《輿論學》教學大綱

《輿論學原理與實務》教學大綱一、課程基本信息課程代碼：16147002課程名稱：輿論學原理與實務英文名稱：TheTheoriesofPublicOpinion課程類別：學科基礎課學時：32學分：2適用對象:新聞學本科專業(yè)考核方式：考試先修課程：傳播學概論二、課程簡介本課程是新聞學專業(yè)選修課程。系統(tǒng)介紹輿論學相關(guān)的基本概念、理論，輿論產(chǎn)生、形成、發(fā)展的過程，以及對社會的影響。通過案例介紹、理論分析，使學生全面了解輿論學相關(guān)知識。Thisisanelectivecourseforjournalismmajors.Thispapersystematicallyintroducesthebasicconceptsandtheoriesrelatedtopublicopinionscience,theprocessofpublicopiniongeneration,formationanddevelopment,anditsinfluenceonthesociety.Throughcaseintroduction,theoreticalanalysis,makestudentsfullyunderstandtherelevantknowledgeofpublicopinion.三、課程性質(zhì)與教學目的課程的地位和教學目標本課程是新聞學專業(yè)選修課程。通過本課程的學習，使學生了解《輿論學》基本概念和基本原理、理論輿論的本質(zhì)特征，內(nèi)在的構(gòu)成要素以及它的演變過程和社會功能，掌握輿論的客觀法則和重要規(guī)律以及民意測驗的各種手段和途徑，并熟悉其基本技術(shù)和方法步驟，以便能夠認識社會思潮的激變，洞察社會輿論的發(fā)展趨勢，從而培養(yǎng)和提高學生的觀察能力，分析能力和綜合應用能力，為學生今后從事我國現(xiàn)代化建設及科學研究打下牢固的基礎。四、教學內(nèi)容及要求第一章認識輿論及其要素（一）教學目的與要求本講內(nèi)容主要是從輿論傳播現(xiàn)象的起源、發(fā)展等，對輿論概念的內(nèi)涵進行分析和說明，它試圖通過對輿論傳播現(xiàn)象的源流演變進行分析和說明，使同學們更好地理解輿論傳播現(xiàn)象的本質(zhì)特征。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)論輿論的源頭1.主要內(nèi)容輿論的源頭、輿論最初形態(tài)、輿論的起源與原因2.基本概念與知識點輿論、輿論起源、原始社會的輿論3.問題與應用輿論的最初形態(tài)是什么？輿論的起源與原因是什么？第二節(jié)、先秦古代輿論思想的二元對立分析1.主要內(nèi)容先秦古代輿論思想2.基本概念與知識點傳統(tǒng)社會的輿論思想、輿論與社會發(fā)展3.問題與應用先秦有哪些輿論思想？第三節(jié)輿論的流變——思想秩序的演化1.主要內(nèi)容輿論相關(guān)思想的流變與發(fā)展2.基本概念與知識點輿論思想、各個時期不同的輿論思想3.問題與應用中國古代有哪些輿論思想？輿論思想與社會發(fā)展之間是怎樣的關(guān)系？（三）思考與實踐1.如何對先秦古代輿論思想進行二元對立分析？2.如何從輿論的流變理解社會思想秩序的演化？（四）教學方法與手段講授與課堂討論相結(jié)合并用多媒體輔助教學第二章輿論在社會生活中的角色扮演和功能發(fā)揮（一）教學目的與要求要求同學們通過本章知識內(nèi)容的學習和了解，學會辨識現(xiàn)實社會生活中的輿論現(xiàn)象，了解公共輿論與一般意見和人際議論的區(qū)別，理解輿論既是一種社會集合意識又具有客觀自在性的特點。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)、現(xiàn)代輿論的應用基礎1.主要內(nèi)容現(xiàn)代輿論、現(xiàn)代輿論的應用基礎2.基本概念與知識點現(xiàn)代輿論、現(xiàn)代輿論與現(xiàn)代社會3.問題與應用現(xiàn)代輿論是什么？現(xiàn)代輿論與現(xiàn)代社會發(fā)展之間是怎樣的關(guān)系？第二節(jié)、輿論在現(xiàn)代公共管理中的角色1.主要內(nèi)容輿論與現(xiàn)代公共管理的關(guān)系、輿論對于現(xiàn)代公共管理的作用2.基本概念與知識點輿論、現(xiàn)代公共管理3.問題與應用輿論與現(xiàn)代公共管理的關(guān)系？如何利用輿論進行現(xiàn)代公共管理？第三節(jié)、輿論在社會公共管理中的作用發(fā)揮1.主要內(nèi)容輿論與社會公共管理的關(guān)系、輿論對于社會公共管理的作用2.基本概念與知識點輿論、社會公共管理3.問題與應用輿論與社會公共管理的關(guān)系？如何利用輿論進行社會公共管理？（三）思考與實踐1.如何理解輿論在現(xiàn)代公共管理中的角色？2.如何理解輿論在公共管理中的重要作用？（四）教學方法與手段講授與課堂討論相結(jié)合并用多媒體輔助教學第三章輿論的形成與狀態(tài)標示（一）教學目的與要求要求同學們通過本章知識內(nèi)容的學習和了解，能夠清楚地把握輿論的內(nèi)部及外部要素，理解領(lǐng)會輿論各個要素的內(nèi)涵及其特征，尤其是如何從問題、公眾和意見等三個層面，更好地理解輿論傳播現(xiàn)象的基本結(jié)構(gòu)特征。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)、“輿論”之詞解與相關(guān)定義1.主要內(nèi)容輿論的內(nèi)涵、輿論的定義2.基本概念與知識點輿論、輿論定義3.問題與應用輿論的內(nèi)涵是怎樣的？第二節(jié)、輿論的客體——問題的規(guī)定性1.主要內(nèi)容輿論的主體——公眾的規(guī)定性；輿論的存在形式——意見的規(guī)定性2.基本概念與知識點輿論的主體、輿論的存在形式3.問題與應用輿論與主體的關(guān)系？輿論的存在形式是怎樣的？（三）思考與實踐1.如何從輿論客體理解其中的問題規(guī)定性？2.如何從輿論主體理解其中的公眾規(guī)定性？3.如何看待輿論的質(zhì)量？當前中國輿論生成的過程中，輿論質(zhì)量如何?（四）教學方法與手段講授與課堂討論相結(jié)合并用多媒體輔助教學第四章大眾傳播媒介與輿論的互動（一）教學目的與要求要求同學們通過本章知識內(nèi)容的學習和了解，能夠較好地把握輿論產(chǎn)生的主客觀原因，理解輿論形成的原理與方式；理解大眾傳媒、政黨機構(gòu)等諸因素對輿論形成的影響和制約，掌握輿論形成的一般規(guī)律。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)、輿論形成的模式1.主要內(nèi)容輿論的形成、輿論的規(guī)模2.基本概念與知識點輿論形成的原因、規(guī)模及其影響因素3.問題與應用影響輿論形成的主要因素是什么？影響輿論規(guī)模的主要因素是什么？第二節(jié)、輿論形成的六個階段1.主要內(nèi)容輿論形成的六個主要階段2.基本概念與知識點輿論形成、輿論形成的各個時期3.問題與應用輿論形成主要分為哪幾個階段？大眾傳播媒介在現(xiàn)代輿論中的地位、關(guān)于輿論的社會影響以及輿論環(huán)境對輿論的影響作用。（三）思考與實踐1.簡述輿論形成的六個階段及其特點？2.如何理解輿論的狀態(tài)標示及其決策意義？3.如何看到主流輿論？（四）教學方法與手段講授與課堂討論相結(jié)合并用多媒體輔助教學第五章輿論形態(tài)及相應的媒介引導（一）教學目的與要求要求同學們通過本章知識內(nèi)容的學習和了解，掌握不同社會主體對于輿論引導的動因，理解輿論引導的含義、理論前提、歷史經(jīng)驗及其現(xiàn)實意義，掌握輿論引導的前提與目標及若干輿論引導方法。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)、輿論調(diào)控的理論前提與歷史經(jīng)驗1.主要內(nèi)容輿論調(diào)控的前提、輿論調(diào)控的主要歷史經(jīng)驗2.基本概念與知識點輿論調(diào)控、輿論調(diào)控的歷史經(jīng)驗3.問題與應用調(diào)控輿論時的注意事項？輿論調(diào)控有哪些歷史經(jīng)驗？第二節(jié)、輿論調(diào)控的策略與方法1.主要內(nèi)容輿論調(diào)控的主要策略與方法2.基本概念與知識點輿論調(diào)控、輿論調(diào)控的注意事項3.問題與應用如何調(diào)控輿論？輿論調(diào)控的幾種主要方法與策略？中國領(lǐng)導人關(guān)于輿論調(diào)控的理論觀念主要內(nèi)容有哪?輿論導向的重要作用有哪些？（三）思考與實踐1.輿論調(diào)控的理論前提是什么？2.輿論調(diào)控應當堅持哪些策略和方法？（四）教學方法與手段講授與課堂討論相結(jié)合并用多媒體輔助教學第六章網(wǎng)絡輿論的相關(guān)問題（一）教學目的與要求要求同學們通過本章知識內(nèi)容的學習和了解，了解網(wǎng)絡輿論發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀，理解掌握網(wǎng)絡輿論的結(jié)構(gòu)特點、形成機制及其傳播方式，并能夠以此為理論基礎較好地掌握當前網(wǎng)絡輿論的引導方法。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)、網(wǎng)絡輿論的基本概念與特征1.主要內(nèi)容網(wǎng)絡輿論的基本概念、網(wǎng)絡輿論的主要特征2.基本概念與知識點網(wǎng)絡輿論、網(wǎng)絡輿論特征3.問題與應用網(wǎng)絡輿論是什么？網(wǎng)絡輿論有哪些主要特征？第二節(jié)、網(wǎng)絡輿論的形成機制1.主要內(nèi)容網(wǎng)絡輿論的形成，網(wǎng)絡輿論形成的主要機制。2.基本概念與知識點網(wǎng)絡輿論、輿論形成機制3.問題與應用網(wǎng)絡輿論是如何形成的？網(wǎng)絡輿論形成過程中的主要因素有哪些？第三節(jié)、網(wǎng)絡環(huán)境的輿論引導與調(diào)控1.主要內(nèi)容網(wǎng)絡環(huán)境下輿論的引導與調(diào)控方式2.基本概念與知識點網(wǎng)絡環(huán)境、輿論引導與調(diào)控3.問題與應用網(wǎng)絡環(huán)境下輿論引導應該注意什么？中國當前網(wǎng)絡環(huán)境下，網(wǎng)上輿論被視為輿論的重要陣地。習近平主席多次強調(diào)對網(wǎng)絡輿論的重視，對此你怎么看？（三）思考與實踐1.網(wǎng)絡輿論形成有哪些重要特點？2.如何搞好網(wǎng)絡輿論的引導和調(diào)控？（四）教學方法與手段講授與課堂討論相結(jié)合并用多媒體輔助教學第七章關(guān)于輿論測量（一）教學目的與要求要求同學們通過本章知識內(nèi)容的學習和了解，熟悉和掌握國內(nèi)外的輿論調(diào)查歷史和現(xiàn)狀，理解輿論測量的定義、水平與原則，并能夠較好地掌握輿論測量過程的實施步驟和操作方法。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)、輿論測量的定義1.主要內(nèi)容輿論測量是什么、輿論測量的主要方式2.基本概念與知識點輿論測量、測量方式3.問題與應用輿論測量的作用是什么？輿論測量的主要方式是什么？第二節(jié)、輿論測量的水平1.主要內(nèi)容輿論測量的水平2.基本概念與知識點輿論測量的水平、輿論測量的指標3.問題與應用輿論的水平關(guān)系有哪些主要指標？三、輿論測量的原則1.主要內(nèi)容輿論測量的主要原則、輿論測量的注意事項2.基本概念與知識點輿論測量的原則3.問題與應用輿論測量有哪些注意事項？輿論測量的主要原則有哪些？（三）思考與實踐1.輿論測量水平的內(nèi)涵是什么？2.輿論測量應當遵循哪些基本原則？（四）教學方法與手段講授與課堂討論相結(jié)合并用多媒體輔助教學教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學時數(shù) 課程內(nèi)容 課程內(nèi)容講課習題課討論課實驗其他教學環(huán)節(jié)小計第一章224第二章224第三章325第四章2215第五章3114第六章3115第七章3115合計1811432六、推薦教材和教學參考資源1、陳力丹著：《輿論學——輿論導向研究》，北京，中國廣播電視出版社，1999年。2、劉建明著：《社會輿論原理》，北京，