局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)項(xiàng)目式教程（微課版）-電子教案

項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目1初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)1.1認(rèn)識(shí)精彩的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解計(jì)算網(wǎng)絡(luò)的定義和組成掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能和特點(diǎn)能力目標(biāo)熟練使用身邊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能和特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)熟練使用身邊的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)為我們的生活增添了豐富的色彩。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以進(jìn)行企業(yè)辦公，也可以瀏覽新聞、查詢(xún)資料、在線學(xué)習(xí)等。為了搭建網(wǎng)絡(luò)，小明需要了解計(jì)算網(wǎng)絡(luò)的定義和組成，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能和特點(diǎn)等知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)一、計(jì)算網(wǎng)絡(luò)的定義和組成二、掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能和特點(diǎn)三、使用身邊的網(wǎng)絡(luò)課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于計(jì)算網(wǎng)絡(luò)的定義和組成以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能和特點(diǎn)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)的定義有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備1.1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義及其發(fā)展 1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程1.1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能和特點(diǎn)1．?dāng)?shù)據(jù)通信 2．資源共享3．提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的可靠性4．提高系統(tǒng)處理能力1.1.3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成 1．通信子網(wǎng)2．資源子網(wǎng)1.1.4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi) 1．局域網(wǎng)2．城域網(wǎng)3．廣域網(wǎng)1.1.5計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用 1．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在企事業(yè)單位中的應(yīng)用2．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在個(gè)人信息服務(wù)中的應(yīng)用3．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在商業(yè)上的應(yīng)用任務(wù)實(shí)施——初識(shí)身邊的網(wǎng)絡(luò)1．使用搜索引擎搜索網(wǎng)頁(yè)資源在瀏覽器地址欄中輸入搜索引擎地址，按“Enter”鍵即可打開(kāi)搜索引擎。在的搜索文本框中輸入要查找的關(guān)鍵詞，如“什么是網(wǎng)絡(luò)”，單擊“一下”按鈕后，即可搜到相關(guān)的資料。2．利用官方網(wǎng)站下載計(jì)算機(jī)版軟件在瀏覽器地址欄中輸入要下載軟件的官方網(wǎng)站地址，如人民郵電出版社官方網(wǎng)站https://./，按“Enter”鍵即可打開(kāi)網(wǎng)站。在該網(wǎng)站中找到“釘釘軟件下載”按鈕并單擊。單擊“Windows版本下載”按鈕，即可把軟件下載并保存到本地。課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，計(jì)算網(wǎng)絡(luò)的定義和組成以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)及熟練使用身邊網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目1初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)1.2了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)掌握OSI參考模型掌握TCP/IP參考模型能力目標(biāo)掌握查看本機(jī)IP地址的技能教學(xué)重點(diǎn)掌握TCP/IP參考模型教學(xué)難點(diǎn)掌握查看本機(jī)IP地址的技能學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將位于不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)或終端互聯(lián)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)相互通信、協(xié)網(wǎng)工作和資源共享，這是一個(gè)復(fù)雜的工程設(shè)計(jì)問(wèn)題。為了解決這一復(fù)雜問(wèn)題，可以采用結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)方法，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。為了深入了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，小明需要掌握OSI參考模型和TCP/IP參考模型的知識(shí)，學(xué)會(huì)查看本機(jī)IP地址等技能。板書(shū)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)二、OSI參考模型三、TCP/IP參考模型課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于OSI參考模型以及TCP/IP參考模型相關(guān)知識(shí)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備1.2.1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)1．構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的基本概念2．結(jié)構(gòu)化層次模型的優(yōu)點(diǎn)1.2.2OSI參考模型 1．OSI參考模型概述2．OSI參考模型1.2.3TCP/IP參考模型 任務(wù)實(shí)施——查看本機(jī)IP地址查看本機(jī)IP地址有以下兩種方法。方法一如下。（1）用鼠標(biāo)右鍵單擊網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)，如圖1所示，選擇“打開(kāi)‘網(wǎng)絡(luò)和Internet’設(shè)置”選項(xiàng)。圖1網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)（2）單擊“以太網(wǎng)”選項(xiàng)，如圖2所示。圖2網(wǎng)絡(luò)和Internet的設(shè)置窗口（3）在“以太網(wǎng)”界面中選擇“網(wǎng)絡(luò)”選項(xiàng)，如圖3所示。圖3“以太網(wǎng)”界面（4）單擊圖3所示的“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)就能在“屬性”區(qū)域中看到IP地址了，如圖4所示。圖4查看IP地址方法二如下。（1）按組合鍵“Win+R”打開(kāi)“運(yùn)行”對(duì)話框，在“運(yùn)行”對(duì)話框中輸入“cmd”，單擊“確定”按鈕，如圖5所示。圖5“運(yùn)行”對(duì)話框（2）打開(kāi)命令提示符窗口，輸入“ipconfig/all”，按“Enter”鍵，如圖6所示。圖6命令提示符窗口（3）此時(shí)就可以看到IP地址等信息，如圖7所示。圖7IP地址等信息課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，如何查看本機(jī)IP地址等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目1初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)1.3認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)掌握局域網(wǎng)的功能與分類(lèi)；掌握局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；掌握體系結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)；了解局域網(wǎng)的組成要素能力目標(biāo)掌握企業(yè)局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖的繪制技能教學(xué)重點(diǎn)掌握局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)掌握企業(yè)局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖的繪制技能學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)搭建一個(gè)小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，完成局域網(wǎng)的組網(wǎng)搭建。為了完成本任務(wù)，小明需要掌握局域網(wǎng)的一些相關(guān)知識(shí)，例如局域網(wǎng)的功能與分類(lèi)、局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、體系結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)，以及局域網(wǎng)的組成要素，以便能夠完成企業(yè)局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖的繪制。板書(shū)設(shè)計(jì)一、局域網(wǎng)的定義二、局域網(wǎng)的功能與分類(lèi)三、局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)四、局域網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)五、局域網(wǎng)的組成要素課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于局域網(wǎng)的功能與分類(lèi)、局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、掌握體系結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識(shí)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)局域網(wǎng)有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備1.3.1局域網(wǎng)的定義1.3.2局域網(wǎng)的功能與分類(lèi)1.局域網(wǎng)的功能2．局域網(wǎng)的分類(lèi)1.3.3局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)1．總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)2．星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)3．環(huán)形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)4．混合型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)1.3.4局域網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)1．局域網(wǎng)參考模型2．IEEE8021.3.5局域網(wǎng)的組成要素1．硬件系統(tǒng)2．軟件系統(tǒng) 任務(wù)實(shí)施——繪制企業(yè)局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖結(jié)合之前所學(xué)的內(nèi)容完成辦公室網(wǎng)絡(luò)連接構(gòu)成圖，再次觀察辦公室的網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)并記錄雙絞線、水晶頭、網(wǎng)卡和交換機(jī)等主要硬件設(shè)備，了解它們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中所起的作用，運(yùn)用MicrosoftOfficeVisio繪畫(huà)軟件繪制辦公室網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。MicrosoftOfficeVisio繪畫(huà)軟件的使用方法如下。打開(kāi)MicrosoftOfficeVisio，在打開(kāi)的界面右側(cè)找到“詳細(xì)網(wǎng)絡(luò)圖”模板，如圖1所示。圖1“詳細(xì)網(wǎng)絡(luò)圖”模板雙擊“詳細(xì)網(wǎng)絡(luò)圖”模板進(jìn)入繪圖界面，在左側(cè)形狀列表里可以看到繪制基本網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖所需的一些基本圖形形狀，如圖2所示。接下來(lái)開(kāi)始繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。單擊左側(cè)的形狀列表，在“計(jì)算機(jī)和顯示器”中，將“PC”拖到繪圖區(qū)域內(nèi)，作為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如圖3所示。圖2繪圖界面圖3添加“PC”在繪圖區(qū)域中添加交換機(jī)、路由器、防火墻等設(shè)備，并用連接線連接，如圖4所示。圖4繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖為了能夠讓其他人看明白圖紙，可以在每個(gè)圖形的下方加上文字注釋?zhuān)粡埡?jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖就繪制完畢了，如圖5所示。圖5網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖使用MicrosoftOfficeVisio繪制的圖形文件為不常用的OSD格式，為了方便非專(zhuān)業(yè)人士查看該文件，可以通過(guò)“另存為”對(duì)話框?qū)⒃撐募４鏋镴PEG格式，如圖6所示。圖6“另存為”對(duì)話框課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握局域網(wǎng)，繪制企業(yè)局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目1初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)1.4認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解局域網(wǎng)中常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；掌握WindowsServer2019能力目標(biāo)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝步驟教學(xué)重點(diǎn)掌握WindowsServer2019教學(xué)難點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝步驟學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是硬件和軟件結(jié)合在一起的系統(tǒng)。由硬件組成的機(jī)器稱(chēng)為“裸機(jī)”，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是最靠近硬件的底層軟件，是計(jì)算機(jī)與用戶(hù)之間的端口。小明如果想順利搭建網(wǎng)絡(luò)，就先要完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝。板書(shū)設(shè)計(jì)一、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)概述二、局域網(wǎng)中常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)三、認(rèn)識(shí)WindowsServer2019課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于局域網(wǎng)中常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)以及掌握WindowsServer2019等相關(guān)知識(shí)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)局域網(wǎng)有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備1.4.1網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)概述1.4.2局域網(wǎng)中常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)1．Windows系統(tǒng)2．UNIX系統(tǒng)3．Linux系統(tǒng)1.4.3認(rèn)識(shí)WindowsServer2019任務(wù)實(shí)施——安裝Windows系統(tǒng)與以往的WindowsServer版本相比，WindowsServer2019的各方面性能均有了很大程度的提高，并且安裝過(guò)程大大簡(jiǎn)化，只需幾步簡(jiǎn)單操作即可輕松完成安裝。安裝WindowsServer2019時(shí)，需要先下載WindowsServer2019鏡像，該操作可以在VMware軟件（即虛擬機(jī)）中進(jìn)行。打開(kāi)虛擬機(jī)后選擇“新建虛擬機(jī)”選項(xiàng)，如圖1-20所示。選中“典型（推薦）”單選按鈕，單擊“下一步”按鈕，如圖1-21所示。圖1-20“新建虛擬機(jī)”選項(xiàng)圖1-21選中“典型（推薦）”單選按鈕安裝客戶(hù)機(jī)操作系統(tǒng)。選中“稍后安裝操作系統(tǒng)”單選按鈕（這樣做有助于了解虛擬機(jī)的設(shè)置），然后單擊“下一步”按鈕，如圖1-22所示。選中“客戶(hù)機(jī)操作系統(tǒng)”中的“MicrosoftWindows”單選按鈕，并選擇將要安裝的操作系統(tǒng)版本，這里安裝WindowsServer2019，單擊“下一步”按鈕，如圖1-23所示。圖1-22安裝客戶(hù)機(jī)操作系統(tǒng)界面圖1-23選擇客戶(hù)機(jī)操作系統(tǒng)界面輸入虛擬機(jī)的名稱(chēng)，并修改虛擬機(jī)的路徑。名稱(chēng)一般根據(jù)自己的虛擬機(jī)功能設(shè)置，如DC、Mail等，路徑可以通過(guò)單擊“瀏覽”按鈕更改，然后單擊“下一步”按鈕，如圖1-24所示。指定磁盤(pán)容量。將“最大磁盤(pán)大?。℅B）”設(shè)置為60GB，然后選中“將虛擬磁盤(pán)拆分成多個(gè)文件”單選按鈕，單擊“下一步”按鈕，如圖1-25所示。單擊“完成”按鈕，即可完成虛擬機(jī)的創(chuàng)建；也可單擊“自定義硬件”按鈕，然后根據(jù)自己的需求進(jìn)行硬件設(shè)置，如圖1-26所示。配置處理器。根據(jù)自己的硬件配置和系統(tǒng)需要的配置合理設(shè)置處理器數(shù)量及其內(nèi)核數(shù)量，如圖1-27所示。設(shè)置虛擬機(jī)內(nèi)存?？梢酝蟿?dòng)滑塊設(shè)置內(nèi)存，也可以在文本框中手動(dòng)輸入內(nèi)存的大小，根據(jù)自己的配置設(shè)置即可，如圖1-28所示。圖1-24命名虛擬機(jī)界面圖1-25指定磁盤(pán)容量界面圖1-26完成創(chuàng)建虛擬機(jī)界面圖1-27處理器配置界面設(shè)置網(wǎng)絡(luò)適配器。根據(jù)自己的需求選擇網(wǎng)絡(luò)適配器即可，如圖1-29所示。圖1-28虛擬機(jī)的內(nèi)存設(shè)置界面圖1-29選擇網(wǎng)絡(luò)適配器界面在虛擬機(jī)硬件設(shè)置中添加WindowsServer2019的鏡像文件，如圖1-30所示。指定磁盤(pán)文件的保存位置，這里保持默認(rèn)，單擊“關(guān)閉”按鈕。虛擬機(jī)配置完成后單擊“完成”按鈕，如圖1-31所示。圖1-30添加WindowsServer2019的鏡像文件圖1-31創(chuàng)建虛擬機(jī)設(shè)置界面開(kāi)始安裝WindowsServer2019。根據(jù)安裝提示即可完成安裝，如圖1-32所示。圖1-32安裝程序界面課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握局域網(wǎng)中常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、WindowsServer2019以及安裝Windows系統(tǒng)等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目1初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)1.5了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)和新應(yīng)用領(lǐng)域授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新應(yīng)用領(lǐng)域能力目標(biāo)查找計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用案例教學(xué)重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新應(yīng)用領(lǐng)域教學(xué)難點(diǎn)查找計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用案例學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)隨著使用無(wú)線設(shè)備的用戶(hù)和移動(dòng)用戶(hù)的增多，以及網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的不斷發(fā)展、優(yōu)化、升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的建設(shè)獲得了各大企業(yè)越來(lái)越多的關(guān)注。為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的投資效用，企業(yè)必須掌握網(wǎng)絡(luò)管理的最新動(dòng)態(tài)及發(fā)展方向。本任務(wù)小明要了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)和新應(yīng)用領(lǐng)域。板書(shū)設(shè)計(jì)一、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)二、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新應(yīng)用領(lǐng)域課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新應(yīng)用領(lǐng)域等相關(guān)知識(shí)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)和新應(yīng)用領(lǐng)域有所認(rèn)識(shí)。【課程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備1.5.1了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)1．5G2．云計(jì)算1.5.2了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新應(yīng)用領(lǐng)域1．BYOD2．物聯(lián)網(wǎng)3．車(chē)聯(lián)網(wǎng)任務(wù)實(shí)施——查找計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用案例練習(xí)使用搜索引擎搜集信息，進(jìn)一步了解5G等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用案例，并整理所搜集到的資料。打開(kāi)網(wǎng)站，輸入“BYOD的應(yīng)用領(lǐng)域”。搜索與“BYOD的應(yīng)用領(lǐng)域”相關(guān)的新聞等信息。搜索與“物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域”“車(chē)聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域”相關(guān)的新聞等信息。搜集并整理相關(guān)資料。課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新應(yīng)用領(lǐng)域以及查找計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用案例等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目2網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)任務(wù)2.1網(wǎng)絡(luò)分析與設(shè)計(jì)過(guò)程授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)生命周期概念；熟悉四階段生命周期、五階段生命周期、六階段生命周期工作過(guò)程及特點(diǎn)；掌握五階段生命周期網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程；了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的約束因素；能力目標(biāo)會(huì)選擇適合項(xiàng)目的生命周期、會(huì)進(jìn)行公司網(wǎng)絡(luò)初步規(guī)劃和設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)掌握五階段生命周期網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程；教學(xué)難點(diǎn)掌握五階段生命周期網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程；學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，需要知道網(wǎng)絡(luò)分析與設(shè)計(jì)過(guò)程中常用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)生命周期分類(lèi)及其各自的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)特點(diǎn)選擇適合本項(xiàng)目的生命周期，完成網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)一、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)生命周期二、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程三、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的約束因素課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于四階段、五階段、六階段網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)生命周期以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程案例，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備2.1.1網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)生命周期1.四階段生命周期2.五階段生命周期3.六階段生命周期2.1.2網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程1．需求分析2.通信規(guī)范分析3．邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)4．物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)5．安裝和維護(hù)（實(shí)施）安裝和維護(hù)階段可以分為兩個(gè)小階段，分別是安裝階段和維護(hù)階段。2.1.3網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的約束因素1．政策約束2．預(yù)算約束3．時(shí)間約束4．應(yīng)用目標(biāo)約束任務(wù)實(shí)施——公司網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)了解用戶(hù)的需求。從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施層面考慮該公司網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)。從網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)層面考慮該企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)。從網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)層面考慮公司網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)。課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)生命周期、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目2網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)任務(wù)2.2網(wǎng)絡(luò)需求分析授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解網(wǎng)絡(luò)需求分析步驟；掌握網(wǎng)絡(luò)需求分析的內(nèi)容；了解網(wǎng)絡(luò)需求說(shuō)明書(shū)編制過(guò)程；能力目標(biāo)會(huì)進(jìn)行需求分析、編制網(wǎng)絡(luò)需求說(shuō)明書(shū)教學(xué)重點(diǎn)1.掌握網(wǎng)絡(luò)需求分析的內(nèi)容；2.了解網(wǎng)絡(luò)需求說(shuō)明書(shū)編制過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)掌握網(wǎng)絡(luò)需求分析的內(nèi)容學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)在規(guī)劃和設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，需求分析都占到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目很重的份額。要做好需求分析工作，就必須知道需求分析的步驟和具體內(nèi)容，并根據(jù)獲取的資料編制網(wǎng)絡(luò)需求說(shuō)明書(shū)。板書(shū)設(shè)計(jì)一、網(wǎng)絡(luò)需求分析步驟二、網(wǎng)絡(luò)需求分析的內(nèi)容三、編制網(wǎng)絡(luò)需求說(shuō)明書(shū)課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)需求分析以及絡(luò)需求說(shuō)明書(shū)案例，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)需求分析有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備2.2.1網(wǎng)絡(luò)需求分析步驟1．明確用戶(hù)目標(biāo)2．需求調(diào)研3．需求分析報(bào)告2.2.2網(wǎng)絡(luò)需求分析的內(nèi)容1．收集業(yè)務(wù)需求2．收集用戶(hù)需求3．收集應(yīng)用需求4．收集計(jì)算機(jī)的平臺(tái)需求5．收集網(wǎng)絡(luò)需求6．分析技術(shù)目標(biāo)與約束7．編制需求說(shuō)明書(shū)任務(wù)實(shí)施——編制網(wǎng)絡(luò)需求說(shuō)明書(shū)執(zhí)行綜述需求分析階段概述需求數(shù)據(jù)匯總按優(yōu)先級(jí)排列的需求清單申請(qǐng)批準(zhǔn)部分修改需求說(shuō)明書(shū)。課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)需求分析以及網(wǎng)絡(luò)需求說(shuō)明書(shū)等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目2網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)任務(wù)2.3網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)過(guò)程；掌握層次化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)模型；了解物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)過(guò)程掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)過(guò)程；能力目標(biāo)會(huì)進(jìn)行邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，會(huì)編寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)教學(xué)重點(diǎn)1.掌握層次化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)模型；2.掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)過(guò)程學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)完成網(wǎng)絡(luò)需求分析后，要繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)工作，需要在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠解決用戶(hù)問(wèn)題的方案，首先要確定網(wǎng)絡(luò)總體目標(biāo)和設(shè)計(jì)原則，然后設(shè)計(jì)邏輯網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，最后設(shè)計(jì)物理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。板書(shū)設(shè)計(jì)一、邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)二、物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)三、編制網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)案例，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備2.3.1邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)1．邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)過(guò)程2．網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2.3.2物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)1．網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)選型2．網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型任務(wù)實(shí)施——編寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)文檔編寫(xiě)物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)文檔課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目2網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)任務(wù)2.4IP地址規(guī)劃授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解MAC地址概念；了解IP地址概念、公網(wǎng)和私網(wǎng)IP地址；掌握IP地址分類(lèi)理解子網(wǎng)掩碼概念；掌握子網(wǎng)劃分概念、劃分步驟會(huì)對(duì)公司網(wǎng)絡(luò)IP地址進(jìn)行初步規(guī)劃能力目標(biāo)會(huì)進(jìn)行子網(wǎng)劃分，會(huì)公司網(wǎng)絡(luò)IP地址進(jìn)行初步規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)1.掌握子網(wǎng)劃分概念、劃分步驟；2.會(huì)對(duì)公司網(wǎng)絡(luò)IP地址進(jìn)行初步規(guī)劃教學(xué)難點(diǎn)掌握子網(wǎng)劃分概念、劃分步驟學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中，IP地址方案的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，好的IP地址方案不僅可以減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷，還能為以后的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中存在的制約問(wèn)題，采用子網(wǎng)劃分技術(shù)解決。板書(shū)設(shè)計(jì)一、IP地址二、子網(wǎng)劃分三、公司網(wǎng)絡(luò)IP地址規(guī)劃課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于IP地址、子網(wǎng)劃分以及網(wǎng)絡(luò)IP地址規(guī)劃案例，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)IP地址有所認(rèn)識(shí)。【課程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備2.4.1IP地址1．MAC地址和IP地址2．IP地址分類(lèi)3．保留的特殊IP地址4．公網(wǎng)和私網(wǎng)IP地址5．子網(wǎng)掩碼2.4.2子網(wǎng)劃分1．子網(wǎng)劃分概念2．子網(wǎng)劃分步驟3．劃分子網(wǎng)注意事項(xiàng)任務(wù)實(shí)施——公司網(wǎng)絡(luò)IP地址規(guī)劃地址需求分析IP地址規(guī)劃原則IP地址規(guī)劃方案課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了IP地址、子網(wǎng)劃分以及網(wǎng)絡(luò)IP地址規(guī)劃等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目2網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)任務(wù)2.5網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)方式；掌握網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)流程；會(huì)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)書(shū)能力目標(biāo)會(huì)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)書(shū)教學(xué)重點(diǎn)1.掌握網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)流程；2.會(huì)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)書(shū)教學(xué)難點(diǎn)會(huì)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)書(shū)學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)完成后，就進(jìn)入招投標(biāo)階段。投標(biāo)人負(fù)責(zé)提出完善的設(shè)計(jì)方案、設(shè)備報(bào)價(jià)、安裝與集成、系統(tǒng)維護(hù)、用戶(hù)培訓(xùn)及服務(wù)承諾等。公司將根據(jù)投標(biāo)人的方案、價(jià)格、服務(wù)及資信等情況確定中標(biāo)人。板書(shū)設(shè)計(jì)一、網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)方式二、網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)流程三、撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)書(shū)課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)方式、網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)流程以及網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)書(shū)案例，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備2.5.1網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)方式1．公開(kāi)招投標(biāo)2．邀請(qǐng)招標(biāo)3．競(jìng)爭(zhēng)性談判4．詢(xún)價(jià)采購(gòu)5．單一來(lái)源采購(gòu)2.5.2網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)流程1．招標(biāo)2．投標(biāo)3．評(píng)標(biāo)和議標(biāo)4．定標(biāo)5．簽訂合同任務(wù)實(shí)施——撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)書(shū)招標(biāo)書(shū)撰寫(xiě)投標(biāo)書(shū)撰寫(xiě)評(píng)標(biāo)書(shū)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)公司網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)1．實(shí)訓(xùn)目的2．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容3．實(shí)訓(xùn)環(huán)境4．實(shí)訓(xùn)步驟網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)需求分析網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)評(píng)標(biāo)書(shū)5．實(shí)訓(xùn)總結(jié)【知識(shí)延伸】VLSM設(shè)計(jì)課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)方式、網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)流程以及網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目招投標(biāo)書(shū)等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目3認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和傳輸介質(zhì)課題名稱(chēng)任務(wù)3.1認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解網(wǎng)卡的功能、常用的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備認(rèn)識(shí)交換機(jī)，理解交換機(jī)工作原理認(rèn)識(shí)路由器，理解路由器工作原理掌握交換機(jī)、路由器的基礎(chǔ)配置能力目標(biāo)掌握創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)設(shè)備拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖的技能教學(xué)重點(diǎn)掌握交換機(jī)、路由器的基礎(chǔ)配置教學(xué)難點(diǎn)掌握創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)設(shè)備拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖的技能學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，選擇符合要求的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備才能組成暢通的網(wǎng)絡(luò)，并充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的性能。在本任務(wù)中，小明主要練習(xí)如何使用模擬器創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)設(shè)備拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。板書(shū)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)網(wǎng)卡二、認(rèn)識(shí)交換機(jī)三、認(rèn)識(shí)路由器四、認(rèn)識(shí)其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于網(wǎng)卡的功能、交換機(jī)工作原理、路由器工作原理以及交換機(jī)、路由器的基礎(chǔ)配置等相關(guān)知識(shí)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備3.1.1認(rèn)識(shí)網(wǎng)卡1．什么是網(wǎng)卡2．網(wǎng)卡的功能3．網(wǎng)卡的種類(lèi)4．查看網(wǎng)卡的MAC地址3.1.2認(rèn)識(shí)交換機(jī)1．什么是交換機(jī)2．交換機(jī)的端口類(lèi)型3．交換機(jī)的特點(diǎn)4．交換機(jī)的分類(lèi)5．交換機(jī)的工作原理3.1.3認(rèn)識(shí)路由器1．什么是路由器2．路由器的分類(lèi)3．路由器的主要功能4．路由器的工作原理3.1.4認(rèn)識(shí)其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1．集線器2．中繼器3．光纖收發(fā)器4．網(wǎng)關(guān)任務(wù)實(shí)施——?jiǎng)?chuàng)建網(wǎng)絡(luò)設(shè)備拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖1．安裝eNSP模擬器eNSP模擬器是一款由華為提供的免費(fèi)的圖形化網(wǎng)絡(luò)仿真工具平臺(tái)。其通過(guò)對(duì)真實(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的仿真模擬，對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)路由器、交換機(jī)進(jìn)行軟件仿真，完美呈現(xiàn)真實(shí)設(shè)備實(shí)景，支持大型網(wǎng)絡(luò)模擬。使用者可以在沒(méi)有真實(shí)設(shè)備的情況下模擬演練，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。登錄華為官網(wǎng)即可下載安裝該軟件。eNSP模擬器里可以使用多種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。（1）路由器：AR1220、AR2220、AR2240等。（2）交換機(jī)：S3700、S5700等。（3）終端設(shè)備：PC、Server等。這些都是我們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)常用到的設(shè)備。2．使用eNSP模擬器創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖打開(kāi)eNSP模擬器，進(jìn)入模擬器初始界面，如圖3-24所示。圖3-24模擬器初始界面在左邊的設(shè)備欄里找到路由器、交換機(jī)和終端PC，找到后將其拖入右邊繪圖區(qū)域中并排列好，排列完成的效果如圖3-25所示，這樣方便我們進(jìn)行后續(xù)的設(shè)備連接。圖3-25網(wǎng)絡(luò)設(shè)備排列圖將排列好的所有設(shè)備啟動(dòng)，由于設(shè)備較多，啟動(dòng)時(shí)需耗費(fèi)一些時(shí)間，如圖3-26所示。圖3-26啟動(dòng)設(shè)備設(shè)備在啟動(dòng)成功后，會(huì)由原本的暗色變?yōu)榱辽?，如圖3-27所示。若設(shè)備均為亮色，則說(shuō)明所有設(shè)備啟動(dòng)成功；若遇到設(shè)備啟動(dòng)不成功，多試幾次就可以了。圖3-27設(shè)備啟動(dòng)成功設(shè)備啟動(dòng)成功后，我們需要選擇連線進(jìn)行連接，左邊設(shè)備欄中有很多連線供我們選擇，但不可選擇自動(dòng)連線，如圖3-28所示。我們需要根據(jù)設(shè)備來(lái)判斷連線類(lèi)型，這樣在連接時(shí)才不會(huì)錯(cuò)亂，而且方便記憶。圖3-28選擇連線現(xiàn)在將設(shè)備進(jìn)行連接，路由器用Serial0/0/1端口進(jìn)行連接，如圖3-29所示。因?yàn)樵O(shè)備已經(jīng)啟動(dòng)，所以若每個(gè)路由器相連的端口顯示為綠色，表明線路暢通；若為紅色，說(shuō)明線路故障，數(shù)據(jù)不可通過(guò)該線路。圖3-29兩個(gè)路由器相連開(kāi)始連接路由器和交換機(jī)，路由器與交換機(jī)之間使用GE0/0/1端口進(jìn)行連接，兩端端口為綠色表明線路暢通，如圖3-30所示。GE端口指的是GigabitEthernet千兆以太網(wǎng)端口，帶有GE標(biāo)記的端口就是1000MB以太網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)端口。圖3-30路由器與交換機(jī)相連開(kāi)始進(jìn)行交換機(jī)與交換機(jī)之間的連接，該連接使用的是GE0/0/2端口，如圖3-31所示。兩端交換機(jī)的端口都是GE0/0/2端口，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖不僅美觀還好記，做任務(wù)時(shí)使用方便。圖3-31交換機(jī)與交換機(jī)相連開(kāi)始連接交換機(jī)與終端PC，采用的是Ethernet連線，如圖3-32所示。圖3-32交換機(jī)與終端PC相連所有設(shè)備連接完畢，將端口全部顯示出來(lái)，如圖3-33所示，上面黑色框里按鈕的作用為顯示或隱藏所有端口，這里將所有端口顯示出來(lái)方便我們分析。圖3-33顯示所有端口注意：若是使用終端PC控制路由器，則需要用到圖3-34所示的CTL線，CTL線是終端PC與設(shè)備之間的串口連線。圖3-34使用CTL線連接課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解網(wǎng)卡的功能，掌握交換機(jī)工作原理、路由器工作原理以及交換機(jī)、路由器的基礎(chǔ)配置以及創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)設(shè)備拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目3認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和傳輸介質(zhì)課題名稱(chēng)任務(wù)3.2認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)精益求精的工匠精神；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)各種傳輸介質(zhì)2.會(huì)制作雙絞線能力目標(biāo)會(huì)熟練制作、測(cè)試網(wǎng)線。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)雙絞線、同軸電纜和光纖及其他無(wú)線傳輸介質(zhì)；2.雙絞線的制作方法；教學(xué)難點(diǎn)雙絞線的制作學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)只有合理配置傳輸介質(zhì)，才能使網(wǎng)絡(luò)通暢運(yùn)行。網(wǎng)線是網(wǎng)絡(luò)連接的常用傳輸介質(zhì)，在布線過(guò)程中往往沒(méi)有現(xiàn)成的網(wǎng)線，因此需要自己制作。小明接下來(lái)要了解傳輸介質(zhì)，并完成雙絞線的制作與測(cè)試。板書(shū)設(shè)計(jì)一、有線傳輸介質(zhì)二、無(wú)線傳輸介質(zhì)三、制作雙絞線課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于有線傳輸介質(zhì)、無(wú)線傳輸介質(zhì)以及制作雙絞線案例，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)制作雙絞線有所認(rèn)識(shí)。【課程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備3.2.1認(rèn)識(shí)雙絞線1.雙絞線的結(jié)構(gòu)2.雙絞線的分類(lèi)3.RJ-45接頭（水晶頭）3.2.2認(rèn)識(shí)同軸電纜3.2.3認(rèn)識(shí)光纖1.光纖的結(jié)構(gòu)2.光纖的分類(lèi)3.2.4認(rèn)識(shí)無(wú)線傳輸介質(zhì)1．微波2．紅外線3．衛(wèi)星通信任務(wù)實(shí)施——制作與測(cè)試雙絞線1．了解雙絞線制作標(biāo)準(zhǔn)雙絞線的制作有兩種國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，分別是EIA/TIA568A和EIA/TIA568B，它們的線序標(biāo)準(zhǔn)如表3-1和表3-2所示。表3-1EIA/TIA568A線序標(biāo)準(zhǔn)12345678白綠綠白橙藍(lán)白藍(lán)橙白棕棕表3-2EIA/TIA568B線序標(biāo)準(zhǔn)12345678白橙橙白綠藍(lán)白藍(lán)綠白棕棕（1）反線，即交叉雙絞線（EIA/TIA568A）：一端為正線的線序，另一端從左至右的線序是白綠、綠、白橙、藍(lán)、白藍(lán)、橙、白棕、棕。（2）正線，即直通雙絞線（EIA/TIA568B）：兩端線序一樣，從左至右的線序是白橙、橙、白綠、藍(lán)、白藍(lán)、綠、白棕、棕。EIA/TIA568A和EIA/TIA568B對(duì)應(yīng)水晶頭的管腳編號(hào)，如圖3-41所示。實(shí)際上，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)接法EIA/TIA568A和EIA/TIA568B，二者并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，只是顏色上的區(qū)別，用戶(hù)只需要注意在連接兩個(gè)水晶頭時(shí)必須實(shí)現(xiàn)如下情況。圖3-41EIA/TIA568A和EIA/TIA568B（1）1、2線對(duì)是一對(duì)繞線對(duì)。（2）3、6線對(duì)是一對(duì)繞線對(duì)。（3）4、5線對(duì)是一對(duì)繞線對(duì)。（4）7、8線對(duì)是一對(duì)繞線對(duì)。2．認(rèn)識(shí)交叉雙絞線和平行雙絞線（直通雙絞線）雙絞線的兩種常用連接方法：交叉連接和平行連接（直通連接）。下面分別介紹使用這兩種連接方法的線纜的引腳排序及適用場(chǎng)合。（1）交叉雙絞線。水晶頭一端遵循EIA/TIA568A，另一端遵循EIA/TIA568B，如表3-3所示，即兩個(gè)水晶頭的連線交叉連接，A端水晶頭的1、2對(duì)應(yīng)B端水晶頭的3、6，而A端水晶頭的3、6對(duì)應(yīng)B端水晶頭的1、2。表3-3標(biāo)準(zhǔn)交叉雙絞線B端管腳編號(hào)A端白橙1白綠橙2綠白綠3白橙藍(lán)4藍(lán)白藍(lán)5白藍(lán)續(xù)表B端管腳編號(hào)A端綠6橙白棕7白棕棕8棕交叉雙絞線的適用場(chǎng)合為：計(jì)算機(jī)網(wǎng)卡（終端）與計(jì)算機(jī)網(wǎng)卡（終端）的連接；交換機(jī)（或集線器）普通端口與交換機(jī)（或集線器）普通端口的連接。（2）平行雙絞線。水晶頭的兩端都遵循EIA/TIA568A或EIA/TIA568B，如表3-4所示，平行雙絞線的每組繞線都是一一對(duì)應(yīng)的。表3-4標(biāo)準(zhǔn)平行雙絞線B端管腳編號(hào)A端白橙1白橙橙2橙白綠3白綠藍(lán)4藍(lán)白藍(lán)5白藍(lán)綠6綠白棕7白棕棕8棕平行雙絞線的適用場(chǎng)合為：計(jì)算機(jī)網(wǎng)卡（終端）與交換機(jī)（或集線器）普通端口的連接；交換機(jī)（或集線器）普通端口與交換機(jī)（或集線器）UPLINK口的連接。3．任務(wù)器材①網(wǎng)線鉗。網(wǎng)線鉗是用來(lái)壓接雙絞線或電話線和水晶頭的工具，如圖3-42所示。圖3-42網(wǎng)線鉗②測(cè)線儀。測(cè)線儀用于雙絞線的測(cè)試，如圖3-43所示。圖3-43測(cè)線儀③水晶頭。水晶頭是網(wǎng)絡(luò)連接中重要的端口設(shè)備，是一種能沿固定方向插入并自動(dòng)防止脫落的塑料接頭，用于網(wǎng)絡(luò)通信，因其外觀像水晶一樣晶瑩透亮而得名，如圖3-44所示。水晶頭主要用于連接網(wǎng)卡端口、集線器、交換機(jī)、電話等。4．制作流程用網(wǎng)線鉗剝開(kāi)雙絞線的絕緣外皮，自端頭處剝?nèi)?0毫米及以上的外皮，露出4對(duì)線。注意掌握好力度，不要切破內(nèi)層銅線的外皮或者將銅線切斷，如圖3-45所示。圖3-44水晶頭圖3-45剝線將各色線的排列方式以EIA/TIA568B定義的排列方式進(jìn)行理線，分別是白橙、橙、白綠、藍(lán)、白藍(lán)、綠、白棕、棕。將裸露出的線用剪刀或斜口鉗剪下，只剩約14毫米的長(zhǎng)度（注意要讓8條線齊平），如圖3-46所示，再將雙絞線的每根線依序放入RJ-45水晶頭的引腳內(nèi)，第一只引腳內(nèi)應(yīng)該放白橙色的線，依次類(lèi)推，如圖3-47所示。圖3-46排列整齊的線

圖3-47按線序?qū)㈦p絞線插入水晶頭將插入雙絞線的RJ-45水晶頭插入網(wǎng)線鉗壓制網(wǎng)絡(luò)水晶頭的插槽中，用力壓下網(wǎng)線鉗的手柄，使RJ-45水晶頭的針腳都能接觸到雙絞線的芯線，如圖3-48所示。完成雙絞線一端的制作工作后，按照相同的方法制作另一端即可。注意雙絞線兩端的芯線排列順序要完全一致，如圖3-49所示。圖3-48壓線圖3-49制作完成的雙絞線交叉雙絞線的制作方法與平行雙絞線的制作方法類(lèi)似，只不過(guò)要調(diào)整雙絞線的線序而已，這里不做講解。測(cè)試雙絞線。將雙絞線兩端的水晶頭分別插入主測(cè)線儀和遠(yuǎn)程測(cè)試端的RJ-45端口，將開(kāi)關(guān)撥到“ON”（S為慢速擋），這時(shí)主測(cè)線儀和遠(yuǎn)程測(cè)試端的指示頭應(yīng)該逐個(gè)閃亮。①平行雙絞線的測(cè)試。測(cè)試平行雙絞線時(shí)，主測(cè)線儀的指示燈應(yīng)該從1到8逐個(gè)閃亮，而遠(yuǎn)程測(cè)試端的指示燈也應(yīng)該從1到8逐個(gè)閃亮，如圖3-50所示。如果是這種現(xiàn)象，則說(shuō)明平行雙絞線的連通性沒(méi)問(wèn)題，否則就得重做。圖3-50雙絞線測(cè)試②交叉雙絞線的測(cè)試。測(cè)試交叉雙絞線時(shí)，主測(cè)線儀的指示燈應(yīng)該從1到8逐個(gè)閃亮，而遠(yuǎn)程測(cè)試端的指示燈應(yīng)該是按著3、6、1、4、5、2、7、8的順序逐個(gè)閃亮。如果是這樣，則說(shuō)明交叉雙絞線的連通性沒(méi)問(wèn)題，否則就得重做。5．故障分析若雙絞線兩端的線序不正確，主測(cè)線儀的指示燈仍然從1到8逐個(gè)閃亮，只是遠(yuǎn)程測(cè)試端的指示燈將按著與主測(cè)試端連通的線號(hào)的順序逐個(gè)閃亮。①導(dǎo)線斷路測(cè)試的現(xiàn)象。當(dāng)有1到6根導(dǎo)線斷路時(shí)，主測(cè)線儀和遠(yuǎn)程測(cè)試端的對(duì)應(yīng)線號(hào)的指示燈都不亮，其他指示燈仍然可以逐個(gè)閃亮。當(dāng)有7根或8根導(dǎo)線斷路時(shí)，主測(cè)線儀和遠(yuǎn)程測(cè)試端的指示燈全都不亮。②導(dǎo)線短路測(cè)試的現(xiàn)象。當(dāng)有兩根導(dǎo)線短路時(shí)，主測(cè)線儀的指示燈仍然按從1到8的順序逐個(gè)閃亮，而遠(yuǎn)程測(cè)試端的兩根短路線所對(duì)應(yīng)的指示燈將被同時(shí)點(diǎn)亮，其他指示燈仍按正常的順序逐個(gè)閃亮。當(dāng)有3根或3根以上的導(dǎo)線短路時(shí)，主測(cè)線儀的指示燈仍然從1到8逐個(gè)閃亮，而遠(yuǎn)程測(cè)試端的所有短路線對(duì)應(yīng)的指示燈都不亮。課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了有線傳輸介質(zhì)、無(wú)線傳輸介質(zhì)及雙絞線制作等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目3認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和傳輸介質(zhì)課題名稱(chēng)任務(wù)3.3綜合布線授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解綜合布線掌握綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)了解室內(nèi)綜合布線設(shè)計(jì)原則能力目標(biāo)掌握如何完成室內(nèi)綜合布線設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)掌握綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)掌握如何完成室內(nèi)綜合布線設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)綜合布線施工是落實(shí)布線設(shè)計(jì)的過(guò)程，綜合布線是實(shí)現(xiàn)信息化和智能化的基礎(chǔ)。綜合布線不僅要提供基本的信息傳輸通道功能，而且還應(yīng)該考慮周邊環(huán)境的整體布局，盡量做到美觀。小明在了解了綜合布線基礎(chǔ)知識(shí)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)后，要對(duì)企業(yè)的辦公室進(jìn)行布線設(shè)計(jì)，制訂辦公室布線方案。板書(shū)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)綜合布線二、綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)三、室內(nèi)綜合布線設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、室內(nèi)綜合布線設(shè)計(jì)原則等相關(guān)知識(shí)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備3.3.1認(rèn)識(shí)綜合布線3.3.2綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)1．工作區(qū)子系統(tǒng)2．配線（水平）子系統(tǒng)3．干線（垂直）子系統(tǒng)4．設(shè)備間子系統(tǒng)5．管理子系統(tǒng)6．建筑群子系統(tǒng)7．進(jìn)線間子系統(tǒng)3.3.3室內(nèi)綜合布線設(shè)計(jì)1．室內(nèi)綜合布線總體設(shè)計(jì)2．室內(nèi)綜合布線設(shè)計(jì)原則3．室內(nèi)綜合布線常用方式任務(wù)實(shí)施——辦公室布線設(shè)計(jì)在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中，辦公室布線往往是綜合布線系統(tǒng)的一部分，但對(duì)中小型企業(yè)中的特殊部門(mén)或SOHO網(wǎng)絡(luò)而言，辦公室布線可能就是整個(gè)綜合布線系統(tǒng)的全部。1．辦公室布線的注意事項(xiàng)為了便于信息交流，辦公室環(huán)境通常需要視野開(kāi)闊、裝潢簡(jiǎn)潔、空間利用率高。如果在初裝修期間實(shí)施網(wǎng)絡(luò)布線，則多在地面開(kāi)槽鋪設(shè)鍍鋅管或PVC管；如果是裝修完成后實(shí)施網(wǎng)絡(luò)布線，則多圍繞墻壁四周鋪設(shè)線槽，并在每個(gè)信息點(diǎn)位置預(yù)留出口，連接垂直線槽至信息插座。圖3-61所示是典型的辦公室布線方式及信息點(diǎn)分布情況。圖3-61典型的辦公室布線方式及信息點(diǎn)分布情況相對(duì)于家居環(huán)境而言，辦公室環(huán)境對(duì)網(wǎng)絡(luò)的可靠性和綜合性要求比較高，因此對(duì)布線時(shí)所用設(shè)備的要求也比較高。2．辦公室布線方案布線材料的選用。盡量使用超五類(lèi)或六類(lèi)雙絞線，以獲得更高的傳輸帶寬。在穿線時(shí)盡量使用鍍鋅管，尤其是在穿墻或穿樓層時(shí)必須使用金屬材質(zhì)的管，安裝在地面上的信息插座、配線箱等設(shè)備也必須是金屬材質(zhì)的。信息插座的位置。辦公環(huán)境中的信息插座分為地面、墻壁和隔板幾種類(lèi)型。地面型插座只適用于大樓一層辦公室，要求安裝于地面的金屬底盒具備密封、防水、防塵和可升降等功能。此類(lèi)信息插座造價(jià)較高，且靈活性不好，應(yīng)根據(jù)房間功能和用途確定選用該類(lèi)型信息插座后，再選址預(yù)埋。墻壁型信息插座可以按照辦公桌的大概位置，在距離地面相同高度的同一水平位置均勻分布，同時(shí)注意其與強(qiáng)電系統(tǒng)的距離。隔板型信息插座的安裝與墻壁型信息插座基本相同，需要在一塊隔板的兩面同時(shí)安裝信息插座或電源插座，應(yīng)注意隔板兩面的安裝位置不能選在同一位置，并且注意電源插座和信息插座的距離。線纜鋪設(shè)方式。在面積較大的開(kāi)間辦公室，可以預(yù)先在地面墊層中預(yù)埋金屬管線槽或線槽地板。主干線槽從樓梯弱電箱中引出，連接至辦公室內(nèi)鋪設(shè)的線槽。辦公室內(nèi)的線槽圍繞墻壁四周，在需要安裝信息插座的位置沿墻壁開(kāi)槽鋪設(shè)線纜。需要在辦公桌隔板上安裝信息插座的，可以將豎直管線槽穿插在隔板中。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選用。為便于管理，大開(kāi)間的辦公室需要部署配線管理設(shè)備。根據(jù)辦公室大小，可選擇安裝中間配線箱和配線柜兩種方式。信息點(diǎn)較少的辦公室可以選擇中間配線箱墻面暗裝或明裝，并且安裝FT-255超五類(lèi)卡接式配線架，該方式可支持各類(lèi)基本數(shù)據(jù)的傳輸。信息點(diǎn)較多的辦公室可選擇將6-12U的配線柜置于墻角，集線設(shè)備可以使用網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，必要時(shí)可引入帶光纖端口的吉比特交換機(jī)，以適應(yīng)今后網(wǎng)絡(luò)改造、三網(wǎng)融合發(fā)展的需求。數(shù)據(jù)配線架可選擇六類(lèi)或超五類(lèi)RJ-45插座或插座排，光纖配線架必要時(shí)可配置。語(yǔ)音方面使用110等打線式配線架分配并管理，當(dāng)然打線式配線架也可用于管理數(shù)據(jù)，另可配置電話交換機(jī)等語(yǔ)音交換設(shè)備擴(kuò)展電話功能。課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解綜合布線、掌握綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、了解室內(nèi)綜合布線設(shè)計(jì)原則以及掌握如何完成室內(nèi)綜合布線設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目4組建辦公室網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)4.1認(rèn)識(shí)二層交換技術(shù)授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解什么是二層交換技術(shù)；了解VLAN；了解鏈路聚合；了解生成樹(shù)協(xié)議；能力目標(biāo)學(xué)會(huì)使用eNSP配置交換機(jī)教學(xué)重點(diǎn)掌握二層交換機(jī)的工作原理；教學(xué)難點(diǎn)掌握使用eNSP配置交換機(jī)；學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)在辦公室網(wǎng)絡(luò)中，交換機(jī)作為以太網(wǎng)的主要連接設(shè)備，在局域網(wǎng)中使用得非常普遍。小明作為公司網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用方面的管理人員，需要熟練掌握交換機(jī)的配置和管理。板書(shū)設(shè)計(jì)一、什么是二層交換技術(shù)二、常見(jiàn)的二層交換技術(shù)三、使用eNSP配置交換機(jī)課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于二層交換技術(shù)、VLAN技術(shù)以及如何組建辦公室網(wǎng)絡(luò)的案例，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)二層交換技術(shù)有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備4.1.1什么是二層交換技術(shù)1.二層交換機(jī)的具體工作流程2.二層交換機(jī)的工作原理4.1.2常見(jiàn)的二層交換技術(shù)1．VLAN2.鏈路聚合3．生成樹(shù)協(xié)議基本STP快速生成樹(shù)協(xié)議PVST多生成樹(shù)協(xié)議任務(wù)實(shí)施——使用eNSP配置交換機(jī)在eNSP中新建一個(gè)交換機(jī)，并右鍵單擊該交換機(jī)以啟動(dòng)交換機(jī)。雙擊交換機(jī)，打開(kāi)命令行配置界面，此時(shí)為用戶(hù)配置模式。在用戶(hù)配置模式下開(kāi)始配置交換機(jī)。在用戶(hù)配置模式下輸入system-view命令，進(jìn)入系統(tǒng)配置模式后，可以在系統(tǒng)配置模式下輸入配置命令。課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了二層交換技術(shù)及如何使用eNSP配置交換機(jī)等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目4組建辦公室網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)4.2了解VLAN技術(shù)授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解什么是VLAN；了解VLAN技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理；了解VLAN技術(shù)的功能與特點(diǎn)；掌握基于端口VLAN的配置方法；能力目標(biāo)能夠完成基于端口VLAN的配置教學(xué)重點(diǎn)掌握VLAN的劃分方法、基于端口VLAN的配置。教學(xué)難點(diǎn)掌握基于端口VLAN的配置。學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)在辦公室網(wǎng)絡(luò)中，公司的行政部有3個(gè)接入點(diǎn)，安裝了一臺(tái)24口接入交換機(jī)。小明的任務(wù)是在該交換機(jī)上劃分VLAN并添加行政部的端口，保證行政部門(mén)的獨(dú)立。板書(shū)設(shè)計(jì)一、VLAN技術(shù)原理二、基于端口VLAN的配置三、辦公室二層交換機(jī)的基礎(chǔ)配置課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于VLAN技術(shù)原理、基于端口VLAN的配置案例，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)VLAN技術(shù)有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備4.2.1VLAN技術(shù)原理1.什么是VLAN2.VLAN技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理3.VLAN技術(shù)的功能與特點(diǎn)4．VLAN的劃分方法4.2.2基于端口VLAN的配置1．創(chuàng)建VLAN該命令在系統(tǒng)視圖中執(zhí)行，是進(jìn)入VLAN配置模式的導(dǎo)航命令。使用該命令的no選項(xiàng)可以刪除。2.分配端口給VLAN如果輸入的是一個(gè)新的VLANID，則交換機(jī)會(huì)創(chuàng)建一個(gè)VLAN，并將該端口設(shè)置為該VLAN的成員；如果輸入的是已經(jīng)存在的VLANID，則增加VLAN的成員端口。任務(wù)實(shí)施——辦公室二層交換機(jī)的基礎(chǔ)配置以行政部辦公室為例，實(shí)施二層交換機(jī)的基本配置。創(chuàng)建VLAN10（部門(mén)行政部），在交換機(jī)下進(jìn)行VLAN的劃分，使連接交換機(jī)的PC可以在同一個(gè)VLAN中進(jìn)行通信，如圖所示。創(chuàng)建VLAN10。設(shè)置交換機(jī)上的端口類(lèi)型為Access。使用命令[HUAWEI]portlink-typeaccess進(jìn)行設(shè)置。將交換機(jī)連接PC的端口添加到VLAN10中。輸入命令[HUAWEI]vlanvlan-id，進(jìn)入VLAN模式，即[HUAWEI-vlanid]，再通過(guò)命令[HUAWEI-vlanid]portinterface-id將交換機(jī)的某個(gè)端口加入該VLAN中。檢查VLAN的劃分情況。輸入命令[HUAWEI]displayvlan可以查看VLAN的劃分情況。課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握如何創(chuàng)建VLAN，如何進(jìn)行辦公室二層交換機(jī)的基礎(chǔ)配置等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目4組建辦公室網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)4.3組建辦公室網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解跨交換機(jī)的VLAN；了解隔離的廣播域；了解什么是Trunk；了解VLAN的幀格式。能力目標(biāo)掌握如何實(shí)現(xiàn)多個(gè)辦公室跨交換機(jī)的VLAN配置與通信。教學(xué)重點(diǎn)掌握跨交換機(jī)的VLAN、多個(gè)辦公室跨交換機(jī)的VLAN配置與通信。教學(xué)難點(diǎn)掌握多個(gè)辦公室跨交換機(jī)的VLAN配置與通信。學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，財(cái)務(wù)部和行政部需要新增設(shè)辦公地點(diǎn)，新辦公地點(diǎn)有兩臺(tái)計(jì)算機(jī)需要接入局域網(wǎng)。新辦公地點(diǎn)與原來(lái)辦公地點(diǎn)相距較遠(yuǎn)，且兩個(gè)新辦公地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)分別連接不同的接入交換機(jī)。小明作為公司的網(wǎng)絡(luò)管理員，需要在交換機(jī)上進(jìn)行適當(dāng)配置，使新辦公地點(diǎn)的兩臺(tái)計(jì)算機(jī)與原辦公地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)在同一網(wǎng)段，并進(jìn)行工作組互訪，但行政部與財(cái)政部之間的計(jì)算機(jī)不可以進(jìn)行二層互訪。板書(shū)設(shè)計(jì)一、跨交換機(jī)的VLAN二、辦公室網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃三、多個(gè)辦公室跨交換機(jī)的VLAN配置與通信課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于組建辦公室網(wǎng)絡(luò)、跨交換機(jī)的VLAN案例，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)如何組建辦公室網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備4.3.1跨交換機(jī)的VLAN1．隔離的廣播域2．什么是Trunk3．VLAN的幀格式4．VLAN中繼4.3.2辦公室網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃1．辦公室網(wǎng)絡(luò)的需求分析2．辦公室網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)方案任務(wù)實(shí)施——多個(gè)辦公室跨交換機(jī)的VLAN配置與通信為保障信息安全，企業(yè)內(nèi)部除財(cái)務(wù)部以外的部門(mén)的用戶(hù)之間可以互相通信，財(cái)務(wù)部的用戶(hù)之間也可以互相通信，但其他部門(mén)的用戶(hù)不能與財(cái)務(wù)部的用戶(hù)進(jìn)行通信。以行政部與財(cái)務(wù)部的通信配置為例進(jìn)行任務(wù)實(shí)施?？缃粨Q機(jī)的VLAN配置如圖所示。添加VLAN，在交換機(jī)SW1和SW2上創(chuàng)建VLAN10和VLAN20。在系統(tǒng)模式下進(jìn)入端口，將交換機(jī)連接PC的端口設(shè)置為Access端口。只有設(shè)置成Access端口，才能將該端口加入VLAN中。將兩個(gè)交換機(jī)相連的端口設(shè)置為T(mén)runk端口，目的在于使VLAN10、VLAN20的數(shù)據(jù)可以通過(guò)。將交換機(jī)連接PC的端口加入VLAN中。檢查VLAN的劃分情況。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)組建辦公室網(wǎng)絡(luò)1．實(shí)訓(xùn)目的2．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容3．實(shí)訓(xùn)環(huán)境4．實(shí)訓(xùn)步驟IPv4地址規(guī)劃辦公室網(wǎng)絡(luò)配置共享打印機(jī)設(shè)置5．實(shí)訓(xùn)總結(jié)【知識(shí)延伸】VLAN幀的交換過(guò)程課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了多個(gè)辦公室跨交換機(jī)的VLAN配置與通信，組建辦公室網(wǎng)絡(luò)的配置過(guò)程等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目5組建小型網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)5.1掌握路由器的基本配置授課學(xué)時(shí)2課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。知識(shí)目標(biāo)掌握CLI是什么？掌握怎樣通過(guò)Console口登錄路由器？掌握路由器的基礎(chǔ)操作命令掌握路由器常用查看命令能力目標(biāo)會(huì)通過(guò)Telnet登錄路由器教學(xué)重點(diǎn)1．路由器的基礎(chǔ)操作命令；2．路由器常用查看命令；教學(xué)難點(diǎn)1．實(shí)際設(shè)備的連接使用；2．路由器常用命令的熟練使用；學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、仿真環(huán)境、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用引入任務(wù)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、邊講邊練等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)路由器是互聯(lián)網(wǎng)的主要節(jié)點(diǎn)設(shè)備，路由器的性能影響著網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的質(zhì)量。小明在使用路由器搭建小型網(wǎng)絡(luò)之前，首先要認(rèn)識(shí)路由器，掌握路由器的基本配置，然后才能進(jìn)行路由器的初始化配置、路由器的登錄管理配置和路由器的登錄環(huán)境搭建等板書(shū)設(shè)計(jì)一、通過(guò)CLI登錄設(shè)備二、路由器的初始化操作三、通過(guò)Console口登錄路由器 課前預(yù)習(xí)發(fā)布公司搭建的小型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，明確作為網(wǎng)絡(luò)管理員需要完成的任務(wù)：配置和管理路由器，【課程思政導(dǎo)入】通過(guò)發(fā)布公司搭建的小型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和探究精神；通過(guò)任務(wù)實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。知識(shí)準(zhǔn)備5.1.1通過(guò)CLI登錄設(shè)備5.1.2路由器的初始化操作1.查看路由器相關(guān)信息2．修改路由器時(shí)間3．修改路由器名稱(chēng)并設(shè)置Console登錄密碼4．配置路由器端口IP地址5．查看當(dāng)前配置和保存配置6．刪除配置文件、重啟路由器5.1.3通過(guò)Console口登錄路由器 1．通過(guò)Console口搭建本地配置環(huán)境2．運(yùn)行超級(jí)終端軟件3．超級(jí)終端路由器配置界面任務(wù)實(shí)施——搭建路由器配置環(huán)境讓PC端和路由器端分別連接網(wǎng)絡(luò)。對(duì)路由器進(jìn)行基本配置，設(shè)置系統(tǒng)的日期、時(shí)間和時(shí)區(qū)。設(shè)置路由器名稱(chēng)和管理IP地址。打開(kāi)telnet服務(wù)端的telnet功能。進(jìn)入VTY用戶(hù)界面視圖，配置VTY用戶(hù)界面的相關(guān)參數(shù)。配置用戶(hù)的登錄驗(yàn)證方式。通過(guò)Telnet登錄路由器。課堂小結(jié)引入網(wǎng)絡(luò)管理員最基本的工作任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了掌握路由器的基礎(chǔ)操作命令和路由器常用查看命令，會(huì)telnet遠(yuǎn)程登錄路由器。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目5組建小型網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)5.2掌握網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換技術(shù)授課學(xué)時(shí)2課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、處理實(shí)際問(wèn)題的能力；2. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。知識(shí)目標(biāo)掌握NAT的工作原理掌握NAT的基本類(lèi)型能力目標(biāo)能了解NAT技術(shù)的工作過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)1．靜態(tài)NAT；2．動(dòng)態(tài)NAT；教學(xué)難點(diǎn)1．NAT技術(shù)的工作過(guò)程學(xué)習(xí)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法。教學(xué)設(shè)計(jì)1．知識(shí)點(diǎn)引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過(guò)具體實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)。2．案例導(dǎo)入針對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例3．案例分析示范案例：以案例效果為例，教師細(xì)致演示分析案例的整個(gè)流程。學(xué)生分析、計(jì)劃，總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。4．專(zhuān)題輔導(dǎo)針對(duì)關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，分析和解決問(wèn)題，解決學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于一般內(nèi)容，由學(xué)生探索、討論，提出解決問(wèn)題的方法，并演示解決問(wèn)題的操作過(guò)程；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析，演示關(guān)鍵的操作步驟。板書(shū)設(shè)計(jì)一、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換二、NAT技術(shù)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)三、NAT的類(lèi)型 課前預(yù)習(xí)發(fā)布公司搭建的小型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，明確作為網(wǎng)絡(luò)管理員需要完成的任務(wù)：配置和管理路由器，使公司內(nèi)部計(jì)算機(jī)能夠訪問(wèn)外部網(wǎng)絡(luò)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)發(fā)布公司搭建的小型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和探究精神；通過(guò)任務(wù)實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、處理實(shí)際問(wèn)題的能力。知識(shí)準(zhǔn)備5.2.1網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換5.2.2NAT技術(shù)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)5.2.3NAT的類(lèi)型1．靜態(tài)NAT2．動(dòng)態(tài)NAT任務(wù)實(shí)施——了解NAT技術(shù)的工作過(guò)程1．靜態(tài)NAT的工作過(guò)程主機(jī)A要與主機(jī)B進(jìn)行通信，它使用私有地址作為源地址向主機(jī)B發(fā)送報(bào)文。NAT路由器從主機(jī)A處收到報(bào)文后檢查NAT轉(zhuǎn)換表，發(fā)現(xiàn)需要將該報(bào)文的源地址進(jìn)行轉(zhuǎn)換。NAT路由器根據(jù)NAT轉(zhuǎn)換表將內(nèi)部本地地址轉(zhuǎn)換為內(nèi)部全局地址，然后轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)文。主機(jī)B收到報(bào)文后，使用內(nèi)部全局地址作為目的地址來(lái)應(yīng)答主機(jī)A。NAT路由器收到主機(jī)B發(fā)回的報(bào)文后，再根據(jù)NAT轉(zhuǎn)換表將該內(nèi)部全局地址轉(zhuǎn)換回內(nèi)部本地地址，并將報(bào)文轉(zhuǎn)發(fā)給主機(jī)A，后者收到報(bào)文后繼續(xù)會(huì)話。2．動(dòng)態(tài)NAT的工作過(guò)程主機(jī)A要與主機(jī)B進(jìn)行通信，它使用私有地址作為源地址向主機(jī)B發(fā)送報(bào)文。NAT路由器從主機(jī)A收到報(bào)文后檢查NAT轉(zhuǎn)換表，發(fā)現(xiàn)需要將該報(bào)文的源地址進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并從地址池中選擇一個(gè)未被使用的內(nèi)部全局地址用于轉(zhuǎn)換。然后轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)文，并創(chuàng)建一條動(dòng)態(tài)的NAT轉(zhuǎn)換表項(xiàng)。主機(jī)B收到報(bào)文后，使用內(nèi)部全局地址作為目的地址來(lái)應(yīng)答主機(jī)A。轉(zhuǎn)換回內(nèi)部本地地址，并將報(bào)文轉(zhuǎn)發(fā)給主機(jī)A，后者收到報(bào)文后繼續(xù)會(huì)話。課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換、NAT技術(shù)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)和NAT的類(lèi)型；通過(guò)以案例效果為例，教師細(xì)致演示分析案例的整個(gè)流程。學(xué)生分析、計(jì)劃，總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目5組建小型網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)5.3組建小型網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)時(shí)4課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、處理實(shí)際問(wèn)題的能力；2. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。知識(shí)目標(biāo)理解路由的基本概念掌握路由表的生成與路由條目掌握靜態(tài)路由的工作原理掌握默認(rèn)路由的工作原理掌握靜態(tài)路由匯總的方法能力目標(biāo)1.配置靜態(tài)路由2.配置默認(rèn)路由3.配置靜態(tài)路由匯總教學(xué)重點(diǎn)1．配置靜態(tài)路由；2．配置默認(rèn)路由；教學(xué)難點(diǎn)1．配置靜態(tài)路由匯總學(xué)習(xí)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法。教學(xué)設(shè)計(jì)1．知識(shí)點(diǎn)引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過(guò)具體實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)。2．案例導(dǎo)入針對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例3．案例分析示范案例：以案例效果為例，教師細(xì)致演示分析案例的整個(gè)流程。學(xué)生分析、計(jì)劃，總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。4．專(zhuān)題輔導(dǎo)針對(duì)關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，分析和解決問(wèn)題，解決學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于一般內(nèi)容，由學(xué)生探索、討論，提出解決問(wèn)題的方法，并演示解決問(wèn)題的操作過(guò)程；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析，演示關(guān)鍵的操作步驟。板書(shū)設(shè)計(jì)一、路由的概念二、靜態(tài)路由三、路由優(yōu)先級(jí) 課前預(yù)習(xí)發(fā)布公司搭建的小型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，明確作為網(wǎng)絡(luò)管理員需要完成的任務(wù)：配置和管理路由器，使公司內(nèi)部計(jì)算機(jī)能夠訪問(wèn)外部網(wǎng)絡(luò)?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)發(fā)布公司搭建的小型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和探究精神；通過(guò)任務(wù)實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、處理實(shí)際問(wèn)題的能力。知識(shí)準(zhǔn)備5.3.1路由的概念5.3.2靜態(tài)路由1．靜態(tài)路由的概念2．靜態(tài)路由的配置命令3．默認(rèn)路由5.3.3路由優(yōu)先級(jí)任務(wù)實(shí)施——組建公司小型網(wǎng)絡(luò)根據(jù)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，在華為模擬器上搭建網(wǎng)絡(luò)。配置公司員工計(jì)算機(jī)，Client1的配置，Server1的配置，PC1的配置。路由器端口、默認(rèn)路由和靜態(tài)路由配置。并禁止Client1訪問(wèn)其他網(wǎng)絡(luò)。在R3上配置基本的ACL，允許R4遠(yuǎn)程訪問(wèn)。課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了路由、靜態(tài)路由、默認(rèn)路由的相關(guān)術(shù)語(yǔ)；通過(guò)以案例效果為例，教師細(xì)致演示分析案例的整個(gè)流程。學(xué)生分析、計(jì)劃，總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目5組建小型網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)5.4了解訪問(wèn)控制列表技術(shù)授課學(xué)時(shí)4課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、處理實(shí)際問(wèn)題的能力；2. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。知識(shí)目標(biāo)理解ACL的基本原理掌握ACL的工作過(guò)程掌握ACL的分類(lèi)掌握基本ACL與高級(jí)ACL的區(qū)別能力目標(biāo)1.能配置ACL教學(xué)重點(diǎn)1．ACL的分類(lèi)；2．基本ACL與高級(jí)ACL的區(qū)別；教學(xué)難點(diǎn)1．配置ACL學(xué)習(xí)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法。教學(xué)設(shè)計(jì)1．知識(shí)點(diǎn)引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過(guò)具體實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)。2．案例導(dǎo)入針對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例3．案例分析示范案例：以案例效果為例，教師細(xì)致演示分析案例的整個(gè)流程。學(xué)生分析、計(jì)劃，總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。4．專(zhuān)題輔導(dǎo)針對(duì)關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，分析和解決問(wèn)題，解決學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于一般內(nèi)容，由學(xué)生探索、討論，提出解決問(wèn)題的方法，并演示解決問(wèn)題的操作過(guò)程；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析，演示關(guān)鍵的操作步驟。板書(shū)設(shè)計(jì)一、訪問(wèn)控制列表二、ACL的類(lèi)型三、通配符掩碼 課前預(yù)習(xí)發(fā)布公司搭建的小型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，明確作為網(wǎng)絡(luò)管理員需要完成的任務(wù)：配置和管理路由器，除財(cái)務(wù)部外的其他部門(mén)之間可以實(shí)現(xiàn)互訪，其他部門(mén)禁止訪問(wèn)財(cái)務(wù)部，公司內(nèi)部路由器能夠訪問(wèn)遠(yuǎn)程路由?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)發(fā)布公司搭建的小型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和探究精神；通過(guò)任務(wù)實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、處理實(shí)際問(wèn)題的能力。知識(shí)準(zhǔn)備5.4.1訪問(wèn)控制列表簡(jiǎn)介1．ACL簡(jiǎn)介2．ACL的實(shí)現(xiàn)方式5.4.2ACL的類(lèi)型1．ACL的類(lèi)型2．ACL命名5.4.3通配符掩碼任務(wù)實(shí)施——?jiǎng)?chuàng)建ACL1．基本ACL的配置過(guò)程定義。應(yīng)用到端口。2．高級(jí)ACL的配置配置禁止ICMP。配置指定端口。課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了訪問(wèn)控制列表的定義、ACL的類(lèi)型、通配符掩碼；掌握了基本ACL的配置和高級(jí)ACL的配置。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目5組建小型網(wǎng)絡(luò)課題名稱(chēng)任務(wù)5.5通過(guò)三成交換機(jī)實(shí)現(xiàn)不同VLAN間的路由授課學(xué)時(shí)2課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、處理實(shí)際問(wèn)題的能力2. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。知識(shí)目標(biāo)了解動(dòng)態(tài)路由；了解動(dòng)態(tài)路由原理；掌握常見(jiàn)動(dòng)態(tài)路由協(xié)議；了解三層交換機(jī)的虛接口。能力目標(biāo)1.能在三層交換機(jī)上配置VLANif端口。2.會(huì)驗(yàn)證設(shè)備之間的連通性。教學(xué)重點(diǎn)1.動(dòng)態(tài)路由概念；2.配置三層交換機(jī)上配置VLANif端口。教學(xué)難點(diǎn)能在三層交換機(jī)上配置VLANif端口學(xué)習(xí)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)設(shè)計(jì)1．知識(shí)點(diǎn)引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過(guò)具體實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)。2．案例導(dǎo)入針對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例3．案例分析示范案例：以案例效果為例，教師細(xì)致演示分析案例的整個(gè)流程。學(xué)生分析、計(jì)劃，總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。4．專(zhuān)題輔導(dǎo)針對(duì)關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，分析和解決問(wèn)題，解決學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于一般內(nèi)容，由學(xué)生探索、討論，提出解決問(wèn)題的方法，并演示解決問(wèn)題的操作過(guò)程；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析，演示關(guān)鍵的操作步驟。板書(shū)設(shè)計(jì)一、動(dòng)態(tài)路由的概念二、動(dòng)態(tài)路由原理三、常見(jiàn)動(dòng)態(tài)路由協(xié)議四、三層交換機(jī)虛接口課前預(yù)習(xí)發(fā)布公司搭建的小型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，明確作為網(wǎng)絡(luò)管理員需要完成的任務(wù)：配置和管理路由器，除財(cái)務(wù)部外的其他部門(mén)之間可以實(shí)現(xiàn)互訪，其他部門(mén)禁止訪問(wèn)財(cái)務(wù)部，公司內(nèi)部路由器能夠訪問(wèn)遠(yuǎn)程路由?！菊n程思政導(dǎo)入】通過(guò)發(fā)布公司搭建的小型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和探究精神；通過(guò)任務(wù)實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、處理實(shí)際問(wèn)題的能力。知識(shí)準(zhǔn)備1. 了解動(dòng)態(tài)路由；2. 了解動(dòng)態(tài)路由原理；3. 掌握常見(jiàn)動(dòng)態(tài)路由協(xié)議；4. 了解三層交換機(jī)的虛接口。任務(wù)實(shí)施——通過(guò)三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)不同VLAN間的路由創(chuàng)建VLAN并配置端口鏈路屬性。配置VLANif10和VLANif20端口作為VLAN10和VLAN20用戶(hù)的網(wǎng)關(guān)。測(cè)試與驗(yàn)證。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)通過(guò)三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)不同VLAN間的路由1．實(shí)訓(xùn)目的2．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容3．實(shí)訓(xùn)環(huán)境4．實(shí)訓(xùn)步驟創(chuàng)建VLAN并配置端口鏈路屬性。配置VLANif10和VLANif20端口作為VLAN10和VLAN20用戶(hù)的網(wǎng)關(guān)。測(cè)試與驗(yàn)證。5．實(shí)訓(xùn)總結(jié)【知識(shí)延伸】動(dòng)態(tài)路由簡(jiǎn)介課堂小結(jié)引入網(wǎng)絡(luò)管理員最基本的工作任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了動(dòng)態(tài)路由、動(dòng)態(tài)路由的類(lèi)型、三層交換機(jī)的虛接口，能通過(guò)三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)間的路由。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目6組建無(wú)線局域網(wǎng)課題名稱(chēng)任務(wù)6.1認(rèn)識(shí)無(wú)線局域網(wǎng)授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解什么是無(wú)線局域網(wǎng)；了解無(wú)線局域網(wǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的無(wú)線設(shè)備；了解無(wú)線設(shè)備的選擇。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)使用無(wú)線設(shè)備的選擇。教學(xué)重點(diǎn)掌握常見(jiàn)的無(wú)線設(shè)備；教學(xué)難點(diǎn)掌握無(wú)線設(shè)備的選擇；學(xué)習(xí)資源教材、PPT課件、視頻等信息化教學(xué)資源。教學(xué)方法綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、隨機(jī)提問(wèn)、課堂討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)為了給工作提供切實(shí)可用的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，小明需要合理選擇無(wú)線設(shè)備。公司無(wú)線局域網(wǎng)包含多種設(shè)備，為了更好地理解無(wú)線局域網(wǎng)的設(shè)備組成與功能，小明需要完成無(wú)線路由器、無(wú)線AP等常用無(wú)線設(shè)備的選購(gòu)。板書(shū)設(shè)計(jì)一、無(wú)線局域網(wǎng)概述二、無(wú)線設(shè)備三、無(wú)線設(shè)備的選擇課前預(yù)習(xí)發(fā)布關(guān)于無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)、無(wú)線設(shè)備以及如何選擇無(wú)線設(shè)備的資料和案例，學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，使學(xué)生對(duì)無(wú)線局域網(wǎng)中的常用無(wú)線設(shè)備有所認(rèn)識(shí)。【課程思政導(dǎo)入】通過(guò)課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、自主探究精神；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施案例學(xué)習(xí)培養(yǎng)項(xiàng)目工程意識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備6.1.1無(wú)線局域網(wǎng)概述1.無(wú)線局域網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)2.無(wú)線局域網(wǎng)的缺點(diǎn)3．無(wú)線局域網(wǎng)的組成6.1.2無(wú)線設(shè)備1．無(wú)線客戶(hù)端2.無(wú)線網(wǎng)卡3．無(wú)線AP4．無(wú)線路由器5．無(wú)線天線任務(wù)實(shí)施——無(wú)線設(shè)備的選擇選擇無(wú)線路由器。選擇無(wú)線AP。（1）信號(hào)強(qiáng)度（2）工作模式（3）工作環(huán)境課堂小結(jié)通過(guò)實(shí)踐操作，靈活運(yùn)用貼近生活的類(lèi)比分析，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了無(wú)線局域網(wǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)、相關(guān)技術(shù)及如何無(wú)線設(shè)備的使用等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目6組建無(wú)線局域網(wǎng)課題名稱(chēng)任務(wù)6.2認(rèn)識(shí)無(wú)線局域網(wǎng)通信模型授課學(xué)時(shí)課程類(lèi)型專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)觀察能力和探究精神2. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；3. 提升自我展示能力和自我學(xué)習(xí)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。知識(shí)目標(biāo)了解無(wú)線局域網(wǎng)傳輸協(xié)議；認(rèn)識(shí)無(wú)線局域網(wǎng)信道；了解無(wú)錫那局域網(wǎng)拖布結(jié)構(gòu)；能力目標(biāo)掌握無(wú)線路由器的安裝與登錄。