班主任年度工作總結(jié)范文

—班主任年度工作總結(jié)范文人要學會經(jīng)?？偨Y(jié)自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，總結(jié)有利于按時找到自己的缺乏并改正，特別是優(yōu)秀、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的效果。下面是給大家整理的班主任年度工作總結(jié)范文，希望大家喜愛!班主任年度工作總結(jié)范文1新的學期我擔任了一班級的班主任，孩子們很活潑，要管理好他們可著實不簡單。針對低班級同學的特點，我主要做了以下幾項工作：一、強化常規(guī)教育，培育孩子的自覺性俗話說“開學三天嬉，散學三天亂?！崩米粤曊n領著同學學習學校規(guī)章制度，對怎樣上課、下課，怎樣上下樓梯，怎樣走放學路隊，怎樣答復問題、怎樣尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做的好的同學賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，屢次反復，直到做好為止。不由于錯了一次而批判，而是真誠的激勵他們樹立信念去做好。在日常學習中，時辰留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，同學慢慢地明白了每天何時當做何事。但是，習慣的培育對于小孩子，尤其是才7、8歲的一班級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、穩(wěn)固、提升的過程，經(jīng)過一個學期的反復、強調(diào)、穩(wěn)固，同學已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣和行為習慣。時間一長，同學明白該做哪些事情，不該做哪些事情。同學的行為標準大有進步，也根本上順應了學校生活。二、小干部的培育班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小老師來幫助班主任管理班級。剛開頭，可能他們也不明白班級工作如何做，這就要求我要和他們多說，創(chuàng)設時機錘煉小干部的力量，在班級中，大膽放手讓他們做一些力所能及的事情，比方：催促每天的值日生清掃衛(wèi)生；收發(fā)作業(yè)；做課間操的標準等。時間一久，他們的力量自然得到錘煉。隨之要樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好班級典范作用，老師也要樹立班長等班干部的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時分管理好班級里的各項事物，使班干部真正成為老師的得力助手。三、關懷每個同學，做到事無俱細在關懷同學的學習上，作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。我認為對后進生要賜予特別的關愛。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，看法上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，使他們能自信地面對學習。比方：在課堂上沒關系緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，按時賜予肯定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。如我班同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷激勵他，在同學面前夸贊他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。班主任唯有心里時辰裝著同學，尤其是后進生心里才能有你這個老師，愛之深切，才能喚起他們發(fā)奮向上的士氣、信念和激情。因此在關懷同學上，老師要有耐煩，要做到事無俱細。四、培育良好的班集體班集體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。我以多表揚多嘉獎為準則，激發(fā)孩子的上進心。如：每天的早讀課，我都會激勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的同學名單寫在黑板上，下課的時分他們將得到老師嘉獎的星星。同學主動性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。一個學期下來，我?guī)е瑢W主動參與學校的各項活動，如播送操競賽、大課間等活動，并細心的準備，在這些活動中，我班取得了非常好的成果。讓同學意識到自己是集體的一員，時辰想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。五、要和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的進展。我認為，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常利用家長接送孩子的時分，與家長溝通，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一學期不知不覺過去了，從同學進校到如今，可以說孩子們的進步是很大的，會學習，會表達，能與老師、同學溝通，能主動做好班上衛(wèi)生，有的小干部也當?shù)糜心Ｓ袠?，并能比擬自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。如我班的班長陽沛桓雖是一班級的同學，管理班級工作卻井井有條，不要我操勞，在學校進行的幾次活動中也取得較好成果。六、經(jīng)驗與體會要管理好一個班級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與同學多親近。只有做同學的貼心人，同學才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。假設當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導同學要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。班主任年度工作總結(jié)范文2“不患無位，患所以立”。每天，我都這樣反問自己。人總是要有點追求的，雖然我從事的是小學教育，雖然揮灑著青春熱血，收獲的不全是桃李芬芳，但我無怨無悔。靜泊在這個殿堂，開啟著每一個精靈的才智，傾聽著每一個生命的召喚，誦采薇蒹葭之章，歌秦月漢關之詩，蕩滌全部的喧囂和急躁，在盡享安靜、淡泊和超然的同時，感受著一份莊重的和豪邁的情懷。一、班主任工作林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是崇高!”從接手這個班級起，我就全身心投入到班級管理之中，衛(wèi)生、紀律、兩操等等，工作方案、工作日記我都認認真真地去制定記錄，雖然很忙，但不亂；雖然經(jīng)?？哿朔?，但同學們向上的志氣不減，雖然大家看到的我是一張冷酷的臉，但我的內(nèi)心充滿著的是一團火，賽場上我為同學們呼喊奔跑，課堂上我為大家的奇思妙答擊掌喝彩，生活中我為同學們的病痛噓寒問暖。嗟乎休戚相關，榮辱與共。我一直相信太陽每天都是新的，同學們也很爭氣，一舉獲得了運動會全體總分第二名的好成果，在縣藝術節(jié)上獲得2個三等獎，在校書、畫、學問競賽活動中獲得43項次，大大弘揚了班級正氣，應當說這一學期來，班風、班貌得到了很大的轉(zhuǎn)變，這與全體同學及學校領導老師的努力是分不開的。二、教學工作愛是教育的基礎，課堂是教育的根，激情是教育的花，身為老師肯定要繪出最美的教育之花。我傾心追求著一種詩意的課堂；讓同學充盈地棲居在自己的精神家園里，享受著學問帶來的快慰與幸福。充足把握住語文學科的特點，依據(jù)文本，而又超越文本，對文本的訴求轉(zhuǎn)化為同學內(nèi)在的學習動力，讓同學直面語言――涵詠一字一詞的生命；直指心靈――強化悲憫、寬容和自省的人文精神；直通生活――激活同學本原的語感和語用，在感性的實踐過程中進展和形成語文素養(yǎng)。喚醒文本，到達與同學交乳共融。三、其他工作主動進行教育教學研討，認真反思每一堂課，寫好教后反思，并把這作為日常的工作習慣，以求得自己各方面力量提高。學校工會活動也主動參與，并取得了不錯的成果。禪宗將修行分為三個境界：第一境界“落葉空滿山，何處尋芳跡”；第二境界“空山無人，水流花開”；第三境界“萬古長空，一朝風月”。在合作中共贏是處事的根本宗旨，我想在今后的工作中，能與大家一起取得共同的進步。回憶過去，質(zhì)疑解惑，恪盡職守盡心鑄師德；暢想將來，銳意進取，豪情滿懷創(chuàng)新譜新篇!班主任年度工作總結(jié)范文3快樂而緊急的一學期已經(jīng)結(jié)束，回憶這學期的班主任工作，在校領導的正確指導和關懷下，在眾多老師的幫助下，在全體同學的共同努力下，順當?shù)赝瓿闪税嘀魅蔚墓ぷ魅蝿?，取得了令人滿意的成果。為使下一步的工作做得更好，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、強化班級的日常管理工作紀律：根據(jù)學校德育辦的日常行為標準的要求來嚴格要求同學，從早晨同學入校、每一節(jié)課堂、每一節(jié)自習課、每一天的課間休息、中午午休始終到同學離校，我一直跟班，嚴格去管理同學。本學期因部分同學曾使班級紀律顯現(xiàn)了不穩(wěn)定現(xiàn)象，在領導的幫助下得到了按時解決。以次為突破口，又按時整頓了班級的紀律，同學投票選舉自己認為滿意的班長，通過選舉產(chǎn)生三位班長，每位班長負責管理擁護自己的同學，經(jīng)過一段時間的嘗試，效果較好，班級紀律良好。紀律流淌紅旗也比從前有明顯的增加。有時同學犯的錯誤也不是完全意義上的違犯紀律。衛(wèi)生：在兩位生活委員的組織下，有條不紊的組織同學進行一天三次的衛(wèi)生清掃工作，班級備品擺放和環(huán)境衛(wèi)生整齊凈，給同學制造了一個良好的學習環(huán)境。在學校組織的屢次大掃除中，我班都能杰出完成任務。班級的衛(wèi)生情況根本上由同學來布置，根本上不用老師操勞。得衛(wèi)生紅旗更是明顯增多。二、強化班級干部培育班主任強化了對班級干部的教育培育，定期召開班委會，并通過實踐，培育了班級干部的“嚴于律己”的優(yōu)良作風，在各項活動中到處走在前面，起到了模范帶頭作用，表現(xiàn)都很突出，特別是班長劉珂，在老師的指點下，進步很快，組織力量不斷提高，的確是老師的好幫手。三、強化了同學的思想品德教育同學的品德教育貫穿同學學習生活的一直。每周五第八節(jié)固定時間召開班會，形式敏捷多樣。本學期，班主任利用課余時間召開兩次專題講座，由班主任主持，一次是“同學在學校學習，不僅學習文化學問，更重要的是學習做人的道理”，一次是“從微小處修德”。課堂上還依據(jù)情況浸透德育教育。通過一學期的教育，同學都能認識到做人是最重要的，我想這就是收獲。四、強化對同學的學習指導及教育本學期，對同學進行了樹立正確的學習目的和學習看法教育，教給同學科學的學習方法，指導同學的學習。規(guī)定嚴格的學習紀律，保證班級的正常學習秩序。組成學習小組定期評比，增加了同學的競爭意識，形成了深厚的學習氣氛。同時，班主任和各科任老師協(xié)調(diào)好各種關系，共同促進同學的進步。五、開展了學校組織的各項活動1、參與了學校組織的跳大縄：此次活動同學的熱忱很高，主動組織，同學主動參與，競賽時同學盡全力參與，觀眾隊伍為隊員呼喊助威，成果雖然不是很抱負，但這并不是主要的，更重要的是，通過這次活動增加班級集體的.凝聚力，增加了同學的集體榮譽感。2、參與了班級組織的政史地生聯(lián)：此次活動有全員參與，接到通知后，參賽同學主動準備，認真復習，取得了良好的成果，既為班級爭得了榮譽，又使自己得到了一次錘煉。六、做好同學的衛(wèi)生保健工作班主任協(xié)作校醫(yī)，體育老師做好同學的衛(wèi)生保健工作，定期為同學檢查了身體，每天堅持做好“兩操”，保證了同學的身體健康。班主任年度工作總結(jié)范文4一、強化對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“查找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，幫忙同學澄清思想上的模糊認識，提高同學的思想境界。我還充足利用課余時間和有關同學促膝談心，按時對同學進行針對性的教育。二、強化班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“熱誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。高一班級是同學的世界觀形成、進展的重要階段，同時，面臨著如何順應高中學習、生活等實際問題，伴著課時和學問冗雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，強化同學的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。班主任年度工作總結(jié)范文5本期我擔任高三18班班主任，這個班80多人，來源冗雜，有應屆生，有復讀生，也有來其他學校的同學。當好這個班的班主任不簡單。畢業(yè)班的同學都已成人，他們的獨立心理、批判心理強，他們力求掙脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，他們有自己的思想，不再肯定聽從老師的指令，然他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易掌握，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢？一、做同學的表率“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強調(diào)了典范的力量，而一位老師就是一個典范!作為老師要時辰留意自身的品行、學識、修養(yǎng)對同學的潛移默化的影響。特別要留意一些小事、詳情，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實同學的眼睛始終盯著呢。他們在心中評價你，在背后談論著你。我就曾聽過這樣的談論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆忙進課室？”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……？”……，所以呀，老師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增加對同學的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使同學折服。這樣才能讓同學從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。老師的典范對同學是無聲的教育和有力的鞭策!二、充足尊重同學在傳統(tǒng)教育中，老師的地位是擁有肯定權威的。老師多以“我”為中心去要求同學，容不得同學的半點違背。而今天，同學要求老師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了老師就有權威，就能高高凌駕于同學之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與同學公平對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、激勵他們、幫忙他們，做他們的良師益友。讓他們感受