中學校本教研工作總結匯報

中學校本教?研工作總結?匯報在進?一步推進課?改進程、轉?變教師觀念?、提高教研?能力的這一?學年中，我?校的課堂教?學教中有研?，研中有教?，有效地推?動了我校教?研課改邁上?新臺階，促?進我校教育?教學效益的?全面提高。?在市局教研?室的領導、?指導下，在?我校全體師?生的共同努?力下，面對?任務重、要?求高、壓力?大的困難，?堅持以轉變?觀念、注重?實效為指導?思想，認真?貫徹以質量?為生命線，?在規(guī)范中求?發(fā)展的發(fā)展?策略，積極?推進教學管?理與課程改?革，努力實?現教學目標?，本著求真?、務實的精?神，堅持以?實施課程改?革為重點，?以提高教學?質量為中心?，以教育科?研為抓手，?以鞏固兩基?為突破口，?扎實開展校?本教研工作?。繼續(xù)倡導?觀念不斷更?新、方法不?斷創(chuàng)新、作?風踏實過硬?、工作細致?規(guī)范的理念?，進一步強?化率先意識?、效率意識?、競爭意識?和責任意識?，著力提高?辦學水平和?教學質量。?反思才會進?步，總結才?會提高，現?對我校上學?年的校本教?研工作匯報?如下：一?、注重過程?，落實細節(jié)?。1、深?入課堂，指?導教學。?___好各?種公開課活?動，抓好聽?課，強化教?師間的交流?學習。增強?公開課的實?效性，發(fā)揮?高級教師、?骨干教師的?示范作用；?搞好示范課?、匯報課和?研討課活動?，提供教師?彼此交流學?習的機會。?加強了隨堂?聽課的力度?，各教研組?加強對每個?教師的隨堂?聽課，改變?以前課前通?知，教師精?心準備，課?后不加思索?的情況。這?樣，有利于?加強教師對?教材的鉆研?，認真上好?每一堂課，?課后進行教?學反思。并?且通過這種?形式對教師?的課堂效率?、教學水平?、教學手段?等進行公正?、客觀的評?價，探討解?決問題的方?法，指導教?師提高課堂?教學的效果?。聽課分平?時單獨聽課?和統(tǒng)一聽課?，要求教師?在規(guī)定的時?間內完成聽?課任務。一?般教師每學?期聽課不少?于___節(jié)?，中層以上?領導每學期?聽課不少于?___節(jié)。?2、抓好?備課環(huán)節(jié)，?保障課堂教?學的有效實?施。個人?備課與__?_備課相結?合，認真鉆?研教材，做?好教材處理?。根據學生?接受知識和?發(fā)展能力的?要求恰當運?用教材，突?出重點，解?決關鍵，突?破難點。注?意新舊知識?的聯系，幫?助學生形成?知識體系。?備課組每周?___備課?至少一次。?備課組__?_備課要做?到三有、四?備和五定，?即每次活動?做到有計劃?、有記錄、?有材料檔案?；備課時要?備教材、備?學生、備教?法、備學法?；每次活動?做到定時間?、定地點、?定人員、定?內容、定形?式。___?備課是在個?人鉆研的基?礎上，一人?主講，共同?討論，集思?廣益。備課?組活動的內?容有：（?1）對照教?學計劃，檢?查當前教學?進度的執(zhí)行?情況；（?2）明確本?單元教學的?目的和要求?；（3）?研究教學內?容中的重點?、難點及其?處理方法；?（4）統(tǒng)?一作業(yè)布置?和單元檢測?內容；教?案要求教學?目標明確。?三維目標、?重點、難點?確定合理并?符合學生實?際，教具選?擇合乎教學?內容并能為?課堂教學發(fā)?揮切實作用?。教案書寫?格式規(guī)范，?層次清晰、?字圖工整，?項目齊全。?雙邊活動設?計全面、充?分、合理。?教學后記體?現教師反思?內容，有助?于教師今后?教學的改進?。教導處?會同教研組?按平時不定?期和期中、?期末定期兩?種形式檢查?教師的教案?，查完后及?時將結果和?存在的問題?反饋、總結?，并根據存?在的問題提?出有效的整?改措施。檢?查結果記入?教師業(yè)務考?核檔案。?二、強化管?理，完善制?度1、為?了將教研工?作抓實抓細?，力求將教?研活動落實?到實處，努?力使教研工?作輻射到每?個年級，每?個學科，滲?透到每一位?教師及教學?的基本環(huán)節(jié)?，我校加強?了教研制度?的建設，建?立健全一系?列校本教研?制度，如：?理論學習制?度、撰寫教?學反思和教?學論文制度?、___備?課制度、上?公開課說課?聽課評課制?度、教學常?規(guī)五認真制?度、教學質?量評估制度?、教師研修?六個一制度?、校本教研?的評價和獎?勵制度等。?制度的建設?，使各項工?作的開展有?章可循，有?據可依，也?為各項工作?的開展提供?了堅實的保?障。2、?為了使我校?的校本教研?工作扎實到?位，卓有成?效，成立了?分工明確的?校本教研工?作領導組。?每學期召開?兩次以上的?專門研究校?本教研工作?專項內容的?學校行政會?議。為了使?我校的校本?教研工作有?一個努力奮?斗的目標，?制定了學校?教科研工作?中長期規(guī)劃?，并在每學?期都制定教?科研工作專?項計劃，在?制定學校教?學工作計劃?時突顯校本?教研的內容?。做好教學?計劃的制定?和落實，開?學初督促各?教研組、備?課組制定本?學期工作計?劃，教導處?委托教研組?長檢查各學?科計劃，對?計劃中的問?題及時修正?，保證計劃?的科學性、?可行性。教?研組、教導?處通過教案?檢查、期中?教學進度檢?查，督促各?學科保證教?學計劃的順?利實施，杜?絕教學的盲?目性。三?、開展多種?形式的教科?研活動，創(chuàng)?建特色學校?。（1）?我校始終加?強教師業(yè)務?學習和培訓?、提高教育?教學水平。?貫徹落實教?育行政部門?和學校師德?建設目標。?通過師德建?設，逐步使?我校教師實?現三個轉變?，即教書向?育人轉變，?教學向教育?轉變，經驗?型向學者型?轉變，形成?愛崗敬業(yè)的?高尚品質和?親生愛生的?育人風范。?要求每位教?師樹立終身?學習的理念?，把學校視?為自己的學?習場所，形?成自覺學習?的職業(yè)生活?習慣，使自?己成為學習?型教師。主?要做到：?a更新觀念?：第一：?教育是服務?的觀念。教?育一切為了?學生，以生?為本，注重?全面發(fā)展；?第二：輕負?擔，高質量?的觀念。輕?負擔不是不?要負擔，是?指學生學習?必須的也能?夠承受的壓?力；高質量?不僅是分數?，更重要的?是內在的素?質、長期效?應和潛力后?勁；第三：?突出行動研?究的觀念。?強化科研意?識，特別是?圍繞當前課?程改革的核?心理念，開?展富有實效?的課題研究?。教師要及?時記錄好教?學隨感，期?末整理成實?驗論文。?b六個一活?動。建立教?師專業(yè)化成?長記錄袋，?積極開展六?個一活動，?即每位任課?教師每學期?讀一本教育?教學理論著?作；每節(jié)課?后的教案寫?一個教學反?思；上一堂?體現課改要?求的公開課?；制作一份?能反映自己?水平的測試?卷；寫一篇?有一定質量?的教育教學?論文；制作?一個自己能?熟練運用的?教學課件。?所有資料存?檔進教師個?人業(yè)務檔案?。c學習?方式：為?了不斷提高?教師的理論?素養(yǎng)，促進?廣大教師特?別是青年教?師專業(yè)素質?的提高。采?用廣泛學習?和專題學習?相結合、個?人學習和_?__學習相?結合、分散?學習和集中?學習相結合?，課題研究?與課堂教學?相結合，請?進來與走出?去相結合。?制定教師研?訓方案，支?持教師參加?各級教研部?門___的?教研、培訓?等活動，所?有費用全額?報銷，并給?予適當的補?助。d研?究要求：做?到四定：一?定內容，每?位教師根據?個人研究課?題自選一本?理論書籍，?并認真閱讀?相關的教育?教學期刊；?二定時間，?每位教師每?天保證半小?時的學習時?間；三定要?求：按常規(guī)?做好讀書筆?（摘）記，?每學期交教?研組裝入教?師業(yè)務檔案?；四定交流?：每月分學?科舉行學術?交流活動。?e做好青?藍工程。我?們重視優(yōu)秀?教師發(fā)展的?同時，高度?重視發(fā)揮他?們的結對幫?帶作用，進?一步培養(yǎng)年?輕教師，促?進教師整體?專業(yè)化的發(fā)?展，通過拜?師會結成幫?教關系，在?師徒互動中?，___經?驗，互相學?習，彼此支?持，共同成?長。工作三?年以下教師?所用的教案?必須是詳案?，超前一周?備課，教案?必須先經過?師傅審閱修?改合格后才?可以進課堂?，所有教師?要積極參加?各類優(yōu)質課?評選和說課?比賽，骨干?教師要發(fā)揮?帶頭作用。?（2）扎?實做好教學?研究活動。?課堂教學改?革是教學工?作的重中之?重，是提升?教師教學水?平、深入推?進課改、全?面提高學生?素質的主改?方向。我們?以改革教學?方法為突破?口，確立以?人為本的教?育觀，開展?一系列教學?實踐研討活?動。1、?圍繞課題，?扎實做好研?究工作。本?學年繼續(xù)圍?繞本校實驗?課題展開研?究，注重過?程的研究和?管理，定期?召開會議，?研討階段性?成果，及時?總結中期研?究成果。?2、積極承?辦各級教研?機構___?的常規(guī)教研?活動、送教?活動。鼓勵?支持教師外?出參加各級?各類教研活?動。本學年?關塘片教科?研中心在我?校___了?初中物理公?開課教研活?動，出色的?承辦準備工?作贏得了參?會教師和教?研中心領導?的一致好評?。同時也增?強了片各學?校之間物理?學科的教研?互動與交流?，從實際教?學活動中發(fā)?現亮點、尋?找不足，有?助于指導物?理教師今后?的教學工作?，更有利于?提高青年教?師的業(yè)務能?力和教研水?平。我校教?師外出參加?教研活動均?要求填寫《?回報表》，?著重寫出所?參加的教研?活動的特色?，包括方法?、手段、特?點、模式、?信息等，并?談談可借鑒?的方面和對?自己今后教?學工作改進?的設想。從?而使他們抱?著一顆真誠?的、虛心學?習的心態(tài)去?參加教研活?動，而不流?于形式、敷?衍差事。?3、加強同?題課的研究?。各個教研?組充分發(fā)揮?___的智?慧，共同探?討教材教法?，進行教學?實踐研究。?在不斷實踐?中發(fā)現問題?及時探討、?及時改進，?形成了在實?踐中研討，?在研討中實?踐的研究氛?圍。4、?積極開展校?本教研活動?。舉辦各種?形式的教研?活動，教研?組、備課組?教研氛圍濃?厚，每次活?動各組教師?熱情洋溢，?暢所欲言，?各抒己見。?要求每次教?研活動由教?研組長負責?，做到定人?員、定時間?、定地點、?定中心發(fā)言?人，活動做?好記錄。?5、鼓勵教?師積極把自?己的教育教?學經驗整理?寫成小論文?，積極向有?關刊物投稿?或參加各類?評比。本學?年，有多人?次的文章在?教研中心《?教研文集》?、市局教研?室主辦的《?教學研究》?等刊物上發(fā)?表或在市局?教研室主辦?的論文評比?中獲獎。?6、積極與?兄弟學校開?展校際結對?工作，請進?來，走出去?。本學年我?們請新華九?年制學校部?分學科教師?來到我校，?開展教學研?討活動。本?著相互學習?、相互交流?的目的，兩?校教師共同?聽取了我校?英語、數學?、物理、化?學等四門學?科的公開課?教學，并結?合公開課展?開了深刻的?討論，大家?相互學習，?___經驗?，反思、探?討教學研究?有關的問題?。此次教研?活動，拓展?了兩校教師?的視野，豐?富了教學經?驗交流的形?式，同時也?拉開了兩校?之間共同開?展教學研究?活動的序幕?。由于管?理到位，工