【中考必備】新目標英語中考總復習第一輪教案

②常和將來的時間連用如：nextday/week/month/year…inthefuture,in20years,tomorrow,thedayaftertomorrow等2.growup長大3.atthesametime同時4.readv.—readern.讀者5.somewhereinteresting有趣的地方6.savemoney存錢7.maybe也許8.getgoodgrades取得好成績9.keepfit==keephealthy10.時間狀語從句由when,after,before,assoonas,not…until,while,since等詞引導注：當主句是一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時IwillbeateacherwhenIgrowup.寫作P613a如何實現(xiàn)自己的夢想熟讀P591b1c,P60GF.,P613a3b,P621a1b,P633aUnit11句子表請求句子以及回答1.Couldyoupleasesweepthefloor?Yes,sure.Sorry,Ican’t.Ihavetogoout.2.CouldIpleasegotothemovies?Yes,youcan.No,youcan’t.Ihavetogoout.核心知識1.couldyouplease…你能…嗎？/請你干….好嗎？2.needtodosth.3.hatedoing/todosth.討厭做某事4.dothedishes洗餐具5.sweepthefloor清掃地板6.stayoutlate晚歸7.makeone’sbed鋪床8.foldone’sclothes疊衣服9.takeoutthetrash倒垃圾10.invitesb.todo./somewhere邀請某人做某事/到某地11.takecareof==lookafter照顧12.forgettodo忘記去做某事13.helpn.不可數(shù)helpv.14.haveatest休息15.borrowsth.fromsb.向某人借某物(借入)16.agree同意disagree不同意寫作P693a請求幫助的信熟讀P651a1b,P662cG.F.,P673a4,P681a,P693aUnit12句子1.Whatisthebestclothingstore?Jason’s.核心知識1.形容詞、副詞的比較級和最高級2.lovev.喜愛lovelyadj.美好的，令人愉快的3.southn—southernadj.northn.—northernadj.eastn.—easternadj.westn.—westernadj.4.closeto靠近接近5.musicn.musiciann.musicaladj.6.leadv.指揮，指導leadern.主唱人指揮者寫作P762介紹一個旅游景點熟讀P711b,P722cG.F,P733a,P753a,P762新目標八年級英語（下）期末復習手冊Unit1-15重點知識梳理◆unit1Willpeoplehaverobots?目標語言：Makepredictions重點句型：Peoplewon’tusemoney.Everythingwillbefree.Bookswillonlybeoncomputers,notonpaper.Kidswon’tgotoschool.They’llstudyathomeoncomputer.Therewillonlybeonecountry.Peoplewilllivetobe200yearsold.Willpeopleusemoneyin100years?No,theywon’t.Therewillbemorepeople.Therewillbelessfreetime.Therewillbefewercars.Therewillbelesspollution.Therewillbefewertrees.Iagree.WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?Ithinkshewillbeadoctor.Wheredoyoulive?Iliveinanapartment.知識點：形容詞，副詞的比較等級考查熱點透視：表示A與B在程度上相同時，“as+形容詞或副詞的原級+as”結構。表示A不如B時，可用“notas/so+形容詞或副詞的原級+as”結構。表示A比B在程度上“更…..”時，可用“形容詞或副詞的比較級+than”結構表示三者或三者以上的比較，其中一個在程度上“最…..”時，常用“the+形容詞或副詞的最高級”結構，后面可帶“of/in的短語”來說明比較的范圍。（注意：副詞的最高級在句中常省略“the”.）在形容詞或副詞的比較級前，可以用“alittle,even,far,much,still”的等詞語來修飾，以加強語氣。表示“越來越….”時，常用“形容詞或副詞的比較級+and+形容詞或副詞的比較級”結構，但要注意，對于多音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞，副詞而言，若要表達此意時，要用“moreandmore+形容詞或副詞的原級“結構。在表示“其中最….之一“的含義時，常使用“oneof+the+形容詞最高級形式+名詞復數(shù)”結構，其中的定冠詞the不可以省略。如果強調(diào)“兩者中比較…的（一個）”的意思時，可使用“the+形容詞比較級+其它”結構。表示“越….越….”,可使用“the+形容詞或副詞的比較級，the+形容詞或副詞的比較級”結構。幾個相似的“It句型”It’s+adj.+that從句：在該句型中，it代替that從句，形容詞用來說明that從句內(nèi)容的性質(zhì)。如，It’spolitethatyoualwaysgiveseatstotheelderlyonthebus.It’s+adj.+todosth.在該句型中，it代替todosth的內(nèi)容，形容詞用來說明todosth的性質(zhì)。如，It’susefultorememberlotsofwordsbeforetheexams.It’s+adj.+forsb.todosth.在該句型中，it代替todosth的內(nèi)容，形容詞用來強調(diào)todosth就sb而言的性質(zhì)（常見的形容詞有possible,important,necessary,difficult）It’s+adj.+ofsb.todosth.在該句型中，it代替todosth.的內(nèi)容，形容詞用來強調(diào)of后所接賓語本身的性質(zhì)（常見的形容詞有kind,rude,clever,foolish,polite）.3.一般將來時一般將來時的構成：由助動詞shall或will加動詞原形構成，shall用于第一人稱。在口語中，will在名詞或代詞后常簡略為’ll，willnot常簡略為won’t。這個時態(tài)的肯定，否定和疑問結構可表示如下：肯定句否定句疑問句I(We)shall(will)go.You(He,She,They)willgo.I(We)shall(will)notgo.You(He,She,They)willnotgo.ShallI(we)go?Willyou(he,she,they)go?用”begoingto+動詞原形”也可表示將來時，表示將要發(fā)生的事，打算或決定要做的事。Ithinkitisgoingtosnow.我看要下雪。b)一般將來時的用法：1）表示將要發(fā)生的動作或情況；2）不以人的意志為轉移，肯定要發(fā)生的事情。ThedayaftertomorrowwillbeNationalDay.后天是國慶日。4.in/after:in是指以現(xiàn)在時間為起點的“在一段時間以后”。也可以表示“在將來多少時間之內(nèi)”，句子中的謂語動詞要用一般將來時態(tài)；after常指以過去時間為起點的“一段時間之后”，所以它與過去時態(tài)連用。當after指某個特定的未來時刻或日期之后，或指以將來某一時間為起點的若干時間之后時，它可以與將來時態(tài)連用。5.more,less,fewer的用法區(qū)別：more為many,much的比較級，意為“更多”，可修飾可數(shù)與不可數(shù)名詞。Less是little的比較級，意為“更好，較少”，修飾不可數(shù)名詞。Fewer是few的比較級，意為“更少”，修飾可數(shù)名詞復數(shù)?！咀⒁狻縡ew,little表示否定“幾乎沒有”。afew,alittle表示肯定“一點，幾個”。如，Becauseheoftenstaysathome,hehasfewfriends.6.therebe與have的區(qū)別：1）含義不同。therebe表示的是“某地（時）有某人（物）”，強調(diào)“存在關系”。Have則表示“某人（物）所有”，強調(diào)“所屬關系”。如，Thereisabusinyourfactory.（公共汽車不一定屬于我們廠所有）Ourfactoryhasabus.（公共汽車屬于我們廠所有）2）句型不同。therebe句型為“Therebe+某人（物）+某時（地）”；have句型為“某人（物）+have(has)+某物（人）。如Thereisn’tacatunderthechair.Shedoesn’thavetwobrothers.3)當表示某物的構成和組成部分時，用therebe和have均可。如，Ourschoolhassixtyclasses.=Therearesixtyclassesinourschool.我們學校有60個班?！咀⒁狻縯herebe句型中有兩個或多個并列主語時，須根據(jù)就近原則，be與最靠近的主語在數(shù)上保持一致。如，Therearetwoeggsandacupofmilkonthetable.Therebe句型的將來時表達方式:肯定：Therewillbe…否定：Therewon’tbe…一般疑問句：Willtherebe….?Yes,therewill.No,therewon’t.7.beworthdoing值得；beworthyofdoing,beworthytodo值得8．Seem的用法：1)seemtodo似乎…Heseemstothinkso.2)Itseemsthat看來…Itseemsthatheislying.3)seem+adj./n.好象是…Heseemsill.9.wouldlikesth意思為“想要某物“；wouldliketodo意思為”想要做某事“?；卮饂ouldlike句型的一般疑問句時，其肯定回答為“Yes,please.”;否定回答“No,thanks”或“I’dlike/loveto,but….”10.makesb.do;make+n+adj.;makefriendswithsb.;make+n./pron.+n.11.Such作形容詞，意思是“如此的”“這樣的”，修飾各種名詞。Such這樣的。如Itissuchbadweather.天氣如此惡劣。Such常和as搭配，表示一種類別。如Weenjoysuchavoiceashers.我們喜歡象她那樣的嗓子。Such常和表示結果的that從句搭配，表示“如此….以至于…”如Itwassuchahotdaythatweallhadtostayathome.Such…that…和so…that…都可用來引出一個結果狀語從句。由于such是形容詞，所以that從句前有一個受such修飾的名詞；而so是副詞，用以修飾形容詞或副詞，因此that從句前一般不出現(xiàn)名詞。如Theyaresuchkind-heartedteachersthatpeopleinthevillageallrespectthem.Theexamwassodifficultthatmanystudentsfailedtopassit.如果名詞是可數(shù)名詞的單數(shù)形式，such和so的位置不同：such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞so+形容詞+a/an+單數(shù)名詞如果名詞是不可數(shù)名詞或名詞復數(shù)，只可用such,不能用so.:such+形容詞+不可數(shù)名詞或復數(shù)名詞如果被修飾的不可數(shù)名詞被much,little,或復數(shù)名詞被many,few等表示量的形容詞修飾時，用so，不用such.當little表示“年紀小的”時，可用such+little+名詞Thereweresuchlittlechildrenthattheycouldn’tcleantheroom.12.people,person,folks,human:people“人們“全體；person“人”（不分年齡，性別它包括men,women,children.它可做people的單數(shù)形式可以說everyperson但不能說onepeople.Person指“人們”時著重個體；folks“人們”，指一般人或特殊年齡位置，境遇等特殊級的人；human主要用來區(qū)別于其他動物。13．beableto為“能，會”，表示能力，在這個意義上與can的意思相同，一般情況下兩者可以互換，但can只有現(xiàn)在式和過去式（could）而beableto則用于更多的時態(tài)，主要體現(xiàn)在be的變化。兩者在用法上有一些差異：can（could）表示主觀能力不表示意愿，它的將來時用willbeableto而beableto表示主觀意愿強調(diào)克服困難做某事。14．Fee-fed-fed.Feedsthtosb把…食物給…;feedsbonsth15可數(shù)名詞復數(shù)的構成有如下規(guī)則：①一般加-s，如：desk→desks②s,x,ch,sh結尾加-es，如：bus→buses,watch→watches③以f,fe結尾，改f,fe為v，再加-es，如：leaf→leaves④以“輔音字母＋y”結尾，改y為i，再加-es，如city→cities⑤以“輔音字母＋o”結尾，加-es，如：tomato→tomatoes⑥一般復合名詞，只將主體名詞變復數(shù)，如：boystudent→boystudents⑦以man,woman開頭和結尾的復合名詞，規(guī)則不同：Frenchman→Frenchmen,womanteacher→womenteachers⑧不規(guī)則變化：foot→feet,child→children單、復數(shù)同形的情況：sheep→sheep,Chinese→Chinese（中國人）只有復數(shù)形式的情況：people,clothes,trousers需要背誦的是：第6頁的3a ◆unit2WhatshouldIdo?目標語言：talkaboutproblemsandgiveadvice重點句型：P10-1a;P11-2aand2b;P12-3a,3band4;P13-1aand2a需要背誦的是第12頁的3a和第14頁的3a知識點：arguewithsbaboutsth.與某人辯論某事2..loud是形容詞,loud-louder-loudest意思是“響亮的”；作副詞時，常與talk,sing,laugh等詞連用，如speakloud;loudly“大聲地”帶有喧鬧的意味，常用來修飾shout,cry,call,knock等動詞，通常沒有比較級和最高級，作狀語；aloud副詞，出聲地，大聲地，僅指發(fā)出聲音（以使能被聽得見）。3．Enough為形容詞，意思是“足夠的”；enough+n.修飾名詞enoughmoney;adj/adv+enough修飾形容詞或副詞；enoughtodo足夠做某事4．callsbup給某人打電話=givesbacall;callsb;ringsbup;phonesb;writesbaletter=writealettertosb.給某人寫信；writetosb寫給某人；get/receivealetterfromsb.收到某人的來信5．givesbsth=givesthtosb把某物給某人。當sb.sth都為代詞時只能用givesthtosb6．present,gift禮物：gift帶有一定的感情色彩，通常指昂貴的“禮物”，強調(diào)送禮人的誠意，有時有“捐贈”之意，多用于正式場合；present指為表達情誼，敬意或出于禮節(jié)，在某特定時刻或場合贈送的“禮物”，此禮物價值不一定高。makesbapresentof把…作為禮物送給7．borrow,lend:borrow“借入，借給”即說話人向他人借東西borrowsthfromsb.;lend-lent-lent“借出，借給”即說話人把自己的東西借給他人lendsbsth=lendsthtosb8.joinsbinsth;joinsbindoingsth與…一起（做某事）；join…to…把…和…連接起來9except，besides除…之外:except除了…都，besides強調(diào)“除了…之外還有…”在noone,nobody,nothing等詞后加介詞but也表示“除了”。10．findout,find,lookfor:findout“找出，發(fā)現(xiàn)，查明”多指通過調(diào)查，詢問，打聽，研究之后搞清楚，弄明白或指找出較難找到的，無形的抽象的東西；find“找到，發(fā)現(xiàn)”通常指找到或發(fā)現(xiàn)有形的東西也可指偶然發(fā)現(xiàn)某物的某種情況，強調(diào)找的結果；lookfor“尋找”強調(diào)動作。11．talkabout談到，談論；talkof談到，說到；haveatalkwith與..談談，做報告；talktosb對…談話；talkwithsb與…交談；talktosb和talkwithsb均表示“和某人談話”，“講話”。talktosb比較常用，側重一方談，一方聽；talkwithsb側重雙方交談；talkaboutsb則表示“談論某人”12．miss和lose:miss意思為“發(fā)現(xiàn)丟失”“覺得不在”；lose意思為“丟失”“失去”。在本質(zhì)上，miss是一種主觀感覺，而lose是一種客觀結果。13．beusedtodoing習慣于做某事；usedtodo過去常常，暗含與現(xiàn)在明顯的不同，只用于過去時；beusedtodo是use的被動語態(tài)，意思是….被用來做某事。14．own與have:own強調(diào)的是擁有，占有某物為自己的財產(chǎn)，但所占有的東西目前不一定是由人使用，強調(diào)所有權；have為普通動詞，表示的所有關系。own+n.egWhoownsthedog?；own+賓語+賓補eg.Heownshimselfwrong.；own+從句eg.Heownsthatheiswrong.；ofone’sown完全屬于某人自己的；onone’sown獨立地，自愿地；withone’sownears親耳15.attend,join,takepartin:attend“出席，參加，上學”attendschool上學，attendmeeting出席會議；takepartin參加，是指參與某項活動takeanactivepartin積極參加；join參加，當join用于加入某個團體或組織，成為其中的一員，后面直接跟名詞，當join表示參加某項活動時后面跟介詞in.◆unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?目標語言：talkaboutpasteventsandtellastory重點句型：P19-2b,P20-4,P21-1,要求背誦的是P20-3a,P22-3知識點：過去進行時過去進行時由“was/were+動詞ing形式”構成。以動詞work為列，其肯定式，否定式，疑問式以及簡略答語見下表：肯定式：I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking.否定式：I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking.疑問式和簡略答語：WasIworking?Yes,youwere.Washeworking?No,hewasn’t.【注意】wasnot常簡略為wasn’t;werenot常簡略為weren’t過去進行時的用法：過去進行時表示過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作。這一特定的過去時間，除有上，下文暗示以外，一般用時間狀語來表示not…until直到…才。表示動作在某時之前尚未開始，直到此時動作才開始。not…until可以用after或when來代替，但主句謂語動詞要用肯定形式。Until為連詞時后接時間狀語從句，until作介詞時，后面接表示時間的名詞。Until用于肯定句多表示動作或狀態(tài)一直延續(xù)到until所表示的時間為止，意思為“直到…”from..till…中till往往表示不太具體的時間。From…to…或from…until常用來表示具體的時間。findit…todo，it在此句中為形式賓語代表動詞不定式，動詞不定式為真正的賓語，常用于這種用法的動詞有find,feel,think,make等。“疑問詞+不定式“結構相當于一個名詞性從句，常?？捎猛瘸煞值膹木浯?。改寫時，只需在疑問詞后面加一個適當?shù)闹髡Z（這個主語一般與主句的主語一致），并將不定式改成適當形式的謂語即可。如，Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion.alien和foreigner“外國人”：alien指住在一個國家，但不是該國公民的人，即僑民；foreigner指生于或來自他國者尤其指有不同語言，文化的人。when與while:when連接的狀語從句是個特殊句型，“前一個分句（謂語動詞用過去進行時）+when(作并列連詞，意思為“這時，突然”)+后一個分句（謂語動詞用一般過去時）”表示在前一個動作正在進行的過程中突然發(fā)生了后一個動作，when強調(diào)動作的突然性，when后面的動詞為非延續(xù)性動詞；while表示“在….過程中”，強調(diào)在一段時間內(nèi)，所以while引導的從句中的謂語動詞必須為延續(xù)性動詞。在狀語從句中，若從句放在句首時，應用逗號與主句隔開。感嘆句的構成：What+a/an+形容詞+單數(shù)名詞+主語+謂語！Whatagoodbookitis!What+形容詞+復數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！Whateasyquestionstheyare!What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語！Whatcoldweatheritis!How+形容詞+主語+be動詞！Hownicethewatchis!How+副詞+主語+謂語！Howhardtheyareworking!8.takeplace,happen“發(fā)生”：takeplace指“發(fā)生事先計劃或預想到的事物”；happen指“一切客觀事情或情況的偶然或未能預見地發(fā)生”。兩者都是不及物動詞或短語，后面不能跟賓語，也不能用于被動語態(tài)；happen的意義很廣泛，而takeplace僅用于歷史上的事件，集會等，是先行布置而后發(fā)生或舉行的事件，它不用于地震等自然界的現(xiàn)象。happentodo巧遇sthhappenstosb某人遭遇某事9．不定代詞all,both,each,every與not連用時，只表示部分否定，在否定句中用and連接兩個賓語，表語，定語，狀語時，只表示部分否定，并且否定and后面的部分；如用or連接句中兩個部分，則表示全部否定。如，Sheisn’tabrightandbeautifulgirl.她并不是一個既聰明又漂亮的女孩。（部分否定）Sheisn’tabrightorbeautifulgirl.她是一個既不聰明又不漂亮的女孩。（全部否定）10.remember,recall,remind：remember指“過去的事情仍在記憶中，不必費勁就能想起?！?；recall比remember正式，指“對自己或他人的過去進行有意的回憶?！保籸emind指“由于受到提醒或啟發(fā)而想起往事。11．inhospital,inthehospital:inhospital指某人生病住院；inthehospital可以指某人在醫(yī)院里工作?！魎nit4HesaidIwashard-working.目標語言：reportwhatsomeonesaid重點句型：P27-2a,2b要求背誦的是P30-3a知識點：在稱述句中直接引語和間接引語的轉換：直接引語：說話人直接引用別人的原話。間接引語：說話人用自己的話把別人的意思轉述出來。直接引語一般前后要加引號；間接引語不用引號。規(guī)則：1）人稱變化：從句中的第一人稱多改為第三人稱；第二人稱根據(jù)情況改為第一或第三人稱；第三人稱不變。2）時態(tài)變化：如果主句的謂語動詞是一般過去時，直接引語變?yōu)殚g接引語時從句的謂語動詞在時態(tài)方面要做以下變化：直接引語間接引語一般現(xiàn)在時一般過去時（客觀真理除外）一般將來時過去將來時現(xiàn)在進行時過去進行時如果主句的謂語動詞是一般現(xiàn)在時，直接引語變?yōu)殚g接引語時，從句的動詞時態(tài)保持不變；直接引語如果是客觀真理變?yōu)殚g接引語時，時態(tài)保持不變。3）其他指示代詞，時間狀語，地點狀語和動詞等的變化。直接引語中的一些指示代詞，時間狀語和地點狀語須作相應的變化：直接引語間接引語指示代詞this這these這些that那those那些時間狀語now現(xiàn)在then那時today今天thatday那天tonight今晚thatnight那天晚上thisweek這星期thatweek那個星期yesterday昨天thedaybefore前一天lastweek上星期theweekbefore前一個星期ago以前before以前tomorrow明天thenext/followingday第二天nextweek下星期thenextweek第二個星期地點狀語here這里there那里動詞come來go去【注意】1）直接引語中的時間狀語根據(jù)實際情況轉述為間接引語時，有時不需要改變，如tomorrow。如果轉述的動作發(fā)生在當天，無需改變；如果轉述的動作不在當天，則需將tomorrow變?yōu)閠henextday.2.habit,practice,custom:habit指“個人由于自然條件，社會環(huán)境，愛好或經(jīng)常接觸而導致可以為常的行為或特性”；practice語氣比habit弱，指“個人或大家都習慣了的做法或工作與生活的方式。”；custom指“經(jīng)過一段時期在某人，地區(qū)或社會中形成的傳統(tǒng)習慣或風俗?！?．bring,take,fetch,get,carry:bring指“從別處把東西或人帶來”“拿來”，表示將人或物帶到或拿到說話者所在的位置的這個動作；take指“把東西帶走或拿走”，表示將人或物拿開或帶離說話者所在的位置的這個動作；fetch指“到別處去把某人或某物帶來或拿來”；get是常用詞，多用于口語，與fetch同義；carry指“隨身攜帶（不說明方向）有時含有“負擔”的意思。4．Surprise用法：1）surprise作名詞，表示“驚奇，詫異”；2）surprise作幾物動詞（后接某人作賓語）表示“使…驚奇”；surprise的過去分詞作表語，表示“感到驚奇”；toone’ssurprise表示“使…吃驚的是”；besurprisedatsth/sb表示“對…感到驚奇”。5．however與but:兩者均可作“但是，然而”，而且都引出并列分句。從語義上看，but所表示的是非常明顯的對比，轉折的意味較however要強；從語法上看，but是并列連詞，而however卻是連接副詞；從語序上看，but總是位于所引出的分句前，而however卻可位于句首，句中和句末，但是譯成漢語時一定要把它放在分句之首；從標點符號上看，but之后一般不使用逗號，而however則必須用逗號分開。However當連詞用時，“無論以何種方式，不管怎樣”，引導讓步狀語從句。6．a(chǎn)t,in與on:這些用在表示時間方面的瓷前，使用時有一定的規(guī)律。1）at表示在某個時間點或某些節(jié)日或用于一些習慣用法中；2）in表示在某個時間段，可指在一天的某部分或較長時間（如上午，下午，晚上），月份，季節(jié)，年份，世紀，人生的某個時間，或比表示某事再過多久將要發(fā)生。；3）on表示在具體的幾月幾號，星期幾或生日，節(jié)日或在某一具體日子的上午，下午，晚上。7．first,atfirst與firstofall：1）first可以做副詞，意思是“首先，第一次，最初地”，指第一次做某事或首先做某事，first還可以用作形容詞，意思是“第一的，最初的，主要的，一流的”，first作名詞，意思是“首要，第一，最初”2）atfirst的意思是“起初，當初”，指剛剛開始做某事的時候，暗示后來的情況有所改變3）firstofall的意思是“第一，最初，首先”，同first的用法相同，但語氣上比first要強，常常用來加強語氣。8．true,real:true意思為“真的”“真正的”，強調(diào)與實際相符，而不是杜撰的，它與real相對。與to連用，意思是“忠實的”，true用作名詞，與定冠詞the連用，表示“真實，真理”等；real無此意。Real是形容詞，強調(diào)客觀存在的“真實”“實在”，不是想象的。9．a(chǎn)bove,on,over:三者都有“在…上”之意。1）on表示兩者上下緊貼在一起2）over表示一種直接的垂直概念，但沒有上下緊貼的意思，反義詞為under.3)above既不表示垂直的上下概念，也無相互緊貼的意思，反義詞是below.◆unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.目標語言：talkaboutconsequences重點句型：P34-1a,P35-2b,P36-3a,P37-2b要求背誦的是P36-3a知識點：If引導的條件狀語從句：1）構成：if引導的條件狀語從句表示“如果…”。構成形式為“主句+一般將來時時態(tài)+if從句+一般現(xiàn)在時態(tài)”，或“If從句+一般現(xiàn)在時態(tài)，主句+一般將來時態(tài)”。2）用法：表示假設或條件half與halfof的用法：1）halftheclass中的“half”為形容詞，意思“一半的，半個的”2）“halfof+代詞/the+名詞”中的half為名詞，意思為“一半，半個”。當該結構在句子作主語時，謂語動詞必須和該詞組中的代詞或名詞保持數(shù)的一致。即當代詞或名詞為單數(shù)時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式；若所接名詞或代詞為復數(shù)，則謂語動詞用復數(shù)形式。3.allthetime與always:allthetime是個副詞性的短語，意思為“一直”“始終”，表示某一特定階段開始一直到結束，不表示頻度，多置于句末。除此，allthetime還有“不斷”的意思；always為表示頻度的副詞，意思為“總是”，表示動作的反復，狀態(tài)的繼續(xù)，中間沒有間斷，其反義詞為never。它與進行時態(tài)連用時，常翻譯成“總是”，“老是”，帶有贊美，厭煩，不滿等感情色彩。4．Enough的用法：1）enoughtodosth表示“足夠…可以做…”2)enough也可以用“for+賓語+todosth的結構”3）enough修飾名詞時前面不用冠詞4）當主語是代詞時，enough可以作表語。當主語是名詞時，enough不能做表語。5．Choose的用法：1）choose+名詞意思為“選擇…”；2）choose+between/from從…中選擇；3）choosetodo選擇做某事6．Exercise的用法：1)運動，鍛煉，是不可數(shù)名詞2）體操，練習，是可數(shù)名詞。3）動詞，使….運動7．wear,puton,haveon,dress:wear“穿著”“戴著”，表示狀態(tài)，是延續(xù)性動詞，一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常狀態(tài)，現(xiàn)在進行時表示暫時狀態(tài)；puton“穿上”“戴上”，表示動作，是非延續(xù)性動詞；haveon“穿著”“戴著”，表示狀態(tài)可以與wear互換；dress“穿上”“穿著”，既表示狀態(tài)，也表示動作，既可以作及物動詞，也可以作不及物動詞。Dress作及物動詞，表示“給自己或別人穿（衣服）”，賓語是人，常用被動語態(tài)。dressoneself給。。穿衣服。dressup化裝8．a(chǎn)lot,alotof與lotsof三者都有“許多，很多”的意思。alotof,lotsof一般用于肯定句，后接可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞；alot作名詞時=alotofthins,作副詞，修飾動詞或形容詞，副詞比較級。◆unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?目標語言：talkabouthowlongyouhavebeendoingthings重點句型：P44-1c,P45-2a,P47-1b,P48-4a要求背誦的是P46-3a,P48-3a,P49-2知識點：1．現(xiàn)在完成時的意義：1）表示過去發(fā)生的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。常用的時間狀語有already,yet,ever,never,just等2）表示從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，常常和表示一段時間的狀語連用。常見的表示一段時間的狀語有：for+一段時間，since+時間點。如，WehavelearnedEnglishfor4years.MissZhaohasbeenatthisschoolsince2002.2）構成形式：助動詞have/has+動詞的過去分詞3）a.It

is

the

first

/

second

time….

that…結構中的從句部分，用現(xiàn)在完成時。

It

is

the

first

time

that

I

have

visited

the

city.

It

was

the

third

time

that

the

boy

had

been

late.

b.This

is

the…

that…結構，that

從句要用現(xiàn)在完成時.

This

is

the

best

film

that

I've

(ever)

seen.

這是我看過的最好的電影。

This

is

the

first

time

(that)

I've

heard

him

sing.這是我第一次聽他唱歌。詞構成：注意：非延續(xù)性動詞的否定形式可以與表示延續(xù)時間的狀語連用。即動作不發(fā)生的狀態(tài)是可以持續(xù)的。I

haven't

received

his

letter

for

almost

a

month.2.怎樣區(qū)別現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時現(xiàn)在讓我們來比較一下現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時。在比較這兩個時態(tài)時，關鍵在于對現(xiàn)在完成進行時的基本概念是否理解，因為對于現(xiàn)在完成時我們已經(jīng)有了一個基本的理解了。

現(xiàn)在完成進行時是一兼有現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在進行時二者基本特點的時態(tài)。由于它有現(xiàn)在完成時的特點，所以它可以表示某一動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的結果或影響。由于它有現(xiàn)在進行時的特點，所以它也可以表示某一動作的延續(xù)性、臨時性、重復性、生動性乃至感情色彩。

現(xiàn)在就現(xiàn)在完成進行時的這些特點和現(xiàn)在完成時作一簡單的比較：（1）現(xiàn)在完成進行時和現(xiàn)在完成時皆可表示動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的結果，但前者所表示的結果是直接的，而后者所表示的則是最后的結果。如：

Wehavebeencleaningtheclassroom．（a）

Wehavecleanedtheclassroom．（b）

（a）句可譯為“我們打掃教室來著?！逼渲苯咏Y果可能是：我們身上都是灰。（b）句可以譯為“我們把教室打掃過了?！逼浣Y果是：現(xiàn)在教室很清潔，可以用了。又，（a）句表示教室剛剛打掃過，（b）句則可能表示教室是昨天打掃的。

Becareful!Johnhasbeenpaintingthedoor．（a）

Johnhaspaintedthedoor．（b）

（a）句表示約翰剛剛把門油漆過，現(xiàn)在油漆還未干，所以你要小心。（b）句則無此含義，油漆可能已干了。（2）現(xiàn)在完成進行時有時有延續(xù)性，現(xiàn)在完成時往往沒有。如：

Theyhavebeenwideningtheroad．（a）

Theyhavewidenedtheroad．（b）

（a）句的意思是他們在加寬馬路，但尚未完工。（b）句的意思則是已完工了。有時現(xiàn)在完成時有延續(xù)性（如一些屬于持續(xù)體的動詞），但無臨時性質(zhì)。如：Mr.SmithhasbeenlivinginLondonsince1978．（a）

Mr.SmithhaslivedinLondonsince1979．（b）

（a）句有“史密斯先生在倫敦久居”的含義，（b）句則沒有。（3）但現(xiàn)在完成進行時并不總是具有臨時的性質(zhì)，如：

Mymoth!erhasbeenteachingEnglishfortwentyyears．（a）

MymotherhastaughtEnglishfortwentyyears.（b）

（a）句在此并無臨時性質(zhì)，但較口語化。（b）句則較為正式。又，（a）句表示動作現(xiàn)在仍在繼續(xù)．并將延續(xù)下去，（b）句的動作是否延續(xù)下去，須由上下文決定，但在一般情況下都是延續(xù)下去的。（4）現(xiàn)在完成進行時往往表示動作在重復，現(xiàn)在完成時則常常不帶重復性。如：

Haveyoubeenmeetingherlately？（a）

Haveyoumetherlately？（b）

（a）句有“經(jīng)常相會”之意，（b）句則沒有。（b）句如與often，everyday等時間狀語連用，當然也表示動作在重復。（5）現(xiàn)在完成進行時比較生動，有時含有明顯的感情色彩，而現(xiàn)在完成時往往只說明一個事實，一種影響或結果，平鋪直敘，沒有什么感情色彩可言。如：

Whathaveyoubeendoing？（a）

Whathaveyoudone？（b）

（a）句表示驚異。（b）句只是一個問題。Haveyoubeenwaitinglong？（a）

Haveyouwaitedlong？（b）

（a）句較（b）句生動。又，（a）句比較口語化。Ihavebeenwantingtomeetyouforlong．（a）

Ihavelongwantedtomeetyou．（b）

（a）句比（b）句更親切，更有禮貌。RecentlyMaryhasbeendoingherworkregularly．（a）

RecentlyMaryhasdoneherworkregularly．（b）

（a）句顯然是在表揚瑪麗。（b）只說明一個事實。下面還有一例，頗為有趣:

Who'sbeeneatingmyapples？（a）

Who'seatenmyapples？（b）

（a）句有強烈的感情色彩，表示憤怒不滿，（b）句只是希望回答的一個問題。又，（a）句兼有進行時態(tài)，所以有“蘋果未被全部吃光”的意思，（b）句是完成時態(tài)，說明“蘋果一個不剩了”。3.現(xiàn)在完成進行時的含義：表示過去某一時間開始到現(xiàn)在經(jīng)常重復的動作。現(xiàn)在完成進行時的構成：助動詞have/hasbeen+v.ing形式。當主語為第三人稱單數(shù)十，助動詞用has,其他人稱用have.現(xiàn)在完成進行時的用法：主要表示現(xiàn)在以前這一段時間里一直在進行的一個動作，這個動作可能仍然在進行，也可能停止了一會兒。4。for的用法：1）在回答Howlong…?的問句時，for表示所指時間或距離的全部，在這個含義上與表示“特定期間中某個長度”的during不同。2）可以用在過去時，現(xiàn)在時，將來時中，但是若表示持續(xù)進行到現(xiàn)在為止時，則不能用現(xiàn)在時，而要用現(xiàn)在完成時。如，Ihaveknownhimforyears.我認識他很多年了。3）表示某事物在所述時間要發(fā)生。如，ThenextmeetingwasarrangedforthefifthofJune.下次會議定為6月5日舉行。5．since用法：1）conj.自…以后；自從，后接從句表示以過去的某個時間為起點，持續(xù)到現(xiàn)在或過去的某個時候。Since之后可以接過去時的句子，也可以接表示過去的時間點。如，Ihavebeenathisbedsidesincehebecameill.自從他生病以來我一直在他床邊陪伴著他。2）prep.自…來，從…(至今)如，Ihavebeeninthisbusinesssince1980.自從1980年以來，我一直經(jīng)營這個生意?！咀⒁狻縮ince除了可以與現(xiàn)在完成時連用外，還可以與過去完成時，現(xiàn)在完成進行時連用?！緮U展】since,for都可以與完成時態(tài)連用。Since用來說明動作的起始時間，而for用來說明動作延續(xù)時間，因此，since后跟表示某一時間點的名詞短語，for后面跟表示一段時間的名詞短語。6．each的用法：1）adj.各個的，各自的，每一個的。置于單數(shù)可數(shù)名詞之前。如，Eachcarhasasteeringwheel.每輛汽車都有方向盤。2）pron.各個，各自。謂語動詞用單數(shù)形式。如，Eachhashisowntask.每個人都有自己的工作。Each,every:each指兩個或兩個以上的人或事物中的“每個”；every指三個以上的人或事物的全體，和all的意思相近；every只修飾單數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)，each為形容詞修飾單數(shù)名詞，謂語動詞為單數(shù)。作代詞，單獨使用，接單數(shù)動詞，放在復數(shù)名詞和代詞后作同位語，接復數(shù)謂語動詞；代表each與every的物主代詞可以用his也可以用their.【擴展】eachof之后接名詞或代詞的復數(shù)形式，接名詞時一定要附加the或my等詞，即“eachof+代詞的復數(shù)形式”或“eachof+the/my+名詞的復數(shù)形式”，但謂語動詞要用單數(shù)形式。如，Eachofthemhasanideaofthat.對此每個人各有見解。7．a(chǎn)pairof一雙，一對，一條，后面用名詞復數(shù)。當含有pair的名詞短語做主語時，謂語動詞要與pair的數(shù)保持一致。8.ago與before“以前”：ago表示從現(xiàn)在算起一段時間“以前”，和動詞的一般過去時連用。放在所修飾詞的后面。Before則表示從過去某時算起若干時間以前，用于完成時。ago,before前可以與具體時間連用“多少時間之前”9．10．Because,since,as,for：四個詞都表示“原因”的連詞。以上連詞的語氣由強到弱依次為because-since-as-for其中because,since,as從屬連詞，引導原因狀語從句；for為并列連詞，連接兩個并列句。a)because“因為”，表示直接原因回答why的提問，一般放在主句之后，可單獨存在。b)since“因為”“既然”，側重主句從句表示雖然的或已知的理由。如，Sinceeveryoneishere,let’sbegin.c)as“由于”，主從句并重，從句說明原因，主句說明結果。Asitwaslate,Imusthurryup.d)for“因為，由于”，表明附加或推斷的理由，引導的從句前常有逗號，for從句不放在句首。Hemustbeill,forheisn’theretoday.11.thankyoufor+n./v.ing感謝某人（做）某事，多用于事情已發(fā)生的場合；與will連用，表示請求，要求；thankyouto+v.感謝做某事，多用于事情未發(fā)生的場合；thanksto+n.多虧…，由于12．Probably副詞，相當于almostcertainly,意思為“或許，大概，很可能”一般不放在not等含有否定意義的詞之后。13．runout,runoutof:runout“用完了”，主語通常為時間，食物，金錢，不用于被動語態(tài)；runoutof“用完了”，表示主動含義，主語一般為人，多用于進行時和完成時。14．Teach的用法：teachsbsth教某人學某事；teachdoing教導做…,教…；teachsbtodo教某人做某事；teachsb+that從句教育人….15.被動語態(tài)：1）被動語態(tài)的基本構成形式：主語+助動詞be+構成形式2)被動語態(tài)的時態(tài)：被動語態(tài)的時態(tài)是通過助動詞be的變化拉力體現(xiàn)。這個助動詞必須與主語的人稱和數(shù)相一致?，F(xiàn)在以teach為例，將被動語態(tài)常用時態(tài)列表如下：一般時態(tài)進行時態(tài)完成時態(tài)現(xiàn)在amistaughtareamisbeingtaughtarehasbeentaughthave過去wastaughtwerewasbeingtaughtwerehadbeentaught將來shallbetaughtwillshallhavebeentaughtwill過去將來shouldbetaughtwouldshouldhavebeentaughtwould3）主動語態(tài)和被動語態(tài)的結構相比（箭頭表示動作方向）主動語態(tài)：主語（動作發(fā)出者）→謂語（及物動詞）→賓語（動作承受者）被動語態(tài)：主語（動作承受者）←謂語（be+動詞過去分詞）←賓語（動作發(fā)出者）Hewrotetheletter.→Theletterwaswrittenbyhim.4）主動句變被動句的基本句式：a)主：主語+助動詞（情態(tài)動詞）+謂語+賓語被：主語（原賓語）+助動詞（情態(tài)動詞）+be+動詞過去分詞+by+原主語如，Wewillhelphim.→Hewillbehelpedbyus.主：主語+動詞短語+賓語被：主語（圓賓語）+be+動詞短語的過去分詞+by+原主語如，Theylookedafterthebabies.→Thebabieswerelookedafterbythem.主：主語+謂語+間接賓語+直接賓語被：主語（間接賓語）+be+動詞過去分詞+原直接賓語主語（直接賓語））+be+動詞過去分詞+to(for)+原間接賓語+（by+原主語）如，Wegavehimsomemagazines.→Hewasgivensomemagazines.Somemagazinesweregiventohimbyus.【注意】一般將主動句中表示人的間接賓語變?yōu)楸粍泳渲械闹髡Z。主：主語+謂語+賓語+賓語補足語被：主語（原賓語）+be+過去分詞+原賓語補足語如，Theyelectedhimtheirmonitor.→Hewaselectedtheirmonitor.Wetoldhertohavearest.→Shewastoldtohavearest.Weheardthebabycrying.→Thybabywasheardcrying.【注意】如果主動句中賓語補足語是不帶to的不定式，變成被動語態(tài)后一般要加to.Isawhimgotothechurch.→Hewasseentogotothechurch.ThebossmadeTomworkdayandnight.→Tomwasmadetoworkdayandnight.【擴展】一般在以下幾種情形時，需要使用被動語態(tài)。不知道動作的執(zhí)行者，只知道動作的承受者時。Whenwegotthere,theroomhadbeencleanedalready.不必要說出或出于禮貌不便說出動作的執(zhí)行者時。Iwastoldthatyouwerenothonestenough.３）有必要突出或強調(diào)動作的承受者時。Youwereaskedtoanswerthisquestion.16.if與whether:if和whether均可用于賓語從句中，意為“是否”；if用于條件句中，表示“如果”，不能和or連用；whether常與or連用，表示兩種條件或情況。Whetheritrainsornot,theydecidetogo.【擴展】ifnot..如果不是…,表示驚訝或憎惡等情緒；ifonly意為“若…那就好了，我多么希望…”相當于howIwish；only..if..意為“決不…除非…”Ifithadn’tbeenforthedoctor’scare,Ishouldnotbespeakingtoyounow.如果不是醫(yī)生的照顧，我現(xiàn)在就不會和你說話了。Ifonlyhearrivesintime!若他及時到達就好了。I’llonlycomeifyoupromisemethatyouwon’tinviteHenry.除非你答應不請亨利，否則我不會來。unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?目標語言：makerequestsandapologize.重點句型：P52-1a,P53-2a&2b,P55-1a,要求背誦的是P54-3a,P56-3a知識點：基本用法：１）Wouldyouminddoing?=Doyouminddoing..?“你介意…?”“請你…好不好？”是一種比較客氣的表達方式。Wouldyoumindopeningthewindow?２）如果要表示“請你不要做…好嗎？”只需在doing前面加not.Wouldyoumindnotsittinginfrontofme?；應答用語：１）如果同意表示不介意時，可用如下用語來表達：Certainlynot.;Ofcoursenot.;No,notatall.;Notatall.“好，可以”２）如果不同意表示介意時，常用“Sorry.”“I’msorry,but…”及陳述某種理由來表示拒絕或反對。；這一句型中的邏輯主語只能是談話的對方y(tǒng)ou，如果想要對方允許自己做某事，可以用“Wouldyoumindmydoing..?句型。形容詞與副詞之間的轉化：１）以le結尾去e變y，possible→possibly；２）在形容詞后直接加ly,usual→usually；３）在以輔音字母+e結尾直接加ly,wide→widely；４）以元音字母+e結尾，去e加ly,true→truly；５）以輔音字母+y結尾變y為i+ly,happy→happilynotatall“一點也不”用在否定句中，加強語氣。表示程度，還可以用于口語交際中作否定回答。puton,wear,dress,haveon,in:puton強調(diào)動作過程“穿上”為瞬間動詞；wear表示結果或狀態(tài)“穿著”,持續(xù)動詞；dress強調(diào)穿的動作，后面不能跟賓語（衣服）等，還可以作名詞，意思是“服裝”，dressup化裝，dressoneself給某人穿衣服，dressin穿衣服，haveon表示“穿…”，相當于wear，但沒有進行時態(tài)；in介詞，后跟表示顏色的名詞，表示穿著某種顏色的衣服。just,justnow,rightnow:just“剛剛”，用于完成時；justnow“剛才”，用于過去時；rightnow“立刻”，用于將來時。inaminute,soon等多用于將來時，表示即將去做某事in+時間段，after+時間段：１）“in+時間段”只能用于一般將來時，“after+時間段”可以用于過去時和將來時２）當二者都用于將來時的時候“in+時間段”表示從現(xiàn)在算起在一定時間內(nèi)，動作將在未來一周之內(nèi)的某一個具體時間內(nèi)發(fā)生?！癮fter+時間段”是從這段時間之后算起，動作將在這段時間之后發(fā)生。very,too,so,quite以上幾個副詞均修飾形容詞，副詞表示程度，“很，太，非?！?；very應用最普遍“很”，只是一個表示程度的副詞，它表示的程度比quite要強得多，very只用來修飾形容詞和副詞的原級；too“太”，一般表示“相對某人而言”；so“如此…,那么…”,往往表明某一事物的程度時，會引起另一種后果。換言之，so所修飾的人或物表示原因后面會有表示結果的句子。So…that…如此…以致于；quite既可以表示充分肯定，意思是“完全；十分”，也可以表示程度，意思是“完全，十分”，也可以表示程度，意思是“相當”，quite可修飾動詞，v.ing，形容詞，副詞，分詞等。quitea+adj+n.avery+adj.+nmovefrom…to…從…搬到…，遷移；moveon繼續(xù)向前走yet,already,still:yet用于疑問句中，意為“現(xiàn)在，已經(jīng)”；用于否定句中，意為“還沒”；already與still用于肯定句中，already意為“已經(jīng)”，still意為“還，仍然”，already若用于疑問句中，表示驚訝或意外；yet與still都可以修飾比較級，意為“更加，益發(fā)”。putaway收好，儲蓄，放棄；putdown放下，撲滅，寫下；put…into…把…翻譯成…；putoff延期；putup舉起，張貼，修建；puton穿上，上演See的用法：１）see+從句，意為“看到…,留意…”如，Isawthatyouweren’tamongthestudents.２）seesbdosth.看到某人做某事；seesbdoing看到某人正在做某事；see+名詞看到voice,sound,noise:在這組詞中，voice可以作名詞或動詞；sound可以作名詞，動詞，形容詞和副詞；noise只能用作名詞。這里僅就它們作名詞表示“聲音”時的用法進行辨析。1）voice專指人的聲音（如說話，唱歌，笑的時候發(fā)出的聲音等）。偶爾也指禽，蟲鳴叫的聲音，但一般不用于指其他動物的叫聲。2）sound表示能聽見的任何聲音。3）noise通常是指大而令人不快的噪音，嘈雜聲，喧鬧聲等。4）sound和noise常與動詞make連用，而voice則不能和make連用。takecare意為“當心”，可單獨使用或后接從句和動詞不定式。同義詞組為becareful和lookout；takeaseat坐下同義詞組為sitdown；takeaninterestin對…感興趣；takeaway拿走，使離開，消失；takeback收回（語言，話語）；takecareof照顧，注意，保養(yǎng)；takechargeof負責，接管；takedown拿下來，取下來，記下來，拆除；takeforgranted想當然，認為，后接賓語從句，此時常以it作形式賓語；takeholdof抓住；takein接受，理解，包括；takeoff脫下，匆匆離開，起飛，停止使用；takeoffice就職；takeon接受，雇傭；takeout取出，帶。..出來；takepartin參加；takeplace發(fā)生，沒有被動語態(tài)；takepridein為。..感到自豪；takesb’splace代替某人；takeup從事，占用；takeiteasy不要過于緊張，別著急unit8Whydon’tyougetherascarf?目標語言：comparequalities重點句型：P60-1c,p61-2c,p62-3a,p63-2c,知識點：get,receive,accept:get有“得到”“獲得”的意思，在表示“獲得”某物時，可能是被動接受也有可能是主動爭??；receive指收到了什么東西，不一定接受，receivealetterfrom…收到…的來信；accept著重指以愉悅的態(tài)度或經(jīng)過自己的爭取而得到或取得某物。情態(tài)動詞should：1）表示義務，意為“應該，應當，最好”，比must較為委婉；2）與疑問詞連用，表示意外，納悶，驚訝等，意為“究竟是…;到底…”.表示建議：1）How/Whatabout+名詞/代詞/動詞-ing形式？2）Whydon’tyou+動詞原形？=Whynot+動詞原形？3）Let’s…以let’s開頭的祈使句，表示建議對方和自己一起做某事。Let’s后接動詞原形。4）Shallwe…?以Shallwe…?開頭的疑問句，用于建議對方和自己一起做某事?；卮饡r如贊成，常用Yes,let’s.too…to……而不能…,to后面接動詞原形具有否定含義。這一句型常可以轉換成so…that…句型。當這種too…to…句型轉換成so…that句型時，為保持句意的一致，that引導的結果狀語從句要根據(jù)時態(tài)用情態(tài)動詞can’t或couldn’t加動詞原形，that從句中的謂語動詞要帶賓語。Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.Theboxistoobigformetocarry.=TheboxissobigthatIcan’tcarryit.【注意】當動詞不定式和主語在邏輯上構成動賓關系時，該動詞后面不能再用it或them作賓語，該動詞如果是不及物動詞，則必須在其后面加上相當?shù)慕樵~或副詞，方可與主語構成搭配。如，Theiceistoothinformetoskateon.instead,insteadof:instead為副詞，在句中獨立作狀語，insteadof為介詞短語，后面一般接名詞，代詞，介詞和接動詞-ing形式。forexample,suchas:forexample例如，諸如。多作插入語，當它表示“例如“時，其后面必須有逗號；suchas相當于like，意思為“象…那樣，例如，諸如”，其后面直接加名詞。contest,compete,contend三者都有“競爭”的含義，均為動詞：contest指在競爭中毫無保留地展示自己；compete指在體育或辯論等需要競爭的活動中，為征服或取勝而進行的努力。有時暗指在獎賞的鼓勵或刺激下進行競爭；contend暗示競爭的緊張程度。通常指雙方成功的機會相等，所以為取勝或征服對方就需要艱苦的努力。強調(diào)奮斗或斗爭的必要性。contest,competition:contest指雙方或多方對壘比賽，多指體育比賽，并且在比賽中的每一個人或每一個隊都力圖戰(zhàn)勝對方；competition多指能力，技巧，知識等方面的比賽，競爭。By的用法：by后跟表示交通工具的名詞，意思為“乘，坐”；by意思為“憑借，用，靠”，表示方法或手段，常與v.-ing連用；by意思為“在…旁邊”，用來表示地點，意義和用法近似于beside；by意思為“按照…,根據(jù)…”；by意思為“經(jīng)過”，后常跟go,run,walk之類的動詞；by用于被動語態(tài)中，后跟的名詞表示行為的執(zhí)行者，意思為“被，由”；by意思為“按…(計算)”，用來表示計量；byoneself獨自；bytheway順便aswell的同義詞為too,意思是“也”；aswellas意思為“同，和，也”。用來連接名詞和代詞等。謂語動詞用單數(shù)還是復數(shù)形式，要根據(jù)aswellas前的名詞或代詞確定。與動詞連用時，用v-ing形式；aswellas同義詞組為notonly…butalso…但側重順序不同。unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?目標語言：talkaboutpastexperiences重點句型：P69-2b,p71-1a&2a要求背誦的是P72-3a知識點：現(xiàn)在完成時表示發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。通常表示短暫動作或位置轉移的動詞（非延續(xù)性動詞，不能與表示一段時間的狀語連用；也可以表示過去開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。也就上說，現(xiàn)在完成時雖與過去有關，但實際上強調(diào)的是對現(xiàn)在的影響或結果，句中謂語動詞通常是延續(xù)性動詞，且常與表示一段時間狀語連用（thesedays,allthisyear,recently,for+時間段，since+時間點）通常與現(xiàn)在完成時連用的幾個副詞：already,recently,just,ever,never,before,yet等。表示不確定時間的時間詞連用。Already,just多用于肯定句；yet,ever,never多用于疑問句或否定句?，F(xiàn)在完成時的結構：主語+have/has+動詞過去分詞havebeento,havegoneto:havebeento“到過某地”說話時此人很可能不在那里，已經(jīng)回來，側重指經(jīng)歷；havegoneto“已經(jīng)去了某地”，說話時此人在那里，或可能在路上，反正不在說話現(xiàn)場。neither開頭的倒裝句：在英語中“Neither+助動詞/情態(tài)動詞/+主語”這個倒裝結構是一種否定形式，表示“兩者都不”。如，Ican’tworkouttheproblem.