江蘇省淮安市2019年中考物理試題(word版,含解析)

..XX省XX市2019年中考物理試卷一、選擇題〔本題共10小題,每小題2分,共20分1．〔2分〔20184?XX如圖所示,將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉,觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失,乒乓球便會停止運動,此現(xiàn)象表明聲音〔A．是由物體振動產(chǎn)生的B．可以通過固體傳播C．不能在真空中傳播D．是以波的形式傳播的考點：聲音的產(chǎn)生．專題：聲現(xiàn)象．分析：本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的運動,這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大．解答：解：正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開,說明音叉在振動,從而說明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的．故選A．點評：本題主要考查學(xué)生對聲音產(chǎn)生的是由于物體的振動產(chǎn)生的了解,以及物理學(xué)法中的轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用．2．〔2分〔2018?XX如圖所示的現(xiàn)象中,由光折射形成的是〔A．[:日食美景B．天空彩虹C．耀眼幕墻D．林間光柱考點：光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用．專題：光的折射、光的色散．分析：〔1光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播,產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；〔2光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象,例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；〔3光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時,就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的．解答：解：A、日食是光的直線傳播形成的,不符合題意；B、彩虹是由于光的折射形成的,符合題意；C、高樓外的玻璃幕墻很刺眼,是由光的反射造成的,不符合題意；D、林間光柱是光的直線傳播形成的,不符合題意．故選B．點評：本題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解,在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象．3．〔2分〔2018?XX給出的四組能源中,均為可再生能源的一組是〔A．太陽能、水能、風(fēng)能B．天然氣、石油、氫能C．地?zé)崮?、核能、煤炭D．潮汐能、核能、石油考點：能源的分類．專題：能源的利用與發(fā)展．分析：在自然界短時間就能得到補充的是可再生能源；不能及時補充的是不可再生能源；常見的可再生能源有：風(fēng)能、太陽能、水能等．常見的不可再生能源有：煤、石油、天然氣等．解答：解：A、太陽能、風(fēng)能、水能是可再生能源,故A符合題意；B、石油、天然氣都是不可再生能源；故B不符合題意；C、核能、煤炭是不可再生能源,故C不符合題意；D、核能、石油都是可再生能源,故D不符合題意．故選A．點評：本題主要考查學(xué)生對：常見的可再生能源和不可再生能源的了解和掌握．4．〔2分〔2018?XX如圖所示,用刻度尺測量鉛筆的長度,測量方法正確的是〔A．B．C．D．考點：刻度尺的使用．專題：基本儀器的使用專題．分析：刻度尺的使用規(guī)則：①刻度尺要與被測部分對齊；②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分,測量的始端與0刻度線對齊,如果0刻度線磨損,可以與其它整格刻線對齊,測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；③讀數(shù)時視線要與尺面垂直；④讀數(shù)時結(jié)果要估讀到分度值的下一位；⑤記錄數(shù)據(jù)要寫單位．解答：解：A、刻度尺刻線一側(cè)沒有靠近鉛筆．此方法錯誤；B、鉛筆沒有緊靠刻度尺有刻線的一側(cè)．此方法錯誤；C、鉛筆左側(cè)與刻度尺0刻度線對齊,并且緊靠刻線．此方法正確；D、鉛筆左側(cè)沒有與0刻度線或其它整格刻線對齊．此方法錯誤．故選C．點評：刻度尺是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值．讀數(shù)時視線與刻度垂直．刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù)．5．〔2分〔2018?XX如圖所示,漂浮在液面上的蘋果處于靜止?fàn)顟B(tài),其受到重力的平衡力是〔A．蘋果對地球的引力B．液體對蘋果的浮力C．蘋果對液體的壓力D．液體所受到的重力考點：平衡力的辨別．專題：運動和力．分析：要判斷是否為平衡力,首先對物體進(jìn)行受力分析,然后根據(jù)二力平衡的條件：大小相等,方向相反,作用在同一直線上,作用在同一個物體上．解答：解：A、蘋果對地球的引力和蘋果的重力,不是作用在同一物體上,所以不是一對平衡力,故不合題意；B、液體對蘋果的浮力和蘋果的重力,大小相等,方向相反,作用在同一直線上,作用在同一個物體上,是一對平衡力,故符合題意；C、蘋果對液體的壓力和蘋果的重力,不是作用在同一物體上,所以不是一對平衡力,故不合題意；D、液體所受到的重力和蘋果的重力,不是作用在同一物體上,所以不是一對平衡力,故不合題意．故選B．點評：本題目考查了平衡力的判斷,看學(xué)生能否跟二力平衡的條件來識別平衡力,難度不大,但需要細(xì)心．6．〔2分〔2018?XX如圖所示,是由微顆?！?﹣50nm制備得到新型防菌"納米紙"．在"納米紙"的表面細(xì)菌無法停留且油水不沾．與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是〔A．組成"納米紙"的分子間沒有間隙B．油與"納米紙"分子間有斥力沒有引力C．"納米紙"可阻止細(xì)菌分子無規(guī)則運動D．油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠考點：分子間的作用力．專題：分子熱運動、內(nèi)能．分析：物質(zhì)是由分子組成的,分子在不停地做無規(guī)則運動,分子之間有空隙,分子間有相互作用的引力和斥力,引力和斥力是同時存在的．解答：解：A、任何分子之間都有空隙,"納米紙"只是空隙較小,該選項說法不正確；B、分子間的引力和斥力是同時存在的,該選項說法不正確；C、一切分子都在不停地做無規(guī)則運動,"納米紙"不能阻止細(xì)菌分子無規(guī)則運動,該選項說法不正確；D、因為分子間有引力,所以靠得很近的兩滴油能自動結(jié)合成一滴,該選項說法正確．故選D．點評：本題用一個新型的實際特例考查了學(xué)生對分子動理論的理解,分子動理論在任何時候都是成立的,不要受問題變化的影響．7．〔2分〔2018?XX正常行駛的汽車,遇到緊急情況突然剎車,導(dǎo)致乘車的人向前傾的原因是〔A．乘車人受到向前的力B．沒有動力汽車就停止運動C．乘車的人具有慣性D．汽車具有慣性考點：慣性．專題：運動和力．分析：慣性是指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),一切物體都有慣性．解答：解：水平路上行駛的汽車突然剎車,車上的人下半身隨車停止運動,而上半身由于慣性要保持原來的狀態(tài)繼續(xù)向前運動,所以人會向前傾．因此,發(fā)生這一現(xiàn)象是因為乘車的人具有慣性．故選C．點評：此題通過常見的現(xiàn)象考查了對慣性的理解和應(yīng)用．在解釋時,要將物體按運動狀態(tài)分成兩部分：發(fā)生改變的和不變的．8．〔2分〔2018?XX如圖所示,閉合開關(guān),導(dǎo)體ab發(fā)生偏移．此實驗探究的問題是〔A．感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件B．通電直導(dǎo)線周圍的磁場C．影響電磁鐵磁性的因素D．磁場對電流的作用考點：磁場對通電導(dǎo)線的作用．專題：電動機(jī)、磁生電．分析：通電導(dǎo)體在磁場中會受到磁場力的作用,據(jù)此分析解答．解答：解：由圖可知電路中有電源,當(dāng)開關(guān)閉合后,導(dǎo)體ab就成為通電導(dǎo)體,處于磁場中,會受到磁場的作用,故可以驗證磁場對電流的作用．故選：D．點評：通電導(dǎo)體在磁場中受到磁場力的作用,這是電動機(jī)的原理．9．〔2分〔2018?XX拖拉機(jī)發(fā)動機(jī)用循環(huán)流動的水進(jìn)行冷卻,是利用水具有〔A．較低的凝固點B．較大的比熱容C．較差的導(dǎo)熱性D．較好的透明性考點：水的比熱容的特點及應(yīng)用．專題：比熱容、熱機(jī)、熱值．分析：同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多．解答：解：因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以拖拉機(jī)發(fā)動機(jī)用循環(huán)流動水進(jìn)行冷卻．故選B．點評：本題主要考查了學(xué)生對水的比熱容大的特點及應(yīng)用的了解和掌握．10．〔2分〔2018?XX如圖所示,是感應(yīng)式電能表的示意圖,與其技術(shù)參數(shù)有關(guān)的說法正確的是〔A．正常工作時額定功率為220VB．每轉(zhuǎn)2圈電路耗電為1kW?hC．正常運行的最大電流為10AD．電路消耗的電能是2486kW?h考點：電能表參數(shù)的理解與電能的求法．專題：電能和電功率．分析：電能表的各參數(shù)表示的物理意義：1920r/kw?h,表示每消耗1kw?h的電能,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)1920轉(zhuǎn),"2.5〔10A"表示電能表的標(biāo)定電流是2.5A,最大瞬間電流是10A,220V表示該電能表的額定電壓,50Hz表示該電能表在頻率為50Hz的交流電電路中使用．解答：解：A、正常工作時額定電壓為220V,故A錯誤；B、每消耗1kW?h的電能,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)1920轉(zhuǎn),故B錯誤；C、正常運行的最大電流為10A,故C正確；D、此時的示數(shù)為248.6kW?h,故D錯誤．故選：C．點評：此題考查關(guān)于電能表參數(shù)的理解和掌握,熟知各個參數(shù)是解題關(guān)鍵,這是中考?？碱}目．二、填空題〔本題共9小題,每空1分,共22分11．〔2分〔2018?XX用干燥的絲綢摩擦玻璃棒后,玻璃棒能吸引輕小物體,則說明玻璃棒帶了電；此輕小物體可能〔選填"肯定"或"可能"是帶電體．考點：物體帶電情況的判斷．專題：電流和電路．分析：〔1絲綢與玻璃棒摩擦,玻璃棒的一些電子轉(zhuǎn)移到絲綢上,玻璃棒因失去電子而帶正電；〔2兩個物體相互吸引,可能帶異種電荷,也可能只有其中一個帶電,另一個不帶電．解答：解：干燥的絲綢摩擦玻璃棒后,玻璃棒能吸引輕小物體,說明玻璃棒帶了電；輕小物體可能帶電也可能不帶電．故答案為：帶了電；可能．點評：本題考查了摩擦起電以及物體帶電現(xiàn)象的判斷,屬于靜電學(xué)基礎(chǔ)知識的考查,比較簡單．12．〔2分〔2018?XX"蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽"詩句中,"蟬"和"鳥"叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的音色不同；茂密的森林有吸聲和消聲的作用,是在傳播過程中控制噪聲．考點：防治噪聲的途徑；音色．專題：應(yīng)用題；聲現(xiàn)象．分析：〔1聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．〔2減弱噪聲的途徑有三個,即在聲源處減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲；解答：解："蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽"詩句中,"蟬"和"鳥"叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的音色判斷的；在茂密的森林有吸聲和消聲的作用,這是在傳播過程中減弱噪聲；故答案為：音色；傳播過程中點評：該題考查了同學(xué)們對音色的理解和減弱噪聲方式的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題．13．〔3分〔2018?XX用托盤天平和量筒測量小石塊的密度,天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置,如圖甲所示,則小石塊質(zhì)量是54.4g；現(xiàn)將小石塊浸沒到圖乙所示量筒里的水中,液面升至46ml,則其體積是16cm3,密度為3.4g/cm3．考點：固體密度的測量．專題：測量型實驗綜合題．分析：〔1天平的分度值為0.2g,天平的讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值；〔2量筒的分度值為1cm3,小石塊的體積等于水和石塊的總體積減去水的體積,根據(jù)ρ=求出石塊的密度．解答：解：〔1圖甲中石塊的質(zhì)量m=50g+4.4g=54.4g；〔2圖乙中水的體積為30cm3,石塊的體積V=46cm3﹣30cm3=16cm3,石塊的密度ρ===3.4g/cm3．故答案為：54.4；16；3.4．點評：此題主要考查的是學(xué)生對天平和量筒的讀數(shù)以及密度計算公式的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目．14．〔3分〔2018?XX如圖所示,閉合開關(guān)S,電燈L1與L2的連接方式是并聯(lián)；斷開開關(guān)S,會發(fā)生的現(xiàn)象是L1不能發(fā)光；電路連接的不妥之處是開關(guān)對L2不起作用．考點：電路的基本連接方式．專題：電流和電路．分析：〔1串聯(lián)電路只有一條電流路徑,流過一個元件的電流同時流過另一個元件,因此各元件相互影響；〔2并聯(lián)電路中有多條電流路徑,各支路上的元件互不影響；在并聯(lián)電路中,干路開關(guān)控制所有用電器,支路開關(guān)只控制本支路用電器．解答：解：分析電路可以看出,燈泡L2直接并聯(lián)在電源兩端,所以開關(guān)S對L2不起控制作用；燈泡L1與開關(guān)S串聯(lián)后并聯(lián)在電源兩端,所以開關(guān)斷開時L1不亮；兩只燈泡并聯(lián)．故答案為：并；L1不能發(fā)光；開關(guān)對L2不起作用．點評：本題考查了判斷電路元件的連接方式,知道串并聯(lián)電路的連接方式、分析清楚電路結(jié)構(gòu)即可正確解題．15．〔2分〔2018?XX如圖所示,汽車沿水平路面高速行駛,車輪與地面之間摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,輪胎的溫度會升高．考點：做功改變物體內(nèi)能．專題：分子熱運動、內(nèi)能．分析：汽車輪胎與地面摩擦,消耗的是機(jī)械能〔或動能,輪胎發(fā)熱說明轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能．解答：解：汽車高速行駛時輪胎與地面摩擦發(fā)熱的過程是因為在摩擦過程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為輪胎的內(nèi)能,屬做功改變物體的內(nèi)能,使輪胎的溫度升高．故答案為：機(jī)械；升高．點評：此類題目是考查對做功過程中能量轉(zhuǎn)化的原理,對于實際問題,要了解具體情況后結(jié)合所學(xué)知識解答．16．〔2分〔2018?XX如圖所示,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電燈L1、L2均不亮,電流表示數(shù)為零,說明電路存在斷路故障,用電壓表進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)b、c間電壓為零,a、b和a、c間電壓均為3V,則電路的故障是電燈L1處斷路．考點：電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用．專題：歐姆定律．分析：電燈L1、L2均不亮,電流表示數(shù)為零,說明電路存在斷路；電壓表有示數(shù),說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連．解答：解：閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電燈L1、L2均不亮,電流表示數(shù)為零,說明電路存在斷路；用電壓表進(jìn)行檢測時,bc間電壓為零,說明bc間電路完好；ac間電壓為3V,說明電流表和開關(guān)完好；ab間電壓為3V,說明ab間有斷路,即電燈L1處斷路．故答案為：斷路；電燈L1處斷路．點評：本題考查了學(xué)生在實驗操作中用電流表、電壓表判斷電路故障的方法．17．〔2分〔2018?XX探究平面鏡成像特點的實驗中,用薄的茶色玻璃代替平面鏡,目的是便于確定像的位置；物體向平面鏡移動,物體與其像之間的距離將變?。键c：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．專題：光的傳播和反射、平面鏡成像．分析：〔1利用玻璃板透明的特點,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置．〔2平面鏡成的像和物到鏡面的距離相等,當(dāng)物距減小時,像距也減小,像與物的距離變?。獯穑航猓骸?用茶色玻璃板代替平面鏡,是利用茶色玻璃既能成像又能透光的特點,便于確定像的位置；〔2平面鏡成的像和物到鏡面的距離相等,當(dāng)物距減小時,像距也減小,像與物的距離變??；因此物體向平面鏡移動,物體與其像之間的距離將變小．故答案為：確定像的位置；變?。c評：只要熟練掌握平面鏡的成像特點,解答此類題目就很容易．18．〔3分〔2018?XX如圖所示,"神舟十號"與"天宮一號"運動到相距30m的位置時,開始發(fā)送和接受電磁波信號,自動控制對接,知道相互接觸時耗時150s．若以"天宮一號"為參照物,"神舟十號"是運動的,且速度為0.2m/s．考點：參照物及其選擇；速度公式及其應(yīng)用．專題：長度、時間、速度．分析：〔1電磁波可以傳遞信息,飛船在太空中是通過電磁波傳播信息的．〔2判斷一個物體的運動和靜止,首先確定一個參照物,被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變,被研究的物體是運動的,否則是靜止的．〔3根據(jù)速度公式可求得速度．解答：解：〔1神舟八號與天宮一號之間的地面引導(dǎo)、自動追蹤、最終逼近、交會對接四個過程都是通過電磁波傳播信息的．〔2以"天宮一號"為參照物,"神十"相對于"天宮一號"位置發(fā)生改變,因此是運動的；〔3速度為：v===0.2m/s．故答案為：電磁波；運動；靜止．故答案為：電磁波；運動；0.2．點評：此題考查了電磁波的應(yīng)用和運動和靜止的判斷；在選定參照物時,被研究物體與參照物之間存在位移的變化,那么被研究物體就是運動的,反之則靜止．19．〔3分〔2018?XX如圖所示,小明將一只質(zhì)量為100g的圓柱形玻璃杯,放到水平的桌面上,杯底與桌面的接觸面積為25cm2,則玻璃杯對桌面的壓強是400Pa〔g取10N/kg；在靠近玻璃杯的正后方,放一只點燃的蠟燭,用力對著玻璃杯吹氣,會觀察到燭焰被吹滅〔選填"不受影響"、"搖曳但不熄滅"或"被吹滅",判斷的理由是由于流體的流速越快,壓強越小,導(dǎo)致氣流沿玻璃杯的表面運動．考點：壓強的大小及其計算；流體壓強與流速的關(guān)系．專題：壓強、液體的壓強；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系．分析：已知玻璃杯的質(zhì)量,根據(jù)重力公式G=mg求出其重力,進(jìn)而可知其對水平桌面的壓力,又知接觸面積,再利用壓強公式p=可求得其對桌面的壓強；流體壓強與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強小,在流速小的地方壓強大．解答：解：玻璃杯對水平桌面的壓力：F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,玻璃杯對水平桌面的壓強：p===400Pa；用力對著玻璃杯吹氣,由于流體的流速越快,壓強越小,導(dǎo)致氣流沿玻璃杯的表面運動,因此會觀察到燭焰被吹滅．故答案為：400；被吹滅；由于流體的流速越快,壓強越小,導(dǎo)致氣流沿玻璃杯的表面運動．點評：此題考查壓強大小的計算和流體壓強與流速的關(guān)系,本題中的實驗就是隔物滅火,利于激發(fā)學(xué)生探索自然,學(xué)習(xí)物理的興趣,是一道好題．三、解答題〔本題共1小題,共38分.解答24、25題時,應(yīng)寫出解題過程20．〔4分〔2018?XX〔1畫出圖甲中入射光線的折射光線．〔2畫出圖乙中雞蛋受到的重力G的示意圖．〔3標(biāo)出圖丙中靜止在通電螺絲管右端小磁針的N、S極．〔4用筆畫線代替導(dǎo)線,將電燈和開關(guān)連接到圖丁的電路中．考點：透鏡的光路圖；重力示意圖；安培定則；家庭電路的連接．專題：圖像綜合題．分析：〔1仔細(xì)觀察入射光線和折射光線的特點,根據(jù)凸透鏡的光學(xué)特點作圖．〔2要畫重力的示意圖首先要找力的作用點,即重心,從力的作用點起沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段即可．〔3首先利用螺線管中電流的方向和線圈的繞向,根據(jù)安培定則確定螺線管的N、S極；然后利用磁極間的作用規(guī)律確定小磁針的N、S極．〔4火線首先進(jìn)入開關(guān),然后進(jìn)入燈泡頂端的金屬點；零線直接進(jìn)入螺旋套．火線接在燈泡的頂端,在更換燈泡時,斷開開關(guān),切斷火線,更安全．解答：解：〔1對于凸透鏡,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點．〔2在雞蛋的幾何重心,如圖O點,重力的方向是豎直向下的,從O點起沿豎直向下的方向,畫一條帶箭頭的線段．〔3由圖可知,電流由螺線管右端流入,則由安培定則可知,將四指沿電流方向握住螺線管,則大拇指指向右端,所以螺線管左端應(yīng)為N極,右端為S極；因為同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,所以小磁針左端應(yīng)為N極,右端為S極,如圖所示：〔4零線直接進(jìn)入燈泡的螺旋套；火線先接入開關(guān),再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點．答案如圖所示：點評：本題主要考查學(xué)生對凸透鏡三條特殊光線的作圖,重力的示意圖的畫法,右手螺旋定則及磁極間的相互作用,開關(guān)、電燈的接法,是一道綜合作圖題．[:21．〔6分〔2018?XX如圖所示,是"探究杠桿平衡條件"的裝置圖．〔1實驗前為方便測量力臂長度,應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,如果杠桿的左端向下傾斜,平衡螺母應(yīng)向右端調(diào)節(jié)．〔2實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示,收集多組數(shù)據(jù)的目的是探究杠桿平衡所遵循的普遍規(guī)律；實驗得到的結(jié)論是F1?l1=F2?l2〔用字母符號表示．

實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm10.5101520.5151.5531.5203104220410〔3圖中杠桿處于平衡狀態(tài),每個鉤碼受到的重力是0.5N,則彈簧測力計豎直向下的拉力是2N；拉著彈簧測力計,逐漸向右傾斜,并保持杠桿平衡,彈簧測力計的示數(shù)將變大．考點：探究杠桿的平衡條件實驗．專題：探究型實驗綜合題．分析：〔1杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響；杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來．〔2為了使實驗結(jié)論更具有說服力,避免偶然性和片面性,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．最后分析得出杠桿的平衡條件為F1?l1=F2?l2．〔3根據(jù)圖示求出阻力與阻力臂、動力臂,然后由杠桿平衡條件求出彈簧測力計的拉力．根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2,對彈簧測力計的示數(shù)做出正確判斷．解答：解：〔1杠桿左左低右高,則杠桿重心應(yīng)右移,應(yīng)將平衡螺母〔左端和右端的均可向右調(diào)節(jié),直至杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來,所以這樣做的好處是便于直接讀取力臂．〔2在實驗中,為避免實驗結(jié)論的片面性、偶然性,要多做幾次實驗,對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析從而得到普遍性的規(guī)律．分別計算動力和動力臂的乘積、阻力和阻力臂的乘積,可以發(fā)現(xiàn)杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂,即：F1?l1=F2?l2．〔3設(shè)每格長度為L,由圖示可知,L阻=4L,G=3×0.5N=1.5N,L動=3L,由杠桿平衡條件得：G×L阻=F×L動,彈簧測力計的拉力F==2N,則彈簧測力計的示數(shù)是2N．當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,彈簧測力計拉力的力臂變小,為保持杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的示數(shù)將變大．故答案為：〔1水平位置；右；〔2探究杠桿平衡所遵循的普遍規(guī)律；F1?l1=F2?l2；〔32；變大．點評：此題是探究杠桿平衡條件的實驗,在此實驗中要知道使杠桿在水平位置平衡為了便于測量力臂．為使實驗結(jié)論具有普遍性的規(guī)律,需要多測幾組數(shù)據(jù)．并且考查了杠桿的平衡條件,F1?l1=F2?l2．22．〔5分〔2018?XX如圖甲所示,是""研究水沸騰時溫度變化特點的裝置圖．〔1實驗過程中,依據(jù)觀察到的水的內(nèi)部產(chǎn)生的大量氣泡,上升到水面破裂現(xiàn)象,判定水開始沸騰．〔2圖乙是實驗第5min時溫度計的示數(shù),將其讀數(shù)記錄到表中．

時間/min0123456789溫度/℃90929496979899999999〔3根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中畫出溫度隨時間的變化圖象．〔4通過實驗可知,水沸騰時,溫度保持不變〔選填"逐漸升高"、"保持不變"或"逐漸減低"；停止加熱,誰不能繼續(xù)沸騰,說明沸騰過程中水需要繼續(xù)吸熱．考點：探究水的沸騰實驗．專題：探究型實驗綜合題．分析：〔1水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變小,沸騰時,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,到達(dá)水面處破裂；〔2在使用溫度計測量液體溫度時,①首先要明確溫度計的量程和分度值；②測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；不要碰到容器底或容器壁；③溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；④讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中的液柱上表面相平,不能仰視或俯視讀數(shù)．〔3根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點連線即可作出水沸騰的圖象；〔4水沸騰的特點：吸熱但溫度保持不變．解答：解：〔1水沸騰時的現(xiàn)象：氣泡在上升過程中體積逐漸變大,到達(dá)水面處破裂,所以由氣泡的情況可判斷水是否已經(jīng)沸騰；〔2溫度計上10℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是1℃,即此溫度計的分度值為1℃,此時的溫度為98℃；〔3根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點連線作出水沸騰的圖象；〔4由圖象知,水在沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變．故答案為：〔1水的內(nèi)部產(chǎn)生的大量氣泡,上升到水面破裂；〔298；〔3〔4保持不變,吸熱．點評：此題考查的是探究水的沸騰實驗,包括溫度計的使用、液體沸騰前后的特點等,都屬于基本技能的應(yīng)用,難度不大．23．〔5分〔2018?XX小明在選用彈簧測力計的過程中,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時,用不同規(guī)格的測力計,彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量,小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量．小明為探究自己的猜想,設(shè)計出一個實驗方案：①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′；③改變拉力的大小,重復(fù)實驗步驟①②,記錄實驗數(shù)據(jù)．〔1該實驗方案研究的是猜想2〔填寫序號；〔2實驗方案中將"一根彈簧剪成長度不同的兩根",這樣做的目的是得到材料、粗細(xì)均像相同的兩根彈簧．〔3實驗方案中"用大小相同的力拉彈簧"表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān)．〔4探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧的原長和對應(yīng)的伸長量．考點：控制變量法與探究性實驗方案．專題：探究型實驗綜合題．分析：〔1保持彈簧材料、粗細(xì)相同,原長不同,改變拉力大小,對比伸長量的大小關(guān)系,這是探究彈簧伸長量與原長的關(guān)系；〔2實驗方案中將"一根彈簧剪成長度不同的兩根",保持了彈簧材料、粗細(xì)相同,原長不同；〔3實驗方案中"用大小相同的力拉彈簧"觀察伸長量的變化,探究伸長量與拉力大小的關(guān)系；〔4該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長,比較彈簧的伸長量．解答：解：〔1保持彈簧材料、粗細(xì)相同,原長不同,改變拉力大小,對比伸長量的大小關(guān)系,這是探究彈簧伸長量與原長的關(guān)系,故是研究猜想2；〔2實驗方案中將"一根彈簧剪成長度不同的兩根",保持了彈簧材料、粗細(xì)相同,原長不同；〔3實驗方案中"用大小相同的力拉彈簧"觀察伸長量的變化,探究伸長量與拉力大小的關(guān)系；〔4該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長,比較彈簧的伸長量．故答案為：〔12；〔2得到材料、粗細(xì)均像相同的兩根彈簧；〔3拉力大?。弧?彈簧的原長；對應(yīng)的伸長量．點評：此題考查了學(xué)生探究思維中控制變量法的應(yīng)用,分析問題注意所控制的不變量,改變量引起的變化是解題關(guān)鍵．24．〔4分〔2018?XX小華用一根阻值為10Ω、額定電壓為6V的電熱絲,制作一臺加熱器,所用電源的電壓為9V．〔1為使加熱器正常工作,電路中需串聯(lián)一個電阻,其阻值是多少？〔2加熱器正常工作1min,電熱絲消耗的電能是多少？考點：歐姆定律的應(yīng)用；電功的計算．專題：歐姆定律；電能和電功率．分析：〔1根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點,求出串聯(lián)電阻兩端電壓,再計算電阻電流,即用電器正常工作時電流,則根據(jù)歐姆定律求串聯(lián)的電阻,〔2根據(jù)W=UIt計算消耗的電能．解答：解：〔1根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和,所以串聯(lián)電阻兩端電壓為：U2=U﹣U1=9V﹣6V=3V,串聯(lián)電阻電流為：I===0.6A,∴根據(jù)歐姆定律可得：串聯(lián)一個電阻R2===5Ω；〔2電熱絲消耗的電能W1=U1It=6V×0.6A×60s=216J．答：〔1為使加熱器正常工作,電路中需串聯(lián)一個電阻,其阻值是5Ω；〔2加熱器正常工作1min,電熱絲消耗的電能是216J．點評：本題考查串聯(lián)電路的特點和歐姆定律得應(yīng)用,抓住串聯(lián)電路電流和電壓的特點是解決本題的關(guān)鍵．25．〔7分〔2018?XX如圖所示,用500N的拉力,將重1200N的木箱勻速提升1.5m,所用的時間為30s．〔1拉力所做的有用功是多少？〔2拉力的功率是多少？〔3滑輪組的機(jī)械效率是多少