中學(xué)日常行為規(guī)范養(yǎng)成月活動(dòng)總結(jié)范文

中學(xué)日常行?為規(guī)范養(yǎng)成?月活動(dòng)總結(jié)?范文東崖?小學(xué)“日常?行為規(guī)范教?育月”活動(dòng)?總結(jié)“學(xué)?生日常行為?規(guī)范教育月?”活動(dòng)開展?以來，我校?將培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì)和良好?的行為習(xí)慣?擺上議事日?程，學(xué)校專?門___召?開學(xué)生思想?道德建設(shè)工?作會(huì)，要求?各班要堅(jiān)持?以人為本，?以促使學(xué)生?形成良好的?思想品德與?行為習(xí)慣為?核心，以落?實(shí)《守則》?與《規(guī)范》?兩個(gè)方面的?內(nèi)容為重點(diǎn)?，力爭(zhēng)做到?貼近班級(jí)、?貼近學(xué)生、?貼近生活，?扎實(shí)開展日?常行為規(guī)范?教育月學(xué)習(xí)?教育活動(dòng)。?一、宣傳?到位成氛圍?。通過國?旗下講話，?讓全校師生?進(jìn)一步明確?開展日常行?為規(guī)范月活?動(dòng)的重要意?義，并通過?墻報(bào)、紅領(lǐng)?巾廣播站和?班級(jí)黑板報(bào)?等宣傳陣地?和載體，加?大宣傳力度?，營造良好?的輿論氛圍?。___學(xué)?生認(rèn)真學(xué)習(xí)?《守則》、?《規(guī)范》和?校園規(guī)范“?十有”、“?十無”、“?十提倡”、?“十禁止”?教育內(nèi)容，?以營造“校?風(fēng)正，校紀(jì)?嚴(yán)，講文明?，講禮貌，?講團(tuán)結(jié)，講?衛(wèi)生”的良?好氛圍。?二、抓實(shí)抓?細(xì)抓落實(shí)。?堅(jiān)持把日?常行為養(yǎng)成?教育納入學(xué)?校的“文明?班級(jí)”的評(píng)?比考核中。?開展規(guī)范升?旗儀式、強(qiáng)?化“兩操”?管理、開展?行為養(yǎng)成教?育、開展“?學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)?五好”等活?動(dòng)。首先從?常規(guī)訓(xùn)練入?手，進(jìn)行集?合排隊(duì)、進(jìn)?場(chǎng)秩序的訓(xùn)?練；上下樓?梯靠右行的?行走訓(xùn)練；?做操動(dòng)作規(guī)?范，整齊劃?一的訓(xùn)練；?站、立、行?、走_(dá)__?化的訓(xùn)練；?行隊(duì)禮、升?旗儀式規(guī)范?化的訓(xùn)練；?禮貌語、體?態(tài)語講禮儀?的訓(xùn)練；聽?課、寫字姿?勢(shì)的訓(xùn)練；?文具擺放，?作業(yè)書寫格?式規(guī)范的訓(xùn)?練；文明就?餐（營養(yǎng)早?餐）的訓(xùn)練?等。其次在?班級(jí)設(shè)置各?種類型的小?崗位，讓學(xué)?生“人人有?事做，事事?有人做”，?如設(shè)立出黑?板報(bào)、清潔?衛(wèi)生值日、?大掃除、圖?書管理、?班級(jí)活動(dòng)策?劃等崗位，?讓每位學(xué)生?清楚“人人?為我，我為?人人”的社?會(huì)責(zé)任意識(shí)?。再次，注?重愛心教育?、感恩教育?以及___?教育，讓學(xué)?生感知班_?__的關(guān)愛?和溫暖，通?過班級(jí)的人?性化管理，?促使學(xué)生行?為規(guī)范的養(yǎng)?成。三、?活動(dòng)開展有?實(shí)效。1?、開展“規(guī)?范在心中”?手抄報(bào)比賽?。為了加強(qiáng)?小學(xué)生日常?行為規(guī)范教?育，推動(dòng)“?小學(xué)生規(guī)范?教育月”活?動(dòng)的深入開?展，我校舉?行了以“規(guī)?范在心中”?為主題的手?抄報(bào)書畫大?賽，比賽以?手抄報(bào)、繪?畫為載體，?以“學(xué)規(guī)范?、爭(zhēng)五好”?為主題。_?__名選手?從身邊的生?活實(shí)際出發(fā)?，仔細(xì)觀察?，廣泛收集?相關(guān)題材，?使比賽作品?不僅內(nèi)容健?康向上、題?材新穎，而?且形式靈活?多樣、充滿?時(shí)代特色，?最后有12?幅作品脫穎?而出，榮獲?一、二?、三等獎(jiǎng)。?活動(dòng)不僅提?高了學(xué)生的?動(dòng)手動(dòng)腦能?力，還全面?提高了學(xué)生?學(xué)規(guī)范、守?規(guī)范的意識(shí)?。2、開?展“《守則?》《規(guī)范》?伴我成長(zhǎng)”?主題班隊(duì)活?動(dòng)。各班根?據(jù)本班的實(shí)?際情況制定?“《守則》?《規(guī)范》伴?我成長(zhǎng)”主?題中隊(duì)活動(dòng)?方案，活動(dòng)?中，有的班?級(jí)編了《行?為規(guī)范三字?歌》和“小?小公民道德?”兒歌；有?的班級(jí)開展?了《誠信不?能丟》辯論?會(huì)；有的班?級(jí)開展了《?守則規(guī)范在?我心》故事?會(huì)；有的班?級(jí)開展了“?我是班級(jí)小?主人”詩歌?朗誦，豐富?多彩的主題?班隊(duì)會(huì)，把?行為規(guī)范教?育月活動(dòng)推?向新的__?_。3、?開展“學(xué)雷?鋒，樹新風(fēng)?”活動(dòng)。認(rèn)?真開展好“?弘揚(yáng)雷鋒精?神、爭(zhēng)做時(shí)?代新人”主?題活動(dòng)。在?廣泛學(xué)習(xí)、?了解雷鋒精?神的基礎(chǔ)上?，發(fā)出向雷?鋒叔叔學(xué)習(xí)?倡議書，各?中隊(duì)召開一?次大話雷鋒?故事為主題?的隊(duì)會(huì)。學(xué)?校___開?展“學(xué)雷鋒?，我為學(xué)校?爭(zhēng)光彩”手?抄報(bào)評(píng)選活?動(dòng)，為倡導(dǎo)?學(xué)生做一個(gè)?雷鋒式的好?少年?duì)I造了?良好的氛圍?。也培養(yǎng)了?學(xué)生的愛心?意識(shí)，形成?人人講文明?，班班樹新?風(fēng)，文明之?風(fēng)吹遍校園?的良好局面?，廣大同學(xué)?也懂得應(yīng)?該感恩生活?、回報(bào)社會(huì)?，以實(shí)際的?行動(dòng)讓雷鋒?精神永駐自?己的心田。?4、我校?還先后__?_開展了“?我與守則規(guī)?范同行”演?講、征文、?繪畫、書法?等一系列比?賽活動(dòng)，讓?學(xué)生用自己?的方式描繪?出自己實(shí)踐?新守則規(guī)范?的歷程。通?過講一講，?飽含深情，?述說自己與?守則規(guī)范相?伴成長(zhǎng)的經(jīng)?歷；寫一寫?，激昂文字?，勾畫自己?心中理想小?公民的形象?；畫一畫，?情投紙間，?展現(xiàn)新守則?規(guī)范實(shí)施以?來校園里的?新風(fēng)新貌；?抄一抄，意?趣并重，摘?抄各地實(shí)踐?新守則規(guī)范?的新聞逸事?，使行為規(guī)?范教育月主?題活動(dòng)廣泛?深入地開展?。四、活?動(dòng)實(shí)施有保?障。1、?做好表率，?規(guī)范養(yǎng)成。?學(xué)校教育活?動(dòng)是師生共?同參與的雙?邊活動(dòng)，在?這一活動(dòng)過?程中，我校?教師遵守職?業(yè)道德，嚴(yán)?于律己，作?風(fēng)正派，儀?表端莊，以?身作則，言?傳身教，管?教管導(dǎo)，教?書育人，在?言行舉止、?文明禮貌、?衣食住行、?衛(wèi)生習(xí)慣等?方面做學(xué)生?的表率；學(xué)?生也遵守《?中小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》與?學(xué)校規(guī)章制?度，言談舉?止、文明禮?貌、衣食住?行、衛(wèi)生習(xí)?慣等方面也?形成了規(guī)范?。（范本）?2、領(lǐng)導(dǎo)?重視，保障?實(shí)施。學(xué)校?高度重視教?育月活動(dòng)，?成立德育工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，認(rèn)真__?_教師、學(xué)?生學(xué)習(xí)《守?則》和《規(guī)?范》，認(rèn)真?總結(jié)貫徹《?守則》和《?規(guī)范》的經(jīng)?驗(yàn)和問題，?堅(jiān)持好的做?法，改進(jìn)工?作中的不足?，注重養(yǎng)成?訓(xùn)練，著力?提高教育效?果，切實(shí)增?強(qiáng)對(duì)學(xué)生思?想道德教育?和日常行為?規(guī)范教育的?針對(duì)性和實(shí)?效性。隨?著規(guī)范月教?育活動(dòng)的不?斷