勞動教育帶來的好處與意義一覽

勞動教育帶來的好處與意義一覽勞動制造了人本身。是人類生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，是推動歷史前進(jìn)的動力。下面是我為大家整理的勞動（教育）帶來的好處與意義，僅供參考，喜愛可以（保藏）與共享喲!

勞動教育帶來的好處

凡是從小不愛勞動的人，長大后多不能吃苦，獨(dú)立力量差，因此，望子成龍的父母從孩提起就應(yīng)為孩子制造一種環(huán)境和條件，對孩子進(jìn)行早期勞動教育，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的.手，使其終身受益。

對孩子進(jìn)行早期勞動教育的好處有：

1、勞動可以培育孩子的獨(dú)立性事實(shí)上，孩子誕生一歲后，就會表現(xiàn)出一種獨(dú)立的意向，走路會推開你的手，有“我自己來”的要求。這種珍貴的自發(fā)獨(dú)立意識假如得到健康進(jìn)展，長大后能獨(dú)立思索，辦事堅(jiān)決。從小讓孩子進(jìn)行勞動熬煉，使孩子學(xué)會做點(diǎn)事，削減對成人依靠的心理，將會促進(jìn)孩子“自己能做的事自己做，不依靠別人關(guān)心”的獨(dú)立意識形成，這對培育孩子的獨(dú)立性，制造性將起著巨大的作用。

2、勞動能促進(jìn)手腦并用，促進(jìn)智力發(fā)育動手是幼兒進(jìn)展思維的（體操）。俗話說：“心靈手巧”，而對孩子來說，則是手巧心靈。體力勞動，是通過手腳的活動來實(shí)現(xiàn)的，而孩子勞動和成人勞動在意義和內(nèi)涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務(wù)等。通過這些基本勞動訓(xùn)練，可以使孩子的雙手和大腦協(xié)調(diào)進(jìn)展。對孩子進(jìn)行早期勞動訓(xùn)練，可以使孩子腦細(xì)胞得到更多的刺激，加快腦細(xì)胞發(fā)育成長，更有利于開發(fā)腦細(xì)胞的作用。3、勞動能促進(jìn)身體健康、增加體質(zhì)勞動，可以培育孩子動手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，在養(yǎng)分良好的狀況下，勞動能促進(jìn)大肌肉、小肌肉的發(fā)育。勞動在培育完善體魄上所起的作用，同運(yùn)動一樣重要。很多勞動能顯示體力與技能技巧多種多樣的結(jié)合。

4、勞動能促進(jìn)良好共性品質(zhì)的形成對孩子進(jìn)行早期勞動教育能培育孩子珍惜勞動成果，培育對勞動人民的思想感情，體會勞動制造世界的真實(shí)含義，從而促進(jìn)良好共性、道德品質(zhì)的進(jìn)展。年輕的爸爸媽媽們，假如您期望你的孩子有一個(gè)聰慧好學(xué)的頭腦，有自強(qiáng)不息的性格，有健壯的體格，切勿剝奪了孩子早期勞動訓(xùn)練的機(jī)會。

勞動教育帶來的意義

①勞動制造了人類，制造世界，制造文明。

②勞動，促進(jìn)人的成長與進(jìn)展，豐富人的精神世界。

③勞動，是美妙生活的源泉，是人類生存和進(jìn)展的第一需要。

勞動促進(jìn)人的成長與進(jìn)展：①通過勞動工具的創(chuàng)造和使用，人類延長了身體的某些器官的功能，加強(qiáng)了在自然界中謀生和進(jìn)展的力量。

②勞動是培育和進(jìn)展人的道德品質(zhì)、提高人的精神境界的重要途徑。

③勞動不僅能夠促進(jìn)人生理、心理和品德的進(jìn)展，而且與個(gè)人的成才、事業(yè)的勝利緊密相關(guān)。

④勞動，可以熬煉我們的力量，磨礪我們的意志，強(qiáng)化我們自強(qiáng)、自信、獨(dú)立的意識。

⑤通過勞動，我們不但能學(xué)會艱苦奮斗、吃苦耐勞、頑強(qiáng)不屈，而且能夠體會勞動成果的來之不易，學(xué)會艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省。

勞動教育（作文）

“春陰垂野草青青，時(shí)有憂花一樹明”。眼看就要（五一勞動節(jié)）了，我們在老師的帶領(lǐng)下，頂著烈日來到操場上參與拔草活動。

操場上原本生氣勃勃地草坪現(xiàn)在雜草叢生。雜草們都昂著頭挺著胸，一副得意洋洋地樣子，神氣地大喊道：“草坪是我的，我是這里的大王，它們都是我的奴隸?！倍慌缘夭萜簠s垂頭喪氣地站在那，一副沒精打采地樣子。今日我們就要把可惡的雜草拔光，看它們以后還怎么耀武揚(yáng)威。

老師告知我們，球形的瘦長的植物是我們?nèi)斯ぃǚN植）的草坪，而頭上長著像小麥穗的是雜草。老師一聲令下，我們立馬向四周八方奔去。哇!這里有一叢雜草。我抓緊狂奔過去，彎下腰，把雜草扭成一團(tuán)，再抓住雜草的根部，左右搖擺，雜草生氣地大喊大叫：“你究竟要干什么?我是這里最厲害最名貴的草?！蔽液敛涣羟榈赜昧σ惶幔@棵雜草就成了我的戰(zhàn)利品。

我俯下身子連續(xù)查找。咦，這塊草坪里怎么有紅色的血液。我抓緊湊近刨開土認(rèn)真瞧了瞧，原來是棵紅色雜草，身上還長著“小刀子”。我先用手將它的頭部從泥土里提了出來，接著拉住它的根部想將它連根拔起?？墒沁@雜草真夠倔強(qiáng)的，躲在大地媽媽的懷抱里怎么都不愿出來?！拔疫€治不了一棵雜草。”我生氣地想著。我又將雜草邊上的泥土松了松，再用力向上提起，可是這雜草還是無動于衷。這可怎么辦呢?突然我眼前一亮，發(fā)覺一根枯樹枝。我一狠心，把樹枝掰斷，用手磨磨尖，然后用力地插向雜草的根。泥土立刻松了很多。這（方法）管用，我立馬布滿了自信，又來回地插了幾次，再用力一提。“耶!”這倔強(qiáng)的雜草最終被我毀滅了。

我們在明媚的春光中結(jié)束了這次歡樂的活動。同學(xué)們手中的垃圾袋都裝得滿滿的，小草也微笑著看著我們，迎風(fēng)擺手向我們道謝呢。

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