《幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》考評(píng)方式與標(biāo)準(zhǔn)

《幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》考評(píng)方式與標(biāo)準(zhǔn)課程考核是督促學(xué)生系統(tǒng)地全面復(fù)習(xí)掌握所學(xué)課程的基本理論和基本技能的重要手段，也是檢查和分析教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。高等師范教育的考核應(yīng)堅(jiān)持以職業(yè)崗位能力為重點(diǎn)，知識(shí)、技能并重，以能力和技能考核為主線的原則，摒棄那種只考查學(xué)生背書能力的考核方式。考試在教學(xué)活動(dòng)中具有導(dǎo)向、反饋、調(diào)節(jié)和激勵(lì)功能，因此我院學(xué)前教育專業(yè)建立了以能力培養(yǎng)為主線的課程體系，建立了“考試形式與教學(xué)內(nèi)容、能力培養(yǎng)相適應(yīng)的”課程考核模式。一、課程考評(píng)指導(dǎo)思想：根據(jù)我國(guó)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中倡導(dǎo)的重視學(xué)生過(guò)程評(píng)價(jià)，形成多元評(píng)價(jià)等精神要求，堅(jiān)持全面性、過(guò)程性、科學(xué)性、動(dòng)態(tài)性、靈活性的考評(píng)原則，借鑒、總結(jié)我國(guó)有關(guān)學(xué)生考核評(píng)定改革的成功經(jīng)驗(yàn)，力求發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育價(jià)值，使評(píng)價(jià)本身成為推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的工具并能反應(yīng)出學(xué)生的專業(yè)態(tài)度和實(shí)踐能力，避免死記硬背。重視個(gè)人作業(yè)（由學(xué)生個(gè)別完成，用于幫助學(xué)生整理知識(shí)框架，同時(shí)便于教師獲取反饋信息）和小組作業(yè)（由學(xué)生小組完成，用于幫助學(xué)生將模塊內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通，并提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力），將小組評(píng)價(jià)與個(gè)人評(píng)價(jià)、各個(gè)模塊的評(píng)價(jià)與課程總體評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保評(píng)價(jià)的有效性。二、課程考核內(nèi)容與方法1、章節(jié)考核（100分）。各章節(jié)考核分三部分：一是課堂表現(xiàn)記分（10%）。課堂表現(xiàn)主要從上課聽講認(rèn)真程度、參與討論積極程度與回答問(wèn)題的邏輯性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行考量。二是作業(yè)記分（30%）。作業(yè)由個(gè)人作業(yè)（由學(xué)生個(gè)別完成，用于幫助學(xué)生理解、掌握本章節(jié)的基本知識(shí)，同時(shí)便于教師獲取反饋信息）和小組作業(yè)（由學(xué)生小組完成，用于幫助學(xué)生將本章節(jié)的知識(shí)融會(huì)貫通，同時(shí)提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力）兩部分組成。三是項(xiàng)目實(shí)踐記分（60%）。項(xiàng)目實(shí)踐旨在搭建“學(xué)生實(shí)踐性知識(shí)建構(gòu)”和“實(shí)踐理念化的教育智慧知識(shí)建構(gòu)”的學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“應(yīng)知應(yīng)會(huì)的模仿性操作”到“會(huì)學(xué)會(huì)用的創(chuàng)造性反思”的轉(zhuǎn)變。2、上機(jī)理論考核（100分）。上機(jī)理論考核分兩部分，即期中上機(jī)理論考核（20%）和期末上機(jī)理論考核（80%）。主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的基本概念及原理的識(shí)記、理解和掌握程度。3、期末實(shí)測(cè)考核（100分）。主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》中的基本理論運(yùn)用實(shí)踐的能力，分小組采用微格教學(xué)方式進(jìn)行考核，本課程主講教師3-5名作為評(píng)委進(jìn)行評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生本課程最后成績(jī)=章節(jié)考核平均得分×30%+上機(jī)理論考核得分×35%+期末實(shí)測(cè)考核得分×35%。三、課程考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)考核指標(biāo)）一級(jí)二級(jí)三級(jí)章節(jié)考核（30%）課堂表現(xiàn)（3%）上課聽講認(rèn)真程度（1%）參與討論積極程度（1%）回答問(wèn)題的創(chuàng)新性（1%）作業(yè)（9%）個(gè)人作業(yè)（5%）小組作業(yè)（4%）項(xiàng)目實(shí)踐（18%）理念（5%）項(xiàng)目準(zhǔn)備情況（3%）項(xiàng)目任務(wù)完成情況（10%）上機(jī)理論考核（35%）期中上機(jī)理論考核（7%）客觀題（5%）主觀題（2%）期末上機(jī)理論考核（28%）客觀題（18%）主觀題（10%）期末實(shí)測(cè)考核（35%）方案設(shè)計(jì)（15%）活動(dòng)目標(biāo)（3%）活動(dòng)準(zhǔn)備（2%）活動(dòng)過(guò)程（7%）創(chuàng)新