我喜歡的水果教案及反思2篇

第第頁我喜歡的水果教案及反思2篇

我喜愛的水果教案及反思1

用實物引起幼兒觀測的愛好：活動前在家長的援助下，孩子帶來了柿子、蘋果、彌猴桃、西瓜、橘子、哈密瓜、山楂、火龍果、橙子、冬棗、等等。活動一開始這么多的水果拓展了幼兒的視野，吸引了幼兒的留意力。在這么多的水果中有2種形態(tài)：圓圓的、彎彎的。每一個幼兒都對自己的水果感愛好，爭先恐后的介紹自己水果的外形，“老師，我的蘋果是圓的”“老師，我的也是圓的”在孩子的回答中沒有一個固定的模式，在活動中要求孩子用“圓圓的**”“彎彎的**”回答，這樣孩子就會說“老師，我這是圓圓的蘋果”“老師，這個是彎彎的香蕉”。在了解的水果的外形之后，讓孩子說一說還有什么是圓圓的〔彎彎的〕？孩子就會說“月亮是彎彎的”“太陽是圓圓的”……幼兒語言完整規(guī)范，并激發(fā)了孩子說話的欲望，調(diào)動幼兒思維的活躍性。

用圖片援助幼兒回憶：在問到幼兒：“你還知道哪些水果”的問題時，小班幼兒由于閱歷少，好多孩子說“我還知道蘋果〔香蕉〕〔橘子〕”雖然一再引導(dǎo)說“說別的小伙伴沒說過的，看看誰知道的多”，但是孩子們舉手回答的照舊是眼前的一些常見的水果，只有極個別孩子會說“我還知道草莓、我還知道荔枝”，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實實在在擺在面前而且的確是常常見到、吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。于是，我在網(wǎng)上找了很多的水果圖片，并和幼兒一起看一看、說一說，你認識哪一些，這樣既豐富了幼兒的閱歷又能調(diào)動全部的孩子的思維，引導(dǎo)他們?nèi)ハ搿拔页赃^這種水果，它叫**”。

讓幼兒大膽用語言描述：小伙伴喜愛吃的水果是多種多樣的.，在活動過程中有“最喜愛的水果”這一環(huán)節(jié)“你喜愛吃哪種水果？”“為什么?”回答是多樣的，”“我喜愛吃香蕉，由于他吃起來甜甜的”“我喜愛吃蘋果，由于媽媽說蘋果營養(yǎng)好”“我喜愛吃葡萄，由于葡萄酸酸的、甜甜的”“我喜愛吃西瓜，由于西瓜有好多的水”……孩子喜愛的緣由是多樣的，我的應(yīng)答也是不同的“彎彎的香蕉，甜甜的”“紅紅的蘋果最好吃”“大大的西瓜有很多的水份”老師給的回應(yīng)有多樣性，用確定的話表揚了孩子的努力，通過描述性回應(yīng)將幼兒零散的語言進行鏈接。知道回答下列問題得到老師不一樣的回應(yīng)，讓孩子的心理得到滿意更加喜愛動腦思索，引起幼兒共鳴，激發(fā)其他幼兒思維的活躍。

不足：由于幼兒的年齡特點，好多小伙伴在一開始看到有這么多的水果，都伸手去摸，還有幾個手也沒洗就靜靜的自己吃了起來。假如在開始的時候就告知小伙伴活動結(jié)束我們會一起品嘗水果，這樣幼兒可能會留意力集中點。

我喜愛的水果教案及反思2

設(shè)計意圖：

小班的小伙伴們對秋天的一些水果特別地感愛好。綠蘋果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的梨……秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒所熟識的和喜愛的，然而小班的幼兒由于缺乏肯定的閱歷和知識，對水果的顏色、味道可能不是特別了解，所以我想通過這個活動來增加他們對水果的認識，豐富他們的閱歷。本次活動通過讓幼兒講講自己知道的水果，嘗嘗水果的味道，讓幼兒感知幾種常見水果的顏色、味道，知道這幾種水果的名稱，并喜愛吃水果。借助“摘水果的游戲”讓幼兒與水果更接近，以及在與伙伴的溝通中了解水果的外形、顏色等，并滲透進數(shù)學(xué)領(lǐng)域，數(shù)數(shù)自己的水果有幾個，以及好伙伴的水果有幾個，借機鞏固幼兒對水果基本特征的認識并進展幼兒的規(guī)律技能。接著通過“猜水果”的游戲鞏固幼兒對水果外形和味道的認識。盼望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動的共同體中能獲得一些他們所需的知識和閱歷并能在自身歡樂的體驗中尋求到更好的進展。

活動目標：

1、感知幾種常見水果的顏色、味道，知道這幾種水果的名稱。

2、知道水果的味道豐富，喜愛吃水果。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、各種常見水果假設(shè)干。

2、小筐人手一只。

3、布置幾棵長滿水果的“果樹”。

4、水果拼盆五份。

活動重點、難點：

幼兒能感知幾種常見水果的顏色、味道，并知道這幾種水果的名稱。

活動過程：

1、老師引導(dǎo)幼兒說說喜愛吃的水果

老師：秋天到了，很多水果都成熟了，寶寶們都喜愛吃什么水果呢？〔老師展示水果實物〕

老師：果園里呀有很多的水果都成熟了，寶寶跟著老師一起去果園摘水果怎么樣？

2、“摘水果”游戲

〔1〕幼兒到“果園”門口每人拿一只小筐，在果樹上自由采摘水果后，回到座位上，說說自己摘了什么水果，有多少，及水果顏色等，和好伙伴比一比水果外形等。

老師：現(xiàn)在老師來請寶寶們告知老師你摘了什么水果？幾個？什么顏色？什么外形？

〔2〕請好伙伴吃水果

老師：請寶寶們送水果給你們的好伙伴吃，邊說：“**，我請你吃一個*顏色的蘋果”等等。

3、“猜猜吃的是什么水果”

〔1〕老師：現(xiàn)在呀，老師也請你們吃水果，說說你們吃到的水果是什么味道的？猜猜是什么水果呢？

〔2〕老師：水果好吃嗎？寶寶們都喜愛吃水果嗎？

4、延伸活動：畫畫自己喜愛吃的水果