我會(huì)疊衣服中班健康活動(dòng)教案

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我會(huì)疊衣服中班健康活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊。

2、培育幼兒的自我服務(wù)技能，自己的事自己做。

3、培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒的上衣外套、褲子和襪子

活動(dòng)過(guò)程：

老師講解并描述故事《一只襪子》，引出主題。

老師：“今日我為小伙伴帶來(lái)了一個(gè)新的故事，小伙伴聽聽看故事講了一件什么事情？

老師把故事有表情地講兩遍

〔第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情〕

第二遍提問(wèn)：

“為什么小伙伴的一只襪子找不到了？〔由于晚上睡覺(jué)時(shí)，小伙伴把脫下的衣服和襪子亂扔〕

“小伙伴的襪子在什么地方找到的.？〔褲眼里〕

為什么以后小伙伴睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？〔早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣〕

請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時(shí)，都是怎樣做的？

讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

教幼兒疊衣服：

老師示范講解疊衣服的方法

請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。

活動(dòng)延伸：

鼓舞孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

活動(dòng)反思：

要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如由于生活活動(dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，因此可以培育幼兒的堅(jiān)持性、培育幼兒的獨(dú)立生活技能、學(xué)習(xí)解決生活問(wèn)題技能、促使幼兒動(dòng)作技能進(jìn)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展、感受勞動(dòng)的歡樂(lè)等等。

我會(huì)疊衣服中班健康活動(dòng)教案2

設(shè)計(jì)背景

有不會(huì)疊衣服，亂放衣物。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，加強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。

2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

3.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4.培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊衣服

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

活動(dòng)預(yù)備

1.掛圖兩幅〔一幅“一名幼兒晨間熬煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜；另一名幼兒那么順手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來(lái)接小伙伴，第一位小伙伴很快就找到了衣服高興奮興回家了，而第二位小伙伴由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”〕。

2.幼兒用書

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

談話活動(dòng)：我的小手會(huì)干什么？

組織幼兒爭(zhēng)論手會(huì)做哪些事？

你用勤勞的小手做過(guò)哪些事？

二、開展部分

1．觀看第一幅掛圖，并爭(zhēng)論:哪個(gè)幼兒做的好？從而明白自己的事自己做。

兩個(gè)小伙伴分別在干什么？你喜愛(ài)哪一個(gè)小伙伴？為什么/

2．觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。

圖中發(fā)生什么事了？第二個(gè)小伙伴為什么哭呢？

那么，小伙伴脫下衣服應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我們來(lái)教他，援助他好么？

3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。

老師邊念兒歌邊示范疊衣服。

幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

活動(dòng)延伸：特地整理出一個(gè)櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。

附兒歌：

疊衣服

兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，

衣領(lǐng)向下彎彎腰，整