中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)范文

中學(xué)學(xué)校管?理月活動(dòng)總?結(jié)范文.?.以管理求?質(zhì)量，以管?理促發(fā)展?--___?中學(xué)“學(xué)校?管理月”活?動(dòng)總結(jié)開?展“學(xué)校管?理月活動(dòng)”?以來(lái)，學(xué)校?高度重視，?依據(jù)要求，?對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，?立足實(shí)情，?突出重點(diǎn)，?狠抓落實(shí)，?在全面抓好?學(xué)校各項(xiàng)管?理工作的基?礎(chǔ)上，重點(diǎn)?抓好班主任?管理、“平?安校園”、?“綠色校園?”的建設(shè)、?學(xué)生思想道?德建設(shè)、新?課程實(shí)施、?規(guī)范辦學(xué)行?為等工作，?做到一周一?個(gè)專題，一?個(gè)專題一項(xiàng)?中心任務(wù)，?學(xué)校管理水?平有了明顯?的提高?，F(xiàn)?將活動(dòng)情況?簡(jiǎn)要匯報(bào)總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)_?__領(lǐng)導(dǎo)，?為管理月活?動(dòng)提供保障?為確保管?理月活動(dòng)效?果，為管理?月活動(dòng)保駕?護(hù)航，學(xué)校?成立了以校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)，?校委會(huì)成員?為成員的學(xué)?校管理活動(dòng)?月領(lǐng)導(dǎo)小組?，具體負(fù)責(zé)?活動(dòng)的__?_實(shí)施，檢?查督導(dǎo)。實(shí)?行___親?自抓，分管?人員具體抓?，層層落實(shí)?責(zé)任制，建?立了管理月?活動(dòng)日志。?做到分工明?確，任務(wù)具?體，責(zé)任到?人，保證活?動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、?有___、?有保障。?二、細(xì)化措?施，依據(jù)標(biāo)?準(zhǔn)狠抓落實(shí)?學(xué)校立足?本鄉(xiāng)實(shí)際，?結(jié)合活動(dòng)標(biāo)?準(zhǔn)，制定下?發(fā)了《__?_中學(xué)學(xué)校?管理月活動(dòng)?實(shí)施方案》?以及活動(dòng)配?檔表，將管?理月活動(dòng)目?標(biāo)層層分解?，層層抓落?實(shí)。做到突?出重點(diǎn)、深?化優(yōu)點(diǎn)、克?服弱點(diǎn)、抓?住主線，多?點(diǎn)開展活動(dòng)?，確保了活?動(dòng)效果。?（一）、以?創(chuàng)“平安校?園”為主線?，狠抓學(xué)校?安全紀(jì)律教?育，促進(jìn)學(xué)?生思想道德?建設(shè)。一?是形成了校?園安全教育?網(wǎng)絡(luò)，全方?位加強(qiáng)學(xué)校?安全工作。?___月_?__日學(xué)校?召開“平安?校園”專題?會(huì)議，研究?部署安全創(chuàng)?建工作。二?是切實(shí)抓好?學(xué)生的紀(jì)律?養(yǎng)成教育，?在廣泛借鑒?兄弟學(xué)校管?理學(xué)生先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，結(jié)合本?校學(xué)生實(shí)際?，制定了《?___中學(xué)?日常行為規(guī)?范量化考核?細(xì)則》及《?全員監(jiān)督實(shí)?施方案》，?并于___?月___號(hào)?召開全體師?生大會(huì)討論?通過，《細(xì)?則》貫徹“?以人為本”?的方針，對(duì)?學(xué)生實(shí)行人?性化指標(biāo)管?理，做到條?款細(xì)、目標(biāo)?明、量化實(shí)?、操作性強(qiáng)?，并通過多?渠道多途徑?廣泛宣傳，?大造輿論氛?圍，使條款?深入人心。?學(xué)校深入開?展了“三好?”、“五育?”活動(dòng)。“?三好”即“?在家做個(gè)好?孩子”，“?在校做個(gè)好?學(xué)生”，“?在社會(huì)做個(gè)?好公民”，?讓家長(zhǎng)參與?學(xué)校管理，?讓學(xué)生做學(xué)?校的主人。?五育”抓好?紀(jì)律安全教?育，養(yǎng)成教?育、誠(chéng)__?_育、校園?文化教育，?法德教育。?全員督管實(shí)?行___月?來(lái)，經(jīng)過全?體師生的共?同努力，取?得了明顯的?效果，學(xué)生?違反紀(jì)律的?少了，文明?守紀(jì)的人多?了，自由散?漫得少了，?自覺學(xué)習(xí)的?多了，達(dá)到?了管理學(xué)生?從無(wú)序到有?序轉(zhuǎn)變的目?的。三是加?強(qiáng)班主任工?作的管理與?探究，建立?了“以人為?本”的班主?任工作機(jī)制?，開好班主?任工作調(diào)度?會(huì)和班主任?工作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，促進(jìn)?班級(jí)管理和?諧發(fā)展。?（二）、以?新課程改革?為主線，開?展豐富多彩?的教研教改?活動(dòng)。為?提高教學(xué)質(zhì)?量，深化課?程改革，我?們廣泛加強(qiáng)?與兄弟學(xué)校?的橫向聯(lián)系?，確立了“?走出去，請(qǐng)?進(jìn)來(lái)，沉下?去”的步驟?。一是走出?去優(yōu)化校園?環(huán)境。從_?__月__?_日到__?_月___?日，除了積?極參加縣教?研室___?的課堂改革?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全?縣思品提高?教學(xué)效益培?訓(xùn)外，為相?互交流、共?同促進(jìn)新課?程的實(shí)施，?學(xué)校先后_?__骨干教?師到東城教?辦交流，到?___中學(xué)?、___中?學(xué)聽課，相?互研討，到?___第一?初中翻錄了?杜郎口中學(xué)?課堂教學(xué)_?__，參學(xué)?人數(shù)達(dá)__?_人次。人?人談體會(huì)、?講收獲，有?力的促進(jìn)了?本校教學(xué)。?二是學(xué)校拿?出每天下午?一個(gè)半小時(shí)?的時(shí)間為教?師集中學(xué)習(xí)?時(shí)間，分教?研組、分學(xué)?科、分層次?反復(fù)觀看杜?郎口中學(xué)課?堂改革教學(xué)?___，搞?好校內(nèi)杜郎?口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的實(shí)驗(yàn)與推?廣。學(xué)校依?據(jù)實(shí)情，率?先在初一、?初二進(jìn)行課?堂改革試驗(yàn)?，學(xué)校拿出?專門資金添?置黑板，刷?新標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)?造了濃厚的?改革氛圍。?三是教師轉(zhuǎn)?變觀念，相?互到課堂聽?課、評(píng)課，?___月_?__日—_?__日，東?西學(xué)部舉行?公開課，貫?徹落實(shí)全縣?初中課堂改?革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，?___月_?__號(hào)--?-___號(hào)?，教辦__?_中小學(xué)校?長(zhǎng)到我校聽?課、評(píng)課，?初一、初二?所有老師均?作了充分準(zhǔn)?備，提供觀?摩課___?節(jié)，教辦領(lǐng)?導(dǎo)、聽課小?組組長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)?進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)?。（三）?、以創(chuàng)“綠?色校園”為?主線，搞好?校園軟硬環(huán)?境建設(shè)，學(xué)?校制定了詳?細(xì)的“綠色?校園”實(shí)施?方案，明確?任務(wù)，落實(shí)?措施。首先?搞好校園規(guī)?劃，綠化、?美化校園，?優(yōu)化育人環(huán)?境。學(xué)校在?抓好現(xiàn)有綠?化規(guī)模的基?礎(chǔ)上，又購(gòu)?置了楊樹_?__多課，?栽植在政工?辦公室前和?學(xué)生宿舍前?，并安排專?人搞好草坪?護(hù)理及綠化?樹的修剪工?作。其次為?創(chuàng)和諧教育?，學(xué)校__?_開展了《?給家長(zhǎng)的一?封信》評(píng)選?活動(dòng)，學(xué)生?給家長(zhǎng)提建?議、供感想?、吐真言、?抒真情，并?由學(xué)校擇優(yōu)?，印制《心?聲》小集子?，發(fā)至家長(zhǎng)?、學(xué)生手中?。第三，?開展了“我?與環(huán)境”征?文活動(dòng)，全?員參與，學(xué)?校層層篩選?共評(píng)出一等?獎(jiǎng)___篇?，二等獎(jiǎng)_?__篇，三