心得體會(huì)班主任工作

心得領(lǐng)會(huì)之班主任工作篇一：心得領(lǐng)會(huì)之班主任工作畢業(yè)到現(xiàn)在，已三年有余，固然曾在私立高中教了三年書(shū)，但是向來(lái)不過(guò)一個(gè)一般的英語(yǔ)講課老師而已，沒(méi)有太大的壓力與挑戰(zhàn)，現(xiàn)在依據(jù)教課實(shí)質(zhì)需要，開(kāi)始執(zhí)教兩個(gè)班語(yǔ)文同時(shí)初次當(dāng)上了班主任！第一次接到任職通知，很激動(dòng)同時(shí)也倍感壓力，這是一份責(zé)任與挑戰(zhàn)，我想我生活會(huì)更為充分。執(zhí)教兩個(gè)班的語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是又費(fèi)勁又緊張，但是跟著教課活動(dòng)的逐漸睜開(kāi)，慢慢地我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文和英語(yǔ)仍是有好多相通點(diǎn)，著在很大程度上給力與自己。記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)這其實(shí)不是把知識(shí)從老師的腦筋里轉(zhuǎn)移到學(xué)生的腦筋里所以語(yǔ)文教課對(duì)于我這個(gè)外行人來(lái)說(shuō)是沒(méi)有任何就模式的約束，所以教法較之于學(xué)生先期老師來(lái)說(shuō)比較新奇也靈巧好多。固然教課的壓力大，但是仍是不離教書(shū)匠的本行，依舊有章可循，但是更大的挑戰(zhàn)倒是如何當(dāng)好一班孩子王，如何做好一個(gè)管理者？如何才能在最快的時(shí)間內(nèi)做一個(gè)好班主任，建設(shè)一個(gè)好班級(jí)？經(jīng)過(guò)何種方法才能一步步實(shí)現(xiàn)有效管理的目標(biāo)？諸這樣類(lèi)的問(wèn)題擺在我眼前的問(wèn)題，在這個(gè)方面仍是菜鳥(niǎo)的我來(lái)說(shuō)，這是一條充滿無(wú)數(shù)驚險(xiǎn)和刺激的征途！一、開(kāi)好第一節(jié)班會(huì)飯要一口一口吃，萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以作為班主任的第一步就一定走好，開(kāi)好第一節(jié)班會(huì)課是至關(guān)重要的一步！第一，優(yōu)異的第一印象。第一天開(kāi)班會(huì)，老師和學(xué)生相互都對(duì)相互充滿興趣，見(jiàn)到老師從前學(xué)生會(huì)猜想老師的著裝和言行舉止，從而在內(nèi)心給你打分。教師留在學(xué)生中的印象，特別是首因效應(yīng)是極其重要。教師要以自己的著裝言行這一潛伏的信息去影響學(xué)生，建立一個(gè)優(yōu)異的形象對(duì)此后工作的睜開(kāi)會(huì)存心外的收獲。第二，記著學(xué)生的名字。在開(kāi)班會(huì)從前必定要想翻看學(xué)生的資料，認(rèn)識(shí)他們過(guò)去的成績(jī)、行為表現(xiàn)、家庭生活狀況等，但是最重要的是必定要記著每個(gè)學(xué)生的名字。倘若教師能在自我介紹后，不看點(diǎn)名冊(cè)就能喊出學(xué)生的名字看著學(xué)生的臉就能將他們的名字信口開(kāi)河的話，學(xué)生和教師之間的距離會(huì)在短時(shí)間內(nèi)縮短，增添親和力和和藹感。第三，建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一般狀況，好多老師在看完學(xué)生的資料后就會(huì)對(duì)學(xué)生有了刻板效應(yīng)，有了偏見(jiàn)，這對(duì)班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是很不利的，在很大程度上，沿襲了已過(guò)時(shí)的學(xué)生認(rèn)知。教師以發(fā)展的目光來(lái)管理和教育學(xué)生，舊的學(xué)生檔案只好是作為一個(gè)參照系，從橫向和縱素來(lái)觀察學(xué)生的進(jìn)步快慢的一種方法，而不可以作為目前的實(shí)況界定學(xué)生。所以，教師在第一節(jié)班會(huì)不要完整保存從前的班集體，而要倡議寬泛的競(jìng)爭(zhēng)體制，對(duì)學(xué)生不要存有偏見(jiàn)，一律同等對(duì)待，經(jīng)過(guò)各樣方式評(píng)點(diǎn)他們特有的優(yōu)勢(shì)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和管理熱忱，建立他們的自信意識(shí)，從而成為班級(jí)的小主人，共同求向上求進(jìn)步。二、成立班級(jí)管理規(guī)范班主任是班級(jí)管理工作的直接參加者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀點(diǎn)的指引者，是幫助學(xué)校睜開(kāi)各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)質(zhì)的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千絲萬(wàn)縷。但是班主任不是全能，沒(méi)法做到時(shí)刻環(huán)繞著學(xué)生轉(zhuǎn)，因此一定充散發(fā)揮學(xué)生的作用，班干的作用。班主任要建設(shè)一個(gè)文明守紀(jì)的班級(jí)，就一定擬訂一個(gè)人人都需恪守的班級(jí)管理規(guī)范。第一，制定班級(jí)規(guī)范從前，教師能夠參照已有的平常管理規(guī)范，但是不用完整照搬，教師能夠事先認(rèn)識(shí)班級(jí)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)生特點(diǎn)。掌握第一手資料后，再依照實(shí)質(zhì)需要來(lái)擬訂有關(guān)制度、條約以及準(zhǔn)備睜開(kāi)的活動(dòng)帶來(lái)便利。班級(jí)的平常管理規(guī)范能創(chuàng)建優(yōu)異的班級(jí)環(huán)境，成立優(yōu)異的班級(jí)次序，保證教課計(jì)劃的順利睜開(kāi)。三、關(guān)注留守少兒魯迅先生說(shuō)過(guò)教育根植于愛(ài)，一位有名的外國(guó)教育家更是一針見(jiàn)血地指出沒(méi)有了愛(ài)就沒(méi)有教育說(shuō)法，班主任一定懂得欲致魚(yú)者先通水，欲致鳥(niǎo)者先樹(shù)木的道理。剛接手班級(jí)時(shí)我顯然的感覺(jué)到學(xué)生用語(yǔ)庸俗，臟話連篇，學(xué)生以打鬧為樂(lè)，老師一天到晚就不停的接到學(xué)生的事故報(bào)告，一天到晚辦理的小糾葛就讓人頭痛。為此我先給他們講大道理，但是發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)成效也沒(méi)有。甚至還經(jīng)過(guò)罰掃地等方式來(lái)進(jìn)行教育感動(dòng)，卻見(jiàn)效甚微。此后詳盡察看和檢查才知道他們這類(lèi)行為很大一部分原由是為了保護(hù)自己?；旧弦粋€(gè)班85%的學(xué)生都是由爺爺奶奶或外公外婆照料，父親母親長(zhǎng)久在外讓孩子缺乏安全感，他們?cè)谛撵`上缺乏關(guān)愛(ài)，對(duì)別人缺乏基本的相信，所以相互間才顯得冷淡和煩躁。英國(guó)教育家麥克菲爾在《生命線》這本學(xué)生用書(shū)中，向來(lái)貫衣著這樣的思想————多關(guān)心少責(zé)備。教師要管好一個(gè)班級(jí)第一要獲得學(xué)生的相信，工作要做到學(xué)生的心田上。平常要從小事做起，把暖和送到每個(gè)學(xué)生心頭。打好意里基礎(chǔ)后，改變策略從行動(dòng)上予以予以指引，而不再一味的講大道理。記得六年級(jí)拍畢業(yè)時(shí)，其余班的學(xué)生也想留下自己和朋友的笑容。固然忙著和六年級(jí)的學(xué)生合影，但是我卻心細(xì)地發(fā)現(xiàn)我自己班的女首領(lǐng)趙曉燕現(xiàn)在卻愁?lèi)灥拇粼诮锹淅镅酆戳w的看著其余人，我沒(méi)有過(guò)去直接問(wèn)她為何，而是拉住班上與她處的很好女生問(wèn)了一下才知道，她沒(méi)有剩余的零用錢(qián)來(lái)付照片錢(qián)。于是我和班上的學(xué)生共計(jì)，利用她和大家拍下了難忘的記憶，大家一同幫他付了照片錢(qián)，而此后就發(fā)現(xiàn)她和班上其余人的相處友好了好多，開(kāi)始愿意和大家分享自己的學(xué)慣器具，說(shuō)話也不再像從前那般不禮貌。四、累積反省曾子曰：吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？這三省說(shuō)了兩個(gè)方面。一是修己，一是對(duì)人。對(duì)人要誠(chéng)信，誠(chéng)信是人品光明的表現(xiàn)，不欺人也不欺己。替人謀事要悉心，悉心才能不茍且，不搪塞，這是為人的基本德行。修己不可以一時(shí)一事，修己要貫串整個(gè)人生，要不時(shí)復(fù)習(xí)舊經(jīng)驗(yàn)，求取新知識(shí)，不可以停下來(lái)，一停下來(lái)，就會(huì)僵化。作為一個(gè)日日求取向上的教師來(lái)說(shuō)亦是這樣，在每天夜晚睡覺(jué)前都應(yīng)當(dāng)對(duì)這一日的言行進(jìn)行回首與反省，從而對(duì)自己的對(duì)與錯(cuò)、得與舍做出剖析和總結(jié)以備往后參照之用，揚(yáng)長(zhǎng)避短，假如發(fā)現(xiàn)做得不當(dāng)就立刻更正。還記得剛才上語(yǔ)文課時(shí)，我原來(lái)對(duì)自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)蠻自信，以為不用過(guò)于費(fèi)精力在細(xì)枝末節(jié)上花功夫，結(jié)果第四天就鬧了笑話，我的在一節(jié)課上犯了兩個(gè)錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)和讀音上皆有偏差，而這個(gè)偏差是我第一次被人指出來(lái)。當(dāng)時(shí)我還放不下架子，與學(xué)生爭(zhēng)吵，仗著自己的年長(zhǎng)與威望深信不會(huì)犯錯(cuò)。夜晚自覺(jué)不放心，搬出詞典才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在自己，立刻紅了臉。下一節(jié)課時(shí)不得不虛心致歉，而自此我再不敢有懶惰之感，努力備好每節(jié)課，開(kāi)始復(fù)習(xí)漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，提高上課效率，保證正確率。同時(shí)我也注意到此外一個(gè)問(wèn)題，教課中切不行端架子，以自己的優(yōu)勢(shì)壓服學(xué)生，而要不恥下問(wèn)，尊敬的疑問(wèn)，仔細(xì)對(duì)待，創(chuàng)立優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍。篇二：心得領(lǐng)會(huì)之班主任工作兩個(gè)多月，在605班看著班主任劉老師在班上所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對(duì)班主任的工作有了以下幾點(diǎn)的意會(huì)與領(lǐng)會(huì)：1、重視學(xué)生安全，安全排第一位在小學(xué)階段，特別是低年段，小學(xué)生的年紀(jì)仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身旁看管，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包含了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題一定嚴(yán)肅實(shí)時(shí)地辦理好安全問(wèn)題必需時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們理解什么是能夠做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很仔細(xì)的，都是一些很渺小的問(wèn)題，但是在這些小問(wèn)題上卻一定明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要實(shí)時(shí)賜予夸獎(jiǎng)鼓舞，而對(duì)于違反的也必定采納一些相應(yīng)的處罰舉措，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣。3、擅長(zhǎng)培養(yǎng)有能力的班干部人人有份的班干部，孩子們其實(shí)不罕見(jiàn)，有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才華。給我當(dāng)指導(dǎo)老師的苗老師依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)狀況和每個(gè)學(xué)生具備的不一樣能力，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)不一樣的職位，但是假如違反紀(jì)律，或工作沒(méi)盡責(zé)，就會(huì)立刻被替代，使班干部的工作有了必定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)當(dāng)班主任，又成了一種獎(jiǎng)賞的舉措，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。擅長(zhǎng)培養(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減少了班主任的工作負(fù)擔(dān)。4、與家長(zhǎng)的交流交流很重要孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。增強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流交流，才能讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)自己孩子在學(xué)校的狀況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通，的確讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單親密了很多，使班主任工作更好地睜開(kāi)。班主任工作，特別是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情好多、瑣碎事情好多、小問(wèn)題好多，其實(shí)不輕松，需要有計(jì)劃地達(dá)成，需要有耐心、仔細(xì)地做，確立做好每一件小事情，辦理好每一個(gè)小問(wèn)題，班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。對(duì)于班主任工作，有了小小的領(lǐng)會(huì)，如何去做好，卻仍需要在此后的實(shí)踐中改良。篇三：心得領(lǐng)會(huì)之班主任工作班主任工作給我的最大的感覺(jué)是：班主任不好當(dāng)，并且是愈來(lái)愈不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就一定竭誠(chéng)全力，飾演好班主任這一平庸而又必不行少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自己的領(lǐng)會(huì)。一、班主任要言傳身教，為人師表。教師要在學(xué)生中建立優(yōu)異的形象和成績(jī)，就一定言傳身教，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)久和世界觀逐漸形成的一個(gè)特別的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道道德為。所以，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德涵養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。比如，要修業(yè)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真摯地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清楚，誤解你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)每個(gè)學(xué)生的背后，都有許多言行隱蔽著很多難得的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的各種好心的期望和愛(ài)中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生，她平常里不見(jiàn)經(jīng)傳，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不簡(jiǎn)單找的學(xué)生，但她的字寫(xiě)得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，憂愁沒(méi)人會(huì)寫(xiě)板頭。我就找到她，說(shuō)她的字寫(xiě)得挺好，讓她試一試，結(jié)果她寫(xiě)得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里，她說(shuō)真的特別感謝老班讓我寫(xiě)黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫(xiě)但素來(lái)沒(méi)試過(guò)，太感謝老師給我這個(gè)時(shí)機(jī)了。經(jīng)過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步，在剛才結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱(chēng)道的長(zhǎng)處，班主任應(yīng)實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的詳細(xì)長(zhǎng)處，公然贊嘆。這樣，贊嘆將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮斗向上、勤苦修業(yè)的巨大動(dòng)力。三、發(fā)揮班干部作用班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)異集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在一致的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是經(jīng)過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作；學(xué)習(xí)委員專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休往后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng)；生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問(wèn)題，班干部能主動(dòng)解決糾葛，化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一同開(kāi)班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的狀況進(jìn)行總結(jié)，或許提出自己對(duì)小組管理的方法和疑惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚餐時(shí)班長(zhǎng)與值白班長(zhǎng)開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)，交流一下當(dāng)日的狀況，而后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)換了他們的踴躍性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)立性，使他們的潛能獲取最大的發(fā)掘，使我們班的慣例工作井井有條地進(jìn)行著。四、充分利用勤學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)率領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生踴躍、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌唱比賽、課外活動(dòng)等。經(jīng)過(guò)集體活動(dòng)，寬闊視線，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心別人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落伍、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培養(yǎng)崇高的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，不論是獲得了成績(jī)?nèi)允且允「娼K，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，是非分明，好的夸獎(jiǎng)，差的責(zé)備，這樣正氣會(huì)獲取弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)慣會(huì)有效的截止，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有必定的促進(jìn)作用。[三年級(jí)班主任工作計(jì)劃3篇]班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)狀況剖析我班共有58名學(xué)生，25名男生，33名女生。學(xué)生的根源很廣，每個(gè)孩子都開(kāi)朗可愛(ài)，有著較強(qiáng)的長(zhǎng)進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們貞潔和善，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是因?yàn)槟昙o(jì)小，自制能力差，常常不可以控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話或許做小動(dòng)作。好多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。二、指導(dǎo)思想：本期，我感覺(jué)工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班集為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，增強(qiáng)突出以學(xué)生為主體的特點(diǎn)。在新學(xué)期里形成一個(gè)優(yōu)異的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力;逐漸形成爽朗、樂(lè)觀、快樂(lè)的性格;使學(xué)生擁有必定的恒心，責(zé)任心和自控能力;使他們每人都有優(yōu)異的思想道德素質(zhì)。并且在期末都能打個(gè)美麗仗。三、探究的實(shí)驗(yàn)課題：語(yǔ)文教課與閱讀四、采納的舉措：重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是十分必需的，優(yōu)異的行為習(xí)慣使一個(gè)人的平生發(fā)展受益非淺。所以，在班級(jí)進(jìn)行優(yōu)異道德的養(yǎng)成教育是十分必需的。2、依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)質(zhì)狀況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不一樣的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的慣例訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐漸形成優(yōu)異的道德質(zhì)量，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍增強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，增強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)惜學(xué)生的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)關(guān)心學(xué)生。實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)情：正確掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下時(shí)間，以促進(jìn)全班成績(jī)的安穩(wěn)、扎實(shí)地上漲。家教聯(lián)合：常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地聯(lián)合起來(lái)，本學(xué)期，力求把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不勝其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，抓兩端，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真實(shí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。培養(yǎng)班級(jí)干部：實(shí)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)弊端和此后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，同心合力，擰成一股繩，全力在同學(xué)之間建立他們的威望，創(chuàng)立時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。重視關(guān)心教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體諒他們的冷暖，認(rèn)識(shí)他們的心理，成立同等和睦的師生關(guān)系，做學(xué)生的貼心朋友，以使班主任工作做的更好。抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充散發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效門(mén)路。本學(xué)期將踴躍配合學(xué)校少先大隊(duì)，聯(lián)合實(shí)質(zhì)搞好各項(xiàng)活動(dòng)。重視文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，踴躍參加體育鍛煉，踴躍參加學(xué)校組織的娛樂(lè)活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的踴躍參加，培養(yǎng)學(xué)生的參加意識(shí)。轉(zhuǎn)瞬間，假期急忙而過(guò)，繁忙緊張的新學(xué)年又到達(dá)了。看到孩子們一個(gè)個(gè)英姿颯爽，活力勃勃的樣子，我對(duì)此后的工作充滿了信心?；厥咨弦粋€(gè)學(xué)期，在全校整體性推動(dòng)班集體建設(shè)的過(guò)程中，自己的班集體建設(shè)獲得了必定的成績(jī)。在各科任課老師的共同努力下，基本上達(dá)成了開(kāi)學(xué)初提出的“創(chuàng)建優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍”的中期目標(biāo)，全班形成了一股踴躍向上的學(xué)習(xí)民風(fēng)，在期終考試和期終比賽中都獲得了較大的進(jìn)步。在提高成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也進(jìn)行得井井有條，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。自然，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我們又有了新的目標(biāo)?？煞裥纬梢粋€(gè)踴躍向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友好的會(huì)合是至關(guān)重要的。只有在優(yōu)異的班集體中，教師師睜開(kāi)教育和教課活動(dòng)，才能收到較好成效。特別是初二年段，比較特別，一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居，厭煩了規(guī)距的生活，所以更要注意做好指引工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面下手：一、工作重點(diǎn)及舉措1、側(cè)重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初，因?yàn)榘嗉?jí)教室的從頭調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室部署好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都擁有教育內(nèi)容，富裕教育意義。在詳細(xì)部署時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，擬訂班級(jí)文明條約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)心。并建立評(píng)選欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。2、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。3、注意建立楷模。俗語(yǔ)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親自示范?！笨５牧α渴菬o(wú)量的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要修業(yè)生不遲到，不逃課，班主任第一要做到，要修業(yè)生講文明，講衛(wèi)生，班主任預(yù)先要做到，平常注意嚴(yán)于律已，言傳身教，不時(shí)提示自己為人師表。4、每周一升旗后總結(jié)上一周的班級(jí)狀況以及本周的工作重點(diǎn)，實(shí)時(shí)勸導(dǎo)學(xué)生的思路，同時(shí)夸獎(jiǎng)，示意，提示部分同學(xué)。實(shí)時(shí)解決同學(xué)之間班級(jí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題。5、每周檢查一次作業(yè)繳交狀況，質(zhì)量狀況，重申作業(yè)的頻頻性。6、增強(qiáng)班干部的培養(yǎng)培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作，我會(huì)常常研究班干部狀況，對(duì)只有熱忱但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作能力，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)驕傲自滿，做事不睦同學(xué)商議，就對(duì)他們進(jìn)行和藹可親方面的思想教育，使他們不離開(kāi)同學(xué)。二、問(wèn)題生的轉(zhuǎn)變工作后進(jìn)生(特別是班級(jí)中的幾大金剛)工作要增強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)固和班風(fēng)建設(shè)的重要要素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，常?？洫?jiǎng)，增強(qiáng)其自信心;與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作建立信心，共同確立幫助他們的方法;多談心，認(rèn)識(shí)他們的想法，因材施教，以達(dá)到優(yōu)異成效。形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，相互幫、趕、超，努力形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的優(yōu)異學(xué)習(xí)民風(fēng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。七年級(jí)班主任工作計(jì)劃七年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文（通用10篇）今年我接任七年級(jí)(1)班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)未來(lái)滿懷向往、滿懷希望、盼望知識(shí)、追求奇特的初一重生，我將開(kāi)始新學(xué)校嶄新的班主任工作。這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大也最重要的是如何學(xué)會(huì)當(dāng)一名合格的班主任，讓我一定打破原有傳統(tǒng)思想，從頭成立新的班主任管理理念，傾盡全力睜開(kāi)班級(jí)管理工作。一、指導(dǎo)思想學(xué)校本學(xué)期德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中學(xué)生平常行為規(guī)范》等有關(guān)制度，踴躍參加學(xué)校睜開(kāi)的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，以此促進(jìn)優(yōu)異班風(fēng)的形成。二、工作重點(diǎn)本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是掌握住初一重點(diǎn)期，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過(guò)渡到中學(xué)，邁好初中第一步。核心工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列優(yōu)異習(xí)慣，形成有優(yōu)異班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。詳細(xì)工作以下：(一)成立優(yōu)異班級(jí)民風(fēng)，緊抓慣例管理不松弛從小學(xué)升入初中，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次重要的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級(jí)正處在中學(xué)的起跑線上。開(kāi)端階段常常也是分化階段，所以在初一年級(jí)的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期，邁好中學(xué)第一步特別重要。而成立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會(huì)幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我的班級(jí)管理首要工作會(huì)從成立起班集體下手，緊抓慣例促養(yǎng)成教育，逐漸形成優(yōu)異的班級(jí)民風(fēng)。1、緊抓慣例促養(yǎng)成教育從入學(xué)之初就緊抓班級(jí)慣例管理不放手，聯(lián)合學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)論手冊(cè)，成立新的學(xué)生評(píng)論方式。將二者有機(jī)交融，把評(píng)論內(nèi)容細(xì)化并以此來(lái)管理學(xué)生慣例，既能有效促進(jìn)學(xué)生朝著評(píng)論目標(biāo)行進(jìn)，又能以學(xué)生本學(xué)期的平常表現(xiàn)作為最后綜合評(píng)論的依照。二者相互促進(jìn)，相輔相成。讓學(xué)生在平常的自我管理中逐漸養(yǎng)成優(yōu)異的平常行為規(guī)范。2、成立優(yōu)異班級(jí)民風(fēng)要努力形成踴躍向上，充滿活力的班級(jí)民風(fēng)。使每一個(gè)學(xué)生都能充分顯現(xiàn)他們的才華和獨(dú)到的魅力，使他們關(guān)心并熱愛(ài)這個(gè)集體，人人心中有別人，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的珍愛(ài)下，能力獲取提高。幫助學(xué)生成立打整體仗的思想，明確只有每一個(gè)人努力付出，全部同學(xué)共同努力才能實(shí)現(xiàn)最后成功。(二)發(fā)揮學(xué)生工作主動(dòng)性，讓學(xué)生自己管理自己在做好班級(jí)整體穩(wěn)固工作的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生自我管理理念。采納“幫，帶，放”的方式逐漸培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)異學(xué)生。讓每位學(xué)生都參加到班級(jí)管理之中，每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)職務(wù)，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人，同時(shí)也是相互管理的對(duì)象，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心，帶動(dòng)全部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，集體意識(shí)的進(jìn)步。在本學(xué)期我會(huì)試試部分放手讓學(xué)生自我管理。先從詳細(xì)班級(jí)事務(wù)的操作下手，再逐漸放手過(guò)渡到做班級(jí)思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業(yè)，管理自習(xí)課等等，再逐漸轉(zhuǎn)到獨(dú)立主持班會(huì)，做個(gè)別學(xué)生思想工作。學(xué)生經(jīng)過(guò)自己管理自己，就會(huì)更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師睜開(kāi)工作。學(xué)生之間做工作，有時(shí)還可以起到很好的深入成效，其余學(xué)生也簡(jiǎn)單接受并迅速轉(zhuǎn)變。作為班主任更要做好仔細(xì)工作，從各方面關(guān)心支持學(xué)生，在工作細(xì)節(jié)上賜予詳細(xì)幫助和仔細(xì)指引。(三)睜開(kāi)以學(xué)校活動(dòng)、主題班會(huì)為主的豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝集力擬訂班級(jí)條約、班風(fēng)，讓學(xué)生迅速融入到新集體中。部署教室環(huán)境。建立班級(jí)宣傳欄，成立“班級(jí)之星”、“進(jìn)步之星”“美文賞識(shí)”等欄目，讓它成為班級(jí)顯現(xiàn)的窗口。使學(xué)生在參加活動(dòng)中，交流互幫，拓展能力，不停成長(zhǎng)。環(huán)繞學(xué)習(xí)這此中心，睜開(kāi)小組互幫，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。踴躍參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，顯現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)。(四)配合各學(xué)科任課教師睜開(kāi)教課工作做好班級(jí)穩(wěn)固工作，增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律慣例教育。常常與各學(xué)科老師的進(jìn)行交流，認(rèn)識(shí)學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)講堂，對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況熟習(xí)掌握，實(shí)時(shí)調(diào)整管理方式。平常要盡可能輔助各科教師做好作業(yè)收發(fā)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、背誦檢查等工作，指導(dǎo)課代表做好本員工作，成為老師的小幫手。每次測(cè)試、月練要主動(dòng)和主科任課教師做好交流交流工作，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)勤學(xué)習(xí)反省。總之，要傾盡全力輔助各科老師的工作，為他們創(chuàng)立好的教課環(huán)境，與他們共同打好教育教課的整體仗。(五)博得學(xué)生家長(zhǎng)的支持與配合班級(jí)的工作需要學(xué)生家長(zhǎng)的鼎力支持，這也是我做好各方面工作的基石。所以我要進(jìn)一步獲取家長(zhǎng)的理解，促進(jìn)他們將對(duì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和全部老師的理解和感謝轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)孩子更為仔細(xì)的監(jiān)察和指導(dǎo)。要與家長(zhǎng)形成合力，共同幫助學(xué)生提高，把在學(xué)校的教育和家庭教育聯(lián)合起來(lái)，不時(shí)刻刻、耳濡目染地影響學(xué)生。家訪不只需做，仍是做細(xì)，多做，有目標(biāo)的做，作為班主任，本學(xué)期我會(huì)對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行一次普訪，深入家中認(rèn)識(shí)學(xué)生全面狀況，與家長(zhǎng)共俗語(yǔ)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”清早和春季是一天和一年中最重要的時(shí)期；而對(duì)于人的一世發(fā)展來(lái)講，初中階段特別是剛才走開(kāi)小學(xué)校門(mén)的初中一年級(jí)，應(yīng)當(dāng)是塑造自我的最重點(diǎn)的時(shí)期，是培養(yǎng)健全人品的黃金時(shí)期。為更好的達(dá)成本期的教育培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)，努力建設(shè)出一個(gè)優(yōu)良的班集體，特?cái)M訂以下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持貫徹“幸福人生從這里開(kāi)始”的主旨，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提高發(fā)展創(chuàng)立盡可能的條件，讓學(xué)生真實(shí)領(lǐng)會(huì)到幸福。2、堅(jiān)持在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為中心，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育、自主管理能力。3、堅(jiān)持踴躍睜開(kāi)勤學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、班級(jí)基本狀況剖析本期全班學(xué)生達(dá)45人，此中男生X人，女生X人。剛才走開(kāi)小學(xué)校門(mén)跨入中學(xué)大門(mén)，好多事都會(huì)讓他們喜悅，功課多又會(huì)讓他們手足無(wú)措，這是塑造自我的最重點(diǎn)的時(shí)期，是培養(yǎng)健全人品的黃金時(shí)期，我接手的這個(gè)班是一個(gè)復(fù)合班，生源素質(zhì)廣泛較差。據(jù)認(rèn)識(shí)在六年級(jí)表現(xiàn)差的幾個(gè)俏皮學(xué)生就來(lái)了幾個(gè)。如：劉玉、廖睿、敬龍等。給班級(jí)管理帶來(lái)必定的難度，但我有信心教育好他們，努力建設(shè)出一個(gè)優(yōu)異的班集體。三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)及主要舉措：1、部署教室環(huán)境。如建立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色初一”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。2、制定好班規(guī)文約，提出班級(jí)的整體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振作精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的優(yōu)異氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝集力。3、學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生平常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)黃天壩雙語(yǔ)學(xué)校管理制度并要求考試過(guò)關(guān)。4、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部建立威望；第二，鼓舞班委干部勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小集體成立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體睜開(kāi)責(zé)備與自我責(zé)備，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，亦即“以面帶面”。5、充分利用班會(huì)解說(shuō)自信心的成立與實(shí)現(xiàn)，并聯(lián)合學(xué)生的案例言傳身教，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有必定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。7、意志質(zhì)量教育：第一從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)論自我。開(kāi)學(xué)初要求每人擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在平常生活中不論碰到什么困難都要堅(jiān)持，只需堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。8、增強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部必定的自主權(quán)。推行值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、時(shí)機(jī)參加管理。9、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊敬老師，主動(dòng)打招呼；在參加民眾場(chǎng)合注意班級(jí)相貌，保持寂靜，恪守紀(jì)律。10、擬訂相應(yīng)的周考評(píng)表，對(duì)每個(gè)學(xué)生每天的表現(xiàn)實(shí)時(shí)記錄，并張榜宣布，一周一小結(jié)，一周一評(píng)選，鼎力弘揚(yáng)先進(jìn)，對(duì)違反要求的同學(xué)實(shí)時(shí)幫助，讓每個(gè)同學(xué)依照規(guī)范嚴(yán)格要求自己。睜開(kāi)“星級(jí)”學(xué)生評(píng)定工作，一月評(píng)定一次。11、增強(qiáng)家校聯(lián)系。電話、家訪活動(dòng)常常。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解班級(jí)，認(rèn)識(shí)學(xué)生，獲得家長(zhǎng)的配合和支持。利用家長(zhǎng)和社會(huì)力量，拓展教育陣地。總之，又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我相信依靠自己的工作熱忱和對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，自己在新學(xué)期的.工作中必定能夠順利達(dá)成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校人事制度改革為契機(jī)，仔細(xì)落實(shí)中央對(duì)于增強(qiáng)未成年思想教育工作的決策，牢牢抓住“教課質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，增強(qiáng)教育教課的慣例管理，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng)，踴躍配合政教處、教育處，抓好年級(jí)學(xué)生的教育、教課工作，不停提高工作效益。以“求實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng),建立初一年級(jí)組在學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)中的優(yōu)異形象。二、現(xiàn)狀剖析學(xué)生：初一年級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教課班，517名學(xué)生。推行平行分班。三、工作目標(biāo)1、全體學(xué)生要初步形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)民風(fēng)，成為一個(gè)合格的生，做到愛(ài)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)律、愛(ài)集體、講誠(chéng)信。2、全體教師要提高思想覺(jué)醒，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)扎實(shí)苦干、無(wú)私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。成立一支敬業(yè)、愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，建立“真摯合作、開(kāi)朗向上、求真求實(shí)”的組風(fēng)。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。四、工作方法與舉措(一)德育工作：全組教師一定建立教育工作者，第一就是德育工作者的觀點(diǎn)，重視和增強(qiáng)德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的優(yōu)異體制。1、利用晨會(huì)(周一清晨)、班會(huì)(周五下午第4節(jié))、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng)、法制教育。心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。特別要睜開(kāi)“班興我榮、班衰我恥”，“年級(jí)榮耀我榮耀”，“學(xué)校興盛我驕傲”，人人為班級(jí)，為年級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)榮耀的集體主義教育。2、抓勤學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。整年級(jí)用一個(gè)月的時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)《生守則》和《生平常行為規(guī)范》，抓好開(kāi)端階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過(guò)渺小事情，鼎力夸獎(jiǎng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行〝誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步〞的教育。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、交際能力。建立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。爭(zhēng)當(dāng)“文明示范生”和“優(yōu)異文明、示范班級(jí)”。增強(qiáng)考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等慣例管理和查核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。3、抓好年級(jí)各班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律工作。并經(jīng)過(guò)創(chuàng)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源籌備“年級(jí)視窗”等活動(dòng)，增強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)年級(jí)管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期計(jì)劃在期中考試后舉專(zhuān)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)班主任、任課老師與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)配合共同管理勤學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)向。一學(xué)期中經(jīng)過(guò)面談、電話班主任家訪率一定達(dá)到100%。4、增強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)、班主任是每個(gè)班級(jí)的管理者，是該班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教課的質(zhì)量。所以，每個(gè)班主任一定仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動(dòng)之以情，踴躍探究創(chuàng)立優(yōu)異班集體的有效門(mén)路，擅長(zhǎng)做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做勤學(xué)校暫時(shí)分派的各項(xiàng)任務(wù)和各部門(mén)分派的任務(wù)。5、搞好班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，要保證質(zhì)量，使班級(jí)文化氣味濃重，給學(xué)生以薰陶與教育。6、提高班會(huì)的質(zhì)量，班會(huì)課一定用以做學(xué)生的思想工作，果斷根絕挪作它用。每一堂班會(huì)一定先備課，并做到主題明、條理清、針對(duì)強(qiáng)。班會(huì)課宜形式多樣，調(diào)換學(xué)生踴躍參加，讓學(xué)生能遇到心靈的啟示，有所收獲，真實(shí)做好幫助教育的作用。㈡、教課工作：1、著力增強(qiáng)教課過(guò)程管理;教師之間增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)期聽(tīng)課許多于12節(jié)，語(yǔ)數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量，其余學(xué)科控制學(xué)生的作業(yè)量，能夠按學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況、分層部署作業(yè)，課前精心備課，講堂教課做到精講巧練，課后增強(qiáng)指導(dǎo)，真實(shí)做到學(xué)生的良師良友。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各科任教師都有有責(zé)任正確指引學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作;各老師應(yīng)依據(jù)本班的實(shí)質(zhì)狀況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用自習(xí)課分層指導(dǎo)，補(bǔ)差工作要討教師要思想重視，感情投入，分類(lèi)評(píng)論，實(shí)時(shí)激勵(lì)，保證每一個(gè)學(xué)生同步發(fā)展。3、做勤學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作，做到有方案，有計(jì)劃，有步驟，注重實(shí)效。詳細(xì)方法：(1)進(jìn)行思想再教育;(2)重視學(xué)法的指導(dǎo);(3)活動(dòng)課抓好落實(shí);(4)自習(xí)課增強(qiáng)指導(dǎo);(5)增強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育。4、初一是初中階段性的開(kāi)端年級(jí)，為保證在20XX年中考取多出人材，對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英，特別是數(shù)、英必定要打下扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)興趣，造就學(xué)生學(xué)好語(yǔ)、數(shù)、英的學(xué)習(xí)動(dòng)力。㈢、教師隊(duì)伍建設(shè)：1、本組教師必定要講學(xué)習(xí)，講政治、講正氣、講實(shí)績(jī)，聽(tīng)從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)年級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，少說(shuō)空話，多做實(shí)事。2、要深入睜開(kāi)以“志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、教書(shū)育人、謹(jǐn)慎篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，根絕鄙視差生，體罰學(xué)生，做到依法執(zhí)教、清廉從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標(biāo)而奮斗。3、嚴(yán)格年級(jí)組管理，激發(fā)老師的工作熱忱，充散發(fā)揮年級(jí)組的全體教師的團(tuán)結(jié)精神，同心合力，達(dá)成共鳴，形成合力。4、嚴(yán)正辦公制度，每位教師一定準(zhǔn)時(shí)上、下班，特別是有早讀、自習(xí)、指導(dǎo)任務(wù)的老師，一定準(zhǔn)時(shí)到位、精心指導(dǎo)，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。辦公時(shí)期出門(mén)嚴(yán)格履行告假制度。全組教師一定嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職責(zé)，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，努力提高教育、教課質(zhì)量。一、學(xué)情剖析目前的初一（2）班，共有學(xué)生50人，此中男生29人，女生21人。優(yōu)異學(xué)生極少，中差生占絕大多半。雖然已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑期之中，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步增強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。二、指導(dǎo)思想全面貫徹履行黨的一系列教育工作目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進(jìn)教課和保障教課為主旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，踴躍與學(xué)生家庭及社會(huì)親密配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣下手，寬泛睜開(kāi)德育活動(dòng)，的確搞好“行為規(guī)范創(chuàng)立”活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。三、工作目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)工作，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯法率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)98％。2、鼎力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化查核中能夠保持先進(jìn)隊(duì)列；3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，經(jīng)過(guò)努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)異生規(guī)模，減少待進(jìn)生數(shù)目，力求使優(yōu)異學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一；4、同學(xué)校、政教聯(lián)合，共同搞好創(chuàng)立“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！焙捅犻_(kāi)“孝順父親母親”活動(dòng)；四、主要工作舉措（一）、增強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自己素質(zhì)本學(xué)期，要增強(qiáng)班主任自己的理論自修工作。除仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書(shū)本之外，還要盡可能多的聽(tīng)專(zhuān)家講座，多和其余班主任搞好交流，虛心向別人學(xué)習(xí)，搞好自己工作的計(jì)劃和總結(jié)，常常性的做勤學(xué)習(xí)筆錄，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡最大努力，提高自己素質(zhì)。（二）、搞好家校聯(lián)合，做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作搞好家校聯(lián)合工作，是班主任工作的重要構(gòu)成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段，所以本學(xué)期要力求做到每周2—3次家訪，一學(xué)期起碼召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì)，并且要做到事先有計(jì)劃、過(guò)程有記錄、過(guò)后有總結(jié)，并力求能經(jīng)過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的成效。（三）、與學(xué)生休戚與共，下鼎力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)行“四階教課模式”和“六步教課法”為契機(jī)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和主動(dòng)性。2、增強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，敦促班委成員常常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié)，常常在一同商討工作方法和思路，和班主任一同互通訊息，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。3、抓住全部可用時(shí)機(jī)，搞勤學(xué)生思想工作本學(xué)期，除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外，還要擠時(shí)間，盡可能多的找時(shí)機(jī)，搞勤學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作特別重要，這是使學(xué)生能否適應(yīng)中學(xué)生活的重點(diǎn)時(shí)刻，思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)異的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外，減小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有特別重要的意義。4、充分利專(zhuān)心理學(xué)原理，聯(lián)合各樣科學(xué)手段，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)新學(xué)期，在班級(jí)管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及舉措，如心理示意、社會(huì)公共心理、趨同心理等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。經(jīng)過(guò)建立楷模，增強(qiáng)指引，促進(jìn)班集體的建設(shè)，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。（四）、與科任教師親密配合，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作培優(yōu)補(bǔ)差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期必定要和科任教師親密聯(lián)合，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教課的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)異生，轉(zhuǎn)變待進(jìn)生，常常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，互通訊息，共同制定培優(yōu)補(bǔ)差的舉措與方法，共同搞勤學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。（五）密切配合學(xué)校，搞好第二講堂活動(dòng)1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)立”活動(dòng)，并力求被評(píng)為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”。2、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行“成功教育”，睜開(kāi)“主題教育”活動(dòng)，搞好“主題教育”月，評(píng)選不一樣種類(lèi)的先進(jìn)學(xué)生。固然目前這些學(xué)生的成績(jī)廣泛不是很好，勤學(xué)生也不是好多，但是我還有三年的時(shí)間，我相信在這三年中，我會(huì)獲得優(yōu)異的成績(jī)的，這不是我一時(shí)的激動(dòng)，而是我多年班主任工作累積的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只需肯努力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍帶動(dòng)起來(lái)，那么我們就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的明日！一個(gè)嶄新的學(xué)期又向我們走來(lái)。又是一年從頭開(kāi)始的時(shí)候，我也清楚的知道他們?cè)趦赡甑纳钪?，逐漸地走向成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中不過(guò)一段回想。但是這畢竟又是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或許是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不停的超越自我，達(dá)到他們理想的境地。我們作為他們初入初中的思想和行為的啟示和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！思慮許久，依據(jù)七年一班學(xué)生的實(shí)質(zhì)特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)質(zhì)狀況以及自己的條件，我初步擬訂出七年一班的學(xué)期工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：為了能把本班建成擁有“良知無(wú)愧、信心無(wú)畏、恒心無(wú)敵、青春無(wú)悔”的班風(fēng)，為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，踴躍探究個(gè)性培養(yǎng)的門(mén)路，指引學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為自主創(chuàng)新的一代。“態(tài)度決定全部，奮斗成就未來(lái)”為主旨，以素質(zhì)教育活動(dòng)為載體，睜開(kāi)豐富多彩的教育活動(dòng)，把我班的工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、學(xué)生概略剖析：七年一班現(xiàn)有學(xué)生58人，此中男生27人，女生30人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的習(xí)慣的養(yǎng)成，大多半學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。講堂上能夠仔細(xì)聽(tīng)講，踴躍回答下列問(wèn)題，生活中敬愛(ài)師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，為班級(jí)建設(shè)出自己的一份力。學(xué)生的養(yǎng)成教育已初見(jiàn)見(jiàn)效。但仍有少量學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，有待于進(jìn)一步提高。本學(xué)期將采納合理的舉措，使每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。三、工作目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期的生物和地理的結(jié)業(yè)考試，作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，力求全部孩子順利的達(dá)成任務(wù)。所以，在本學(xué)期應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。敦促學(xué)生形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教課中側(cè)重發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，表現(xiàn)課本的示范作用，舊知識(shí)的遷徙作用，指引學(xué)生踴躍、主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。2、行為習(xí)慣：增強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育，力求逐漸做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)察。從學(xué)生的平常行為習(xí)慣和文明禮貌教育下手，使學(xué)生在平常生活中，逐漸養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。做到班級(jí)事事有人管，人人為我家。3、思想道德：以“創(chuàng)立“最能團(tuán)結(jié)、最能拼搏、最會(huì)學(xué)習(xí)、最會(huì)快樂(lè)”的班集體”教育為重點(diǎn)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，使學(xué)生能夠分清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，哪些是應(yīng)當(dāng)做的，哪些不該當(dāng)做。養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、理解別人、關(guān)愛(ài)生活等優(yōu)異質(zhì)量。4、紀(jì)律方面：經(jīng)過(guò)一系列教育教課活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)恪守紀(jì)律的好習(xí)慣，懂得要恪守學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)的道德規(guī)范，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。四、詳細(xì)舉措：1、抓勤學(xué)生的慣例教育，增強(qiáng)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生平常行為規(guī)范》，《39中學(xué)學(xué)生在校一平常規(guī)》的了解和落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣，鼓舞學(xué)生控制自己的行為，穩(wěn)固行為規(guī)范。2、增強(qiáng)班隊(duì)陣地規(guī)范化建設(shè)，在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生踴躍進(jìn)步，促進(jìn)班集體建設(shè)不停完美。3、讓孩子建立“要成就大事，先做好小事”的班級(jí)格言，聯(lián)合班會(huì)、課外活動(dòng)、道德與生活課睜開(kāi)思想教育，從思想上穩(wěn)固行為規(guī)范，內(nèi)行動(dòng)中形成優(yōu)異質(zhì)量。4、充散發(fā)揮班干部的主體作用及典范帶頭作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)管理評(píng)論，為學(xué)生建立一個(gè)顯現(xiàn)才能的小舞臺(tái)，給他們一塊自由發(fā)展的空間，讓優(yōu)異的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。5、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全全局，成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常鼓舞，既要必定成績(jī)，也要不停敦促，使他們不停獲得進(jìn)步；關(guān)心、愛(ài)惜后進(jìn)生，實(shí)時(shí)捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞，以增強(qiáng)他們的自信心。6、平常生活中多關(guān)心學(xué)生，深入認(rèn)識(shí)學(xué)生，做孩子們的貼心朋友，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。7、增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，使班級(jí)工作獲取家長(zhǎng)的支持配合。使學(xué)校、家庭、社區(qū)形成教育合力。本學(xué)期自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙?jí)的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。一、班級(jí)簡(jiǎn)況本班有學(xué)生32人，男生13人，整體上察看，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺(jué)性較差，講堂紀(jì)律松散。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)輔助、顯現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃以下二、培養(yǎng)優(yōu)異的班風(fēng)提出班級(jí)的整體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振作精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)班集體的凝集力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一平常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高講堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，自己要做到清晨早到教室、平常多去教室，實(shí)時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，趕快養(yǎng)成優(yōu)異的行為規(guī)范，逐漸形成守紀(jì)、進(jìn)步、勤勞的班風(fēng)。三、選拔、培養(yǎng)班干部擔(dān)當(dāng)班主任后，第一注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的踴躍分子，物色班干部，構(gòu)成暫時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。第一，幫助班委建立威望;其次，鼓舞班委勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用;第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)班干部這個(gè)小集體成立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體睜開(kāi)責(zé)備與自我責(zé)備，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心。四、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作在組織學(xué)生睜開(kāi)集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格古怪，或是調(diào)皮搗亂。做好這些特別學(xué)生的教育工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不鄙視，感情上不憎惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的踴躍要素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：不時(shí)到處都得講、不時(shí)到處都得做。假如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)辦理，實(shí)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。特別使學(xué)生校外安全和校內(nèi)歇息時(shí)間的安全，一定最好，保證安全工作十拿九穩(wěn)。六、在班級(jí)工作中的詳細(xì)舉措貫徹“德育為先，以人為本”的目標(biāo)，堅(jiān)持德育為先，的確抓勤學(xué)生的思想道德工作。1、抓好班級(jí)一平常規(guī)的管理，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，創(chuàng)立優(yōu)異的班級(jí)氛圍，建立優(yōu)異的班級(jí)文化。3、經(jīng)過(guò)各樣的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，促進(jìn)優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。4、經(jīng)過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各樣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝集力。5、聯(lián)合慣例教育，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，按期睜開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、睜開(kāi)有利的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心獲取健康全面的發(fā)展。7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)睜開(kāi)各樣活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。聯(lián)合教師節(jié)，睜開(kāi)尊師重教，文明有禮的活動(dòng);聯(lián)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;聯(lián)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;聯(lián)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。9、的確抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的潔凈工作。重視學(xué)校的大打掃和值周工作，創(chuàng)立潔凈衛(wèi)生舒坦的學(xué)習(xí)環(huán)境。10、做勤學(xué)生心理的指導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等門(mén)路對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。12、按期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。充散發(fā)揮班干部及踴躍分子的典范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿?dòng)整個(gè)班集體形成優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。13、增強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系交流，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育勤學(xué)生。新學(xué)期，新氣象!做為七年級(jí)班主任，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到教師的關(guān)心與關(guān)注是特別重要的，本學(xué)期工作計(jì)劃：一、班級(jí)目標(biāo)：建立“團(tuán)結(jié)向上，為校爭(zhēng)光”的優(yōu)異班風(fēng)，爭(zhēng)取本學(xué)期被評(píng)為“文明班級(jí)”。培養(yǎng)一支作風(fēng)正派，工作扎實(shí)，主動(dòng)性、創(chuàng)立性較強(qiáng)的班干隊(duì)伍。持續(xù)推行目標(biāo)責(zé)任制，定人準(zhǔn)時(shí)定崗位，獎(jiǎng)勤罰懶，力求做到地面潔凈，窗明桌凈。做好全體學(xué)生的思想工作，努力提高他們的學(xué)習(xí)踴躍性，充分發(fā)掘他們的潛能，二、本學(xué)期班級(jí)工作主要任務(wù)：增強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生的文明程度，使學(xué)生擁有優(yōu)異的行為習(xí)慣。側(cè)重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)，做好體衛(wèi)工作，使學(xué)生全面發(fā)展，讓班級(jí)成為一個(gè)充滿活力的集體。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，成立工作主動(dòng)，負(fù)責(zé)的班干隊(duì)伍伍。側(cè)重培優(yōu)補(bǔ)差，發(fā)掘?qū)W生的潛力。三、達(dá)成任務(wù)的主要舉措：經(jīng)過(guò)班會(huì)，主題講座，活動(dòng)，班報(bào)等形式，進(jìn)一步明確思想道德規(guī)范要求。推行評(píng)選打分制，從思想，行為，學(xué)習(xí)，活動(dòng)，體育衛(wèi)生等方面對(duì)學(xué)生查核，實(shí)時(shí)宣布，相互敦促。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)中結(jié)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，形成“比，學(xué)，趕，幫，超”的場(chǎng)面。同學(xué)之間相互交流，介紹經(jīng)驗(yàn)，找尋合適自己的最正確學(xué)習(xí)方法。推行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的班委管理模式，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面放手讓學(xué)生試試，在實(shí)踐中完美提高。對(duì)于后進(jìn)生，班內(nèi)采納“三助一”由老師、班委、學(xué)生共同幫助，親密注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系。本班學(xué)生思想純真，長(zhǎng)進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。但因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自全鄉(xiāng)多所小學(xué)，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求各不同樣，與我校的要求存在較大差距，甚至還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度極不正直，還不可以很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。少量學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)跟不上整體步伐，還有待進(jìn)一步增強(qiáng)培養(yǎng)，需要花銷(xiāo)很大的精力。一.班級(jí)工作目標(biāo)：本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：做到“八有”：“有人品，有胸襟，有修養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生如何做人，后邊的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。班級(jí)的衛(wèi)生和黑板報(bào)工作在學(xué)校的檢查、評(píng)選中保持年級(jí)里中上等以上水平。2．仔細(xì)閱讀中學(xué)生平常行為規(guī)范，讓學(xué)生切記在心。教室的環(huán)境衛(wèi)生一直保持優(yōu)異狀態(tài)，每天都做到窗明幾凈。全班同學(xué)做到儀容儀表莊重要方。培養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)民風(fēng)，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交，根絕剽竊現(xiàn)象搞好班干隊(duì)伍伍建設(shè)，增強(qiáng)班集體的凝集力，爭(zhēng)取評(píng)上校先進(jìn)班級(jí)。鼎力培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)正確的輿論導(dǎo)向。踴躍進(jìn)專(zhuān)家訪工作，與家長(zhǎng)保持常常性聯(lián)系，讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。二.班級(jí)工作詳細(xì)安排：依照學(xué)校團(tuán)總支的計(jì)劃安排，按期達(dá)成本學(xué)期黑板報(bào)工作。期中考試后改選、調(diào)整好班干隊(duì)伍伍。此后每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)，研究部署有關(guān)班級(jí)工作。堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的備忘錄，敦促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)。每天由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)檢查全班同學(xué)的儀容儀表規(guī)范。本學(xué)期另開(kāi)出兩節(jié)主題班會(huì)。本學(xué)期達(dá)成對(duì)全班80%學(xué)生家庭的家訪或和家長(zhǎng)聯(lián)系工作。三.本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)：抓好課間文明歇息、午間歇息和課外活動(dòng)紀(jì)律。抓好作業(yè)的準(zhǔn)時(shí)上交，根絕剽竊現(xiàn)象。抓好兩分鐘預(yù)備鈴的準(zhǔn)備工作，抓好講堂紀(jì)律。抓好教室的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。今年我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)一班的班主任，自幾年以來(lái)我向來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。而優(yōu)異的班風(fēng)班貌是各樣習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)時(shí)期，應(yīng)當(dāng)如何掌握好這一重點(diǎn)期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的優(yōu)異習(xí)慣？我以為以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣為打破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。依據(jù)這個(gè)想法，特?cái)M訂本期教課計(jì)劃以下：一、詳細(xì)舉措1、不鄙視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他四周學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為顯然的進(jìn)步。2、對(duì)踴躍要求長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓舞，指引他獲得更大的進(jìn)步。3、利用家訪及空余時(shí)間和家進(jìn)步行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，實(shí)時(shí)解決問(wèn)題、4、利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不正直的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。5、對(duì)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，使他們成為有愛(ài)國(guó)心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。6、充散發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。二、班級(jí)工作詳細(xì)安排月份：利用班會(huì)課時(shí)間，仔細(xì)上課，對(duì)平常行為規(guī)范的教育。月份：對(duì)平常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做勤學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)經(jīng)過(guò)行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)相貌，促進(jìn)教課。月份：對(duì)有顯然進(jìn)步者進(jìn)行夸獎(jiǎng)鼓舞，促進(jìn)后進(jìn)者迎頭追上，有計(jì)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試，以?xún)?yōu)異的成績(jī)和衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。月份：對(duì)期中考試進(jìn)行剖析總結(jié)，對(duì)一些比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，多問(wèn)，多練，擅長(zhǎng)思慮，提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)在期末考試中有所表現(xiàn)。月份：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七（2）班班主任。我班現(xiàn)有學(xué)生55名，來(lái)自20個(gè)村莊，此中男生23名，女生32名，有7