中職學(xué)校最全面主題班會(huì)之儀容儀表

儀容儀表主題班會(huì)之第一頁(yè)，共四十二頁(yè)。同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們所認(rèn)為的學(xué)生是一個(gè)什么樣的形象呢？想一想第二頁(yè)，共四十二頁(yè)。是這樣的美女？還是這樣的靚仔呢？第三頁(yè)，共四十二頁(yè)。討論及分析：為什么有的青年會(huì)有這樣張揚(yáng)的個(gè)性呢1.為了引起他人的注意，吸引更多的目光。2.逆反心理，希望能別具一格，有自己個(gè)性。3.“非主流”：裝可愛(ài)，裝頹廢，希望能博取他人同情4.模仿他人（如明星等）第四頁(yè)，共四十二頁(yè)。肇慶理工中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念憑軍人作風(fēng)生存，靠專業(yè)技能發(fā)展?？谔?hào)勤奮進(jìn)取，德才兼?zhèn)?。第五?yè)，共四十二頁(yè)。肇慶理工學(xué)校學(xué)生的日常行為規(guī)范儀表端莊穿戴整潔大方男生不留長(zhǎng)發(fā)女生不燙發(fā)、不化妝、不穿高跟鞋不佩戴任何首飾坐立行走姿勢(shì)端正第六頁(yè)，共四十二頁(yè)。校團(tuán)委小分隊(duì)學(xué)生會(huì)校級(jí)風(fēng)景線第七頁(yè)，共四十二頁(yè)。釋儀表契訶夫說(shuō)：人的一切都應(yīng)該是美好。它包括：

美的心靈，美的儀表，美的語(yǔ)言，美的服飾。自然美+修飾美+心靈美=儀表美儀表

指人的外表，它包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人衛(wèi)生等。一個(gè)人儀表不但可以體現(xiàn)其文化修養(yǎng)，也可以反映其審美情趣。穿著得體，不僅贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，穿著不當(dāng)，舉止不雅，往往會(huì)降低自己的身份，損害自己的形象。

儀容

主要是指人的容貌。

第八頁(yè)，共四十二頁(yè)。儀容篇

一個(gè)人的儀容儀表必須是符合他的年齡特征、身份和職業(yè)要求以及特定場(chǎng)合的.只有這樣，才能讓自己的儀容儀表達(dá)到最佳的和諧，才可以得到社會(huì)或群體的普遍認(rèn)可和接受，才能使自己真正變得更美.

那我們理工學(xué)校學(xué)生的儀容是怎樣規(guī)范的？第九頁(yè)，共四十二頁(yè)。儀容檢查方面頭發(fā)指甲首飾校卡第十頁(yè)，共四十二頁(yè)。A.頭發(fā)潮流？第十一頁(yè)，共四十二頁(yè)。不正確的發(fā)型時(shí)尚？？第十二頁(yè)，共四十二頁(yè)。正確的發(fā)型男生：前不遮眉左右不蓋耳后不超一指長(zhǎng)第十三頁(yè)，共四十二頁(yè)。女生發(fā)型要求：

不染發(fā)、不燙發(fā)、不束怪發(fā)染發(fā)燙發(fā)怪發(fā)第十四頁(yè)，共四十二頁(yè)。正確的發(fā)型女生：頭發(fā)不遮眼前額后部運(yùn)動(dòng)式短發(fā)或扎束式馬尾左右不蓋耳第十五頁(yè)，共四十二頁(yè)。B.指甲不染、不裝飾指甲，不留長(zhǎng)指甲第十六頁(yè)，共四十二頁(yè)。健康的指甲？？不合格的指甲長(zhǎng)得可怕你的指甲不累嗎？第十七頁(yè)，共四十二頁(yè)。男女生不得佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、玉佩、戒指、手鐲、手鏈等飾物，更不得戴護(hù)身符。C.首飾第十八頁(yè)，共四十二頁(yè)。這些飾品，你的耳朵承受得了嗎？第十九頁(yè)，共四十二頁(yè)。這些，真的能讓你平安？讓你更帥氣嗎？第二十頁(yè)，共四十二頁(yè)。D.?？ㄐ？ㄊ菍W(xué)生的第一張名片，也是我們的另一張臉，它的干凈、整潔，代表我們個(gè)人美的形象。本人相片學(xué)號(hào)姓名佩戴繩線第二十一頁(yè)，共四十二頁(yè)。正確的佩戴第二十二頁(yè)，共四十二頁(yè)。不合格的校卡殘破相片沒(méi)按指定要求張貼第二十三頁(yè)，共四十二頁(yè)。不合格的?？o(wú)相片第二十四頁(yè)，共四十二頁(yè)。不合格的?？ㄆ茡p不堪嚴(yán)重涂改第二十五頁(yè)，共四十二頁(yè)。儀表篇一個(gè)人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美情趣。穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象，以你一輩子的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇。相反，穿著不當(dāng)、舉止不雅，往往會(huì)降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象，反映學(xué)生的家庭教育，道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對(duì)方、講求禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。中職生儀容儀表要符合中學(xué)生的身份和特點(diǎn)，衣著穿戴整潔、樸素大方、美麗端莊，符合中職學(xué)生身份。第二十六頁(yè)，共四十二頁(yè)。儀表類型衣著鞋子坐立行走姿勢(shì)第二十七頁(yè)，共四十二頁(yè)。A.衣著1、穿適合學(xué)生身份的服裝，不穿奇裝異服，不穿搭配怪異的服裝，如水桶褲、低腰褲、乞丐服等。2、夏日著裝不穿露肩、露背及過(guò)短、過(guò)透的服裝。如吊帶裝，迷你裙，短褲，露臍、露腰、露背裝等。第二十八頁(yè)，共四十二頁(yè)。整潔大方，樸素得體，符合中學(xué)生身份學(xué)生本色！正確的著裝第二十九頁(yè)，共四十二頁(yè)。不正確的著裝這樣的著裝，你裝得出去嗎？第三十頁(yè)，共四十二頁(yè)。不正確的著裝第三十一頁(yè)，共四十二頁(yè)。B.鞋子女生：不能穿拖鞋、高跟鞋；××第三十二頁(yè)，共四十二頁(yè)。男生：不能穿拖鞋、皮鞋等。第三十三頁(yè)，共四十二頁(yè)。

坐：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正；

立：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松；

走：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯靠右走。C.坐立行走姿勢(shì)第三十四頁(yè)，共四十二頁(yè)。正確的姿勢(shì)坐：立：第三十五頁(yè)，共四十二頁(yè)。這個(gè)是我們學(xué)生該有的形像嗎？第三十六頁(yè)，共四十二頁(yè)。好的形象會(huì)讓我們產(chǎn)生一種美感第三十七頁(yè)，共四十二頁(yè)。總結(jié)同學(xué)們，你們是美的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者，更是美的傳播者和實(shí)踐者，讓我們注重儀表，塑造美麗。愿儀表美伴隨著你們成長(zhǎng)，愿美麗的你們令我們的校園更加和諧、更加美麗！第三十八頁(yè)，共四十二頁(yè)。同學(xué)們，你們有信心做一個(gè)自然美的發(fā)現(xiàn)者與創(chuàng)造者嗎？讓我們一起來(lái)表決心吧！第三十九頁(yè)，共四十二頁(yè)。作為理工的一員我們?cè)诖饲f嚴(yán)宣誓從我做起，從現(xiàn)在做起，注重個(gè)人儀容儀表讓自己更加符合學(xué)生形象認(rèn)真配合學(xué)校儀表檢查穿戴整潔大方剪好個(gè)人頭發(fā)“儀容儀表”宣誓詞第四十頁(yè)，共四十二頁(yè)。認(rèn)真配帶?？ú涣糸L(zhǎng)指甲不配帶首飾舉止文雅，著裝得體提高我的綜合素質(zhì)做一名優(yōu)秀的理工學(xué)子共創(chuàng)理工美好校園?。?/p>

宣誓人：

2013年4月23日

“儀容儀表”宣誓詞第四十一頁(yè)，共四十二頁(yè)。內(nèi)容梗概儀容儀表。請(qǐng)問(wèn)你們所認(rèn)為的學(xué)生是一個(gè)什么樣的形象呢。討論及分析：為什么有的青年會(huì)有這樣張揚(yáng)的個(gè)性呢。1.為了引起他人的注意，吸引更多的目光。2.逆反心理，希望能別具一格，有自己個(gè)性。3.“非主流”：裝可愛(ài)，裝頹廢，希望能博取他人同情。女生不燙發(fā)、不化妝、不穿高跟鞋。校級(jí)風(fēng)景線。自然美+修飾美+心靈美=儀表美。指人的外表，它包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人衛(wèi)生等。一個(gè)人儀表不但可以體現(xiàn)其文化修養(yǎng)，也可以反映其審美情趣。穿著得體，不僅贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，穿著不當(dāng)，舉止不雅，往往會(huì)降低自己的身份，損害自己的形象。那我們理工學(xué)校學(xué)生的儀容是怎樣規(guī)范的。儀容檢查方面。不染發(fā)、不燙發(fā)、不束怪發(fā)。B.指甲。不染、不裝飾指甲，不留長(zhǎng)指甲。男女生不得佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、玉佩、戒指、手鐲、手鏈等飾物，更不得戴護(hù)身符。D.?？?。儀表篇