信息素養(yǎng)環(huán)境。為此，我有方案、有目的、有成效地組織和開展信息技術教育教學學習、實踐工作，搞好集體備課，使全組老師的教學水平整體得到了提高。

本學期結束了，新的旅程即將開頭，我將連續(xù)努力，爭取教育教學水平再上新的臺階!

精選學校教學工作總結范文篇7

時間荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要結束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。

本學期我擔當楊樹學校五班級的語文、數(shù)學教學工作，擔當五班級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作方案、班主任工作方案、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：

一、教學工作

老師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我仔細研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤仔細學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師備課閱歷》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，把握教材的編寫主旨，然后再仔細閱讀教學參考，查找切實可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都根據(jù)這種方法，實踐發(fā)覺：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我熬煉之后，我的備課潛力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。

課堂上，我仔細上課。記得北京光明學校校長李永勝說過：一名年輕老師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話牢記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后準時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，慢慢地我發(fā)覺：我的課堂節(jié)奏有些慢為了個別后進生重復講解)，致使有的同學有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫忙不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。

課后我準時批改反饋。當同學第一次口算測試結束時，我意識到問題的嚴峻性：全班全部同學口算都為d。我讓同學各自買來口算練習本，每一天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，之后查看錯題的緣由。假如不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算;假如是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們明白該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。

本學期在語文教學上，我連續(xù)進行語文的實踐性探究。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等資料搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描述一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了同學學語文的愛好，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了很多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開頭每堂課我都采納，漸漸地，我感覺這樣同學捉摸不透老師的上課路子，同學也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓同學提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式討論，同學學得非常順當，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問同學：讀了課題，你想明白什么?同學回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最終結果如何?然后同學帶著問題讀課文，資料就很簡單疏理了。

精選學校教學工作總結范文篇8

一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體老師的共同努力，通過扎實細致的工作，順當完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期，現(xiàn)總結如下：

一、以德育為先導，推動規(guī)范化建設。

1、學校作為培育人才的基地，培育出什么樣的人，這與開展德育教育是非常重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，我們結合自身的實際，制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施，進一步規(guī)范要求。強調師愛的深層次是理解、敬重、信任和包涵同學。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對同學敬重、公平、民主、關懷。各班主任及科任老師能以身作則，做好同學的表率。

2、開學初學校對師德師風工作提出了詳細要求，各班能結合實際扎實開展工作。全體老師嚴謹?shù)慕田L，帶動了同學學風，學校校風的根本好轉，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3、學校常常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強同學的個人修養(yǎng)、前途抱負、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的進展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會進展的需要。使同學熟悉學習的重要性和必要性。為培育同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

4、抓好同學養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、平安的校內。在這方面做得比較好的有三、五、六班級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調進展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對同學負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能親密留意抓好同學的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

6、強化了德育網(wǎng)絡，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會，溝通了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為同學的全面進展制造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了同學的校外管理。

7、連續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好同學的行為養(yǎng)成教育，培育同學良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深化人心。詳細來說，通過"三喜愛"教育、學校國旗下演講、法紀教育、平安教育和國防學問教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培育激發(fā)了同學的愛國熱忱。

8、從日常小事做起，培育同學良好習慣。本學期，學校開展了"講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士"和"伸手彎腰撿廢紙'活動，各班利用班會、晨會等形式，引導同學遵守《學校生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今日做起，文明守紀、樂觀進取，爭做一個合格的學校生。一學期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，仔細學習的多了，貪玩胡鬧的少了。

二、以建設老師隊伍為目標，扎實開展師德師風建設。

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的進展，歸根究竟打算于老師隊伍的素養(yǎng)。這學期，我們以"學習實踐科學進展觀活動"和"師德師風建設活動"為契機，狠抓老師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的老師隊伍。

1、加強學習，努力創(chuàng)建老師終身學習機制。我們集中學習了"科學進展觀"的有關文獻、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學校老師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī)，提高老師依法執(zhí)教的力量。

2、嚴于律己，引導老師用自己端正的品德教育影響同學。要求全體老師要樹立服務意識;責任、形象、力量、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協(xié)調、分散的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品德教育影響同學。

3、開展教科研提高老師駕馭教學、駕馭同學的力量。9、10月份學校開展了素養(yǎng)教育公開課活動，優(yōu)秀老師何愛惠、張?zhí)垺钆D奎、郭秋香樂觀主動擔當學校素養(yǎng)教育公開課活動。通過全體老師的相互溝通，極大的促進了我校老師的教學水平。

4、加強教學討論。教研工作是打算學校教學質量的一個重要方面。本期學校教育處加強了教研組建設和教研活動的管理，使每次活動有目的、有方案、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責，不斷討論總結。

三、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路。教學質量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學，千方百計提成果。本學期，為了更好地提高教育教學質量，我們主要實行了以下措施。

1、努力提高教學質量。

我校老師充分熟悉到了教學質量的重要性，深知教學質量是學校進展的內因。

2、合理安排課程，力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務力量強的年輕老師擔當畢業(yè)班的教學工作，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理安排，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的。

3、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。

教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求老師嚴格根據(jù)《學校部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，仔細備課、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課老師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研，提高課堂效率。

課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量凹凸的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠老師的業(yè)務素養(yǎng)。老師在公開課過程中，講課老師仔細備課，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱鬧和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體老師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務力量。

5、扎實抓好"培優(yōu)轉差"工作。

由于種種緣由，我校各個班級都不同程度地存在"學困生較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們老師堅持"只講主觀，不談客觀"的原則，樹立"沒有教不好的同學，只有教不好的老師"的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優(yōu)生培育，最大限度地提高同學的學科成果。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導學困生，常常利用飯后的課余時間，對同學進行輔導。

四、以培育良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化平安衛(wèi)生工作。班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以"紀律、平安、衛(wèi)生教育"為抓手，強化班級管理。我校要求老師，尤其是班主任老師在工作中要把握"教學、平安、衛(wèi)生"這三個方面每個班都制定《平安衛(wèi)生公約》，著力培育同學的良好的行為習慣。

1、加強同學常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對同學、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結緊急、嚴厲?活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》為準則，對同學進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分同學養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小仆人，學校的小仆人。

2、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育同學愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)覺明顯的不潔凈要準時處理，努力做到在校內里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領巾衛(wèi)生督查小組，負責檢查各班衛(wèi)生，引導同學自己管理自己。

3、踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂責任書，明確職責。詳細操作主要做了三點--健康學問宣揚教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4、以預防為主，加強平安管理。

我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的平安工作領導小組，以及平安巡查。并組織老師學習有關的法律法規(guī)和學校平安制度，進一步提高平安意識。其次，利用晨會、班會等時間，向同學強調平安的重要性，向同學講解一些必要的平安防衛(wèi)常識，培育肯定的自護力量。另外，堅持平安周檢和月報制度，確保各個方面的平安。

五、以豐富校內文化為目標，狠抓課外活動的開展，培育同學綜合實踐力量。

這學期我們依據(jù)實際開展了以下活動：

1、結合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

2、寫規(guī)范字競賽。

為了"發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培育同學的良好書寫習慣"，我校嚴格要求，細心指導，使同學初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡潔總結，我們將連續(xù)本著"一切為了同學'的辦學理念，提高我們的教學質量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質量立校、科研興校之路，以務實創(chuàng)新謀求進展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向"積淀文化底蘊、注意精細管理、打造名校品牌、培育一流人才'的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美妙而努力!

精選學校教學工作總結范文篇9

一、育人先育師，教育德為先

首先抓好老師隊伍建設，有什么樣的老師就有什么樣的同學，老師是同學行為的榜樣，要想教育好同學首先要求老師要為人師表，因此育人必需先育師，我們制定和修訂了各項管理制度，做到工作有章可循。提出政治學習、業(yè)務學習、師德教育的方案要求;堅持貫徹落實《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，依據(jù)《昌邑市試驗中學、外國語學校教職工績效工資考核方法》嚴格實行量化考核，建有完整的老師業(yè)務考核檔案。開學以來，我校在師德建設方面主要做了如下幾方面的工作。1、組織老師有方案地進行政治理論學習，有筆記;有心得體會、自查報告。2、開展師德師風問卷調查，課堂滿足度調查和家長滿足度調查。接受家長、同學和社會監(jiān)督。學校師德典型事跡層出不窮，如：馮淑英、陳偉君等老師在教育崗位上悉心育人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。她們用愛塑造愛，專心雕塑心，做同學的貼心人。再如領導和班主任全天候值日，每天從早晨同學起床到晚自習后同學就寢.值班領導和班主任是風雨無阻，持之以恒的堅持著。學校領導起到了模范帶頭作用。

二、管理看細節(jié)，細節(jié)定成敗

教學是細節(jié)工作，沒有轟轟烈烈，正如田里的禾苗一樣，不見其增，日有所長。

1、重視理論學習

外國語學校是一所年輕的學校，隨著課程改革的不斷深化開展，特殊是新課標、新教材實施以來，我們深感現(xiàn)有的師資水平和老師的教育觀念難以適應新形勢的需要，依據(jù)學校實際狀況我們制定了老師培訓方案，實行了定時間、定人員、定內容的方法，組織老師仔細學習"新課標'、"新教材'和《345高效課堂教學模式》等有關課改方面的資料，每位老師都做到：有學習筆記、有學習體會，每學期每位老師的學習筆記不少于一萬字。同時，我們還組織老師參與上級的各種培訓活動，支配外派老師在教研組內做好傳達學習，組織校內業(yè)務培訓。通過一系列的活動，提高了老師的理論水平。

2、提高老師隊伍素養(yǎng)

老師隊伍的素養(yǎng)和業(yè)務水平是提高學校教學質量的關鍵。

為提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，每個教研組相應開展了一系列的校本教研活動，加強常態(tài)教研，突出實效性、時效性。落實周二校本教研制度，每周二上午，教研組長把本周教研活動具體支配上交教務處審核，結合學校工作支配，扎扎實實地開展校本教研活動。各個教研組充分發(fā)揮職能，通過學習、聽課、理論研討等各種形式促進老師之間的互動學習，做到每周有活動，有記錄。使老師在學習中研討，實踐中總結，總結中提高。并在實踐中找出最關鍵、最困惑、最有價值的教學問題，針對自己的實際狀況，教研組中進行交互式爭論，開放式探究，使老師既討論了自己，又共享了別人成長的閱歷，提高了自我反思力量。

針對我校新老師較多，教學閱歷缺乏，業(yè)務素養(yǎng)有待提高的實際狀況，學期開頭，我校把培育新老師納入工作重點。除樂觀參與上級組織的各項學習研討活動外，實行新老結對，開展"青藍工程'。新老師樂觀向老老師請教備課模式，深化到課堂學習授課技巧，老老師對結對老師悉心傳授教學閱歷，細心進行課堂輔導，開學以來通過組織新老師說課、預約聽課，參與課堂教學大賽、階段總結反思等活動，年輕老師快速成長起來，業(yè)務水平不斷得到提高，在期中質量檢測中，部分新老師成果突出，做到了青出于藍而勝于藍，例如：張寧寧、劉以博，王美靈、曹軍、盧春蕾、韓春蕾、楊得祥、劉以博、于曉東等老師。

實施"名師工程'。鼓舞老師制定個人三年成長規(guī)劃，記錄和督促自己的成長。在學校范圍內，以課堂大賽為依據(jù)連續(xù)評比"課堂教學改革先進個人'、以期中、期末質量檢測為標準，評比"優(yōu)勝學科老師'，并發(fā)揮其示范作用，在教研組內和學校范圍內進行優(yōu)秀學科老師閱歷溝通，傳經(jīng)送寶。鼓舞并樂觀推舉老師尤其是年輕老師參與上級教育主管部門進行的能手優(yōu)質課評比(本學期我校有7人分別參與了市縣兩級能手優(yōu)質課評比，其中陳肖榮老師獲濰坊市物理學科優(yōu)質課二等獎。)，借此打造"名師'團隊，搞好名師梯隊建設，以適應外國語學校的長遠進展。

3、注意常規(guī)管理，全面提高教學質量

精選學校教學工作總結范文篇10

本學期圍繞市、區(qū)教育局和學校工作的總體要求，連續(xù)以新課標、新教材改版為契機，深化學習，把握要領并執(zhí)行于教學工作的始終;充分發(fā)揮學校老師校本培訓學習的平臺，以求實求效的務實精神，追求學習型學校文化，引領老師隊伍逐步向專業(yè)型、專家型、名師型主角轉變;進取探究小班化教學模式和教學方法，凸顯“以學定教，知行合一”，努力踐行自主、合作的教學思想，踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式，確保了學校的教育教學質量整體穩(wěn)步提升。

一、強化教學常規(guī)管理，逐步規(guī)范教學工作

“兵馬未動，糧草先行”。首先，利用暑假組織學校領導、教研組長、備課組長及部分骨干老師，依據(jù)已有“導學案”資源，結合教材、課程標準的要求及學校教學資源、同學學問、本領實際和“行知中學導學案編寫要求”，編寫、審定了行知中學導學案系列電子稿，為新學期努力踐行自主、合作的教學思想，踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式，奠定了基礎。其次，組織全體老師，仔細學習行知中學教學文化踐行陶行知“知行合一”教學思想，深刻領悟陶行知先生“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”教育理念以及新教材、新課標的要求，把教學工作重心放在終身學習、規(guī)范備課、有效上課、課堂教學指導和想方設法提升教學質量上。

1、仔細制定教學方案。開學初，學校要求全體老師仔細制定好本學期教學方案，要求教學方案要制定的合理、科學、可操作性強。教育處準時收繳，整理歸檔。

2、規(guī)范備課。依據(jù)教研室要求，結合校情、學情，教育處制定出規(guī)范備課(導學案二次備課)的相關要求，每月組織對老師的備課筆記(導學案)作業(yè)、聽評課等進行檢查，就學習目標的敘寫、重難點的確定、教學環(huán)節(jié)是否齊全，、教學方法的優(yōu)化、重難點突破的設計、師生雙邊活動設計及評價、當堂和課后作業(yè)設計是否針對學習目標、教學資源利用是否充分、教學反思等進行全面地檢查。并準時將檢查情景進行反饋，提出整改看法。

3、仔細上課。依據(jù)行知中學“知行合一”教學思想，創(chuàng)新教學過程，進取踐行自主、合作的教學思想，踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式，讓課堂真正成為同學學習的學堂。舉辦了行知中學小班化“常態(tài)課堂展現(xiàn)月”等活動，采納校內教研活動討論課、骨干老師示范課、兄弟學校溝通討論課、行政調研課、推門巡察課等方法，加強對課堂教學指導和監(jiān)控。促使老師更新教學理念、改善教學方法，逐步規(guī)范老師的教學行為。

4、細心設計、布置針對學習目標的課堂和課后作業(yè)，結合常規(guī)檢查，對作業(yè)分層設計、批改、訂正情景進行監(jiān)督。

5、加強常規(guī)管理，落實各項教學常規(guī)管理制度，教學常規(guī)檢查、考核、行政調研聽課等，常常定時、不定時對老師到校、在崗、值日、晨讀、午間、課程執(zhí)行等進行督查并做好記載，對存在的問題準時反饋并準時督促整改。

二、加強師資隊伍建設，促進老師專業(yè)進展

1、強化師德建設。我校嚴格遵守老師職業(yè)道德建設的有關規(guī)定，增加全體老師教書育人的職責感和使命感。學校經(jīng)過師德教育和培訓工作的開展，使我校老師逐步構成愛崗敬業(yè)、勤學樂教、無私奉獻的師德風范。為了教育、為了同學，很多老師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批職責心強，思想素養(yǎng)高的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任。

2、強化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進入縱深進展，我校老師的教育教學理論水平也有了新的突破。經(jīng)過專題講座和理論學習，學校老師能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的老師觀、同學觀、師生觀及進展觀，教育教學理論水平顯著提高。老師總結教學閱歷、討論教學問題和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。

3、強化業(yè)務研修。為加快青年老師和骨干老師的培育，我校擬定了合理的老師培訓方案，連續(xù)開辦行知中學青年老師培訓班(博約青年老師聯(lián)盟)，在老師心中堅固樹立終身學習的思想。為了不斷提高老師的理論水平及教學本領，學校進取為老師創(chuàng)設學習的平臺，為老師專業(yè)進展搭橋鋪路。本學期組織學習、研討的主要活動有：①“導學案”課堂教學展現(xiàn)課、示范課、研討課;②骨干老師培訓班;③老師讀書心得溝通暨表彰活動;④老師課題立項、結題指導;⑤浦口教研室送教活動(“導學案”引領的同課異構課堂教學及從“同課異構”談課堂教學討論的專題活動;⑥市級信息技術課堂教學現(xiàn)場會;⑦設計行知中學小班化課堂教學觀看表，全程對老師課堂教學進行跟蹤、督查;⑧學校領導分工負責一個學科，定時、定點參與學科組教研活動，討論“導學案”，團體進行二次備課;⑨行知中學小班化“常態(tài)課堂聽評課”系列活動;⑩南京市小班化試驗學校系列學習、培訓活動;⑾參與教研室小班化課堂“導學案”撰寫研討活動;⑿參與浦口區(qū)自主課堂研討會等。讓更多、更新的專業(yè)理論、教學方法、技巧、閱歷有效融合，在討論溝通中不斷成長、進展。

三、重視培育學習愛好，促進同學全面進展

1、創(chuàng)新課堂教學過程，培育同學學習愛好，依據(jù)行知中學“知行合一”教學思想，創(chuàng)新教學過程，進取踐行“自主式”(個體先學小組爭論團體探究)“合作式”(自信嘗試自力探究自覺達成)的課堂教學模式，凸顯“以學定教，知行合一”;“關注每一個、關懷每一個、幸福每一個”;“行動第一”的教學理念，堅決貫徹學校要求的課堂教學導學案、觀看表、分層作業(yè)等，使課堂真正成為同學學習的學堂，極大地調動了同學學習的進取性。

2、豐富學校文化生活，促進同學全面進展，學校文體活動是培育人才，提高同學綜合素養(yǎng)的重要載體。具備時代精神的學校文化、良好的育人環(huán)境，是全面實施素養(yǎng)教育的基礎。我校重視學校文化建設，狠抓學校物質文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)立工作。

本學期學校開展了豐富多彩的學校文化活動，如：進一步加強班團體文化建設評比系列活動;老師、同學讀書活動;同學演講競賽;讀書、科技、普法、書畫大賽;音樂、美術、書法、橄欖球等同學社團活動;中考學科基礎學問競賽等等，充分體現(xiàn)思想性、藝術性、學問性、趣味性、消遣性和健身的特點，調動同學進取參加，使同學共性及本領得到充分的張揚和熬煉，成效顯著。師生在和諧、健康、歡快的環(huán)境中奮勉工作學習，爭創(chuàng)優(yōu)良的教風、班風、學風。

四、健全多元評價機制，促進師生和諧進展

1、課堂教學評價(小班化課堂教學觀看表)。圍繞學校提出的評價導向(愛好、習慣、協(xié)調、人際、自省)，對老師的教、同學的學的情景進行多元評價，促進師生和諧進展。

2、進一步完善“行知中學教職工績效考核方案”、“質量目標提升嘉獎方案”等。

五、其他方面

做好各項日常工作，按方案組織召開有關會議，布置工作，做好上傳下達，組織協(xié)調各部門落實日常校務工作，組織開展競賽活動，組織參與各級各類調研考試，準時對月考、期中、期末進行分析、總結、表彰，準時布置、收集、上繳各類資料，組織、分解、落實迎檢各項工作，完善有關考核、評價制度等。

六、問題和不足

部分班級、學科教學質量滯后，和先進學校相比，還有較大差距;部分老師自主學習進取性不高，進取心不強，科研意識不夠;在創(chuàng)新教育討論方面有畏難心情，特別是在凸顯“以學定教，知行合一”教學思想、踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式方面，固步自封，陳舊的教學觀念比較頑固;在培育和教育同學的過程當中，還存在有不科學的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，堅固樹立教書育人的崇高信念，真正把學校的進展、老師的進展、同學的進展落實在每一項工作當中。

精選學校教學工作總結范文篇11

本學期，我擔當了一、三、六班級的校本課程教學工作，其中包括《簡筆畫》、《貼畫》、《剪刻紙》。轉瞬一學期已悄然接近尾聲，為了進一步明確今后工作的努力方向，更加扎實有效地開展今后的校本課程教學活動，現(xiàn)總結如下：

本學期，我嚴格執(zhí)行課程方案，并仔細、急躁地向同學傳授美術方法和技巧，碰上學得慢的同學，我細致地進行個別指導，手把手地教，面對面的輔導，邊教邊思考著如何讓同學又快又好的把握基本技能，如何讓我們的同學寵愛校本課程的學習內容。在課堂上，我細心設計活動環(huán)節(jié)，讓同學充分發(fā)揮主觀能動性，自主學習、探究學習、合作學習共同收獲，體驗歡樂。依據(jù)學校的特點、條件以及所教同學的基礎等狀況，細心備課，設計教學的每一環(huán)節(jié)，激發(fā)同學的求知欲，讓同學在玩和歡樂中發(fā)覺新學問，學習新學問，使課堂生動、活躍、豐富多彩。提高了同學動腦動手的力量，讓同學通過自己努力獲得學問技能，豐富了同學的智識，增加了新的體驗，真正的提高了孩子們動腦、動手的力量，促進同學身、心、智、德的全面進展。

一班級：

一班級的《簡筆畫》看似簡潔，但對于低班級的學校生來說是有肯定難度的，我首先強調同學學習繪畫時的坐姿、握筆的方式以及畫筆的擺放等問題，培育同學良好的學習習慣。對于繪畫的基礎部分，我細心設計每個環(huán)節(jié)，突出重難點，急躁輔導。同時，我鼓舞同學，在繪畫中可以添加自己的想象，不必和老師的范畫一模一樣，應當有自己的獨特想法，一次來培育同學的想象力量和大膽創(chuàng)新的意識。

孩子們的作品活潑、生動，顏色明麗，他們用畫筆呈現(xiàn)著自己五彩斑斕的世界。

三班級：

三班級的《貼畫》主要以彩紙貼畫為主，依據(jù)同學的實際狀況，我將教學內容進行了調整，由簡到繁、從易到難，先以簡潔的毛毛蟲圓形等簡潔的入手，再到同學自己設計圖案，到最終有小組自己設計并制作美麗的紙貼畫。我們還將棉花貼在了紙上，做成了美麗、有用的裝飾物，讓同學懂得學以致用，用創(chuàng)意妝點生活的樂趣。

六班級：

六班級的《剪刻紙》上升到剪和刻的技巧上，難度加大。在課上，由于要用到剪刀和刻刀，我特殊留意平安教育，讓同學懂得愛護自己和他人的生命平安。本學期的剪刻紙，主要以簡潔的圖片為主。結合同學實際狀況，我在網(wǎng)絡上搜集大量剪刻紙的圖片及視頻，并將這些傳統(tǒng)的藝術帶到課堂上，讓同學在廣泛的文化情境中觀賞剪刻紙的美，感受其獨特的魅力，并激發(fā)他們制作的__。每逢上課的時候，總會有同學說，老師快發(fā)放剪刀吧，我都焦急了。平日里特殊淘氣的孩子在校本課上樂觀參加，在剪刻的過程到中很仔細的完成每一個作品?？梢娝麄儗艨碳埖南矏鄢潭?。

當然，我們還有很多困難與問題學要解決，但是，我有決心，有信念，肯定戰(zhàn)勝困難解決問題。讓校本課程的教學工作開展的豐富多彩，讓孩子們在歡樂中學習。

精選學校教學工作總結范文篇12

本學年在學校藝術教育堅持以素養(yǎng)教育為核心，以創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和探究機制為突破口，仔細貫徹上級教育部門的各項工作支配，將創(chuàng)新精神和實踐力量、審美力量的培育貫穿于藝術教育全過程。面對全體同學，夯實藝術教學常規(guī)，有方案、有組組織開展藝術社團活動，樂觀推動藝術教育“2+1”活動，增加同學的藝術素養(yǎng)和提高同學審美力量，努力使我校的藝術教育適合每一個同學的進展，讓每一個同學全面而具共性地進展，實施生態(tài)的藝術教學，營造藝術的、和諧的校內藝術文化。

本學年工作即將結束，現(xiàn)總結如下：

一、依據(jù)上級部門要求、結合學校實際制定工作方案是學校藝術活動有序開展前提。

學校非常重視藝術教育工作。為保證學校藝術工作的有序開展，9月初學校長親自召集召開藝術工作會議，討論部署一學年學校主要藝術工作目標及開展的主要活動，并對相關工作人員的工作提出要求。依據(jù)會議精神制定工作方案保證了學校藝術工作的有序開展。

二、堅持上好每一節(jié)課，是開展學校藝術工作的基本要求。

多年以來，我們形成了一個基本熟悉。學校藝術工作開展的好與壞，學校是否重視課堂教學，能否不擠占音樂、美術課，能否讓音樂、美術老師把課上好，是最基本的要求。為此，我們對其他學科老師提出要求，不得擠占音樂、美術課;同時，我們對藝術老師提出要求，仔細備課、上課，學校要看到藝術作品、校內要聽見歌聲。將老師教學工作完成質量納入年度績效考核之中。同這樣的方式，確保藝術教育不流于形式。

三、營造藝術氛圍，深厚校內文化增加了同學參加藝術活動的愛好。

藝術具有潛移默化的作用，學校藝術教育的另一種途徑是營造藝術氛圍，深厚校內文化。本學年我們連續(xù)了藝術走廊、學校藝術節(jié)等傳統(tǒng)做法，盡力為同學打造一個良好的藝術氛圍。

四、成立書法、繪畫、藝術體操等社團，有序開展社團活動，豐富了學校藝術活動，增加了學校藝術活動氛圍。

本學年依據(jù)上級主管部門的要求和學校藝術活動的實際，我校成立了學校如下幾個藝術團體。中學藝術體操隊、學校書法、繪畫等等藝術團隊。這些團隊的成立，活動的開展，鼓舞同學參加各類美術、書法、藝術等的競賽，極大地豐富了學校藝術活動。

五、堅持“弘揚民族文化，挖掘同學潛質”開展全員參加的同學藝術活動不斷提升同學藝術素養(yǎng)。

“弘揚民族文化，挖掘同學潛質”是我校藝術教育的一條主線。本學年開張活動主要有：①中學校生書畫競賽;②學校生藝術文化節(jié);③經(jīng)典誦讀活動;④中學“紀念12.9歌詠競賽”活動。⑤參與新市區(qū)、烏市等教育機構組織的衰弱操競賽等等。

六、廣泛開展課題討論，不斷提升業(yè)務素養(yǎng)為今后學校藝術教育的層次提升打下基礎。

在廣泛深化開展學校藝術活動的同時，我校各位藝術老師也絲毫不放松對自身素養(yǎng)提高的要求。結合自己工作特點和自己的體會，每個老師都提出問題開展課題討論工作。這些工作的開展，為今后我校藝術工作水平的進一步提升奠定了堅實的基礎。有很多些老師作品、論文、課題都獲得了不同級別的獎項或出版物發(fā)表。

七、成果與存在問題

一年來學校藝術工作即將結束，回顧一年來的工作，學校藝術教育的老師付出了很大的精力和才智，也取得了不小的成果，這些成果主要表現(xiàn)在：

1、初步完成了對每個同學藝術特長的發(fā)覺、教育和認定。

2、通過開展“2+1”活動、社會團活動，涌現(xiàn)的一大批藝術特長生。參與不同機構組織的書法、繪畫競賽獲獎，尤其是學校體操社團參與新市區(qū)組織的藝術操表演獲得一等獎。

3、教學相長，老師的業(yè)務素養(yǎng)得到極大提高，個人的作品、文章、課題獲得不同級別的獎項或發(fā)表。等等

當然，由于主觀或者客觀的緣由，學校藝術工作也存在這樣那樣問題。主要表現(xiàn)為：

1、社會認同感不足。很多家長認為孩子到學校主要是學習學問的，常常搞藝術活動鋪張時間，影響孩子文化課成果，不理解、不支持，從而影響活動開展。

2、方案落實打折扣。從學校、到老師，學期初一般都能依據(jù)實際制定方案，但在落實方案過程中，經(jīng)常會由于不同緣由影響方案落實，難免會影響活動效果。

3、大環(huán)境影響大，制約活動范圍、規(guī)模、方式。學校是社會的重要組成部分，學校活動受四周環(huán)境影響。尤其是平安、維護穩(wěn)定緣由，本學年學校藝術活動受到了很大沖擊，很多活動未能很好開展。

4、注意活動開展，忽視資料收集。很多老師認為，只要我扎實開展工作就可以了。基于這樣的熟悉，非常忽視資料的收集、整理，于是很多過程性、原始性資料不足。

回顧一年來的工作，學校音樂、美術老師付出了許多時間、精力、才智，在此深深地表示感謝。今后，我們將依據(jù)不足之處，努力整改，力爭更大進步。

精選學校教學工作總結范文篇13

我校在縣教育局的正確領導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹黨的教育方針，深化實施素養(yǎng)教育，全面推動基礎教育課程改革，以創(chuàng)新占據(jù)高地，以內涵謀求跨越。一年來，我校團結協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質量。

一、基本狀況。

我校座落在舒城縣西南山區(qū)，萬佛湖上游，是一所山區(qū)、庫區(qū)學校?，F(xiàn)轄六所完小和一所學校，現(xiàn)有在校學校生618人，學前班在校163人，學校在校生267人;教職工90人，其中中學47人(后勤工人3名)，學校43人。校安加固工程實施后，校舍硬件達到了大幅提高，本年度又有三所學校實施了標準化建設(至目前我校轄區(qū)僅有一所村小沒有實施)。標準化的配備，豐富了學校的硬件內涵，極大地提高了辦學條件。

二、本年度工作完成狀況。

一年來，我校教育教學工作取得了顯著的成效。

1、穩(wěn)步實現(xiàn)“平安校內”、“和諧校內”。20__、20__年度相繼被縣委縣政府、教育局鄉(xiāng)黨委政府授予“平安生產先進單位”、“平安校內”、“綜治先進單位”等，現(xiàn)正申報全國“零犯罪”示范校;

2、校內文化建設不斷進步。20__年順當通過縣級“語言文字規(guī)范化示范學?！笨己蓑炇?。

3、教學成果累累。我校地處山庫區(qū)，硬件設施和教育教學資源相當薄弱，但我校的教育教學質量卻不斷提高，自中心校成立以來，在歷年的中考中，成果雖略有起伏，在同類學校中總位居前列。20__年我校中考被舒城中學錄用26人，正取就有5人，今年再創(chuàng)新成果，在同學數(shù)銳減的同時，我校被省級示范高中錄用就達39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各級領導及廣闊群眾的全都認可和欣賞。為建成山區(qū)示范校目標奠定了基礎。

4、規(guī)范實施民生工程，關注中學校生家庭經(jīng)濟困難同學資助，關注關愛留守兒童學習生活。我校在已經(jīng)完成7個農村留守兒童之家的基礎上，合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家，力足資源共享，完善留守兒童之家設施設備配備，配齊配足管理人員，真正發(fā)揮留守兒童之家的作用，切實提高留守兒童之家服務水平，在原有成果基礎上更上新臺階。我校轄區(qū)同學中，父母雙雙外出務工留守兒童有296人，單方外出務工的更達70%以上，經(jīng)濟困難的學校生有107人，占學校同學總數(shù)的40%，學校生198人，占總數(shù)的32%。有93人受到不同形式的資助，約占35%。

5、抓好重點建設工程的實施。投資達180萬元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，目前二層屋面澆注完工，主體力爭在年內竣工。確保20__年秋學期投入使用。投入近二十萬元的花果學校新建教學平房，秋學期已交付使用。

6、順當完成教輔用房及標準化配套實施年度修理、建設類工程。西港學校廁所修理、園內道路，投入近10萬元，現(xiàn)已竣工驗收;古塘、百花、中心學校新建廁所，投入達30萬元，已投入使用;中心學校校內道路、標準化籃球場已硬化，投入達6萬元;投入6萬元的花果學校舊校舍修舊如新。

7、近二年實施的六所學校標準化建設，全部建配了圖書室、學?？茖W試驗室、中學理化生試驗室、音體美器材室;各校體育健身設施均已安裝并投入使用。中學校生均圖書分別不低于25冊，中同學均不低于15冊;儀器配備達標。

8、重點建設中心校少年宮，樂觀探究學校特色建設，創(chuàng)建引領示范效應。中心校少年宮開設了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術類、手工類、書法類、微機類、語言類、學校鼓樂隊訓練、棋藝類、試驗類、未成年人心理健康、文學類等十二類活動，開課正常，有效培育了學員的愛好愛好，激發(fā)了學員的學習欲望。少年宮活動對轄區(qū)內少年開放，社會影響深遠，廣闊家長大力支持、取得了較好的教育效益。中心校還同時扶持西港學校以繪畫、書法為特色;中心學校以音樂、舞蹈為特色;中心校培育體育類人才的特色學校，引領轄區(qū)內學校藝術類、體育類人才培育的示范作用。

9、實施老師形象工程建設，開展樹身邊典型激勵教職工活動，提高師德建設水平，規(guī)范老師教育教學行為，加強教育環(huán)境綜合治理。我校常務副校長查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標兵”，他參加了全縣巡回演講，事跡被廣為傳頌。“樹正能量，學身邊先進”在我校悄然欣起。一年來，我校無一例違反規(guī)范辦學行為現(xiàn)象發(fā)生。

10、提升辦學水平，創(chuàng)建山區(qū)示范校。20__年我校在“規(guī)范辦學行為”、“法制報告會和消防演練活動”、”邀請干警宣揚防火學問”“暑期平安教育活動”、“鄉(xiāng)村學校少年宮”、“語言文字自查評估工作”、”縣政協(xié)領導一行在五橋開展山區(qū)薄弱學校均衡進展工作調研”、“教育教學工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。

11、加強老師隊伍建設，樹立終身教育理念。一年來，我們組織老師外出聽示范課、觀摩課達40人次;3人次分別參與淮北師大、桐城師專、合肥師范等開展的“國培——緊缺學科(學校語文、幼兒老師、轉崗)短期培訓班”;參與網(wǎng)絡“國培”學習學校11人次，學校18人次;組織支配暑期各類培訓達__3人次。仔細做好老師連續(xù)教育工作。鼓舞老師業(yè)務進修和參與各類提高培訓，并確保公用事業(yè)費的5%用于老師培訓學習費用。近年來，我校中學校老師學歷有了大幅度的提高，本科以上學歷44人，占老師總數(shù)的49%以上，大專學歷17人，中師學歷19人。