有關高中音樂教師的工作總結5篇

有關高中音樂老師的工作總結5篇總結開頭部分文字可以約束為一個段落,是工作總結的開頭語或導語,其內容應起到提示全文的總綱作用,下面是我為大家整理的有關高中音樂老師的工作總結，希望能夠幫助到大家!

有關高中音樂老師的工作總結篇1

轉眼間一年過去了，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。通過本學年的工作，逐步總結出來了一些教學中所出現的諸多問題，也總結出來了一些閱歷。

首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，留意培育自己良好的師德，時時處處為人師表，關心和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參加學校組織的各項活動，留意政治理論的學習，樂觀向黨組織靠攏。協作組里搞好教研活動，專心備課和上課，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。嚴格遵守工作紀律，聽從學校安排，人際關系融洽。

其次，在這一年的專業(yè)課教學中，適應學生的需要，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學生今后的進步打下最良好的基礎。為適應考試需要，在音樂專業(yè)上開設了幾門專業(yè)課，包括相關器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎理論等等。

在上課過程中我不斷的改善教學方法，聲樂課因材施教，根據學生不同的聲音條件執(zhí)行不同的方法進行教學，聲樂在專業(yè)高考中占據非常重要的地位，所以我總是根據現實情況，根據課程需要增設聲樂專業(yè)課，從而使學生取得最大的進步。器樂課方面，利用可以利用的`時間讓學生加強練習，每日早晨嚴加管理，使學生嚴格根據要求練習。視唱練耳和音樂基礎理論兩門課程對聲樂、器樂的學習具有很大的輔助作用。要讓學生喜歡上音樂專業(yè)課。

在上課的過程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立樂觀向上的學習氣氛，在學習的過程中要不斷的對學生進行思想、紀律上的督促，使學生具有樂觀向上的學習心態(tài)，從而保持學生隊伍的穩(wěn)定性。

再次，由于剛剛進入教育事業(yè)，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加競賽和參加教研活動，以錘煉自己。

總之，雖然我的教學時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學生們在緊張的學習閑暇學習音樂，放松心情，對文化課的學習也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學生們學會怎么樣去放松，怎么樣去學習，直到他們成功的那天!

有關高中音樂老師的工作總結篇2

來到職業(yè)高中工作已有一段日子了，現將這一段時間的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。下面作工作總結如下：

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，留意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。留意以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上制造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了熬煉。

不足之處是側重了情感、愛好的培育，稍微忽視了高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外活動

為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的計劃，應在職業(yè)高中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。設計每周周一、周三的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是要求由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：預定舉辦第一期元旦音樂會；組織學生參加了我校的聯歡會演出。

不足：

沒能實現在高一組建管愛好小組的計劃。學習器樂音樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學老師進行溝通。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力氣開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。

有關高中音樂老師的工作總結篇3

不知不覺，擔任高高一音樂教學工作已經半年?，F在，我將本學期高一音樂教學工作總結以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參加學校組織的各項活動，留意政治理論的學習。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生，做學生的好伴侶。

二、音樂教學

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，留意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上制造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了熬煉。同時，關注音樂學習方式的變革，處理好培育審美能力與學習知識技能之間的關系；進而培育學生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

三、課堂教學

本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，常常采納激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正；力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。

四、不足之處

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、愛好的培育，忽視了高一新學生對基本樂理知識的把握參差不齊，只有更好地把握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

我常常收集各種音樂，以便于讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，由于學校的種種原因，音樂課沒方法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現。希望在下一學年會有所改善。

有關高中音樂老師的工作總結篇4

從__年下半年開頭，我市高中音樂課程改革工作全面啟動，在市教育局統一部署下、在全市高中一班級執(zhí)教老師的共同努力下，實驗工作進展順利，成效顯著?，F將實驗工作情況小結如下：

一、加強培訓轉變觀念

在省教科所統一安排下，我市有50多名高一音樂老師參加了__年暑期在__市進行的高中音樂新課程培訓活動。雖然此次培訓活動的時間有限，但容量大、內容豐富多彩、老師的講解生動形象、深入淺出，通過理論聯系實際、新舊課程對比、課堂參加互動，把新的意識、新的理念、新的思想、新的教法傳遞給每一個受訓者，提高了對課程理念、課程目標的重新定位、教材特點、教材教法等方面的熟悉、理解，轉變了傳統的思維方式和教學思想，為我市順利成功開展新課程實驗工作明確了方向、奠定了基礎。

二、開展高中新課程實施情況調研促進高中音樂課的進展

為了解高中新課程實驗實施情況，我市于__年10月10日至11月3日對全市省級示范高中、一般高中、農村高中、民辦高中等不同類型的21所學校進行了深入調研。通過看材料、座談、聽課、實地觀看等方式，對我市一般高中新課程實驗實施情況有了初步的了解。各個學校在建立組織、課程開設、課時安排、課堂教學、校本教研等方面，樂觀探究，勇于實施，從組織上、制度上、物質上為課改實驗打下了基礎。同時也存在許多問題和困惑，比如由于音樂學科的特殊性，有的學校領導重視不夠，沒有開齊課程，開足課時。場地、器材不能滿足教學需要，老師的樂觀性沒有充分調動起來，師資短缺問題嚴重，由于校內同行少，同教材的少，教研活動不能常常性開展等。

高中新課改實驗的啟動期，又是沖突凸現期，既有加快進展的有利條件，也有許多新問題、新沖突、新情況。針對這些問題我們對各縣區(qū)教育行政部門和學校提出了詳細的建議與要求，對老師也進行了樂觀的引導，有力的促進了高中音樂課的順利實施。

三、成立高一班級中心備課組，制定課改實驗計劃。

為了有組織、有計劃、有措施、有步驟、以點帶面，全面促進我市高中音樂課改實驗工作地順利進行，我們于__年11月成立了各個縣區(qū)的高一班級中心備課組，20__年3月成立了市級高一班級中心備課組。目的就是解決同一學校高中音樂老師少，教研活動難以開展的問題。市級備課組活動一學期兩次活動，縣級備課組每周一次，并且制定了工作計劃，確定了詳細的工作目標和任務：

１、學習課標、討論教材、探究教法；

２、寫好教案、做好課件、備好課、說好課、上好課；

３、做好專題討論、寫好專題論文和實驗總結；

４、上好討論課例，發(fā)現和培育優(yōu)秀老師、特殊是青年老師；

詳細要求：

１、樂觀參加教研活動、高質量完成各項任務；

２、各組做好四定工作：定時間、定地點、定任務、定計劃；

３、根據老師特點、結合工作實際，進行分工協作，把討論課詳細落實到人，執(zhí)行責任制，每個單元至少有兩位老師負責討論工作，

４、課改實驗工作執(zhí)行分散（個體）打算與集中（集體）討論相結合的方法進行；

５、召開課改優(yōu)秀課例現場溝通和工作總結會；

６、收集整理教案、論文和課錄。

備課組的活動很大程度地提高了老師的樂觀性，上課老師的反應是：收獲大、體會深，課改為我們提供了一個自主學習、主動討論的大好條件和機會，為我們搭建了一個熬煉與提高、成材與實現價值的絕好平臺。聽課老師的反應是：啟發(fā)大、鞭策大，并感形勢喜人、形勢逼人，使人坐立擔心，紛紛表示在此輪課改實驗中不敢等閑視之，坐失良機，惟恐掉隊落伍；通過優(yōu)質課評比活動與課改的有機結合，有效地推動了高中音樂課改實驗工作。

四、真做好高一班級音樂學科模塊學分認定工作

根據省、是有關文件精神，為了保證高一班級音樂學科模塊學分認定工作更具有科學性、真實性、嚴格性和公正性，并能夠更好地推動教育教學工作的開展，結合我市的實際情況，我們制定了高一班級音樂模塊考試學分認定工作指導意見。我們從學分認定的目的、評價內容、評價方法等方面做了詳細的要求，各縣區(qū)根據認定方法和各自不憐憫況，執(zhí)行了自評、他評、卷面考試等多種有效方法，為高一班級學分認定工作做了初步的嘗試。

五、課改中需思考的幾個問題

在工作中，我們解決了實驗過程初期出現的部分問題，但在新的進展階段中，我們又面臨了許多新的課題，希望與大家商討：

1、如何將新的課改理念與傳統教學中優(yōu)秀的教學方法有機結合，在繼續(xù)這些好的教學方法的同時，能根據課改理念進行創(chuàng)新，使課改理念落實為教學行為，提高課堂教學實效性。

2、如何將促進學生個性進展與教學有效統一，讓學生在思維活躍，表現欲強的同時夯實基礎，提高學生學習的實效性。

3、如何將開放程度高的新教材與起點較低地區(qū)學生水平合理連接，力爭讓每一個學生適應新教材，提高學生學習的能力。

4、如何在現有的教育環(huán)境中激勵老師主動提升專業(yè)精神，專業(yè)人格、專業(yè)才能，走專業(yè)進展的道路，提高老師隊伍的整體水平。

總之，教育是學生的教育，課程是學生的課程，教育應該向學生生活世界回歸，教育的根本任務是把學生培育成幸福的人。認準教育目的，升華教育理念，提高教育水平，是我們學校和每一位老師努力奮斗的方向。在今后的課改工作中，我們將一如既往地實事求是的討論并盡力解決試驗中出現的問題，繼續(xù)推動課改實驗工作向縱深進展。

有關高中音樂老師的工作總結篇5

一個學期已經接近尾聲，作為一名新老師，我自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的學生，作為自己義不容辭的職責。我跟著郭亞羽師傅邊學邊教，虛心向閱歷豐富的各位老師請教，態(tài)度端正，勤奮刻苦。本學期我擔任高一班級音樂課的教學，本人在教育教學工作中，面對全體學生，確立以學生為主體，以培育學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的個性進展，重視激發(fā)學生的制造能力專心備課、上課、聽課、評課，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

思想上嚴于律己，始終堅持黨的教育方針，以高要求來約束自己，鞭策自己，力爭在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我樂觀聽從學校的工作安排，協作領導和老師們做好校內外的各項工作，遵守學校的規(guī)章制度。學習和討論新課程標準、理念、觀點，留意在教學實踐中的靈活應用，理論聯系實踐，專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。

教學中，專心備課，上好每一節(jié)課，并準時寫好教學后記，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。我每一單元都考慮教法，向我的師傅郭老師討教，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，不失老師的主導，又不忽視學生的主體作用，使教學達到最佳效果。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展，所以我不但樂觀參加校本培訓，留意集體的聽課、備課、評課學習，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，專心學習仔細體會新形勢下怎樣以學生進展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參加認知結構的過程。

老師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對每一位老師來說當然很重要。所以我樂觀專心地參加學校開展的各項活動，樂觀參加繼續(xù)教育的學習，樂觀努力把握學習機會。每次教研聽課我都樂觀參加，并專心地作好記錄，專心地總結教學閱歷，增加自身的閱歷值。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，使自己的教學能力登上一個新的臺階。

有關高中音樂老師的工作總結篇6

回顧過去的一個學期，我擔任高一音樂常規(guī)課和特長課的視唱、練耳、樂理教學。現在把它總結如下幾個方面，以便今后的工作能取長補短，提高教學教育的能力和效率。

一、思想熟悉：

留意政治理論的學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)專心學習《教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》等,樂觀參加有關師德師風建設的專題活動，從思想深處熟悉到師德師風的重要意義，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”老師。平時常常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

更新教育觀念，主動、樂觀地建立一種民主、公平、和諧的師生關系，敬重學生人格，熱愛學生，做學生的好伴侶，尤其要熱愛差生和后進生。樹立四個意識：

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、老師的表率。

(3)樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。樂觀調整心態(tài)，正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

二、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，留意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。留意以學生為主體，寓教于樂，讓學生在愉快氣分中學到知識，感受藝術的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。引導學生讓他們主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上制造音樂，使學生的能力得到了熬煉。

高一《音樂鑒賞》(一)模塊，主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可本人還是盡力讓學生“動”起來?，F在的高中生大多喜歡在大眾面前表現自己，因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的，并且有目的的引導學生去學習和探究。在上每堂課前本都要專心的備課，以便于上課時適時適當地引導學生，并有安排地布置課后作業(yè)。

三、課堂管理：

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后