消防安全主題班會(huì)方案模板

—消防安全主題班會(huì)方案模板同學(xué)們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課，為了宣傳安全意識(shí)，學(xué)校當(dāng)然少不了要進(jìn)行消防安全主題班會(huì)方案模板了。下面是由給大家?guī)?lái)的消防安全主題班會(huì)方案模板7篇，讓我們一起來(lái)看看！消防安全主題班會(huì)方案模板篇1一、教學(xué)活動(dòng)目的：1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針、根本法規(guī)。2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。3、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：把握滅火方法。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：老師搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。五、教學(xué)方法：講授法、合作探究法。六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課。（1）老師導(dǎo)入“火災(zāi)事故案例”以引起同學(xué)留意。案例一成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒(méi)有受傷。這輛公交車承載的乘客數(shù)大約為120名。案例二位于上海中山西路的上海商學(xué)院內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃命，不幸全部身亡。案例三：各種火災(zāi)后的慘狀。（2）同學(xué)分組商量（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講解并描述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增加火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。（3）展現(xiàn)消防消防隊(duì)員、消防器材與消防標(biāo)識(shí)等圖片。（二）分組商量“消防安全”應(yīng)留意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。（1）校內(nèi)防火應(yīng)留意什么？（2）當(dāng)校內(nèi)（教室、宿舍、食堂、試驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)館等）發(fā)生火災(zāi)我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（3）如何如何進(jìn)行火災(zāi)自救？（4）家庭火災(zāi)應(yīng)留意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時(shí)如何自救？（三）小組代表分題發(fā)言。（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”。（1）自學(xué)“消防安全常識(shí)”。（2）老師與同學(xué)一起學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”。（3）同學(xué)與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：（一）消防安全常識(shí)（略）（二）火災(zāi)撲救常識(shí)（一）火災(zāi)報(bào)警（二）滅火方法（三）自救與逃命向四周群眾報(bào)警隔離法人身著火時(shí)自救向公安消防隊(duì)報(bào)警冷卻法撥打119窒息法、抑制法（六）作業(yè)：回家與家長(zhǎng)一起演練火災(zāi)消防，并畫(huà)出家庭火災(zāi)出逃路線圖。六、老師贈(zèng)言：同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情!請(qǐng)留意防火!請(qǐng)留意安全!請(qǐng)珍惜人生!消防安全主題班會(huì)方案模板篇2主題：從小來(lái)把消防學(xué)，一生受益保平安?；顒?dòng)目的：1，通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)了解一些常見(jiàn)的防火學(xué)問(wèn)。2，通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)認(rèn)識(shí)幾種不同的滅火方法，了解根本的自救學(xué)問(wèn)，增加安全意識(shí)，提高日常生活防火的自覺(jué)性。3，通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問(wèn)，把握一些消防安全常識(shí)，增加同學(xué)安全意識(shí)，逐步提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。教學(xué)過(guò)程一、燃燒的概念燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的猛烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。二、燃燒的三要素1，可燃物2，助燃物3，著火源三、防火的根本措施1，掌握可燃物2，隔絕助燃物3，消退著火源4，防止火勢(shì)擴(kuò)散四、滅火的根本方法1，冷卻法2，窒息法3，隔離法4，化學(xué)抑制法酒店常見(jiàn)的火災(zāi)原因：1，顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)2，廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過(guò)多3，電器運(yùn)用不當(dāng)4，酒精爐運(yùn)用不當(dāng)家中常見(jiàn)的火災(zāi)原因：1，亂接電源；2，亂扔煙頭；3，躺在床上吸煙；4，在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)5，燃燒雜物；6，存放易燃易爆物品；7，運(yùn)用電爐等電熱裝備；8，擅自運(yùn)用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具；9，人走燈不關(guān)，10，臺(tái)燈靠近枕頭和被褥，五、滅火器的運(yùn)用方法1，左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；2，奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；3，拔掉安全銷；4，左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射，六、滅火時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)1.正確推斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射；2，假如火勢(shì)較大，應(yīng)組織多人撲救；3，火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會(huì)再燃燒才能離開(kāi)，七、消防方針預(yù)防為主，防消結(jié)合八、撲救火災(zāi)的一般原則1，報(bào)警早、損失少；2，邊報(bào)警、邊撲救；3，先掌握、后救火；4，先救人、后救物；5，防中毒、防窒息；6，聽(tīng)指揮、莫驚慌，九、遇上嚴(yán)峻火災(zāi)怎么辦？1，保持冷靜，2，召喚附近的同事援助。3，報(bào)警；通知消防中心119，報(bào)警時(shí)要講清具體地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車。4，關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘。5，正確運(yùn)用滅火器滅火。6，要指示出方向，快速組織人員疏散和自己逃命，千萬(wàn)不行乘坐電梯。十、逃命留意事項(xiàng)1，要冷靜，實(shí)行措施自救2，或初起時(shí)要報(bào)警，設(shè)法疏散物資3，離開(kāi)房間時(shí)帶上一條濕毛巾，開(kāi)門時(shí)先開(kāi)一條小縫觀看，離開(kāi)后要關(guān)門4，過(guò)濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn)5，用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙6，不要乘坐電梯7，在窗邊呼救8，自制救生繩索，不到萬(wàn)不得已不要跳樓總的來(lái)說(shuō)：大火撲來(lái)，脫離火境是上策，但是，首先需要的是冷靜，要明確自己所在的樓層，觀看分析四周的火情，明確樓梯和樓門的位置和走向，千萬(wàn)不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，不要盲目亂跑、跳樓，在沖過(guò)著火地帶過(guò)程中，假如火勢(shì)尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋，要快速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻，假如樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒(méi)有火的方向，防止在下滑的過(guò)程中繩子被燒斷，如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以順著水管下樓，但要留意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡，同學(xué)簽名班主任簽名：消防安全主題班會(huì)方案模板篇3為切實(shí)提高我校師生的消防意識(shí)，真正把握消防安全學(xué)問(wèn)，增加自救互救力量，12月，我校開(kāi)展了以“防范火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，建設(shè)美妙家園”為主題的119消防宣傳系列活動(dòng)。為了保證活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，我校制定了活動(dòng)實(shí)施方案，在我校老師會(huì)議進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)?；顒?dòng)期間充足利用各類資源，開(kāi)展形式多樣的消防宣傳活動(dòng)，營(yíng)造深厚的宣傳氣氛。重點(diǎn)開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)。（1）12月4日，黃素霞老師進(jìn)行主題為《關(guān)愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)》的國(guó)旗下講話；（2）12月13日當(dāng)天，在保衛(wèi)科副科長(zhǎng)吳老師的主持下進(jìn)行了“消防宣傳月啟動(dòng)儀式”的安全講話，并開(kāi)展消防疏散演練，提高火災(zāi)應(yīng)急處置力量；（3）各班組織一次消防教育主題班會(huì)并上交一份消防安全教育主題教案出好消防安全宣傳板報(bào)，普及安全消防學(xué)問(wèn)；（4）組織同學(xué)觀看一部防火災(zāi)事故安全題材的專題教育片；（5）進(jìn)行一次以“消防安全”為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽，進(jìn)行一次以“消防安全”為主題的征文競(jìng)賽。（6）利用LED屏宣傳一幅消防安全溫馨提示橫幅，營(yíng)造深厚的宣傳氣氛；（7）進(jìn)行全校的消防隱患排查。在全校師生共同努力下“119消防安全宣傳”活動(dòng)圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，通過(guò)一系列活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)期間樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并取得了肯定實(shí)效。消防安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。我校將連續(xù)建立良好的消防安全管理秩序，狠抓消防安全四個(gè)力量建設(shè)，把消防安全工作提到一個(gè)更高的層次，給全校師生營(yíng)造出一個(gè)更加安全、和諧的環(huán)境。消防安全主題班會(huì)方案模板篇4一、國(guó)旗下演講12月1日早升旗儀式，我校四班級(jí)（2）班同學(xué)馬藝琪同學(xué)，做了“消防學(xué)問(wèn)我明白”為主題的安全學(xué)問(wèn)演講。從學(xué)校、家庭、道路、商場(chǎng)等場(chǎng)所應(yīng)留意事項(xiàng)，切合同學(xué)實(shí)際的方法向同學(xué)宣講。二、消防設(shè)備及疏散通道專項(xiàng)檢查上午8：30分，安全檢查小組在毛永紅校長(zhǎng)的帶著下，對(duì)學(xué)校的消防栓、滅火器、疏散通道進(jìn)行了全面檢查，在校內(nèi)進(jìn)行“找火災(zāi)隱患”的專項(xiàng)檢查。三、消防學(xué)問(wèn)主題班會(huì)下午，各班級(jí)開(kāi)展了以“找火災(zāi)隱患把握逃命技巧”為主題的消防學(xué)問(wèn)教育。同時(shí)，把消防學(xué)問(wèn)融入課堂，在思想品德課上，進(jìn)行了“讓危險(xiǎn)從我身邊走開(kāi)”的主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)從事例中把握火災(zāi)逃命技巧。四、消防應(yīng)急演練12月2日下午15：00，一陣陣應(yīng)急哨音警報(bào)聲響徹毓秀小學(xué)校內(nèi)，正在上課的同學(xué)聽(tīng)到警報(bào)聲后第一時(shí)間跑出教室，在老師的組織下捂著鼻子、拱著腰，緊急、有序地順著消防通道快速轉(zhuǎn)移到學(xué)校操場(chǎng)安全地方，整個(gè)“逃命”過(guò)程大約2分鐘40秒。通過(guò)本次的逃命自救演練，增加了同學(xué)們的消防安全意識(shí)，同學(xué)們對(duì)消防疏散的要領(lǐng)、意外情況的協(xié)作等相關(guān)學(xué)問(wèn)有了更深入的記憶和理解，對(duì)愛(ài)護(hù)自身安全環(huán)節(jié)有了更深切的體會(huì)。通過(guò)“119”消防宣傳系列教育活動(dòng)，也進(jìn)一步完善了校內(nèi)安全設(shè)備，建立了強(qiáng)有力的疏散引導(dǎo)員隊(duì)伍，為今后遇到不行預(yù)見(jiàn)的突發(fā)性的災(zāi)害事故加上了一層防護(hù)墻和愛(ài)護(hù)傘。消防安全主題班會(huì)方案模板篇5活動(dòng)目的：1.認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，明白他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)。2.明白火災(zāi)帶來(lái)的危害；做到在日常生活中不玩火?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。2.消防車的圖片一張。（附圖{圖}）活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。1.組織幼兒觀看其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜愛(ài)；最終就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法老師沒(méi)有簡(jiǎn)潔地賜予肯定與否認(rèn)，而是不斷激勵(lì)他們自己來(lái)體驗(yàn)感受適合和不適合。還有，在活動(dòng)中老師能適時(shí)地運(yùn)用圖示記錄幫忙幼兒們記錄、總結(jié)、提升過(guò)程中的方法，很有效。假如在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的形式幫忙幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大。小搭配作反思：參與人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。主要內(nèi)容：1．老師能抓住孩子們?cè)诨顒?dòng)中顯現(xiàn)的問(wèn)題延長(zhǎng)出新的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這一點(diǎn)非常好，而且非常適合。在活動(dòng)中老師能通過(guò)體驗(yàn)、游戲、商量等豐富的形式，一直激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。2．在教育過(guò)程中，老師對(duì)幼兒的想法不是簡(jiǎn)潔地賜予肯定和否認(rèn)，而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評(píng)價(jià)，這對(duì)于培育幼兒們形成愛(ài)思索的習(xí)慣非常有幫忙。3．對(duì)于幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量的培育的活動(dòng)，在從前老師實(shí)行的更多的是說(shuō)教的方式，后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上留意到孩子的親身體驗(yàn)和參與，但在思維上還是簡(jiǎn)單以老師為主。但這個(gè)活動(dòng)，老師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注意了孩子的體驗(yàn)、參與，真正地把進(jìn)展的主動(dòng)權(quán)交給了孩子自己。4．本次活動(dòng)老師采納的記錄方式非常好，能有效地幫忙幼兒把散在的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，并支持他們的商量，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn)。綜合