石大第七版《兒科學(xué)》教學(xué)大綱

PAGE23PAGE兒科學(xué)教學(xué)大綱pediatrics（供臨床醫(yī)學(xué)使用）第七版《兒科學(xué)》教學(xué)大綱(pediatrics)課程編號：1033430開課學(xué)期：第四學(xué)年第七學(xué)期課程總學(xué)時：70（理論54，見習(xí)16）學(xué)分：4分一、教學(xué)對象：五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生二、教學(xué)目的（一）臨床理論知識要求學(xué)生逐漸提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會聽課，扼要記筆記，抓住重點及難點，緊跟教師的思路，充分利用課堂教學(xué)，力求達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。有效使用教學(xué)大綱、實習(xí)大綱、見習(xí)大綱、教科書及課外指導(dǎo)參考書，能科學(xué)、合理地安排課外自學(xué)及自習(xí)時間。3、掌握兒科基礎(chǔ)理論，生長發(fā)育、營養(yǎng)基礎(chǔ)、喂養(yǎng)、能量供給及小兒保健知識。4、鞏固與臨床各系統(tǒng)疾病密切相關(guān)的兒科各系統(tǒng)解剖特點及生理功能。5、熟悉兒科臨床各系統(tǒng)疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、病理及病理生理。6、熟悉兒科臨床各系統(tǒng)疾病的輔助檢查（實驗室檢查及特殊檢查）鑒別診斷、并發(fā)癥及預(yù)防。7、掌握兒科臨床各系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn)、診斷、治療原則及措施。（二）臨床見習(xí)及實習(xí)1、要求具備醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)，熟悉作為一名醫(yī)學(xué)生將要在臨床做醫(yī)師的角色，在見習(xí)及實習(xí)實踐中力求臨床理論與臨床實踐相結(jié)合。2、通過見習(xí)初步了解小兒的病史詢問與記錄、體格檢查的方法及藥物治療的原則。3、通過實習(xí)初步熟悉小兒常見病、多發(fā)病的診斷及治療原則，初步了解小兒危重、急癥的搶救與治療。三、教學(xué)要求（一）性質(zhì)和任務(wù)兒科學(xué)是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律提高小兒身心健康水平和疾病防治質(zhì)量的醫(yī)學(xué)科學(xué)。兒科發(fā)育學(xué)是研究和解決小兒生長發(fā)育的有關(guān)問題，兒科以年齡劃分為特征，又發(fā)展形成圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)、新生兒學(xué)及青春醫(yī)學(xué)等新專業(yè)；兒科臨床學(xué)已有多種臨床專業(yè)分支；兒科學(xué)的任務(wù)是不斷探索兒科醫(yī)學(xué)理論并在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高疾病防治水平，降低兒童發(fā)病率與死亡率，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，保障兒童健康，提高中華民族的整體素質(zhì)。（二）理論知識和技能1、詳述兒科基礎(chǔ)理論，生長發(fā)育、營養(yǎng)基礎(chǔ)、喂養(yǎng)、能量供給及小兒保健知識。2、簡述與臨床各系統(tǒng)疾病密切相關(guān)的兒科各系統(tǒng)解剖特點及生理功能。3、闡明兒科臨床各系統(tǒng)疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、病理及病理生理。4、詳述兒科臨床各系統(tǒng)疾病的輔助檢查（實驗室檢查及特殊檢查）鑒別診斷、并發(fā)癥及預(yù)防。5、重點詳述兒科臨床各系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn)、診斷、治療原則及措施。四、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配理論內(nèi)容和見習(xí)內(nèi)容學(xué)時理論見習(xí)緒論1生長發(fā)育20.5兒童保健和疾病防治原則2營養(yǎng)及營養(yǎng)障礙疾病61.5新生兒與新生兒疾病102遺傳性疾病10.5免疫性疾病10.5感染性疾病51消化系統(tǒng)疾病4210、呼吸系統(tǒng)疾病6211、循環(huán)系統(tǒng)疾病5212、泌尿系統(tǒng)疾病4213、造血系統(tǒng)疾病4114、神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病20.515、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病10.5合計5416理論教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容第一章緒論第一節(jié)兒科學(xué)的任務(wù)和范圍第三節(jié)各年齡分期（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解兒科學(xué)的任務(wù)和范圍。2、掌握兒科的各年齡分期。3、熟悉兒科的各年齡分期保健原則。（二）教學(xué)內(nèi)容1、兒科學(xué)的任務(wù)和范圍；2、兒科學(xué)的特點分，基礎(chǔ)和臨床兩方面；基礎(chǔ)包括：解剖、生理生化、營養(yǎng)代謝、免疫、病理；臨床包括：疾病種類、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、預(yù)后與預(yù)防等方面；3、各年齡分期和保健原則。包括胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青春期。（三）教學(xué)重點及難點：小兒各年齡分期。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課，配合多媒體教學(xué)、圖表展示。（五）需要注意的問題講課時注意側(cè)重與臨床有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，要條理清晰，突出重點。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：小兒各年齡分期。方式：多選題、筆試。第二章生長發(fā)育第一節(jié)生長發(fā)育規(guī)律（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解小兒生長發(fā)育的基本規(guī)律及影響小兒生長發(fā)育的因素；2、掌握小兒生長發(fā)育的各項具體指標(biāo)、正常值、計算方法及臨床意義；3、了解小兒神經(jīng)精神的發(fā)育規(guī)律。（二）教學(xué)內(nèi)容1、小兒生長發(fā)育規(guī)律及影響小兒生長發(fā)育的因素；2、體格生長常用指標(biāo)及測量方法，包括體重、身高、坐高、頭圍、胸圍、腹圍、囟門、骨化中心的正常值、牙齒的正常發(fā)育、脊柱的正常生理彎曲等。（三）教學(xué)重點及難點1、身高、頭圍、胸圍、囟門、牙齒正常值及臨床意義等。2、體格生長中常用幾項指標(biāo)的正常值及臨床意義。（四）、采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課，配合多媒體輔助教學(xué)、錄相片，臨床見習(xí)、實際測量等。（五）需要注意的問題見習(xí)時通過學(xué)生自己動手操作提高學(xué)習(xí)興趣。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、小兒生長發(fā)育的基本規(guī)律；2、體格生長常用重要指標(biāo)的正常值及臨床意義；3、小兒動作發(fā)育特點。方式：多選題、筆試。第三章兒童保健和疾病防治原則第一節(jié)各年齡期兒童保健重點（一）教學(xué)目標(biāo)1、熟悉小兒時期計劃免疫種類及實施時間；（二）教學(xué)內(nèi)容1、小兒時期計劃免疫種類及實施時間；（三）教學(xué)重點及難點重點：各年齡期兒童的保健。難點：各年齡期兒童的保健的具體實施。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課，配合多媒體輔助教學(xué)、掛圖、幻燈片、臨床見習(xí)、臨床典型病例分析討論。（五）需要注意的問題講解時注重特點，把各年齡期兒童的保健。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、各年齡期兒童的保健。方式：多選題、筆試。第四章兒科疾病診治原則第一節(jié)病史采集和體格檢查第三節(jié)小兒體液平衡的特點和液體療法教學(xué)目標(biāo)1、了解兒科病史和體格檢查特點；2、小兒體液平衡特點；3、掌握水、電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂的臨床表現(xiàn)；4、熟悉水、電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂的實驗室檢查5、掌握液體療法的原則及實施6、詳述液體療法的原則及具體實施。（二）教學(xué)內(nèi)容1、兒科病史和體格檢查特點；2、小兒體液平衡特點；3、水、電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂(包括脫水、低鉀血癥及代謝性酸中毒)；4、液體療法包括補(bǔ)充總液量：累積損失量、繼續(xù)損失量、生理需要量，根據(jù)脫水性質(zhì)，補(bǔ)充液體種類，定速度等。（三）教學(xué)重點及難點重點：脫水、低鉀血癥及代謝性酸中毒的臨床表現(xiàn)。難點：液體療法方案和具體實施：（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課，配合多媒體輔助教學(xué)、掛圖、幻燈片、臨床見習(xí)、臨床典型病例分析討論。（五）需要注意的問題講解時注重特點，把液體療法原則、措施和臨床實例相結(jié)合。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、小兒脫水、低鉀血癥、代謝性酸中毒的臨床表現(xiàn)及診斷要點。2、液體療法的原則及具體實施。方式：多選題、筆試。第五章營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙疾病第一節(jié)營養(yǎng)基礎(chǔ)第二節(jié)嬰兒喂養(yǎng)方法（一）教學(xué)目標(biāo)了解小兒營養(yǎng)物質(zhì)代謝特點熟悉嬰兒營養(yǎng)需要量（熱能、水）熟悉各種喂養(yǎng)方法的優(yōu)缺點；3、掌握母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點、奶粉配制、牛乳配制方法及計算；4、掌握輔食添加的原則。（二）教學(xué)內(nèi)容1、小兒營養(yǎng)物質(zhì)的代謝特點包括小兒機(jī)體對能量的需要分5方面；2、母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點、方法、注意事項；3、人工喂養(yǎng)包括牛奶制品配制及計算，奶粉的配制；4、輔助食品的添加及原則。（三）教學(xué)重點及難點母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課，配合多媒體課件、教學(xué)光盤輔助教學(xué)，臨床見習(xí)，幻燈片等。（五）需要注意的問題母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點歸納重點講解并與牛乳比較性講解。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點：2、牛奶制品的配制：3、輔食添加的原則方式：多選題、筆試。第五節(jié)維生素營養(yǎng)障礙一、維生素D缺乏性佝僂?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)了解維生素D的來源及體內(nèi)轉(zhuǎn)化、生理功能；2、熟悉維生素D缺乏性佝僂病的病因、發(fā)病機(jī)制及病理；3、掌握本病臨床表現(xiàn)的分期、診斷標(biāo)準(zhǔn)及治療及預(yù)防。（二）教學(xué)內(nèi)容l、維生素D的來源及轉(zhuǎn)化（重點在肝臟、腎臟的羥化過程）；2、維生素D缺乏性佝僂病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理；3、維生素D缺乏性佝僂病的診斷、鑒別診斷；4、維生素D缺乏性佝僂?。ǔ跫墶⒓て冢┲委熂案髌陬A(yù)防措施；（三）教學(xué)重點及難點重點：本病的臨床表現(xiàn)及治療。難點：本病的發(fā)病機(jī)制。（四）用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、多媒體教學(xué)課件、視聽教材VCD、臨床見習(xí)典型病例。（五）需要注意的問題本病發(fā)病機(jī)制中需強(qiáng)調(diào)甲狀旁腺功能代償與維生素D缺乏性手足搐搦癥的聯(lián)系。維生素D缺乏性佝僂病與維生素D缺乏性手足搐搦癥發(fā)病機(jī)制的不同。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：維生素D缺乏性佝僂病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及預(yù)防。方式：多選題、筆試。第五節(jié)維生素營養(yǎng)障礙二、維生素D缺乏性手足搐搦癥（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解維生素D缺乏性手足搐搦癥的病因、發(fā)病機(jī)制；2、掌握維生素D缺乏性手足搐搦癥的臨床表現(xiàn)及治療；熟悉生素D缺乏性手足搐搦癥的診斷及鑒別診斷。（二）教學(xué)內(nèi)容l、維生素D缺乏性手足搐搦癥的病因、發(fā)病機(jī)制；2、維生素D缺乏性手足搐搦癥的臨床表現(xiàn)、（隱匿型、典型發(fā)作）3、維生素D缺乏性手足搐搦癥的診斷、鑒別診斷及治療。（三）教學(xué)重點及難點重點：本病的臨床表現(xiàn)及治療。難點：本病的發(fā)病機(jī)制。（四）使用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)、圖表。（五）需要注意的問題本病發(fā)病機(jī)制中需強(qiáng)調(diào)甲狀旁腺功能代償與維生素D缺乏性佝僂病發(fā)病機(jī)制的不同。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：維生素D缺乏性手足搐搦癥的病因、發(fā)病機(jī)制；維生素D缺乏性手足搐搦癥的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。方式：多選題，筆試第六節(jié)蛋白質(zhì)-熱能營養(yǎng)障礙一、蛋白質(zhì)-熱能營養(yǎng)不良（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解營養(yǎng)不良的病因、病理；2、熟悉營養(yǎng)不良的病理生理；3、掌握營養(yǎng)不良的臨床表現(xiàn)、臨床分度診斷及營養(yǎng)不良的治療。（二）教學(xué)內(nèi)容1、營養(yǎng)不良的病因（包括喂養(yǎng)因素）2、營養(yǎng)不良的病理和病理生理：（疾病因素）3、營養(yǎng)不良的臨床表現(xiàn)（含臨床分度）4、營養(yǎng)不良的治療。（三）教學(xué)重點及難點營養(yǎng)不良的臨床分度標(biāo)準(zhǔn)（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課，配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)，幻燈片。（五）需要注意的問題列表顯示營養(yǎng)不良的臨床分度，分度不同臨床治療原則不同。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、營養(yǎng)不良的臨床表現(xiàn)，包括臨床分度標(biāo)準(zhǔn)；2、營養(yǎng)不良的治療。方式：多選題、筆試。第七章新生新生兒疾病第一節(jié)概述第二節(jié)正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點與護(hù)理（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解新生兒、新生兒期及圍產(chǎn)期的定義；2、掌握新生兒分類及幾種新生兒的常見特殊生理狀態(tài)；3、熟悉正常新生兒、早產(chǎn)兒的解剖生理特點。（二）教學(xué)內(nèi)容1、新生兒、新生兒期及圍產(chǎn)期的定義2、新生兒的分類、正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點與護(hù)理：3、常見的幾種特殊生理狀態(tài)。（三）教學(xué)重點及難點重點新生兒的分類及幾種特殊的生理狀態(tài)。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)。（五）需要注意的問題授課時應(yīng)條理清晰，重點突出。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、新生兒、新生兒期及圍產(chǎn)期的定義；2、新生兒分類、常見幾種特殊生理狀態(tài)；3、正常足月兒和早產(chǎn)兒解剖生理特點。方式：多選題、筆試。第四節(jié)新生兒窒息（一）教學(xué)目標(biāo)了解新生兒窒息的病因、病理生理；熟悉窒息的實驗室檢查、復(fù)蘇程序。掌握Apgar評分掌握新生兒窒息的臨床表現(xiàn)；掌握新生兒窒息治療ABCDE復(fù)蘇方案；（二）教學(xué)內(nèi)容1、新生兒新生兒窒息的病因、病理生理；2、新生兒窒息的臨床表現(xiàn)、Apgar評分；3、新生兒窒息的復(fù)蘇程序、ABCDE復(fù)蘇方案及治療；4、新生兒窒息的實驗室檢查、X線檢查、診斷及鑒別診斷。（三）教學(xué)重點與難點重點：1、新生兒窒息的臨床表現(xiàn)、Apgar評分；2、新生兒窒息治療ABCDE復(fù)蘇方案及復(fù)蘇程序；（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論教學(xué)、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)、VCD光盤、圖表展示。（五）需要注意的問題講解新生兒窒息的病理生理要結(jié)合臨床多器官受損表現(xiàn)。（六）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法測試內(nèi)容與方法內(nèi)容：1、新生兒窒息常見病因；2、新生兒窒息的臨床表現(xiàn)、Apgar評分；3、新生兒窒息治療ABCDE復(fù)蘇方案及復(fù)蘇程序；方式：多選題、筆試。第五節(jié)新生兒缺氧缺血性腦病第六節(jié)新生兒顱內(nèi)出血（一）教學(xué)目標(biāo)了解新生兒缺氧缺血性腦病及新生兒顱內(nèi)出血的病因、發(fā)病機(jī)制；掌握新生兒缺氧缺血性腦病及新生兒顱內(nèi)出血的臨床表現(xiàn)、分度、診斷及治療；（二）教學(xué)內(nèi)容1、新生兒缺氧缺血性腦病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷及治療2、新生兒顱內(nèi)出血的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。（三）教學(xué)重點及難點重點：兩病的臨床表現(xiàn)及診斷：（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課，多媒體教學(xué)、臨床見習(xí)，CT片、BEAM等。（五）需要注意的問題兩病有異同點，可同步講解，比較異同點。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：兩病的臨床表現(xiàn)及診斷。方式：多選題、筆試。第九節(jié)新生兒黃疸第十節(jié)新生兒溶血?。ㄒ唬┙虒W(xué)目的1、了解新生兒膽紅素代謝特點及黃疸分類；2、掌握生理性黃疸與病理性黃疸的區(qū)別；3、熟悉病理性黃疸的常見原因及各疾病特點；4、了解新生兒溶血病的病因、發(fā)病機(jī)制；5、熟悉新生兒溶血病的診斷及鑒別診斷；6、掌握新生兒溶血病的臨床表現(xiàn)及治療。（二）教學(xué)內(nèi)容1、新生兒膽紅素代謝特點及黃疸分類。2、新生兒黃疸的分類，包括生理性黃疸及病理性黃疸；病理性黃疸的原因包括感染性、非感染性黃疸及各疾病特點；4、新生兒溶血病的病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。（三）教學(xué)重點與難點重點：1、區(qū)別生理性黃疸與病理性黃疸；2、病理性黃疸的常見原因及特點。難點：生理性黃疸與病理性黃疸的區(qū)別；（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論教學(xué)、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)、黃疸臨床教學(xué)病例VCD光盤、圖表展示（五）需要注意的問題注意生理性黃疸與病理性黃疸的對比講解，病理性黃疸各疾病的實驗室檢查。（六）內(nèi)容與方法內(nèi)容：1、新生兒生理性黃疸的特點；2、新生兒病理性黃疸的常見病因及特點；3、病理性黃疸各疾??；4、重點新生兒溶血病的臨床表現(xiàn)及治療。方式：多選題、筆試。第十一節(jié)新生兒感染性疾病一、新生兒敗血癥（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解新生兒敗血癥的病因和發(fā)病機(jī)制。2、掌握新生兒敗血癥的臨床表現(xiàn)及實驗室檢查。3、熟悉新生兒敗血癥的抗生素治療。（二）教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配1、新生兒敗血癥的定義2、新生兒敗血癥的病因(包括病原菌和感染途徑、發(fā)病機(jī)制)闡明新生兒敗血癥的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查及抗生素治療原則。（三）教學(xué)的重點及難點重點：新生兒敗血癥的臨床表現(xiàn)特點。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)（五）需要注意的問題理論和臨床具體病例相結(jié)合帶教見習(xí)、分析討論病例。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、新生兒敗血癥的臨床表現(xiàn)和實驗室檢查特點2、新生兒敗血癥治療中抗生素的應(yīng)用：方式：多選題，筆試。第十一節(jié)新生兒感染性疾病二、新生兒感染性肺炎產(chǎn)前、產(chǎn)時感染性肺炎產(chǎn)后感染性肺炎（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解三種類型新生兒肺炎的病因；2、掌握三種類型新生兒肺炎的臨床特點及X線檢查特點；3、熟悉新生兒肺炎的治療。（二）教學(xué)內(nèi)容1、產(chǎn)前產(chǎn)時感染性肺炎的病因、臨床表現(xiàn)及治療。2、、產(chǎn)后感染性肺炎的病因、臨床表現(xiàn)實驗室檢查及治療。（三）教學(xué)重點及難點重點新生兒肺炎的的X線檢查及臨床表現(xiàn)特點。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)

（五）需要注意的問題三種類型新生兒肺炎比較性講解。（六）測試內(nèi)容與方式1、三種類型新生兒肺炎的病因；2、三種類型新生兒肺炎的臨床表現(xiàn)、X線檢查及治療。方式：多選題、筆試。第十二節(jié)新生兒寒冷損傷綜合征（一）教學(xué)目標(biāo)1、熟悉新生兒寒冷損傷綜合征病因和發(fā)病機(jī)制。2、掌握新生兒寒冷損傷綜合征的臨床表現(xiàn)及治療。（二）教學(xué)內(nèi)容1、新生兒寒冷損傷綜合征的病因和發(fā)病機(jī)制。2、新生兒寒冷損傷綜合征的臨床表現(xiàn)及治療。（三）教學(xué)重點及難點重點重點：新生兒寒冷損傷綜合征的臨床表現(xiàn)及治療。難點：如何實施復(fù)溫。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)、圖表。（五）需要注意的問題注意治療原則中的復(fù)溫原則，在此基礎(chǔ)上具體實施復(fù)溫措施。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、新生兒寒冷損傷綜合征的病因、發(fā)病機(jī)制。2、新生兒寒冷損傷綜合征的臨床表現(xiàn)及治療。方式：多選題、筆試。第八章遺傳性疾病第二節(jié)染色體病21—三體綜合征（一）教學(xué)目標(biāo)1、掌握21—三體綜合征的臨床表現(xiàn)特點；2、熟悉21—三體綜合征的細(xì)胞遺傳學(xué)分類。3、了解21—三體綜合征的鑒別診斷（二）教學(xué)內(nèi)容1、21—三體綜合征的臨床表現(xiàn)特點；2、21—三體綜合征的細(xì)胞遺傳學(xué)分類；3、21—三體綜合征的鑒別診斷。（三）教學(xué)的重點及難點重點重點：21—三體綜合征的臨床表現(xiàn)特點及細(xì)胞遺傳學(xué)染色體核型。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)、圖片、典型病例討論分析。（五）需要注意的問題臨床表現(xiàn)重點描述，特殊面容注意和先天性甲狀腺功能減低癥區(qū)別。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容內(nèi)容：21—三體綜合征的臨床表現(xiàn)特點，染色體檢查類型。方式：多選題、筆試。第九章免疫性疾病第一節(jié)概述第二節(jié)原發(fā)性免疫缺陷?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)1、了解小兒免疫系統(tǒng)發(fā)育及特點；2、了解原發(fā)性免疫缺陷病的分類；3、熟悉原發(fā)性免疫缺陷病的診斷和免疫功能檢測與評估；4、了解原發(fā)性免疫缺陷病的治療。（二）教學(xué)內(nèi)容1、小兒免疫系統(tǒng)發(fā)育及特點；2、簡述原發(fā)性免疫缺陷病的分類；詳述原發(fā)性免疫缺陷病的診斷步驟及方法；簡述免疫功能檢測與評估；6、簡述原發(fā)性免疫缺陷病的防治。（三）教學(xué)的重點及難點重點重點：原發(fā)性免疫缺陷病的診斷。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)、圖片。（五）需要注意的問題應(yīng)強(qiáng)調(diào)免疫功能檢測與評估在免疫缺陷病的診斷的重要性。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容內(nèi)容：小兒原發(fā)性免疫缺陷病的分類、診斷方法及治療。方式：多選題、筆試。第十章感染性疾病第三節(jié)結(jié)核病總論原發(fā)型肺結(jié)核結(jié)核性腦膜炎（一）教學(xué)目的1、了解結(jié)核病的病因和發(fā)病機(jī)制；2、掌握結(jié)核病的診斷及防治原則；3、了解原發(fā)性肺結(jié)核的病理特點；4、掌握原發(fā)性肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)及X線檢查特點；5、了解結(jié)核性腦膜炎的發(fā)病機(jī)制和病理改變；6、掌握結(jié)核性腦膜炎的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療。（二）教學(xué)內(nèi)容1、結(jié)核病的病學(xué)體特性及發(fā)病機(jī)制；結(jié)核病的診斷(包括病史、結(jié)核菌素試驗、實驗室檢查、X線檢查)；結(jié)核病的治療原則、常用藥物及預(yù)防措施；原發(fā)性肺結(jié)核的病理特點和轉(zhuǎn)歸；原發(fā)性肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)、診斷(主要為X線特點)；結(jié)核性腦膜炎的發(fā)病機(jī)制、病理；7、結(jié)核性腦膜炎的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療原則及治療方案。（三）教學(xué)的重點及難點重點1、結(jié)核菌素試驗結(jié)果判斷標(biāo)準(zhǔn)及臨床意義；2、原發(fā)性肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)及X線特點；3、結(jié)核性腦膜炎的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷。難點：結(jié)核性腦膜炎的鑒別診斷。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)、臨床見習(xí)、圖片。（五）需要注意的問題1、對結(jié)核菌素試驗的陽性和陰性及臨床意義應(yīng)對比講解，便于記憶；2、結(jié)核性腦膜炎的鑒別診斷應(yīng)重點突出。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容內(nèi)容：1、小兒結(jié)核菌試驗陽性、陰性結(jié)果判斷標(biāo)準(zhǔn)及臨床意義；2、原發(fā)性肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)、X線檢查特點及轉(zhuǎn)歸；3、結(jié)核性腦膜炎的臨床表現(xiàn)、診斷要點及治療。方式：多選題、筆試。第十一章消化系統(tǒng)疾病第八節(jié)腹瀉?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)1、熟悉小兒腹瀉的病因和發(fā)病機(jī)理；掌握小兒腹瀉的臨床表現(xiàn)（輕型、重型）診斷及鑒別診斷；掌握輪狀病毒性腸炎及大腸桿菌性腸炎的臨床表現(xiàn)特點；掌握小兒腹瀉及治療，尤其液體療法。（二）教學(xué)內(nèi)容小兒腹瀉的病因包括易感因素、感染因素和非感染因素；小兒腹瀉的發(fā)病機(jī)理包括非感染腹瀉和感染性腹瀉；小兒腹瀉的臨床表現(xiàn)（輕型、重型）診斷與鑒別診斷及治療；病毒性腸炎及大腸桿菌性腸炎的臨床表現(xiàn)特點；（三）教學(xué)的重點及難點重點：小兒腹瀉的臨床表現(xiàn)及治療。難點：小兒腹瀉治療中的液體療法及具體實施。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)，VCD教學(xué)光盤、臨床見習(xí)、典型病例分析討論。（五）需要注意的問題1、注意區(qū)別輕型與重型小兒腹瀉的臨床表現(xiàn)特點；2、小兒腹瀉治療中液體療法是重點。（六）試內(nèi)容與方式內(nèi)容：小兒腹瀉的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。方式：多選題、筆試。第十二章呼吸系統(tǒng)疾病第一節(jié)小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點第二節(jié)急性上呼吸道感染第四節(jié)急性支氣管炎第六節(jié)支氣管哮喘第七節(jié)肺炎第八節(jié)支氣管肺炎第九節(jié)幾種不同病原體所致肺炎的特點（一）教學(xué)目標(biāo)了解小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點；熟悉急性上呼吸道感染及急性支氣管炎的病因、并發(fā)癥、；掌握急性上呼吸道感染的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療；掌握急性支氣管炎的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療；6、了解支氣管肺炎的分類、病因、病理及病理生理；7、熟悉支氣管肺炎的實驗室檢查、X線檢查、并發(fā)癥；8、掌握支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療；9、熟悉幾種不同病原菌所致肺炎的特點。（二）教學(xué)內(nèi)容1、小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點；2、急性上呼吸道感染的病因、臨床表現(xiàn)、（一般類型及兩種特殊類型的上感）3、上感的診斷、鑒別診斷、并發(fā)癥及治療；3、急性支氣管炎的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療。支氣管肺炎的病因、病理、病理生理、支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)、（呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的臨床表現(xiàn)）支氣管肺炎的輔助檢查、（病原學(xué)、X線、外周血象）診斷、鑒別診斷及治療。8、幾種不同病原菌所致肺炎的特點。（呼吸道合胞病毒肺炎、腺病毒肺炎、葡萄球菌肺炎、肺炎支原體肺炎）。（三）教學(xué)的重點及難點重點：支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)、尤其支氣管肺炎合并心衰的診斷標(biāo)準(zhǔn)及治療。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)。（五）需要注意的問題1、應(yīng)將支氣管肺炎的病理生理與臨床表現(xiàn)聯(lián)系起來講述；2、幾種不同病原菌所致肺炎的特點應(yīng)比較對比不同處加以講解。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、急性上呼吸道感染及急性支氣管炎的臨床表現(xiàn)；2、支氣管肺炎的病理生理、臨床表現(xiàn)、X線檢查及治療。3、支氣管肺炎合并心衰的診斷標(biāo)準(zhǔn)及治療。方式：多選題、筆試。第十三章循環(huán)系統(tǒng)疾病第一節(jié)小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點第三節(jié)先天性心臟?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)了解心臟胚胎發(fā)育、胎兒血液循環(huán)及出生后的變化；熟悉小兒先天性心臟病的病因和分類；掌握常見的四種小兒先天性心臟病（房缺、室缺、動脈導(dǎo)管未閉、法洛氏四聯(lián)癥）的臨床表現(xiàn)；熟悉常見的四種小兒先天性心臟病的輔助檢查、診斷；熟悉的病理生理、X線、心電圖及超聲心動圖的特點。6、了解房缺、室缺、動脈導(dǎo)管未閉、法洛氏四聯(lián)癥的治療。（二）教學(xué)內(nèi)容1、小兒心臟胚胎發(fā)育、胎兒血液循環(huán)及出生后的變化；2、小兒先天性心臟病的病因和分類；3、四種小兒先天性心臟?。ǚ咳薄⑹胰?、動脈導(dǎo)管未閉、法洛氏四聯(lián)癥）的病理生理、臨床表現(xiàn)及診斷；4、四種小兒先天性心臟病的輔助檢查（X線、心電圖及超聲心動圖、心導(dǎo)管）特點；5、小兒先天性心臟病的并發(fā)癥。（三）教學(xué)重點及難點重點：四種小兒先天性心臟病臨床表現(xiàn)難點：四種小兒先天性心臟病病理生理（血液動力學(xué)改變）（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)掛圖（五）需要注意的問題應(yīng)將本病的病理生理和臨床表現(xiàn)各心臟病結(jié)合起來講解。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容內(nèi)容：1、先天性心臟病的病因、病理生理。2、先天性心臟病的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及治療方式方法：多選題、筆試。第十四章泌尿系統(tǒng)疾病第一節(jié)小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點（一）教學(xué)目標(biāo)了解小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點；熟悉小兒排尿及尿液特點；熟悉小兒腎臟疾病的實驗室檢查和特殊檢查；（二）教學(xué)內(nèi)容1、小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點；2、熟悉小兒排尿及尿液特點；3、小兒腎臟疾病的實驗室檢查和特殊檢查（腎功能、影像學(xué)檢查、腎穿刺活組織檢查）。（三）教學(xué)重點及難點小兒排尿及尿液特點及腎臟疾病的實驗室檢查（四）使用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論教學(xué)、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)、幻燈片。（五）需要注意的問題講解腎臟疾病的實驗室檢查和特殊檢查應(yīng)結(jié)合臨床腎小球疾病講解。（六）測試內(nèi)容與方法內(nèi)容：1、小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點；2、小兒排尿及尿液特。方式：多選題、筆試。第三節(jié)腎小球疾病急性腎小球腎炎（一）教學(xué)目標(biāo)了解急性腎小球腎炎病因、發(fā)病機(jī)制、病理。了解急性腎小球腎炎的病理生理及鑒別診斷。掌握急性腎小球腎炎的實驗室檢查、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。（二）教學(xué)內(nèi)容1、急性腎小球腎炎的病因、發(fā)病機(jī)制、病理生理、病理：2、急性腎小球腎炎的臨床表現(xiàn)包括一般病例、嚴(yán)重病例及非典型病例的臨床表現(xiàn)。3、急性腎小球腎炎的實驗室檢查、診斷和鑒別診斷、治療。（三）教學(xué)的重點及難點重點：講解急性腎炎臨床表現(xiàn)中典型表現(xiàn)、嚴(yán)重表現(xiàn)及不典型表現(xiàn)各自特點；難點：急性腎小球腎炎的病理生理。（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)及掛圖、臨床見習(xí)。（五）需要注意的問題應(yīng)將本病的病理生理和臨床表現(xiàn)聯(lián)系起來講解。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：內(nèi)容：1、急性腎小球腎炎的病因、病理生理。2、急性腎小球腎炎的一般病例及嚴(yán)重病例的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查特點及治療。方式：多選題、筆試。第四節(jié)腎小球疾病腎病綜合征（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解腎病綜合征分型、病因及發(fā)病機(jī)制；2、熟悉腎病綜合征的病理生理、并發(fā)癥及鑒別診斷；3、掌握腎病綜合征的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷及治療。（二）教學(xué)內(nèi)容1、腎病綜合征的四大特點、分型（臨床分型根據(jù)皮質(zhì)激素效應(yīng)分型及病理分型）病因及發(fā)病機(jī)制；2、腎病綜合征的病理生理、并發(fā)癥；3、腎病綜合征的臨床表現(xiàn)、（單純性腎病與腎炎性腎病腎病綜合征的實驗室檢查、診斷、診斷鑒別及治療（激素療法）。（三）教學(xué)的重點及難點重點：腎病綜合征的臨床表現(xiàn)、激素療法。難點：腎病綜合征病理生理。（四）用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)、臨床見習(xí)。（五）需要注意的問題區(qū)別單純性腎病與腎炎性腎病，對比講解，列出異同。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、腎病綜合征的四大特點；2、腎病綜合征的病理生理、實驗室檢查；3、腎病綜合征的臨床表現(xiàn)(重點在單純性腎病與腎炎性腎病的區(qū)別)及治療。方式：多選題，筆試。第十五章造血系統(tǒng)疾病第一節(jié)小兒造血和血象特點（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解正常小兒造血特點與血象特點；2、熟悉小兒貧血的分類及診斷標(biāo)準(zhǔn)；3、掌握小兒貧血的臨床表現(xiàn)及治療原則。（二）教學(xué)內(nèi)容1、小兒胚胎期造血、生后造血特點；2、小兒血象特點；（紅細(xì)胞數(shù)、血紅蛋白、白細(xì)胞數(shù)及分類、血小板）3、小兒貧血的定義、分度、分類；4、小兒貧血的臨床表現(xiàn)、診斷要點。（三）教學(xué)重點與難點重點：WHO貧血的診斷標(biāo)準(zhǔn)；（四）用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)，掛圖、幻燈片。（五）需要注意的問題講解小兒貧血診斷要點時應(yīng)突出重點。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、正常小兒造血特點與血象特點；2、小兒貧血的定義、分度、分類；4、小兒貧血的臨床表現(xiàn)及診斷要點。方式：多選題，筆試。第三節(jié)小兒貧血一、營養(yǎng)性缺鐵性貧血（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解鐵的代謝；2、熟悉缺鐵性貧血的病因和發(fā)病機(jī)制；3、掌握缺鐵性貧血的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查特點及診斷；4、掌握缺鐵性貧血的防治。（二）教學(xué)內(nèi)容1、鐵代謝特點（包括鐵的來源、吸收與轉(zhuǎn)運、儲藏與利用、排泄和需要量、胎兒和兒童期鐵代謝的特點）；2、缺鐵的原因、缺鐵對各系統(tǒng)的影響；3、缺鐵性貧血的臨床表現(xiàn)、血象與骨髓象，有關(guān)鐵代謝的檢查；4、缺鐵性貧血的診斷、治療及預(yù)防。（三）教學(xué)重點與難點缺鐵性貧血的臨床表現(xiàn)、血象與骨髓象特點及有關(guān)鐵代謝的檢查；（四）采用的教學(xué)手段與教學(xué)方法理論授課、配合多媒體輔助教學(xué)，臨床見習(xí)圖表、幻燈片（五）要注意的問題在講解鐵代謝時要重點突出，鐵代謝檢查時要密切結(jié)合臨床。（六）測試內(nèi)容與方式內(nèi)容：1、缺鐵性貧血的病因和發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查。2、缺鐵性貧血的診斷及防治。方式：多選題筆試二、營養(yǎng)性巨幼紅細(xì)胞性貧血（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解缺乏葉酸及維生素B12的原因；；2、熟悉巨幼紅細(xì)胞性貧血病因和發(fā)病機(jī)制；