2019年幼兒園托班班級工作總結范文

幼兒園托班班級工作總結范文時間過的真快，一轉眼一年又將結束，回顧這一年的工作，有太多的感動，有太多的收獲。本班共有幼兒38名，經(jīng)過我們班兩位老師和保育員緊密配合，他們已從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興的來幼兒園上學了。根據(jù)新《綱要》、《幼兒發(fā)展水平目標》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，結合班內幼兒的實際發(fā)展水平、年齡差異等特點，我們教師合理制定了《班務計劃》，努力做到從小事件抓起，運用嘗試新的教學方法，并以保教相結合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的發(fā)展?？吹剿麄兊狞c點進步，我們老師心中感到無比的欣慰?，F(xiàn)將我班第一學期的工作總結如下：一、根據(jù)本班幼兒的實際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高幼兒的生活自立能力作為本學期保育工作的重點。１.穩(wěn)定情緒,提高生活自理能力.為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來，班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐， 雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。從細節(jié)入手，鼓勵寶寶參與，教師把關。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，學會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟， 養(yǎng)成安靜入睡的好習慣。教師認真做好午睡時的巡視工作， 教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關， 杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。幼兒安全放首位，一學期做到零安全事故。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。每日堅持做好早、午、晚檢，對班級及走廊環(huán)境存在的安全隱患及時處理，讓家長和寶寶都能放心來園。文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化。托班的寶寶小，可文明禮儀不能少，我們班一直注重寶寶的禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。二、領會《指南》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛學習、有事先舉手、活動中不隨意離開坐位的好習慣，嚴把教育質量關。一個學期下來，幼兒已學會了《小花貓》《小手拍拍》《番茄圓又大》等十幾首兒歌；能有表情的進行歌表演，會做《圓圈圈》《公共汽車》《奶牛歌》等音樂游戲；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習慣；能在老師的帶領下，學做早操，學會爬、跳、投等技能。同時，關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來，各種良好表現(xiàn)讓家長們贊不決口。三、創(chuàng)設溫馨的班級環(huán)境和豐富的區(qū)域活動為了讓寶寶們更快的適應幼兒園，喜愛幼兒園生活，我們在開學初就對班級進行了環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設了親子照片墻、汽車游戲區(qū)、投擲區(qū)、美工區(qū)、娃娃家等等寶寶感興趣的裝飾和區(qū)角活動，極大的吸引了寶寶的視線，讓寶寶們更喜歡來園，在班級里感覺到快樂。同時，我們根據(jù)寶寶的喜好，對區(qū)域的內容也會進行適當?shù)奶畛浜驼{整，滿足寶寶們的需求。四、教師的責任意識更加明確，不斷提高自身素質，加強自身建設。在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象，起到了表率作用。因為寶寶較小，對教師的依賴強，我們班的三位老師，本學期，每天都堅持早班來園，平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利用課余時間，認真閱讀幼教雜志，研讀《指南》，學習幼教理論，不斷充實自己，提高自己，做到學以所用，理論聯(lián)系實際。五、注重家園聯(lián)系工作，促進家園教育一體化。開學前，我們班老師對全班38名幼兒做了詳細的家訪，了解了寶寶們的基本情況、喜好及過敏史，做好迎接每一名幼兒的充分準備，消除家長的顧慮。幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們利用家園微信群，將寶寶們的一日活動用照片的形式呈現(xiàn)給家長， 讓家長看到寶寶們的入園狀態(tài)， 消除了家長們的焦慮心情。同時，在家長來接時和家長及時溝通寶寶的適應情況，需要家長配合的地方，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。學期末，我班開展了迎新親子聯(lián)歡會，在活動中，家長看到了寶寶的成長，看到了寶寶通過一學期的幼兒園生活， 在各個方面都有所收獲，也讓家長通過這個平臺，更加的了解了幼兒園生活能給孩子們帶來知識，帶來快樂，帶來健全的人格，也讓家長更加的信任幼兒園，支持幼兒園和老師的工作，使家園合作更緊密，更有實效性。六、個人成長思想觀念.在園里領導及黨員干部的精神感召下,我向黨組織遞交了入黨申請，以一名黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，團結同事，做事認真負責，認真學習馬列主義、XX思想XX理論及XX在黨十八大中的重要講話。從點滴做起，用愛心、耐心、細心和責任心平等對待每一個幼兒。在活動中成長。在園領導的信任和栽培下，本年度我擔任過小托六一趣味運動會的主持人；同時，在全國園長峰會來我園召開時，我做為接車引導員接待了全國的幼教園長精英；本學期被園領導推薦成為國培導師?？梢哉f每一個身份我都倍感珍惜，每一個活動都是對自已的又一次挑戰(zhàn)，從中得到鍛煉，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，也讓自己的身心得到新的洗禮，做為教師，就要有學到老的精神和意志。積極參與園里組織的各項活動。幼兒園每學期開展的一課多研活動讓我們老師在如何備課，組織活動，語言規(guī)范等各方面都有更新的認識，通過大家的集思廣益，讓每一節(jié)活動都變得生動、多彩，本學期我和寶寶們一起上的健康活動《好玩的紙》得到了大家的一致好評。也讓我從中收獲很多。同時，在百花獎園內筆試測評中我取得了園內第一的好成績。成績是顯著的，可我深知工作并沒有完美的，還有許多地方需要去完善，也有不足要及時改正，還有很多值的向身邊人去學習，向領導、同事、家長、孩子們?！懊總€幼兒都是唯一的，使幼兒富有個性的發(fā)展是幼兒教育的最終目標。”我會秉著這一信念繼續(xù)我的教育夢想。在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學期的工作也結束了?；叵肫疬@一學期與孩子一起的日子，真令人難忘。本學期，雖然我與搭班老師在這段時間里因園內安排作了多次工作上調整。但在我們的努力配合下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。、上學期班級薄弱因素的改善：本學期我班部分幼兒在自我控制能力方面有所進步，何凱文是一個自我意識很強且有一定攻擊性行為的小朋友，新學期剛進班時，多數(shù)幼兒被他弄傷過。我們除了在園關注并積極引導他之外，還與家長做了積極的互動。我們多數(shù)是口頭引導和鼓勵，尤其是當他在犯了錯誤后，我們沒有采取硬性的批評，強迫他糾正。我們的目的是希望幼兒園里的集體生活規(guī)則成為他自身的一種需要。只有讓他從內心真正的接受，他才能夠與集體融合。經(jīng)過一學期的引導，終于在自我控制能力上有了顯注的改善。幼兒對周圍生活的觀察力在本學期中也有所提高，顯著表現(xiàn)在班級環(huán)境細節(jié)的調整上，以及對周圍事物的好學好問。我們在充分利用了園內資源的基礎上，也利用社區(qū)及身邊環(huán)境進行教學。多數(shù)幼兒在獨立性、關心同伴、遵守規(guī)則等方面改善很大。經(jīng)歷長時間的集體生活，掌握了一些簡單的交往規(guī)則，在集體生活中依賴性有所改善?；旧隙寄塥毩⒊燥垺⑺X、入廁等。、我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，同時也得到了家長們多方面的配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。經(jīng)過一學期的引導，大多數(shù)幼兒會主動親近同伴、老師，在老師的指導下愿意跟著老師、同伴一起做游戲；幼兒能夠與同伴交往，學習做一些力所能及的小事。為了培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力，鍛煉孩子自己做簡單的事。如在天氣較熱時，利用午睡前后試著學習穿脫簡單的衣服。在上學期會簡單自理的基礎上，到本學期學習分清褲子的前后，自己解扣子，自己脫下外衣等這個過程是一個漸進的。在這一過程中難免孩子之間有差異我們創(chuàng)造機會讓孩子自己嘗試著做，實在做不好的時候教師再給予幫助。而對于挑食的孩子教師也不強迫，引導孩子產(chǎn)生吃的欲望。另外，我們也通過兒歌、示范等方法引導幼兒知道吃飯前要洗手，自己學著整理服裝等，在長期的練習中形成有意的條件反