2017年高考英語全國卷雙向細目表 甄選

/11doc格式可編輯設題分布（疑問詞數(shù)量）What?11Where?3How?3Why?3Who?0When?0第二部分閱讀部分（滿分40分）年份20172017全國12017全國II2017全國III語篇信息A篇應用文一介紹太平洋科學中心。應用文一世界幾家著名劇院的歷史、演出語言及演出日期等。應用文一一則舊金山FireEngine旅游公司推出的舊金山一日游促銷廣告。B篇記敘文一我作為保護野生動夾敘夾議一作者和著名記敘文一75年悠久歷史的劇院將

物志愿者，救助一只幼年貓頭鷹的故事。演員保羅?紐曼的深厚友誼。被拆除，并在原址新建一家購物中心。C篇新聞報道類一介紹了爵士樂的現(xiàn)狀和未來。說明文一介紹Terrafugia公司所設計的飛行汽車。說明文一說明灰狼被重新引進黃石公園引起的系列反應和環(huán)境問題。D篇說明文一介紹自制蒸餾器的方法和步驟。新聞報道一植物受到襲擊時，發(fā)出氣味保護自己或者警告同伴。新聞報道一研究者用電動汽車當移動實驗室以更好地知道老年人開車時遇到的問題。七選五夾敘夾議一作者參加露營的經(jīng)歷及其對露營態(tài)度的轉變。說明文怎樣排除干擾而又不傷害對方的建議。說明文一設定生物鐘的必要性和設定辦法。考占八、、21細節(jié)理解細節(jié)理解細節(jié)理解22細節(jié)理解細節(jié)理解細節(jié)理解23推理判斷細節(jié)理解細節(jié)理解24細節(jié)理解細節(jié)理解細節(jié)理解25細節(jié)理解推理判斷細節(jié)理解26細節(jié)理解詞義猜測細節(jié)理解27推理判斷主旨人意推理判斷28細節(jié)理解推理判斷主旨人意29詞義猜測細節(jié)理解詞義猜測

30細節(jié)理解推理判斷細節(jié)理解31主旨人意主旨人意推理判斷32細節(jié)理解細節(jié)理解細節(jié)理解33詞義猜測詞義猜測細節(jié)理解34細節(jié)理解推理判斷推理判斷35推理判斷推理判斷主旨人意36-40篇章結構第三部分完形填空（30分）卷別2017全國12017全國II2017全國III體裁夾敘夾議記敘文記敘文大意學習美式手語的經(jīng)歷Freddy通過行動詮釋人生一張環(huán)球旅行機票的故事字數(shù)25826626341searchingenteredrestrictions42experiencenamepassport43learndullrelationship44spokenstudentgotowaste45lovelaughpolicy46storymisfortunebooking47performedendeduse48ideagiftexperience49attractedFriendsoffer50pastfunright51wantingupdatesinteresting52exploregraduationchanging

53signcaringcontrol54slowsleepsharing55attendlentlookingfor56registeredforconductingextra57prohibitedexcusedtake58Insteadopenedtrip59causednoteending60newtooklucky動詞1099名詞587形容434副詞100代詞000介短000連詞000第四部分語法填空（15分）年份2017卷別IIIIII體裁議論文說明文記敘文話題低脂少鹽食品對健康的利弊地鐵發(fā)展的歷史變遷兼職模特莎拉的人生規(guī)劃字數(shù)20620021461ascrowdsresting

62effectsfroma63toprocesslayinghasbeentold/wastold64areremovedthewho65awereusedtoprove66worsefairlyeducation67isitinvitations68eatingmanagein69carefulintroductioncomes70whichsuccessfulcertainly考占八、、名詞122動詞222非謂語212形容詞110副詞011冠詞111代詞110連詞001介詞111其他100第五部分短文改錯（10分）年份2017卷別IIIIII

體裁記敘文記敘文記敘文話題暑假學開車張氏夫婦屋頂種菜圖說個人業(yè)余愛好文長108921091eighteen-all-both去掉ofeighteenth2加the或mya-anhad-have3so-butinteresting-and-butinterested4goes-wentthat-whichtoo-taken5word-wordsearlier-earlybecome-became6turning-turn去掉forpicture前力口the7去掉muchBesidethey-Besides-which/that8late-laterinformationsdifference-information-different9suddenly-came-comeslate-latestsudden10on-ofpick前加toyour-my名詞110動詞213非謂語010

考占八、、形容詞112副詞220代詞022連詞101介詞111冠詞111數(shù)詞100第六部分書面表達(25分)年份話題類型體裁要求能力要求2017全國1學習計劃文字提示半開放式應用文郵件假定你是李華，正在教你的英國朋友Leslie學習漢語。請你寫封郵件告知下次上課的計劃。內(nèi)容包括：1.時間和地占；2?內(nèi)容：學習唐詩；3?課前準備：簡要了解唐朝的歷史。語言運用和生成能力。2017全國II傳統(tǒng)文化文字提示半開放式應用文郵件［假定你是李華，想邀請1外教Henry起參觀:中國剪紙t(paper-cutting)藝術:展。請給他寫封郵件，內(nèi)容包括：1.展覽時間、地點；2.展覽內(nèi)容。語言運用和生成能力。2017邀請文應用假定你是李華。你所在語言全國III字文的校乒乓球隊正在招運用提郵件收新隊員。請給你的留和生學生朋友Eric寫封郵成能示件邀請他加入，內(nèi)容包力。半括：1.球隊活動；2.報開名方式及截止日期。放式一、命題雙向細目表簡介命題雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內(nèi)容之間的列聯(lián)表。雙向細目表的制作應該和《考試大綱》或《考試大綱的說明》要求的考查目標（能力）和考查內(nèi)容具有一致性。一般地，表的縱向列出的各項是要考查的內(nèi)容即知識點（模塊），橫向列出的各項是要考查的能力，或說是在認知行為上要達到的水平，在知識與能力共同確定的方格內(nèi)是考題的題型、題號和所占分數(shù)。因此，這種命題雙向細目表具有三個要素：考查目標、考查內(nèi)容以及考查目標與考查內(nèi)容的比例。表中所列的各種能力水平的依據(jù)，最早是美國教育學家布魯姆關于教學認知目標所分為由淺到深的六個層次，即識記、理解、應用、分析、綜合和評價，前一類是后一類的基礎，后一種類別包括了前一種類別。目前，高中全國普通高考各個學科在《考試大綱》或《考試大綱的說明》中都有不盡相同的闡釋。二、命題雙向細目表的作用規(guī)范命題行為，增強計劃性，減少盲目性，避免出現(xiàn)繁難偏舊或超綱的題目。1．不會超出命題范圍在“雙向細目表”中，每道題目都已確定了相應的位置，只要命題人嚴格按“雙向細目表”去做，其命出的題目，就一定在教材的范圍之內(nèi)，決不會偏離甚至超出教材。2．不會出繁難偏舊的題目繁難偏舊的試題，一般出現(xiàn)在題型和考查的知識點上。有了“雙向細目表”，題型不能隨意變，考查的知識點也不能隨意定，因而能有效防止出現(xiàn)繁難偏舊的試題。3．有利于充分發(fā)揮命題人的主觀能動性“雙向細目表”只規(guī)定了試題的題型、分值、知識點和能力要求，沒有提供現(xiàn)成的題目，這就為命題人靈活選擇考查角度、材料背景和語言表達留下了無限的空間，有利于命題人聰明才智的發(fā)揮。4．“雙向細目表”是命題的靈魂。命題人應嚴格按照“雙向細目表”里所列的檢測內(nèi)容及其所處的題型和所占的分值進行命題。三、制定命題雙向細目表程序1．確定檢測內(nèi)容。進行測試前，根據(jù)測試的范圍和教學目標，商定檢測內(nèi)容。測試可分為形成性測試、終結性測試、水平測試、選拔測試等類型。2．填寫“雙向細目表”。根據(jù)教學要求將檢測內(nèi)容編入具體的題型內(nèi)?！犊荚嚧缶V》或《考試大綱的說明》里對各類知識都有明確的要求，編排時應根據(jù)該知識點的具體要求，將其安排到適合的題型。填好“雙向細目表”后，應該認真檢查所列的考查內(nèi)容是否全面、是否符合